【推薦】時(shí)間的作文6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的時(shí)間的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。

時(shí)間的作文 篇1

　　時(shí)間，掌控在你的手中�！�—題記

　　本人之前沒有任何時(shí)間規(guī)劃，總是事到臨頭，聽天由命。

　　那個(gè)周末，我兩天都在玩，到了星期天晚上才發(fā)現(xiàn)作業(yè)一筆未動(dòng)。我只好打開臺(tái)燈，把頭埋進(jìn)“作業(yè)山”中，開始了愚公移山。

　　第二天，老師把作業(yè)收上去一看，發(fā)現(xiàn)我的字跡繚亂。四科老師輪番將我“請(qǐng)”去辦公室“談心”，并要求我把作業(yè)重寫一遍。

　　回到了家，媽媽并沒有把我罵個(gè)狗血淋頭，而是語重心長地對(duì)我說：“孩子，媽媽覺得你應(yīng)該做一張規(guī)劃表，計(jì)劃好哪個(gè)時(shí)間做什么�！甭犃藡寢尩脑�，我心里既有些慚愧又有了一絲開悟，趕忙回到自己的房間，畫了一張規(guī)劃圖。

　　有時(shí)我想要偷懶，可媽媽就會(huì)對(duì)我說：“快去復(fù)習(xí)，有了這次，就會(huì)有下一次�！蔽野�求道：“就玩一小會(huì)兒唄。”可媽媽絲毫不妥協(xié)。有時(shí)我灰心了，不想再堅(jiān)持下去，媽媽就會(huì)給我適當(dāng)?shù)墓膭?lì)，讓我重新燃起信心，勇敢去面對(duì)。

　　從此，我都嚴(yán)格遵守計(jì)劃表的時(shí)間來做事。在媽媽的鼓勵(lì)下，我自己也不斷改變?cè)瓉黼S意的個(gè)性。我一點(diǎn)一點(diǎn)努力，漸漸養(yǎng)成了按計(jì)劃做事的習(xí)慣，也慢慢成了老師的寵兒。

　　啊，原來時(shí)間是可以掌控在自己手中的！

時(shí)間的作文 篇2

　　時(shí)間是一個(gè)孤獨(dú)的孩子。沒有什么比時(shí)間更孤獨(dú)了。他是否擁有取決于人們的心。時(shí)間控制著一切，無論是玉帝還是佛祖，總有一天它們會(huì)從人類的記憶中抹去。即使是最偉大的天地也有一天會(huì)被時(shí)間沖走，甚至這個(gè)宇宙也將不復(fù)存在。

　　然而，控制一切的時(shí)候，他總是像一個(gè)孩子，任性得讓人無可奈何，但仍然不了解世界，睡在一個(gè)像搖籃一樣運(yùn)行的鐘。他伴隨著出生和死亡，伴隨著希望和失望，伴隨著永恒的瞬間，伴隨著你和我。然而，沒有人能一直陪著他，他陪伴了無數(shù)的生命，經(jīng)歷了太多的風(fēng)暴；慢慢地，他麻痹了自己的思想，失去了自己的感覺，不哭也不笑，不明白什么是感覺，但仍然頑固地洗去人們的記憶，直到他抹去人們對(duì)永恒愛情的誓言。是的，時(shí)間是無情的。

　　人們總是痛罵他辦事太快，但他像個(gè)孩子一樣，既無知又愚蠢。他回答說:“沒有心臟，沒有肺，沒有煩惱。”時(shí)間無處不在。當(dāng)我寫這篇關(guān)于張文的文章時(shí)，他就在那里。當(dāng)你讀張文的時(shí)候。他也在那里。我不能總是對(duì)他說，嘿，你停下來休息。也許他停止了，但我們的思想也停止了。當(dāng)他再次行走時(shí)，我們對(duì)此一無所知。我們只是想了一下。時(shí)間太寂寞了，聽不到我們?cè)谡f什么。這是兩個(gè)世界。

　　時(shí)間就像圓周率，無窮無盡。雖然他只是圍繞著同一點(diǎn)轉(zhuǎn)，但沒有什么能阻止他。也許有一天當(dāng)你遇到他時(shí)，他只是用他的眼睛看著你，然后繼續(xù)他的旅程。

　　他也許是一個(gè)公式，但誰知道呢，在時(shí)間的世界里，死亡和損失早已司空見慣，他再也不能燃起對(duì)新生活的希望。

　　時(shí)間像孩子一樣脆弱。這就是為什么沒有人能進(jìn)入他的世界。他只是在保護(hù)自己。如果你見到他，請(qǐng)不要浪費(fèi)他。記住他只是個(gè)孩子。他很脆弱。所以當(dāng)你擁有它的時(shí)候，請(qǐng)不要浪費(fèi)它。

時(shí)間的作文 篇3

　　我們通常說的時(shí)間其實(shí)是物理學(xué)中的七個(gè)基本物理量之一（而這七個(gè)基本單位分別是：長度m，時(shí)間s，質(zhì)量kg，溫度K，電流A，光強(qiáng)度cd，物質(zhì)量mol），而時(shí)間的符號(hào)是t。都是在國際單位制中，時(shí)間的基本單位是秒，符號(hào)是s哦不要記錯(cuò)了。其實(shí)在我們的生活中常用的時(shí)間單位還有很多比如說：毫秒符號(hào)是ms、分符號(hào)是min、小時(shí)符號(hào)是h、日符號(hào)是d等。

　　而大部分的哲學(xué)家們對(duì)于時(shí)間有兩種不同的觀點(diǎn)：第一種的哲學(xué)家；他們認(rèn)為時(shí)間是宇宙的基本結(jié)構(gòu)，是一個(gè)會(huì)依序列方式出現(xiàn)的維度，就像是牛頓就對(duì)時(shí)間有這様?shù)挠^點(diǎn)。甚至還有一些哲學(xué)家認(rèn)為時(shí)間不是任何一種已經(jīng)存在的維度，也不是任何會(huì)“流動(dòng)”的實(shí)存物質(zhì)，時(shí)間只是一種心智的概念，配合空間和數(shù)可以讓人類對(duì)事件排先后順序及進(jìn)行比較罷了。而時(shí)間不過是人為便于思考宇宙，而對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)劃分，是人定規(guī)則，愛因斯坦將相對(duì)論概念用在比喻心理時(shí)鐘不是絕對(duì)的。

　　但是我認(rèn)為時(shí)間是一個(gè)較為抽象的概念，而且在愛因斯坦的相對(duì)論中也提出過：不能把時(shí)間、空間、物質(zhì)三者分開解釋，“時(shí)”是對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程的描述，“間”是指人為的劃分。時(shí)間是思維對(duì)物質(zhì)運(yùn)動(dòng)過程的分割、劃分。在愛因斯坦的相對(duì)論中，時(shí)間與空間在一起組成四維時(shí)空，最后構(gòu)成宇宙的基本結(jié)構(gòu)。時(shí)間與空間在測(cè)量上都不是絕對(duì)的，因?yàn)橛^察者在不同的相對(duì)速度或不同時(shí)空結(jié)構(gòu)的測(cè)量點(diǎn)，所測(cè)量到時(shí)間的流逝是不同的。

　　在現(xiàn)在的物理理論里來說時(shí)間是連續(xù)的、不間斷的，也沒有量子特性哦。但還有一些至今還沒有被我們證實(shí)的東西，所以我們?nèi)祟惖目茖W(xué)家們?cè)噲D將相對(duì)論與量子力學(xué)結(jié)合起來的理論，不過我們可以根據(jù)斯蒂芬·威廉·霍金所解出的廣義相對(duì)論中的愛因斯坦方程式，那里面顯示了宇宙的時(shí)間是有一個(gè)起始點(diǎn)，由大爆炸開始的，在此之前的時(shí)間是毫無意義的。而物質(zhì)與時(shí)空必須一起并存，沒有物質(zhì)存在，時(shí)間也無意義。所以時(shí)間是一個(gè)抽象概念，包括分、秒或者是年、月，都是人們發(fā)明出的一個(gè)便于記錄萬物運(yùn)動(dòng)規(guī)律的記錄單位，如公里、米等。但時(shí)間本身是不存在的，所以時(shí)間倒流或回到過去，其實(shí)是建立在一個(gè)不存在的邏輯基礎(chǔ)上的。

　　時(shí)間到底是什么呢……一切的一切有太多的未解之謎了還有很多的秘密在等著我們。

時(shí)間的作文 篇4

　　時(shí)光漸漸流逝，流到了屬于他的海洋里去了；童年匆匆走過，帶走了屬于我自己的快樂；歲月迅速變遷，拂過了屬于你自己的點(diǎn)點(diǎn)回憶。到什么時(shí)候，那時(shí)間的光與影可以慢慢地、靜靜地走過？可現(xiàn)在我依舊把持不住著歲月的匆匆。

　　匆匆，怎能容得我去欣賞通往成功旅途中艷麗、芬芳的花朵、去傾聽那大自然渺遠(yuǎn)的鳴？我不住地渴望，將歲月變成悠閑的使者，讓時(shí)光去享受那習(xí)習(xí)微風(fēng)，讓他在旅途中靜靜地停留，直到我觸手可及。我曾想過，時(shí)光與“慢”是永不相及的，而我應(yīng)如何去把握時(shí)光的命運(yùn)？我覺得，我像是生活在籠中的鳥，被時(shí)光急促地永遠(yuǎn)束縛著。我要主宰時(shí)光，做它的主人。我要去享受生活、享受回憶，在慢慢中，哪怕是一路上的坎坷，一路上的艱辛也罷。

　　那歲月的'匆匆不可能去等待我們，我們就應(yīng)該去珍惜那急速前進(jìn)的時(shí)光了。

　　惜時(shí)？這是每個(gè)人都會(huì)說的道理，但真正明了這詞內(nèi)涵的人并不多，能做到不浪費(fèi)時(shí)間的人更少了。有關(guān)時(shí)間的格言確實(shí)不少，以至于即便是視時(shí)間如塵土的人，往往將時(shí)間浪費(fèi)掉，當(dāng)他們老之將至，卻一事無成時(shí)，又會(huì)感嘆時(shí)間有多么寶貴與重要，也可以隨口說出一些“光陰似箭、歲月如梭”之類的話語。時(shí)鐘滴答滴答的響著，這不就是在警示我們要惜時(shí)如金，才不會(huì)被歲月的長河所拋棄嗎？

　　等有一天，我站在成功的道路上，望著綠樹成蔭，聽鳥語、嗅花香，成為時(shí)間的主人，我會(huì)慢一點(diǎn)、慢一點(diǎn)，哪怕身后是火海、是懸崖，我也要與歲月同在。

時(shí)間的作文 篇5

　　“時(shí)間會(huì)讓深的東西越來越深，淺的東西越來越淺”，其實(shí)現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)會(huì)有一些道理，能夠遺忘的東西很多。

　　以前我以為一直都不會(huì)忘記的東西，在某個(gè)時(shí)刻還是忘記了。其實(shí)并沒什么好或者不好，這都是此刻屬于你自己的東西，因?yàn)�，只有你自己才可以切身的體會(huì)當(dāng)下的感受。假如你在這一刻覺得無法遺忘而痛苦萬分，你可以想想其實(shí)在此之前，你也有過相同的感覺，但是，現(xiàn)在你仍舊好好的存在著。所以，自然是可以淡忘的。就像很多人說的：沒有過不去的坎兒，也沒有忘不了的人。

　　曾經(jīng)我以為自己也會(huì)有東西無法忘掉，但是事實(shí)卻是，你們可以陌生到以為從來沒有發(fā)生過，現(xiàn)在覺得發(fā)生的事情好像只在當(dāng)時(shí)的時(shí)刻是有效的，時(shí)間一過便是不同的心境和環(huán)境。

　　現(xiàn)在復(fù)古元素很流行，這大抵就是時(shí)間給予潮流的玩笑。既然是這樣，時(shí)間可以沖刷的東西，自然就失去了事情產(chǎn)生的好壞的意義，只是可以更加獨(dú)到的理解過去的事物對(duì)我們以后的影響。

　　其實(shí)，很多當(dāng)下的是非觀并不能確定事實(shí)的正確性，因?yàn)�，存在局限，而我們能夠理解的又太少�?/p>

　　所以，該忘記的就必須忘記，該珍惜的就好好珍惜。過去的事情或好或壞，都只能在過去影響你，如果現(xiàn)在它還能夠影響你，那便是不太明智的決定。

　　時(shí)間讓深的東西越深，讓淺的東西越淺。

時(shí)間的作文 篇6

　　光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間今天已經(jīng)是5月20日了。

　　不想不知道，一想嚇一跳，從開學(xué)到現(xiàn)在，已經(jīng)過去三個(gè)月了，但我覺得春節(jié)在老家放炮還是昨天的事。

　　早晨，我慌慌張張地去學(xué)校，其實(shí)，在我吃早飯的時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)從我的碗邊飛馳而過了；在學(xué)校，當(dāng)我走神的時(shí)候，時(shí)間從我的筆尖流走了；晚上，當(dāng)我躺在床上時(shí)，時(shí)間又從我的肚皮上滑過了。但，我多么想抓住時(shí)間，讓它重新帶我回到小時(shí)候�。⌒�時(shí)候，我一直盼著時(shí)間過得快點(diǎn)，這個(gè)假期過完盼著下一個(gè)假期。然而，我又有多少事情沒有做？又留下了多少遺憾，如果在給我一次機(jī)會(huì)，我能彌補(bǔ)什么？

　　我的蠶結(jié)繭了，但明年再一次結(jié)繭的時(shí)候，我就該跟同學(xué)們說再見了；我覺得我還在寒假的新東方，但現(xiàn)在，馬上又到期末了。很快，我面臨著升六年級(jí)，離初中越來越近。剛上小學(xué)時(shí)，我去了青海，而現(xiàn)在，我還有在馬背上顛簸的感覺，但其實(shí)，已經(jīng)過去了五六年。

　　鐘表上的三個(gè)針一圈一圈地賽跑，爸爸媽媽一年一年地變老。

　　少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕，就算有萬貫家財(cái)，也買不到太陽不下山。

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