與書同行作文（通用38篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的與書同行作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
與書同行作文 篇1
閑暇之時(shí)，總愛拿來一本著作，輕躺在靠椅上。在陽(yáng)光的沐浴下，悠閑地讀著；也愛在繁忙之時(shí)，忙里偷閑。泡一杯清茶，于書香中放松自己疲憊的身心；還愛到圖書館，選一本好書，輕輕地坐下，在書中進(jìn)行一次心靈之旅。
小時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)對(duì)我們說：“孩子，多讀讀經(jīng)典的著作吧”，這句話本身就是經(jīng)典。何為經(jīng)典？古今中外，各個(gè)知識(shí)領(lǐng)域中那些典范性、權(quán)威性的著作，就是經(jīng)典。我們現(xiàn)在還不必去拜讀《易經(jīng)》、《老子》這些“萬世之作”，但可以去看老舍、冰心等近代作家的作品。這些詞句簡(jiǎn)練、富有內(nèi)涵的文章，才是適合我們的經(jīng)典。
在我家，隨處都有書的身影。茶幾上、書柜里、床頭邊，就連浴室里，也會(huì)擺放著一兩本書。書的無處不在，也為我家增添了幾分書香的氣息。然而，一個(gè)人對(duì)讀書的興趣，也正是從身邊濃郁的書香氛圍中培養(yǎng)而來的。有了對(duì)讀書的興趣，才會(huì)真切地感受到讀書是一種享受。
這一次次的享受，其實(shí)是在與書進(jìn)行著心靈的溝通——你將心中的想法向它傾訴，它教導(dǎo)了你一個(gè)個(gè)精美的人生哲理。此時(shí)，書已成了你的知己，是生活中不可缺少的一部分。這是一位有思想的知己，當(dāng)你孤獨(dú)時(shí)，可以找它來作伴。因?yàn)榕c它的相處就是一次思想的交流，有了這樣的交流，心中便覺得不再孤獨(dú)。不僅如此，它還將永遠(yuǎn)地陪伴著我們。只要我們不拋棄它，它也不會(huì)拋棄我們，更能成為每一代人的知己。因?yàn)�，它的精神已存與我們心中。
讀著書，你就是世間亮麗的風(fēng)景；讀著書，你就是世上最富有的人。
與書同行作文 篇2
在成長(zhǎng)的道路上，不會(huì)平靜無波，不會(huì)一帆風(fēng)順，不會(huì)事事如意。那么，在孤獨(dú)的時(shí)候，在遇到挫折的時(shí)候，在茫然不知所措的時(shí)候，是什么，一直伴隨著我，與我同行，直至戰(zhàn)勝困難，成熟起來？
——是書，我的同行者。
小時(shí)候，因?yàn)樾愿裼行﹥?nèi)向，所以時(shí)常感到孤獨(dú)。直到媽媽給我買回了那些注音的童話，一切才都改變了。我的同行者，第一次來到我的身旁。我愛不釋手了，這是另一個(gè)世界啊，在這里，有美麗善良的白雪公主，有為愛奉獻(xiàn)一切的美人魚，有皇帝新裝的虛榮……在童話中，我看到了人性的真善美，丑與惡。我同七個(gè)小矮人一起戲耍，因人魚公主化身泡沫而傷心，從此，我的心不再孤獨(dú)。與書同行，與愛常伴。
上小學(xué)后，遇到了很多挫折、困難，有時(shí)我也會(huì)灰心喪氣，整體打不起精神。這時(shí)，我又翻開了新的一頁(yè)，書名已忘卻，但這一句話卻記憶猶新，這是美國(guó)總統(tǒng)艾森豪威爾的母親在他小時(shí)候?qū)λf過的一句話：人生如牌一樣，發(fā)牌的是上帝，我們無法選擇，我們能做的，就是拿好手中的牌，去求得最好的結(jié)果。我頓時(shí)豁然開朗，是啊，天份無法選擇，挫折與困難注定已擺在眼前，我要做的，就是盡我全力，將它戰(zhàn)勝。與書同行，我不再畏懼道路的險(xiǎn)阻。
時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼就步入初中的“無涯苦�！绷�。于是我問自己，以后想做什么？到底何處才是我應(yīng)走的方向？我因此而迷惘。書，又一次伴我走過。當(dāng)我翻開厚厚的史書，我看到了兩種人：通子和執(zhí)子。通子教會(huì)了我“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”的坦蕩；“行到水窮處，坐看云起時(shí)”的平和。而執(zhí)子們教會(huì)了我“匡復(fù)漢室”的執(zhí)著與“衣帶漸寬終不悔”的無悔。執(zhí)子如岳飛，通子如莊子。是他們，讓我終于明白，我所問的都無關(guān)緊要，只要以執(zhí)子的執(zhí)著與通子的平和去做事，就一定能把事做好。與書同行，使我找清了前行的方向。
與書同行，便不再會(huì)徘徊、失望，而會(huì)變得漸漸自信、成熟起來。書，是我的良師益友，我愿意繼續(xù)與書同行，與書相伴，慢慢地成長(zhǎng)起來。
與書同行作文 篇3
書是何物？我覺得書是人類智慧和靈魂的結(jié)合。翻開那帶著墨香的書，你的身心都將獲得從未有過的感覺，似一種新生的感覺。
在已經(jīng)被網(wǎng)絡(luò)文明覆蓋的現(xiàn)代社會(huì)中，能看完一本書，已經(jīng)是一件難事。我更是如此，但由于在母親的影響下，我還是堅(jiān)持看完不少名人的著作。
在不久前，我剛看完四大名著之—《紅樓夢(mèng)》中，我最喜歡的任務(wù)莫過于林黛玉了。我喜歡她的才情，喜歡她的音容笑貌，喜歡她偶爾的小脾氣。說是喜歡她，倒不如喜歡我與他的相同之處。我與他最大的相似點(diǎn)就是多愁善感了，和大多數(shù)的女孩子一樣的嬌弱。我最喜歡曹雪芹描寫她的一句詩(shī)：“閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。”
這句詩(shī)完美地詮釋了林黛玉的嬌弱。我不知道為什么林黛玉最后死后要紫娟她的尸首帶到故鄉(xiāng)，或者她是不想讓自己在這賈府中孤獨(dú)地凄慘死去吧。
我不知道為什么書中有那么多的我不知道的事。我曾假想自己是一個(gè)什么都看不見的人，我在書中尋找著我從未看過的世界：清晨溫暖的陽(yáng)光，青草上的露珠，夏日的微風(fēng)，冬天的白雪還有我從未接觸過的的稀奇事……
在成長(zhǎng)的道路上，書教我很多，我也懂得不少父母和老師還未教的知識(shí)。我常常在書的海洋中，忘了世界忘了自己，進(jìn)入了忘我的境界，我的靈魂已經(jīng)和那書中的人物一起結(jié)伴同行了。
母親經(jīng)常教育我：“一個(gè)人在空空的身軀中是行尸走肉的，只有書才能喂飽這個(gè)人饑餓的靈魂和身軀。”
書是我一生的陪伴，在無數(shù)個(gè)孤獨(dú)的夜晚伴我到天明。書是靈魂伴侶，我更是愛書如命。人一生都在充實(shí)自己，而我選擇用書來充實(shí)自己。
與書同行作文 篇4
我是我們班上的“小書謎”，只要一有空，我就潛心閱讀，把所有煩惱拋到九宵云外，我和書已經(jīng)做了好多年的朋友。幼兒的我，看小人書；7歲的我，看《十萬個(gè)為什么》；10歲的我，看《幼作文精品》；現(xiàn)在的我，與新朋友《三國(guó)志》、《中華上下五千年》說話。
書的世界真精彩！有引人入勝、一波三折的故事；有意味深長(zhǎng)、發(fā)人深思的深刻哲理；有美麗感人的童話……和好書交朋友，讓我從一個(gè)狹小的空間走向了一個(gè)更為廣闊的天地。通過書籍，我認(rèn)識(shí)了不少古今中外的名人，有誨人不倦的孔子、憂國(guó)憂民的屈原、精忠報(bào)國(guó)的岳飛、積極思考的愛迪生……讀書使我知道了課堂上學(xué)不到的東西。和好書交朋友，真是其樂無窮。
我愛讀書，因?yàn)闀�能讓我懂得做人的道理。讀了《西游記》，我領(lǐng)悟到辦成任何一件大事，都絕非易事，必須大家齊必協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致才能成功。我們還要學(xué)習(xí)孫悟空那種不畏艱險(xiǎn)、勇往直前、積極樂觀、明辨是非的斗爭(zhēng)精神。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中，認(rèn)識(shí)了主人公保爾、柯察金是一位身殘志堅(jiān)的人，他一直鼓舞著我向困難挑戰(zhàn)，一直向前，這種不向困難低頭，勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)而為理想獻(xiàn)身的高貴品質(zhì)，多么值得我們學(xué)習(xí)��！《伊索寓言》這本書歌頌了真善美，抨擊了假丑惡，真是開啟我心靈的鑰匙。書中一個(gè)個(gè)動(dòng)人的小故事，宛如一盞盞明燈，為我今后成長(zhǎng)的道路指明了方向。它的小故事大道理將使我終身受益。其中我最喜歡《龜兔賽跑》了，它告訴我做任何事只要持之以恒，一步一個(gè)腳印，就一定能取得成功。天才在于勤奮，勤奮在于堅(jiān)持！
書給了我無窮的知識(shí)和信心。課堂上，我一次又一次在從容應(yīng)付了老師的“突然襲擊”；課后，我還能熱情地為同學(xué)們排憂解難，當(dāng)同學(xué)們的小老師。
我愛讀書，因?yàn)闀刮胰〉昧瞬簧贅s譽(yù)。去年，我榮獲響水鎮(zhèn)五年級(jí)古詩(shī)文閱讀競(jìng)賽一等獎(jiǎng)，作文大賽一等獎(jiǎng)，書真的幫了我很多忙，就像我的老師。一本書好似一艘小船，帶領(lǐng)駛我向知識(shí)的彼岸；一本好書如同一盞明燈，指引我為理想而努力；一本書又像是一位知心的朋友，在與她促膝長(zhǎng)談中我常常茅塞頓開。
書，永遠(yuǎn)是我最真誠(chéng)最可靠的朋友。我會(huì)永遠(yuǎn)與書攜手，和書同行！
與書同行作文 篇5
人說書亦友，好壞書亦如益損友。可世界沒有告訴我們，何為好，何為壞。身處這個(gè)世界仍好讀書的我們，只能自辨黑白，自分好與壞。“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州�！蹦屈S鶴樓上的故人，你是否還在遠(yuǎn)眺呢？也許，真的只剩下“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡”了。那夜晚停泊在楓橋的詩(shī)人，你為何要“江楓漁火對(duì)愁眠”呢？也許，心中真的充滿“剪不斷，理還亂”的愁緒了�！叭松糁蝗绯跻�，何事秋風(fēng)悲畫扇？”瘦弱的納蘭容若，靜靜地佇立在秋季的黃昏，對(duì)著漫天紅霞，幽幽嘆息。納蘭公子，你是否還在執(zhí)著呢？也許，他在執(zhí)著，眼睛里凝著執(zhí)著�！傲系媚昴陻嗄c處，明月夜，短松崗。”蘇軾，你是否還在月夜的松崗上癡癡地守候，對(duì)著遙不可及的遠(yuǎn)方幽然哀嘆呢？也許，他的眼眸中凝著思念，只有思念。
“鴻雁長(zhǎng)飛光不度，魚龍潛躍水成文。”我想，詩(shī)詞是一本好書。
“有鞭子打下來，我們躲；見好吃的，我們垂涎；聽聲響，我們著忙；逢著痛處，我們著煩。我們是鼠，是狗，是刺猬，是天上星星與地上泥土間爬著的蟲�！蔽荫雎犘熘灸Φ钠饰觯闹芯股鲆唤z一縷的哀，是說不清、道不明的情懷，隨著時(shí)間消融在空氣里。我仍在他的文字世界觀賞著，看見了淡淡透出的憂傷，聽見了他對(duì)過去與現(xiàn)實(shí)的輕輕嘆息。
漸漸的，我去到郭敬明的文字世界，聆聽著《愛與痛的邊緣》。我想，文學(xué)是一本好書。
烏江邊，一個(gè)高大的身影佇立著，他凝視著江面。一把高舉的劍漸漸落下，流淌著西楚霸王的血與淚。我不忍再看，轉(zhuǎn)身離去，來到了赤壁�；鹧嬲樟亮艘磺�，周瑜的軍隊(duì)漸漸逼近。華容道上，我看見了埋伏著的諸葛亮，不住嘆息，戰(zhàn)爭(zhēng)為何要如此陰險(xiǎn)？罷了，這本是弱肉強(qiáng)食的世界。我加快了腳步，來到天安門廣場(chǎng)，毛主席莊嚴(yán)的宣布新中國(guó)從此成立，天空中飛揚(yáng)著許多帽子，像賀喜的彩旗，我聽見《東方紅》了。
廣播仍回蕩著那股聲音那首歌曲。我想，歷史是一本好書。
我常在清晨的清寧、午后的悠閑中讀書，讀那些好書，漫步書鄉(xiāng)街頭，遨游浩瀚書海，常讀好書，與書同行。
與書同行作文 篇6
古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”而我認(rèn)為“書中自有修身術(shù)，書中自有勵(lì)志石�！睍且话谚�匙，打開知識(shí)的大門；書是一粒種子，染綠荒漠的心靈；書是遠(yuǎn)航的指南，引我們駛向理想的彼岸。
從呱呱墜地開始，我們便同語(yǔ)言打交道，這也為讀書奠定了良好的基礎(chǔ)。兩三歲時(shí)，父母便教我識(shí)字，教我寫自己的名字。四五歲時(shí)，我便能背一百多首古詩(shī)。從那時(shí)起，書就像影子一樣，時(shí)刻與我相伴。
到了六七歲，大部分字我已認(rèn)識(shí)。于是，我迷上了童話，讀起來就很難放下，就連吃飯，也要一邊讀一邊由爸爸或媽媽喂才行，晚上更是聽不到童話就不睡覺。這樣，就經(jīng)常有童話中的人物進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)：我和白雪公主一起唱歌，七個(gè)小矮人為我們伴舞；我和灰姑娘一起參加舞會(huì)，一起面對(duì)她惡毒的后母；我還和丑小鴨一起在冰冷的河面上游泳，看著它一天天變成美麗的白天鵝……童話的世界里有幸福，也有辛酸，但結(jié)局都是美好圓滿的，它帶給了我樂觀的人生態(tài)度。
三四年級(jí)時(shí)，我愛上了寓言故事，起初只是覺得有趣，但并不能真正理解其中的含義。還好有媽媽耐心地講解，漸漸的我不但能讀懂，還能從中悟出一些道理：《亡羊補(bǔ)牢》讓我懂得犯錯(cuò)誤不要緊，重要的是及時(shí)改正。《守株待兔》讓我懂得不要等著天上掉“餡餅”，而要踏實(shí)肯干，用勞動(dòng)換取果實(shí)。《拔苗助長(zhǎng)》讓我懂得做事不要急于求成，而是要尊重事物發(fā)展的客觀規(guī)律……
從小到大，我曾離開過很多東西，但從未離開過的就是書。書帶給我快樂，書教會(huì)我道理，書使我變得足夠的堅(jiān)強(qiáng)。
書，是良師，更是益友，是我們一生都離不開的滋養(yǎng)品。它使無味的生活充滿樂趣，使無知的我們變得智慧，它是生命的潤(rùn)滑油，是生活的調(diào)味劑。
此生的我注定與書為伴，此世的我注定與書同行。
與書同行作文 篇7
書是人類進(jìn)步的階梯；書是人類理想的搖籃；書是人類隱形的翅膀；書是......書陪伴了我一生！
——題記
人常說，書是死的，人是活的，但是我卻不這么認(rèn)為，我覺得是就像是我們知心的朋友，幫助你逃出困境的恩人，書陪伴著我，我與書同行。
記得自己小學(xué)的時(shí)候，在一次重要的考試前，我也非常認(rèn)真地復(fù)習(xí)過了，可是考完卻不太理想，我拿到自己的試卷，看著那一個(gè)個(gè)鮮紅的叉叉，那觸目驚心的分?jǐn)?shù)，我十分傷心，趴在桌子上，心里全裝著：誰(shuí)來給我一顆“后悔藥”啊，讓我再考一次。此時(shí)，我萎靡不振，就像是跌進(jìn)了困難這個(gè)深淵，沒有人可以幫助我。我也感到無聊，拿起一本書，是海明威的《老人與�！�，我看了幾眼，不知不覺地看了進(jìn)去，老人與大馬哈魚搏斗了三天三夜，雖然老人的手抽筋了，肩膀也勒破了，但是老人還不退縮，最后成功釣上了大馬哈魚。我突然覺得老人的處境和我一樣，老人遇到困難選擇堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，我又什么理由在這里垂頭喪氣，萎靡不振，我也要像老人一樣，勇敢地面對(duì)困難。有了這個(gè)念頭后，我每天都好好學(xué)習(xí)，下次終于考了個(gè)好成績(jī)。是書把我從困境中拉了出來，他真是我的好朋友。
還有一次，我在學(xué)校和同學(xué)踢球，一不小心，提到了學(xué)校的玻璃上，把玻璃打破了，我當(dāng)時(shí)十分害怕，想過要逃避，可是我忽然想起了蒙哥馬利寫的《綠山墻的安妮》，安妮生性愛動(dòng)，經(jīng)常闖禍，可是她勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，她還是人們心中的好孩子，于是，我主動(dòng)和老師承認(rèn)了錯(cuò)誤，老師也原諒了我，書還是我逆境時(shí)的導(dǎo)師，領(lǐng)著我走向光明。
書，我的朋友，我的導(dǎo)師，我最知心的人，書伴隨著我，我與書同行。
與書同行作文 篇8
我家可真算是個(gè)“書香門第”了。爺爺是一個(gè)文人，琴棋書畫，樣樣精通。爸爸也是文人，還是（初中語(yǔ)文）老師呢！所以，家里的書就數(shù)不勝數(shù)了。
每個(gè)人家里都有藏書，但也沒我家這么“過分”吧！餐桌上，茶幾上，沙發(fā)上，甚至衛(wèi)生間里也到處是書。書柜中，更不用說了，更是塞滿了書�？梢哉f，我，是于書海中出生的。
爸爸經(jīng)常捧著書，如《論語(yǔ)》，《窮爸爸富爸爸》之類的教育書。有時(shí)，從書上讀到什么好內(nèi)容，他會(huì)把我叫來一起探討，研究。富（腹）有詩(shī)書氣自華，所以，我從小就沉浸在書中，甚至不能自拔。期中考試前一周，有一天晚上我背書背不出來，忽然感到自己很沒用，眼淚就下來了。也許是壓力吧！也許是自己懦弱吧！淚水止也止不住了。爸爸打電話來，說：“想想你看的書吧！哪一本不是精雕細(xì)琢的？哪一本不追尋著完美主義，抗住壓力吧！”聽了這話，我坐下來看看閑書，減減壓。用指尖摩擦?xí)?yè)，心情平靜下來了。我放下書，繼續(xù)攻讀課本。
雖然現(xiàn)在電子版的書已經(jīng)普及了，但紙質(zhì)書籍還是一本本地填入書柜。我想這不僅是因?yàn)橛行┤四钆f，有些人不適應(yīng)電子書，更多的在于紙質(zhì)書籍才真正有靈魂，靈魂的接觸在于指尖與書頁(yè)的接觸上。而電子書即使有靈魂，也是被禁錮于冷冰冰的機(jī)器當(dāng)中，不得解脫�？磿�，要明白書的真諦，讀懂書的靈魂，而不是只讀懂字。要明白，讀懂字是看字，讀懂靈魂才叫看書。
書，給人以無限靈感；書，是知識(shí)的載體；書，是一塊樂土。人類若無書，我若無書，渴望知識(shí)的靈魂就無寄托，無依靠了。
與書同行作文 篇9
“讀萬卷書，行萬里路。”這雖是個(gè)比喻，但對(duì)于處在初三的我來說，讀書可以豐富自己的知識(shí)；也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)；更能是自己的內(nèi)心不再浮躁，仔細(xì)思考。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�！弊x書可以讓我們了解更多的知識(shí)。讀《海底兩萬里》讓我了解了海底奇特的景色和種類繁多的動(dòng)植物；讀《昆蟲記》，讓我知道了昆蟲是什么，有什么習(xí)性……只有多讀書才可以讓我更加善談，教到更多益友；只有多讀書才能為今后的人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
讀書也可以幫助我提高學(xué)習(xí)成績(jī)。有些人怕考試出現(xiàn)散文閱讀，就是因?yàn)樽x少了，不能理解其中的內(nèi)涵，只有讀得多的人，才能把散文“嚼”得稀爛，品出內(nèi)涵；讀的史書多了，學(xué)歷史便是輕輕松松，毫不費(fèi)力；讀了《幾何原本》，那數(shù)學(xué)上的證明題也不過是一片浮云……讀的書多了，成績(jī)自然會(huì)提高。
不過，讀書更能陶冶一個(gè)人的心情。
讀書也可以使我不再浮躁，仔細(xì)思考問題。讀《荷塘月色》，便能身處其中，感受那種和諧而又空靈的美，思考人生的美；讀《滴泉》，更使我心之所向，感受與大自然合為一體的美妙，思考大自然的神奇；讀《茶花女》讓我銘記，只要心存真情，人格將永具魅力……只有讀得書多了，才能使我沉得住氣，不再浮躁；只有讀得書多了，才能發(fā)現(xiàn)更多的美好，才能思考其中的蘊(yùn)含。
書，讓我在巨人的肩膀上可以看得更遠(yuǎn)；把書做墊腳石，可以攀的更高。
書既然對(duì)我如此有益，我要在初三“特殊”的日子里，乃至今后的人生道路中，用書奠定我堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，用書為八個(gè)月后的中考做好充分的準(zhǔn)備，用書凈化我的靈魂！
與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴你我同行！
初三，讓我與書同行！
與書同行作文 篇10
一路走來，父母給我力量，老師給我知識(shí)，朋友給我快樂，而真正讓我在勞累的旅途中靜下心來的卻是書。
在我很小的時(shí)候，書便以天使般的姿態(tài)出現(xiàn)在我的生命里。她輕輕地拉著我，帶我走進(jìn)一個(gè)奇異的世界�？窗�，閃光耀眼的水晶鞋，自動(dòng)上菜的小木桌，巧克力蛋糕做成的林中小屋……瞧，那位聰明而機(jī)智的小裁縫在斗巨人；那是勤勞而美麗的灰姑娘正參加王子的舞會(huì)；即使在嚴(yán)寒的冬夜，我不慎落入食人者的魔窟，勇敢而靈敏的獵人也能踏平坎坷，將我救出。
就這樣，在她的引導(dǎo)下，我走過了人生第一段路，大步流星的向未來走去。她似乎很高興看見我的成長(zhǎng)，又帶著我走進(jìn)了另一個(gè)截然不同的世界。天下大亂，黃巾四起，卻見三人領(lǐng)兵大敗黃巾軍，他們是誰(shuí)？青梅煮酒，殺機(jī)四伏，是誰(shuí)聽聞“天下英雄唯你我二人”，卻借“天雷之威”險(xiǎn)境逃生？又見長(zhǎng)坂坡上，一將在敵軍中手舞銀槍，往來沖突，毫無懼色。轉(zhuǎn)身又見一人羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，談笑間檣櫓灰飛煙滅。隨著時(shí)間的推進(jìn)，故事一幕幕生動(dòng)地在我面前展開。我隨著故事的發(fā)展或喜、或愁、或憂……在這里，我看見了更真實(shí)、更精彩的世界。
隨著我慢慢地長(zhǎng)大，肩上的擔(dān)子也越來越重，我甚至?xí)|(zhì)疑為什么我要拼盡全力去爭(zhēng)取一個(gè)美好而又遙遠(yuǎn)的未來。她再次出現(xiàn)了，面帶愁容，卻不改往日的溫和與智慧。她用有力的聲音給我講述著貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅的故事，又帶著我穿行在培根思想的海洋中。我先是十分不耐煩，想擺脫卻又無能為力，只得靜下心來去聆聽。漸漸地，我開始真正了解書中的道理。在后來的路途中，盡管我走的跌跌撞撞，卻從未萎靡不振，并學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，而這一切都只因她的陪伴。
與書同行，便多了一段努力、一份期待，更多了一位忠實(shí)的伙伴。與書同行，真好！
與書同行作文 篇11
與書相伴生，相守世。
題記
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟讀書是我的資本，快樂是我的標(biāo)志，學(xué)無止境，永攀高峰是我一生不悔的誓言。讀書之趣在于寄托心靈，讀書之樂在于認(rèn)識(shí)自書。書，是一盞燈，照亮我們前行的道路；書，是一把金鑰匙，為們開啟了智想的大門；書，是一葉扁舟，載著我們遨游在知識(shí)的海洋。
在書中，我掌握到了許多知識(shí)，有風(fēng)韻味的文言文，有生動(dòng)優(yōu)美的現(xiàn)代文，有短小精悍的古詩(shī)文。在書中，我讀到了安迪生永不言敗的樂觀主精神，劉胡蘭寧死不屈的高度愛國(guó)主精神，我看到了駱駝祥子三起三落的生活，聽到了柳宗元憤不平的抗議冰心先生曾經(jīng)說過：讀書好，多讀書，讀好書。短短九個(gè)字，足以歪人深思：是否認(rèn)為讀書是一門樂趣？是否在大量的讀書？是否讀的都是有益的書？
一本書，足以讓你放棄一切。生命是有限的，但知識(shí)是無窮的，在生命的旅途中領(lǐng)語(yǔ)到生的真諦，可就是高境界了。我酷愛讀書，認(rèn)為書就是我人生中所不可缺的一部分。正是因?yàn)橛辛藭�，我的人生才充滿樂趣，更加豐盈，才有了意義。不是死記硬背那些公式定律，而是活學(xué)活用在實(shí)際問題中；不是無頭蒼蠅似的胡編亂排，而是有計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)的目標(biāo)；不是揮豁青春為了所謂愛情，而是單純的在書海中遨游。
有了書，我有了新的奮斗目標(biāo)，有了可以談心的好朋友，更有了我生中最好的導(dǎo)師，指引我走向-次又一次輝煌，帶領(lǐng)我創(chuàng)造一次又一次奇跡，陪我經(jīng)歷一次又一次挫折還依然笑口常開。書啊，你就像圣潔的天使出現(xiàn)在我前，讓喜不自勝；你就像那一把火，熊熊火光溫暖了我；你就像一輪明，將光芒撤向入間，為類人的進(jìn)步指明了力向。你使從者的叮嚀中悟人生真諦，讓我從偉人的記錄中感悟高尚的情懷，從英雄的事跡中汲取無窮的力量。我要與你相伴一生。書啊，我們一起過走時(shí)間的漂泊，我們唱著光陰的詩(shī)歌，悲歡離和都戀戀不舍。你陪我走過，又一個(gè)春秋，而我是困獸愛你所有。也許你是我深入骨髓的咒，一生也無沫擺脫。我要與你相守一世。
書啊，你是我形影不離的好朋友，為我的成長(zhǎng)增添了美麗的色彩。
書啊，我要與你相伴一生，相守一世。
與書同行作文 篇12
高爾基曾經(jīng)說過：“書是人類進(jìn)步的階梯�！比缃�，讀書已經(jīng)成為一種既普遍又時(shí)尚的事。閱讀能豐富我們的視野，陶冶我們的情操，因此閱讀是非�？鞓返摹�
與書同行，一路聽著閱讀的聲音。書是波德萊心中“一個(gè)憂郁的詩(shī)人”，是高爾基眼中的“面包”，書里面隱藏著智慧，善讀書之可以醫(yī)愚。我們閱讀，就是從書中的先人手中接過裝滿智慧的寶箱，與別人分享，使我們更熱愛智慧，熱愛生活，熱愛生命。閱讀就是一扇窗，它讓我讀懂了朋友，人生，老師……書本里蘊(yùn)藏著豐富的知識(shí)源泉，閱讀書本使我們的眼界更加開闊，從書本中能體會(huì)到酸、甜、苦、辣，閱讀把你帶到一個(gè)更高的境界，讓你去重新認(rèn)識(shí)和衡量自己。
我有時(shí)一讀上書就是一個(gè)下午，仔細(xì)的品味。閱讀是一件多么美好的事情呀！讓閱讀成為我們的一種習(xí)慣、權(quán)利，能夠主動(dòng)地去閱讀，廣泛地閱讀書籍對(duì)我們的學(xué)習(xí)和生活很有幫助。“好讀書而不好讀書，不好讀書而好讀書”，意思是說年輕時(shí)應(yīng)該要多閱讀，到了老了，你想讀書都不好讀書了。是��！我們應(yīng)該要養(yǎng)成每天都至少讀半小時(shí)書的好習(xí)慣，從小就多積累些知識(shí)，這樣長(zhǎng)大后才能更好地報(bào)效祖國(guó)。
相信大家或多或少都讀過一些書吧，我最喜歡的就是《假如給我三天光明》這本書，書中主要講述了名叫海倫凱勒的一個(gè)弱女子度過了幾十年無聲無光的世界，莎莉文老師的到來改變了這個(gè)女孩的命運(yùn)，她最終沖破了人生的黑暗和孤寂，贏得了光明和歡笑……這本書給我印象最深的就是海倫那不屈不撓的精神，一個(gè)又盲又啞的人居然能那么樂觀，我想只要有了這種精神就能在黑暗中看到光明，在坎坷中不斷前進(jìn)，在逆境中獲得新生。今天，海倫凱勒這個(gè)名字已經(jīng)成為不屈不撓精神的象征。這是一本好書，我想推薦給大家，希望能與你一起分享。這本書也讓我對(duì)人生有了新的認(rèn)識(shí)，只要有了那種精神，任何困難都算不了什么。
與書同行，希望大家都能愛上閱讀，遨游在閱讀的海洋中，讓我們一起乘著閱讀的翅膀飛翔。
與書同行作文 篇13
說起書，我有很多很多的話要講：在我們看來，書就像一盞明燈，照亮著我走向知識(shí)的道路。
聽說，錢鐘書先生在一歲抓周時(shí)，爬過了很多東西，最后抓住了一本書，便取名為鐘書。其實(shí)，我也是一個(gè)很愛看書的人。我第一次讀的書，是一本又一本的圖畫書。雖然這些書里也有字，但我更喜歡書中一張張精美的圖畫。兒時(shí)的我覺得，那些圖片多么神奇，多么美好。
其實(shí)，我自己獨(dú)立看完的第一本書是《小王子》，這本書我不是那么順利讀完的，而是磕磕絆絆。這本書中的人物我記得不是很清楚，讓我記憶最深刻的是這本書的主人公：小王子。小王子將自己寶貴的藍(lán)眼睛給了別人，從此以后，小王子還是快快樂樂，無憂無慮�？赐赀@本書后，就被小王子的純真、善良的心靈所震撼。我決定，也要做一個(gè)像小王子一樣善良的人。
在三、四年級(jí)時(shí)，我的識(shí)字量大增，我也看了很多書，越來越愛看書了。每次我看書，都會(huì)準(zhǔn)備一支黑筆，一本字典，兩只不同顏色的熒光筆。每次都會(huì)寫批注，找好詞好句。
我在看楊紅櫻的《小白的選擇》時(shí)，是吃飯時(shí)看、上廁所看，甚至是晚上拿著手電筒躲在衣柜里看�？戳诉@本書以后，我感受到了，只有我們尊重別人，對(duì)別人好，別人才會(huì)對(duì)我們好。
在我讀過的這么多書里，讓我最難以忘記的是這兩本書：《藍(lán)色的兔耳朵草》和《俗世奇人》�！端{(lán)色的兔耳朵草》讓我感受到了愛的力量是偉大的，而且愛是相互的�！端资榔嫒恕纷屛议_闊了視野，讓我了解到我們中國(guó)的奇人。
現(xiàn)在，我看書的時(shí)間越來越少了，但我和書之間的故事，卻很多很多……
與書同行作文 篇14
我的書之旅大約是從一本本童話書開始的：《安徒生童話》、《格林童話》、《一千零一夜》、《愛麗絲歷險(xiǎn)記》……從此，與書同行。
最近我迷上了小說：《鋼鐵是怎樣煉成的》中，保爾經(jīng)歷了苦難的童年、坎坷的戀情、四次死里逃生，飽受肉體和精神的折磨，但他用堅(jiān)韌的精神和頑強(qiáng)的毅力實(shí)現(xiàn)了他的誓言——為人類的解放而斗爭(zhēng)。他用一生告訴我：奮斗的青春最美麗！《海底兩萬里》中，尼摩船長(zhǎng)帶我領(lǐng)略海底風(fēng)光，探尋海底秘密，我不禁為海底的瑰麗寶藏贊嘆！在《水滸傳》中細(xì)看宋朝百姓的生活畫卷，感受宋朝社會(huì)好漢們的擎天義氣……
捧著一本書細(xì)讀，用手撫平褶皺的書頁(yè)，細(xì)細(xì)品味那誘人的書香，感受書籍給我?guī)淼目鞓泛蛯庫(kù)o，令我暫時(shí)忘記時(shí)間飛逝。我喜歡沉浸在書中精彩的世界，領(lǐng)略莊子的超脫，咀嚼陶潛的隱逸，仰望岳飛的壯懷，嘆惋柳永的柔情……每一個(gè)故事都深深震撼著我的心靈。
書能使人脫胎換骨、煥然一新，它們是我人生中的導(dǎo)師，與書相伴，讓我陶醉、沉迷。
通過書籍，我知道了做人不僅要自立、自尊、自強(qiáng)；更要有寧為玉碎，不為瓦全的傲骨；還要遵守“己所不欲，勿施于人”的道德原則；知道了沒有任何力量比知識(shí)更強(qiáng)大，用知識(shí)武裝起來的人是不可被戰(zhàn)勝的；還知道書可以開闊我們的人生視野，擴(kuò)展我們的人生格局，提升我們的人生高度，……
城市的倒影撲進(jìn)夕陽(yáng)的余暉中，幾家燈火輝煌，幾點(diǎn)人群喧鬧，晚歸的垂釣客步履飛揚(yáng)。我佇立在江畔，懷揣一本已讀完的書，似有來自作者心頭的獨(dú)白。
與書同行，未來的道路我將無所畏懼。
與書同行作文 篇15
朝對(duì)流云，暮聽鐘鼓，與書同行，悟成長(zhǎng)法則。
——題記
成長(zhǎng)路上，少不了書香。清晨還是正午又或是黃昏，與書同行，在書中徜徉，讓我收獲許多許多……
與屈原同行，悟愛國(guó)精神
“長(zhǎng)太息掩涕兮，哀民生之多艱�！边@是屈原面對(duì)楚國(guó)人民的多災(zāi)多難發(fā)出的長(zhǎng)嘆，憂國(guó)憂民的他，站在汨汨羅江畔，縱身一躍，驚起歷史的浪花�？粗鴩�(guó)人的痛苦，他不禁淚濕雙襟，然而他又無可奈何，只能留下“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒”的長(zhǎng)嘆，在江畔邊，令后人感嘆他的忠貞。與他同行，我明白了忠貞。
與蘇軾同行，悟樂觀豁達(dá)
“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生�！迸c蘇軾同行，我學(xué)到了豁達(dá)。烏臺(tái)詩(shī)案，他先下牢獄，后貶黃州。換作他人，也許早已頹廢，至少惆悵滿懷、傷感憂郁，可他不一樣。他深知“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”，因而他能從感傷中跳出來，始終保持一顆樂觀的心。他把苦難研成墨，把貶謫當(dāng)成筆，揮毫寫就一首又一首豪邁曠達(dá)的詩(shī)篇。與蘇軾同行，讓我領(lǐng)悟到面對(duì)成長(zhǎng)路上的坎坷所應(yīng)有的樂觀的態(tài)度，面對(duì)人生浮沉所應(yīng)有的豁達(dá)的胸襟。
與愛玲同行，悟遵從本心
“世上的喜劇不需要金錢就能產(chǎn)生樂趣，世上的悲劇大半與金錢脫不了關(guān)系�！边@是張愛玲的名言，與愛玲同行，我學(xué)到了在撲朔迷離的幻境中，應(yīng)保持自己的個(gè)性。張愛玲身世顯赫，生在雄厚的家庭中，并不缺乏當(dāng)代女性所持有的細(xì)膩感與古典的美感�？少F的是，她用敏感的話語(yǔ)，鋒利的筆觸，抒寫了一個(gè)又一個(gè)淋漓的人物，抨擊著不平等的社會(huì)，她呼吁每個(gè)人都有愛與被愛的權(quán)利，愛與被愛是人的本性，人們應(yīng)勇敢地追求幸福。她遵從本性收獲愛的清風(fēng)。與她同行，我懂得了，成長(zhǎng)中應(yīng)保持自己的本性，不忘初心。
與魯迅同行，悟凜然正氣
“世上本沒有路，走的人多了，便成了路。”與魯迅同行，我學(xué)到了在黑暗的環(huán)境，應(yīng)尋找自己心中的燈。魯迅是許多人的偶像，他以筆為武器，與黑暗勢(shì)力斗爭(zhēng)一輩子。他心中永遠(yuǎn)亮著燈，并且照耀著他人�！皺M眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子�！笔撬木駥懻�。與他同行，我悟到了一身正氣，方可成就成長(zhǎng)之美。
一杯香茗，幾卷傳記，猶如明亮的燈，點(diǎn)亮了我的雙眼。是它們，將我成長(zhǎng)的旅程點(diǎn)綴得芳香彌漫。
與書同行作文 篇16
書籍是人類的朋友，可以給迷失的人指路，指引在茫茫大海中航行的船只，讓我們知道真相。
從小學(xué)三年級(jí)開始喜歡讀書。我看了《十萬個(gè)為什么》。他告訴我太陽(yáng)離地球有多遠(yuǎn)，為什么地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)；我也看過《小故事大道理》。這本書寫了很多小故事，引出了一個(gè)大道理。我記得一個(gè)故事，講的是一個(gè)外國(guó)小孩，他用自己買不起的勇氣贏得了一輛漂亮的自行車；還有《秦始皇》，講的是他通過杰出的領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)治中國(guó)，但是因?yàn)樘?dú)裁太專制，最后失民心，后來西漢.
這學(xué)期我們學(xué)了《孫權(quán)勸學(xué)》。孫權(quán)勸夢(mèng)露讀書堅(jiān)持多讀夢(mèng)露軍務(wù)，于是有了兩個(gè)成語(yǔ)：“五下夢(mèng)”和“十別三，以眼相待”；《濫竽充數(shù)》年，中南國(guó)處士假扮吹手，最終怕被拆而逃，表明不學(xué)無術(shù)的后果；《憶讀書》告訴人們，冰心的一生都在和“書”打交道。到了晚年，冰心腿腳不便。她說：“我不能行萬里路，但我能讀萬卷書；好好讀書，多讀書，好好讀書�！保弧稙閷W(xué)》告訴人們一個(gè)道理：“人貴有決心，物是人非”。偉大的抱負(fù)來自書本。只有通過與書交朋友，我們才能學(xué)會(huì)如何實(shí)現(xiàn)偉大的抱負(fù)。
整整一生，我才剛剛開始讀書。有很多可以教會(huì)我知識(shí)的科學(xué)書籍，有很多可以幫助我了解中國(guó)五千年文明史的歷史書，有很多可以教會(huì)我做人的勵(lì)志書籍……我想和書同行。
與書同行作文 篇17
時(shí)光飛逝，知識(shí)增長(zhǎng)。我不知道什么時(shí)候開始。沒有閱讀，我無法生存。許多書已經(jīng)成為我不可分割的伙伴。書籍為我打開了一個(gè)多彩的世界。它帶我去世界游泳，欣賞大自然的風(fēng)景，了解大自然的奧秘，
它讓你感受到日常生活中感受不到的情感。它讓我從一個(gè)無知的少年成長(zhǎng)為一個(gè)擁有獨(dú)立思想和豐富情感的人。
小時(shí)候，我不喜歡讀書。有時(shí)我會(huì)拿起一本書，但通常是十行的書。我對(duì)書中的世界不太感興趣。我對(duì)書籍制作感興趣的第一件事是我的姐姐。我姐姐非常喜歡閱讀。當(dāng)她拿起這本書時(shí)，她著迷了，從帶拼音的漫畫書到各種名著和小說。她喜歡看。書使我妹妹著迷，書使她陶醉，書使她看起來如此優(yōu)雅，書使她知識(shí)淵博。小時(shí)候，我總是喜歡纏著姐姐給鄰居和朋友講故事。姐姐被我們包圍了。當(dāng)她講這個(gè)故事時(shí)，她的所有朋友都屏住了呼吸。
他們的情緒隨著故事的變化而變化。有時(shí)他們很緊張，有時(shí)他們放松下來，松了一口氣，有時(shí)他們氣得咬牙切齒，有時(shí)他們歡呼雀躍。每次我講完，我的小朋友們都覺得他們還是不滿意，總是纏著我妹妹告訴她更多。我的朋友都羨慕我有這樣一個(gè)妹妹。我也為有這樣一個(gè)妹妹感到驕傲。在我的業(yè)余時(shí)間，我姐姐也會(huì)為我挑選一些書來讀。也許那時(shí)我知道的不多，所以我總覺得書無聊又無聊。如果我翻不了幾頁(yè)，我會(huì)扔掉它們，出去和朋友們一起玩。
上小學(xué)后，識(shí)字水平逐漸提高，并受到我姐姐的影響。我開始試著慢慢讀，但沒多久我就堅(jiān)持了下來。我對(duì)閱讀幾頁(yè)失去了興趣。我姐姐似乎看出了我的想法。她給了我她小時(shí)候讀過的《安徒生童年故事》一書。我一打開這本書，就被多彩的童話世界迷住了。然后我在孤兒院看到了灰姑娘的長(zhǎng)腿叔叔、掃煙囪的男孩、水童、綠野仙蹤等等。這本書開始進(jìn)入我的世界，我逐漸和這本書交了朋友。在這本書里，我遇到了許多杰出的人物，如貝多芬，他雙耳失聰，卻寫出了一首永恒的毀滅交響曲；保羅柯克金，他不怕一切困難和危險(xiǎn)，勇于進(jìn)�。霍斞福麠夅t(yī)從文，以筆為武器，為他的一生而奮斗——這本書，讓我明辨是非。這本書教會(huì)我面對(duì)困難要堅(jiān)持不懈。書籍教會(huì)了我寬容和包容。
現(xiàn)在，我最喜歡做的事情是在空閑時(shí)間拿著一本書，攤開在我的腿上，聞著書的香味，沉浸在書的世界里。我一直無法離開這位好老師和這本書的朋友。在未來的日子里，我將繼續(xù)伴隨這本書，讓它成為我的精神食糧，用它豐富的知識(shí)甘露，澆灌我的知識(shí)之心。
與書同行作文 篇18
人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書的心緒則在腳下延伸。讀一部豪氣干云的絕唱，讀一首哀婉纏綿的情詩(shī)，讀一段不可磨滅的歷史，讀一個(gè)個(gè)經(jīng)典的人生感悟�？傊�，一切美好的事物盡在書中。
清晨，望著窗外朦朧的大地，此時(shí)，正是讀書的最佳時(shí)期。翻開手中的書卷，一種怦然心動(dòng)的感覺涌上心頭，思緒也隨之飄揚(yáng)。
“蛾兒雪柳黃金縷，笑語(yǔ)盈盈暗香去。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處�！迸叮瓉硎撬翖壖材乔樗季d綿的詞句令我無法忘懷。我看到了他的眼神，我被他的才情深深吸引。
踽踽獨(dú)行，不知走到何處，只見枯黃的落葉在空中紛飛，引發(fā)動(dòng)人的絮語(yǔ)。那是誰(shuí)？一位滄桑的老者，望著眼前這荒草遍野的景象，他緩緩回頭，用那深邃的眼神望著我，他告訴我，人生本應(yīng)該“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美”。我明白了，泰戈?duì)柪蠣敔斣诟嬖V我，面對(duì)生死應(yīng)從容，此刻我憧憬未來，追尋自己的價(jià)值。
在書海中，我與李白共賦詩(shī)篇，品味灑脫不羈的人生；我與李清照共唱相思之曲，領(lǐng)悟那撕心裂肺的痛苦。蘇武異域牧羊十九載，終不改氣節(jié)，他放棄富貴，終在大漠中奏一曲正氣之歌。魯迅，拿筆桿子作為抨擊黑暗的武器。是書給了我無窮無盡的知識(shí)，也給了我人生的領(lǐng)悟。
已至午夜，我才輕輕合上書卷，臉上洋溢著幸福的笑容。轉(zhuǎn)眼間，時(shí)間匆匆而過，我已相伴書籍十多個(gè)春秋。與書同行，我的思想將綻放綺麗的花朵，五彩繽紛；與書同行，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射；與書同行，我的人生將放射五彩的光芒，燦爛輝煌！
與書同行作文 篇19
在一個(gè)暖意融融的午后，坐在一個(gè)舒適的角落，品一杯茶，捧一本書，感受讀書之樂，字里行間，一言一句，讓人心醉。
自幼喜歡安靜的我，總愛在閑暇時(shí)刻捧上一本書，聆聽書中人物的細(xì)語(yǔ)。安妮有著陽(yáng)光的性格，她在閱讀和幻想中長(zhǎng)成了一個(gè)漂亮的女孩。閱讀《綠山墻的安妮》，我似乎進(jìn)入了一個(gè)奇妙而又神奇的童話世界，感受到了前所未有的神奇與快樂。安妮天真和善良的童心讓我明白，女孩可以不漂亮，但一定要善良，要有一顆純潔的心。閱讀《青鳥》，我讀出了兩個(gè)孩童本性的純真和人性中善的一面。
與書同行，我感受到了童真童趣，我的思想將綻放出綺麗的花朵，絢麗繽紛。
不知何時(shí)，我愛上了唐詩(shī)宋詞，我逐漸了解了那一個(gè)個(gè)令人振奮與惋惜的故事。閱讀唐詩(shī)宋詞，我讀到的是“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”的精忠報(bào)國(guó)，是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的忠貞不屈；悟到的是“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”的堅(jiān)韌不拔，是“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的無私奉獻(xiàn)；看到的是“明月松間照，清泉石上流”的美景，是“潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸”的壯美。
與書同行，我體會(huì)到了古韻悠然，我的靈魂將奏響華麗的樂章，激情四射。
經(jīng)典，就像是經(jīng)過歷史長(zhǎng)河淘洗的金沙，細(xì)細(xì)品讀，受益無窮。閱讀魯迅的《朝花夕拾》，傾聽他對(duì)往事的追憶，對(duì)封建社會(huì)的批判；閱讀斯威夫特的《格列佛游記》，漫步于他奇妙的想象，感受作者對(duì)英國(guó)社會(huì)無情辛辣的諷刺；閱讀羅貫中的《三國(guó)演義》，隨古人進(jìn)入戰(zhàn)火紛飛的亂世，馳騁疆場(chǎng)，手舞寶劍，與英雄們出生入死；閱讀施耐庵的《水滸傳》，領(lǐng)悟綠林好漢的快意恩仇、滿懷豪情。
與書同行，我的人生將綻放五彩的光芒，燦爛輝煌。
與書同行，是一種堅(jiān)持，也是一種回味無窮的享受。朋友們，讓我們熱愛讀書吧！
與書同行作文 篇20
神奇的書，使我不斷進(jìn)步，它造就了一個(gè)全新的我。
二年級(jí)時(shí)，我總愛買漫畫書翻來看，有的甚至看上幾遍都不厭其煩。媽媽總勸我多看一些文學(xué)書，我卻覺得文學(xué)類的書太枯燥無味，漫畫書中的插圖和畫面卻很精彩，那時(shí)候我天真的以為漫畫書是世界上最好看的書。
一天下午，媽媽出去辦事，留一本《淘氣包馬小跳》給我看。為了能讓我專心看書，把我所有的漫畫書都藏起來了，無奈之下只能看這本書了。剛開始的時(shí)候覺得沒有什么可看，可是漸漸地被書中可愛淘氣的馬小跳吸引了，第一次覺得文學(xué)書原來也可以這么有趣。僅僅一上午就將那一小本書讀完了，又重新看一遍。媽媽回來后，看我這么專心地讀書也笑了。
媽媽回來后，我便急急忙忙拉著媽媽去圖書館借書，媽媽還給我辦了一張文學(xué)卡，今后可以經(jīng)常來這里借書了。拿了幾本書和媽媽走在回家的路上，突然覺得風(fēng)好柔，天好藍(lán)。媽媽問我：“餓不餓？”的確很餓了，不過看了看手中拿的書，搖搖頭卻說不餓。
媽媽又告訴我說：“讀書呢，不是看過去就沒事了，有時(shí)候要把好的句子摘抄下來，知道嗎？”我當(dāng)時(shí)似懂非懂的地點(diǎn)了點(diǎn)頭，但還是照做了。以后才發(fā)現(xiàn)，這樣不僅作文水平提高了，語(yǔ)文成績(jī)也慢慢好了起來。
記得還有一次，本來是午休睡覺的，可是看的那本書還有一點(diǎn)就要看完了。等到媽媽離開我房間的時(shí)候，偷偷拿出來看，不知道什么時(shí)候媽媽突然出現(xiàn)在我身后，奪過我的書，笑著說：“干什么呢？小書迷，睡覺看書對(duì)眼睛不好，再看讀書卡就要沒收了。”算了，為了以后，忍了。
書使我跨越時(shí)空的距離與書中的人物對(duì)話，使我體會(huì)到了讀書的樂趣，提高了我的語(yǔ)文素養(yǎng)。我愛上了讀書。
成長(zhǎng)路上，我成了一位小書迷，書，與你同行真好。
與書同行作文 篇21
讀書之益，豈止于廣才留憶。嚼文字之體，橫生妙趣；品文字之境，芳香四溢；思文字之益，深?yuàn)W無窮。人生如戲，敢問此生何意，碌碌無為，白駒過隙，匆匆一去，惟書有意，自開天辟地，風(fēng)雨而立，留青史于世際。
小時(shí)候，繪本中五彩斑斕的圖畫吸引我進(jìn)入童話的天堂。隨著年紀(jì)漸長(zhǎng)，書籍成為了我形影不離的好伙伴，我捧起了童話故事、科幻小說、百科全書、世界名著，開始懂得品味書中的人生百態(tài)，世事變遷。讀到暢快之處，便放聲大笑，品到悲傷之語(yǔ)，也有淚水浸滿眼角。
及進(jìn)東園，慢慢地，我開始捕捉詩(shī)的影子。喜愛上李白“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的浪漫豪情，醉心于蘇軾“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的深情飄逸，敬佩于岳飛“三十功名塵與土，八千里路云追月”的碧血丹心，感動(dòng)于秦觀“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的愛情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到起點(diǎn)，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
現(xiàn)在，散文和小說成了我的摯友，伴著海明威的腳步去陪伴名為桑地亞哥的老人釣魚，在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵。陪著老舍先生去回憶粉墨登場(chǎng)的蕓蕓眾生艱難而不屈的茶館人生。跟著林海音奶奶去追溯故去的往事，透過純真無邪的孩童的眼睛看盡人世滄桑生死離別�？粗苎┣酃P下的黛玉葬花，賈王史薛的興衰，讓歷史的腳步停留在大觀園的瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭、斗天兵，九九八十一難得取真經(jīng)。跟著施耐庵，見證梁山泊一百零八將的英勇豪邁，數(shù)不盡劉備、曹操、孫權(quán)權(quán)謀詭譎——書，讓我縱橫穿越，在理想與現(xiàn)實(shí)的交匯中不斷進(jìn)步。
微風(fēng)輕拂我的臉頰，拂不去的是未干的淚痕，放不下的是手中的書冊(cè)。福貴的一生，從家財(cái)萬貫到食不果腹，從重拾家庭的幸福喜悅到女兒失聰兒子慘死的悲痛萬分……生活總是會(huì)在你剛看見希望的曙光時(shí)又給你當(dāng)頭一棒，總是在你向往的人生坦途中埋伏下了重重荊棘�？墒侨松�，不就是如此嗎？生活總讓我們遍體鱗傷，但要記住，那些受傷的地方日后必將生出堅(jiān)硬的鎧甲。余華筆下的《活著》讓我看到了跌宕起伏的人生故事，也教會(huì)我許多顛撲不破的道理。我撫平每一個(gè)書角，將它同其他書籍一同放回書架，每一本讀過的書，都在指引我探索生活，感知世界。書，不僅是人類的摯友，更是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)大動(dòng)力。
莎士比亞說：“書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。的確，如果沒有書，人類將在茹毛飲血原始社會(huì)止步；如果沒有書，人類將在愚昧無知的落后世界停留；如果沒有書，人類將無從談生活，無從談價(jià)值，更無從談發(fā)展！
“吹滅讀書燈，一身都是月。”世界有兩個(gè)，一個(gè)是用線和尺丈量的世界，一個(gè)是用心和想象去感受的世界。于讀書的人而言，即便身困枯井底，世界也依然是廣闊而美麗的。不為無益之事，何以遣有涯之身，在書中，我活在天涯海角，活在過去未來，活過千萬遍。
今后，我依然會(huì)與好書同行。因?yàn)樽x一本好書就像嚴(yán)冬里遇到了炭火，它會(huì)以無私的饋贈(zèng)，為你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，給你浮躁的心靈泛起清爽的涼風(fēng)。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標(biāo)燈，讓你高揚(yáng)理想的風(fēng)帆，駛向人生的旅程。
與書同行作文 篇22
書，它是我的人生調(diào)味品，高興時(shí)翻一翻，品味一下童話里的真善美，不開心時(shí)，讀一讀驚險(xiǎn)故事，心中的愁云便會(huì)消散。
書。它陪伴我走過了十一個(gè)年頭。小時(shí)候，每當(dāng)媽媽輕柔的念起《嬰兒畫報(bào)》，我便安靜的象只小貓，晚上，我會(huì)在甜美的故事中慢慢入睡，花仙子、白雪公主是我的好朋友；5、6歲時(shí)，我著迷于童話繪本，《花婆婆》便成了我的新朋友，仿佛自己置身于許多五顏六色的魯冰花中，正和花婆婆一起忙碌播種呢；7歲到10歲，我喜歡看神話和傳說故事，《嫦娥奔月》、《女媧補(bǔ)天》等這些古老而經(jīng)典的故事讓我癡迷；11歲了，我又向偵探小說發(fā)出了邀請(qǐng)，我喜歡福爾摩斯那專注的神情，還有那些一個(gè)個(gè)令人費(fèi)解的奇案，我也相信名偵探柯南的那一句話：“真相永遠(yuǎn)只有一個(gè)”。這些書經(jīng)常讓我想入非非：一會(huì)兒認(rèn)為我是有名的偵探，一會(huì)兒又認(rèn)為我是手段高明的歹徒。
古人曰：書中自有顏和玉，書中自有黃金屋。不錯(cuò)，讀書讓我明白了許多道理：《小白船》讓我懂得了什么是真善美；《鯉魚歷險(xiǎn)》讓我懂得了碰到壞人時(shí)應(yīng)該沉著冷靜。并趁機(jī)逃走……
書，你正是我的好朋友！
與書同行作文 篇23
人生像巍巍連綿的山脈，而書籍就是林中的羊腸小道，每讀一點(diǎn)，眼前就會(huì)一片大亮；人生像一棟直入云霄的高樓，那書籍就是蓋樓的紅磚瓦片，每讀一點(diǎn)，人生的高樓就會(huì)越來越高聳；人生像迷失方向的輪船，那書籍就是照亮航程的燈塔，每讀一點(diǎn)，人生的輪船也就越來越接近目的地。
清晨起來，窗外的小鳥在嘰嘰喳喳的歡快的唱著歌，陽(yáng)光透過玻璃，自然的灑灑在書桌上，這正是讀書的大好時(shí)光，我翻開書卷，映入眼簾的竟然如此熟悉，“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”寫出了宋朝大詞人辛棄疾的畢生夢(mèng)想�！拔易詸M天向天笑，去留肝膽兩昆侖”龔自珍在危急關(guān)頭舍身取義，大義凜然的精神值得我們學(xué)習(xí)欽佩�！疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來”李白對(duì)達(dá)官顯貴的不屑和自由的放浪不羈，無不體現(xiàn)他是一位著名的浪漫主義詩(shī)人，直到中午我才意猶未盡地放下了書。
讀《紅樓夢(mèng)》見證到了四大家族的興盛衰亡的過程，也體會(huì)到了作者滿紙荒唐言，一把辛酸淚的悲憤；讀沈石溪的《狼王夢(mèng)》體會(huì)到了母狼子，狼為了使兒女成為狼王嘔心瀝血，費(fèi)盡心機(jī)，結(jié)果卻無功而返；讀《小王子》小王子的天真無邪讓我受到受益匪淺；讀三國(guó)演義知曉三個(gè)國(guó)家的明爭(zhēng)暗斗，勾心斗角，令我終身難忘。
書籍可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，博古通今使我們?cè)谕g人中嶄露頭角，洋洋得意，創(chuàng)造未來的輝煌。
與書同行作文 篇24
雄鷹搏擊天空，鯨魚遨游海洋，馬兒奔馳原野，我們?cè)趺茨苤煌Ａ粼谡n堂中？一些事情也許我們不能親自體驗(yàn)，但我們有何曾甘愿自己的假期就平淡度過？于是讀書，通過讀書我體驗(yàn)到了不一樣的生活。
讀劉亮程的散文集《一個(gè)人的村莊》，我跟隨劉亮程走進(jìn)了鄉(xiāng)村，體會(huì)了農(nóng)家生活的樂趣，也與他一起感受故土難離的情感。讀《穆斯林的葬禮》，我跟隨著穆斯林家族，體會(huì)穆斯林在華夏文化與伊斯林文化的撞擊和融合的心路歷程，以及在政治宗教的氛圍對(duì)人生真諦的困惑和追求。讀《追風(fēng)箏的人》，我感到了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘忍，人性的自私與救贖，那句“為你千千萬萬遍”在我腦海中多日揮之不去。讀龍應(yīng)臺(tái)的《目送》我感受親情，從此明白母愛的無私和我們的自私，我懂得了在自己向前的過程中，回頭看看跟不上我們步伐卻一直目送我們的父母。讀沈石溪的動(dòng)物系列，我為動(dòng)物的智慧而感嘆，為他們的情感而感動(dòng)。選題獨(dú)到，揭示不一樣的動(dòng)物世界。
在這個(gè)假期中我走進(jìn)了數(shù)十個(gè)人的人生，我身臨其境，在書中體驗(yàn)不一樣的生活，我為書中的人物庫(kù)我為書中的人物笑。我會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)殘忍的結(jié)局而憂郁幾天，也會(huì)因一個(gè)圓滿的結(jié)局而開心幾天。
在書中，我領(lǐng)略了世界各地的風(fēng)土人情，體會(huì)了人生的酸甜苦辣；在書中我參與了重大決策的計(jì)劃，目擊了歷史事件的發(fā)生；在書中，我參悟了佛學(xué)禪機(jī)，感受人生的的哲學(xué)；書的內(nèi)涵，絕非薄厚不一的幾頁(yè)或幾十頁(yè)的紙張所能包含。
在漫長(zhǎng)的瀏覽中可以將書中的神奇自然化，也可以將書中的平淡自然化。我行走在書中的世界。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，的確如此，讀書擴(kuò)寬了我的知識(shí)面，提高了閱讀寫作的水平。我借著書籍的階梯，越爬越高，越走越遠(yuǎn)，向下俯視，我看到了一個(gè)遼闊的世界。
十四個(gè)春秋，每一個(gè)假期，我感謝書一直伴我同行。
與書同行作文 篇25
古人云：“讀書破萬卷、下筆如有神”。當(dāng)讀書成為一種習(xí)慣，學(xué)習(xí)就會(huì)成為一種樂趣。就這樣，書像肥沃的大地滋潤(rùn)著我這棵小樹，我貪婪地汲取著她的養(yǎng)份，健康快樂地成長(zhǎng)！書是甘露，能消除知識(shí)之渴；書是良藥，能醫(yī)治愚昧之癥。
從《淘氣包馬小跳系列》中，我看到了孩子們天真善良的童心；從《十萬個(gè)為什么》中，我了解了大千世界的奇妙和所蘊(yùn)藏的科學(xué)知識(shí)；從《昆蟲記》中，我知道了昆蟲的生活習(xí)性；從《魯濱遜漂流記》中，我學(xué)到了做人應(yīng)該要堅(jiān)強(qiáng)、勇敢和不畏困難；還有看了《小豬唏哩呼�！�、《格林童話》上下全集、《安徒生童話集》等文學(xué)著作。書是我的知心姐姐。在我束手無策時(shí)，她可以給我出“金點(diǎn)子”；在我驕傲自滿時(shí)，她會(huì)輕輕地告訴我：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”；在我孤獨(dú)寂寞時(shí)，她回講一些笑話逗我開心；在我傷心流淚時(shí)，她會(huì)扶平我的心靈。一起好讀書，讀好書，讀書好，順著書梯不斷攀登、永不止步吧！
記得一次偶然的機(jī)會(huì)讓我喜歡上了看書。
真好！我在家里的書柜上發(fā)現(xiàn)了一些好看的書，我的心真叫個(gè)樂呀，比吃了蜜還甜。于是，我就把自己關(guān)在書房里靜靜地看書，不知不覺地，天已經(jīng)暗了下來，可我還在與作者一起歡笑，一起哭泣。一聲“女兒，來吃飯了�！卑盐覐膲�(mèng)境中“拉”了回來。此時(shí)此刻，我才反應(yīng)過來天已經(jīng)這么暗了。
有人說：“人不學(xué)習(xí)，再聰明也目不識(shí)丁�！毕裎疫@樣看書如饑似渴的女孩已經(jīng)賴上了真實(shí)自然的《紅樓夢(mèng)》，神話般的《西游記》……，我現(xiàn)在已經(jīng)是書忠誠(chéng)的伙伴，簡(jiǎn)直是手不釋卷。
從此，一絲甘甜，一縷清苦，牽動(dòng)著我的靈魂。嗅著筆墨之香甜，摘錄語(yǔ)句之美妙，體會(huì)看書的樂趣。
一朵朵縷縷幽芳，香氣迷人的讀書之花，在我的心靈之上永不凋零！
與書同行作文 篇26
書，一本接一本，我如饑似渴地讀著平凡的人生，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我的愛和同情。優(yōu)秀的作品給了我勇氣，使我看到了理想的`光輝，也讓我看到家鄉(xiāng)常熟因?yàn)闀南炊Y變得更加脫俗。
我相信作家是用感情用心靈來寫作的，他們將一個(gè)個(gè)活生生的異域展現(xiàn)給我們：讀著《草房子》沉入夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，我總成為書中的主角；讀著《十萬個(gè)為什么》時(shí)，我好奇大自然為什么會(huì)有那么多秘密；讀著《哈利.波特》時(shí)，我與書中的伙伴一起冒險(xiǎn)……書，讓我開闊了眼界，遨游書海；書，讓我懂得了真善美與假丑惡，活在充滿人性善良的世界里；書，讓我擁抱自然，與可愛的動(dòng)物攜手相伴……
記得小時(shí)侯，5歲的我爬在電腦前 ，看到“書”字，我興奮地手舞足蹈，因?yàn)槲业谝淮胃惺艿搅四恪獣Ｓ幸淮�，我因�(yàn)檎{(diào)皮腳骨折了，媽媽怕我悶，給我買來了《安徒生童話》，我小心翼翼地翻頁(yè)，生怕弄壞了。書，我第一次真正讀懂了你。 吃飯時(shí)我仍不肯放下，我被你吸引了：我為小美人魚的癡心所感動(dòng)，為賣火柴的小女孩的不辛而惋惜，為一心想吃羊的狼的貪婪而討厭……睡覺時(shí)，我還要媽媽繼續(xù)講我聽，因?yàn)槟銓?shí)在是太美了！
與書同行，踏著先哲彎彎的腳印，最美的景致就在眼前；
與書同行，撫著書頁(yè)細(xì)細(xì)的名字，最真的感動(dòng)就在身邊！
閱讀之風(fēng)已刮遍整個(gè)常熟，相信在不久的將來，每個(gè)常熟人會(huì)因?yàn)殚喿x變得知性有禮。
與書同行作文 篇27
書是人類的靈魂，書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類智慧的結(jié)晶�！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉，書中自有千鐘粟。”這句話更是在所有讀書人的口中代代流傳。
我愛讀書，從小就愛。從我跨進(jìn)小學(xué)校園的第一天起，就愛讀書。
我仍然記得，一跨進(jìn)小學(xué)校園的那一刻，老師為我們朗誦一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。回到家里，我又哀求媽媽給我講一個(gè)個(gè)的故事。每個(gè)故事也要媽媽講上四五遍才肯罷休。聽著，聽著，我在媽媽的聲音中，完全陶醉了，盡情地在書的王國(guó)里遨游，我的心也跟隨著故事中的人物一起經(jīng)歷事情。漸漸地，我長(zhǎng)大了，媽媽開始買來一些故事書、名著給我自己讀了。我在書中學(xué)到了許許多多的知識(shí)，我在書中認(rèn)識(shí)了許多的大文豪，還和世界文豪在悄悄對(duì)話：聽普希金講述對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的痛恨，聽巴爾扎克講述西方世界里形形色色的奇聞?shì)W事，與托爾斯泰一起感受沙皇俄國(guó)的黑暗與惶惑，同卡夫卡共同感受人類心靈的孤寂、人生的荒謬和無奈。
讀書，給我?guī)砹藰s譽(yù)，帶來了同學(xué)們的掌聲，也帶來了老師們對(duì)我的贊揚(yáng)。是書讓我在同學(xué)們的眼中成為了“知識(shí)爆發(fā)戶。”一個(gè)人的時(shí)候，我經(jīng)常在榕樹下回想：是什么魔力改變了一個(gè)無知女孩的命運(yùn)呢？是讀書！
讀書，不僅僅給我們帶來了樂趣，還造就了古今中外的大文豪。他們也愛讀書，而且在書的引領(lǐng)下成為了聞名天下的名人。現(xiàn)在，就讓我們來了解他們，感受他們的呼吸，體會(huì)他們的智慧源泉吧！
高爾基三歲喪父，他在外祖父家度過了黑暗而艱辛的童年歲月。他為了讀書，經(jīng)常挨打，背上的42根刺就是最好的見證。多么令人替他感到可憐呀。但是高爾基卻說“童年使我變成了一個(gè)幸福的人�！�
同學(xué)們，聽了高爾基的童年故事，你們?cè)谙胧裁茨�？讀書是一件快樂的事，你們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真地讀書呢？
同學(xué)們，我與高爾基的讀書經(jīng)歷已經(jīng)告訴你們，已經(jīng)指引了你們前進(jìn)的方向。你們一定要好好地讀書，才可以報(bào)答父母和老師對(duì)你們的悉心培育。同學(xué)們，相信我，熱愛讀書吧！讓我們與書同行，盡情地讀書，盡情地享受讀書給我們帶來的樂趣吧！“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”同學(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人。擁有書，我們就等于擁有了整個(gè)世界。熱愛讀書吧！
與書同行作文 篇28
書，是記載歷史文化的優(yōu)秀載體;是傳達(dá)人們心靈的窗戶;是點(diǎn)睛迷茫之心的一筆。書，從古至今都是人類文化的象征。從竹簡(jiǎn)到紙質(zhì)，它的樣子一直在改變，但它洗滌心靈的魔力卻從未改變。
我很喜歡讀書，書的影子在我家到處都有床頭上，茶幾上，電腦旁，以甚至廁所的臺(tái)子上已有它的蹤跡。讀書會(huì)使人很享受，沉浸在浩瀚的書海之中，陶醉在精彩的情節(jié)里面。與世間的一切隔離，思索著書帶來的快樂。我看書時(shí)，就會(huì)經(jīng)常忘記時(shí)間，忘記午飯，任憑肚子怎樣的咕嚕亂叫，我都不愿停下暢游書海的腳步。書中的情節(jié)更是變幻莫測(cè)，看著主人公的神奇歷險(xiǎn)，我都忍不住想鉆進(jìn)說中，去跟隨著他們的步伐。
書可以說是百利而無害的。它能夠幫你提高氣質(zhì)和閱歷，它還能讓你在任何地方任何時(shí)間去看見世界的變幻莫測(cè)和大自然的神奇秀麗。它也能讓你出口成章，讀的越多，會(huì)的就越多，慢慢的自己的水平就會(huì)像書中的文章一樣出彩。
書，是照亮遠(yuǎn)方的燈塔，是黑暗時(shí)的一縷光明，是寒冷時(shí)的一個(gè)擁抱。讀書吧，讓書籍成為你的伙伴，讓書與你同行。
與書同行作文 篇29
書是我最親密的朋友，我和他在一起有著無窮無盡的歡樂。每當(dāng)我徜徉在書的海洋里，我覺得自己就像一條自由自在的小魚，在書海中歡暢地覓食，忘了周遭的世界。
我曾經(jīng)瘋狂地?zé)釔圻^一本書——《明朝那些事》，以至于創(chuàng)下了變成“國(guó)寶”的記錄。那天晚上，我一做完正事就跑到書柜前，急切地從書柜里抽出那本書，然后一屁股坐在床上，有滋有味地看了起來，猶如一匹餓了三天三夜的狼，抓住了一只肥肥胖胖的小羊羔，如饑似渴地啃了起來。書中的情節(jié)常常使我牽腸掛肚，有時(shí)令我欣喜若狂，有時(shí)又讓我傷心欲絕，精彩仍在繼續(xù)，繼而又讓我歡天喜地。書中人物的命運(yùn)，總是牽動(dòng)著我的心，讓我喜怒無常。比如那個(gè)曾經(jīng)寫下“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”的于謙，他可是一個(gè)頂呱呱的正派人物，特別是土木之變后，蒙古鐵騎兵臨城下，京師震動(dòng)，他臨危出任兵部尚書，力挽狂瀾，穩(wěn)定政局，率領(lǐng)軍民取得了北京保衛(wèi)戰(zhàn)的勝利。但后來被一手策劃英宗復(fù)辟的石亨、徐有貞，公報(bào)私仇，以“謀逆”罪判處極刑(凌遲)。我真痛恨這個(gè)黑白不分的皇帝朱祁鎮(zhèn)，要是我能穿越到那個(gè)時(shí)代，我一定要義正辭嚴(yán)地大聲斥責(zé)這個(gè)皇帝。
就在這精彩時(shí)刻，爸爸突然闖入我的視野，爸爸一伸手就關(guān)掉了燈，留下了一句“快點(diǎn)睡覺”的話就下樓看電視了。我戀戀不地地放下了書，躺了下來，閉上眼睛了，努力克制自己不去想書，可腦海里總是播放著書中的情景，使我不能入睡，我只好偷偷摸摸地起來，摸著黑走到書桌旁邊。我在書桌上摸索著，太好了!找到了，找到了小手電。我小心翼翼地回到了床上，打開手電，縮在被子里，有滋有味地繼續(xù)看起書來。起先我還是提心吊膽地看，一有動(dòng)靜就馬上關(guān)上手電，像平時(shí)的姿勢(shì)躺好�？蓵r(shí)間一久，我就發(fā)覺每一次都不是爸爸發(fā)出來的，只是風(fēng)搖晃門，或是雨點(diǎn)打落在屋頂?shù)穆曇�。漸漸地，我放松了警惕，全心全意地沉浸在書中。突然，一道強(qiáng)烈的燈光閃起，我暗呼不妙，連忙關(guān)上小電筒，可是時(shí)猶晚矣!爸爸推門而入，像一個(gè)兇神惡煞般站在我的床前。
爸爸臭罵了我一頓，走了。我佯裝睡覺。過了一會(huì)兒，我又偷偷地起床了，借著手電筒的光，沉醉在書的海洋，進(jìn)入了入迷的狀態(tài)。十一點(diǎn)鐘，我感到有些困意，可書中的字猶如磁鐵一般緊緊地吸引了我的眼球，令我睡意全無，仍然有著繼續(xù)看下去的精神。大約又過了半個(gè)小時(shí)，我感到一股疲倦襲來，整個(gè)身子都開始往下沉，睡意已壓上了眉頭，可是我的眼睛還是緊盯著書。我伸了一個(gè)懶腰，強(qiáng)打起精神繼續(xù)看書。要是眼睛看酸了，就躺下去閉上眼睛休息一會(huì)兒，起來接著看;如果手放麻了，就把雙手貼在一起搓搓，可眼球依然直勾勾地盯著書，絲毫不放松。臨近十二點(diǎn)了，我感到疲倦萬分，渾身都使不上勁兒，身體好像已經(jīng)被別人控制了，過了好一會(huì)兒才緩過來。我看著只剩下一點(diǎn)兒書，嘆了一口氣，關(guān)了燈。已經(jīng)十分疲倦，我努力克制自己不去想那本書，可腦海里總是播放著那本書中的情景：清兵黑壓壓地攻到城門下，情況十分危急……沒有辦法，我只好來了一個(gè)鯉魚打挺，坐了起來。勉強(qiáng)支撐著身體繼續(xù)看書，眼皮重重地垂下來，眼睛瞇成了一條縫，終于我看到了最后的結(jié)局：三月十八日的夜晚，崇禎處理了后事，明朝真正的敗亡了。我心滿意足地?fù)涞乖诖采�，沉沉睡去。第二天清晨，媽媽望著我的“熊貓眼”大驚失色……
書滋潤(rùn)著我平凡的生活，使我平凡的生活變得豐富多彩、跌拓起伏。
與書同行，樂哉!
與書同行作文 篇30
這個(gè)周末，我讓媽媽推我去超市逛一逛，看看是否有好看的書買幾本讀讀。可是轉(zhuǎn)了一圈，沒有我想讀的書，準(zhǔn)備離開，突然看到書架上，《挪威的森林》，我毫不猶豫的買下它。我和媽媽走出超市，去超市對(duì)面的情人一條街街坐坐，媽媽和清掃街道的環(huán)衛(wèi)工人聊天，而我卻抱著書，坐在樹蔭下，讀起來。我常常來到這里坐坐，聽聽歌，讀讀自己喜歡的書籍，讓心靈在喜歡的書籍里游歷。雖然冬天的腳步近了，但，太陽(yáng)照在照在身上火辣辣的。我們便找了個(gè)樹蔭坐下，這樣身體不會(huì)太熱也不會(huì)太冷。我翻開書，安靜的讀起來書，但，耳邊隱隱約約，可以聽到馬路對(duì)面從超市傳出的音樂聲。我在用心讀每一行文字，風(fēng)時(shí)而吹來，把我的短發(fā)輕輕吹起，與風(fēng)一起共舞，如果你是鼻子靈敏的人，你會(huì)嗅到淡淡的花香。
三三兩兩的小情侶從我身邊走過，他們是這條情人街一道亮麗的風(fēng)景線。
我在書中品讀自己，在書中叩問自己的心靈，在書中傾聽自己心靈深處回聲，在書中的世界飛翔，看到最真實(shí)的自己。
我很想寫作，但是，我又不知道，該從那里寫起？我心里清楚只要寫出一行，往下就會(huì)有很多的文字從筆尖躍然紙上，但就是死活寫不來第一行來。我看著稿子，腦子里空空一片，我不知該從何寫起？我死盯著厚厚稿紙，手不停的揪著頭發(fā)。手松開手指間夾著幾根頭發(fā)，我大聲的問自己怎么寫��？我媽走過來說，你這個(gè)姿勢(shì)快坐了一個(gè)小時(shí)了，還一字未寫？我回問媽媽說，寫作不是那么容易的不是說寫就寫的。媽媽的默默的走開了，走進(jìn)廚房做飯了。媽媽，生我很早，我媽生我時(shí)才十八歲，時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼三十幾年過去了，媽媽烏黑的頭發(fā)也漸漸有了幾根白發(fā)了。而我的人生也走入了，人生的另一個(gè)階段。這兩年感覺自己，隨著年齡的增長(zhǎng)，各方面都沉淀了很多。對(duì)人生、對(duì)未來有了新的認(rèn)知、感悟、理解。如同手中的這杯干紅一樣，剛?cè)肟谥袥]什么味道，但、你慢慢飲下，你會(huì)感覺苦澀帶點(diǎn)酸，但、回味起來，有種甘甜在口中。我喜歡喝紅酒，因?yàn)閺募t酒中可以品出人生百味。
仔細(xì)想想，這些年自己犯過錯(cuò)，犯傻過，經(jīng)歷了從小把我捧在手心里的爺爺奶奶相繼離開我。我似乎長(zhǎng)大了，成熟了，不再對(duì)不屬于我的東西不強(qiáng)求。朋友圈里，朋友常常問我，你是如何做到這么自信的？是啊，這問題我也常常問自己？唯一的答案就是，我要快快樂樂，走完我的人生。
沒寫幾頁(yè)，我又停下了，我專心的讀《挪威的森林》。我還做了讀后筆記，把每讀完一章的體會(huì)用紅筆寫在筆記本上。雖然才讀了短短十幾頁(yè)，我心里有很疑惑，我想要快速了解他的人生、讀懂他的情感世界，想快速解開他內(nèi)心答案。怎么說呢，表面上他的情感生活很混亂，春上自訴說，他很很多女孩上過床，他和朋友去街上找可以睡覺的女孩。不知道是內(nèi)心的空虛而找女孩睡覺，還是因?yàn)榧拍艑ふ掖碳ぃ�，他�?nèi)心深處卻有女孩的位置，而這個(gè)女孩就是直子，或許他自己都不知道，有人可能覺得春上，很花心的感覺，但，我發(fā)現(xiàn)春上這個(gè)人物有著很鮮明的特點(diǎn)，就是無拘無束，他不會(huì)為他人的眼光來改變自己。
我記得，第一章里，有段話是直子對(duì)春上說的，直子說，一個(gè)人永遠(yuǎn)守護(hù)另一個(gè)人，是不可能的呀。噯，假定、假定我和你結(jié)了婚，你要去公司上班吧？那么在你上班的時(shí)間里，有誰(shuí)能守護(hù)我呢？你出差的時(shí)候，有誰(shuí)守護(hù)我呢？難道我到死都寸步難行不離你不成？那樣豈不是不對(duì)等了，對(duì)不？那稱不上是人與人的關(guān)系吧？再說，你早早晚晚也要對(duì)我生厭的。你會(huì)想：這輩子到底是怎么了，只落得給這個(gè)女人當(dāng)護(hù)身符不成？我可不希望這樣。而這一來，我面臨的難題不還是等于沒解決么？我讀到這段話，感覺直子是個(gè)有思想有知識(shí)的女性。如果她生在這個(gè)時(shí)代的話，她會(huì)是個(gè)了不起的女性。
我敲敲打打的敲擊著鍵盤，一旁放著正在讀的《挪威的森林》。似乎很久沒有這么痛快的寫一篇隨筆了，很久沒有暢快淋漓的寫個(gè)痛快了。當(dāng)我寫完這最后一段文字后，口干舌燥的。這真是久違的感覺，很久沒有走進(jìn)文字的世界了，也很久很久沒有與文字共舞了。
與書同行作文 篇31
書是人們攀登知識(shí)高峰的階梯，書是人們遨游知識(shí)海洋的航船，書是我成長(zhǎng)的最好伙伴，書更是我的“生長(zhǎng)果”，是它促使我健康、快樂地成長(zhǎng)。
記得我在很小的時(shí)候，爸爸就經(jīng)常約我?guī)б恍﹫D畫書回來，那些書經(jīng)常會(huì)讓我開懷大笑，它也會(huì)給我當(dāng)“啟蒙老師”。我每天都依偎在母親的懷里，吵著，嚷著讓媽媽讀故事給我聽，慢慢地我學(xué)會(huì)自己看故事。雖然有很多字不認(rèn)識(shí)，但是，我養(yǎng)成了愛讀書的好習(xí)慣。
隨著時(shí)間的流逝我認(rèn)識(shí)的字也多了，對(duì)讀書的興趣也越來越濃了。我喜歡看一些故事書、科幻小說、古典名著，它們都融入到了我的生活里，精彩的故事，栩栩如生的人物都刻畫到了我的腦海里�？苹眯≌f的神奇，故事的迷人，名著的精典……我從中學(xué)到了許許多多的歷史知識(shí)，也悟出了許許多多做人的道理。
書，在我的一天中，占據(jù)了一半的時(shí)間，寫作業(yè)前，睡覺前，它都會(huì)與我相約。不管我多么的忙，都會(huì)讀一小會(huì)兒書，提高我做事的興趣。
書，使我認(rèn)識(shí)到了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的艱辛；書，使我讀懂了“力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)”的生活；書，更使我體會(huì)到了“空山新雨后，天氣晚來秋”的舒爽。
當(dāng)我遇到困難時(shí)，書教會(huì)我“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”。當(dāng)我煩惱時(shí)，我會(huì)用它來喧泄。當(dāng)我想放棄時(shí)，書又給予了我無窮的信心。
我愿與書同行，與他一起遨游知識(shí)的海洋。
與書同行作文 篇32
“我有一朋友，天天不離手，雖然不理我，我卻不釋手�！笔鞘裁矗繒鴨h！正確，加十分。我呀，就是一個(gè)書的忠實(shí)的好伙伴。
小時(shí)候，我喜歡看小畫片�？墒�，我那時(shí)還不會(huì)寫字，也不會(huì)認(rèn)字。所以，我只能看上面的畫。比如：《多啦a夢(mèng)》……里面的多啦a夢(mèng)可以從它的小口袋里拿出許多東西，應(yīng)有盡有的東西。小時(shí)候，我特喜歡看小山羊的故事了，里面的小山羊那是相當(dāng)?shù)慕苹�，用它那智慧打敗了狼�?/p>
開始，看的津津有味，天長(zhǎng)日久，就感到不過癮了。
后來，我的好朋友給我推薦了幾本書，有《安徒生講故事》、《格林童話》、《三國(guó)演義文言版》等，因?yàn)槟菚r(shí)才讀三年級(jí)，有些根本看不懂，主要是《三國(guó)演義文言版》里面的意思，不用說更是不懂。我心想：這些看不懂，可以留到高年級(jí)的時(shí)候看。
轉(zhuǎn)眼間，很快上了五年級(jí)。漸漸的，這些書只在我的眼前擺個(gè)樣子罷了。現(xiàn)在，我又增添了許多書：《作文大全》、《作文分類》、《小學(xué)生天地》……這些書我都看了，而有一些，只能囫圇吞棗。里面不精彩的一掃而過，而精彩的了，看上十遍也無所謂。只要我手中有一本書，別人對(duì)我說話我都?jí)焊鶅翰蝗ダ聿恰?/p>
其實(shí)，一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是多么美妙的事情��！我要善于從書中吸取營(yíng)養(yǎng)，走向成功的道路。讓我們養(yǎng)成愛好閱讀的習(xí)慣，一生都與書相伴吧！
書��！無論古代還是現(xiàn)在，人們交往最多的是你，了解最多的也是你。你永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)都是我的好伙伴！
與書同行作文 篇33
我的成長(zhǎng)之路上飄著那一縷縷沁人心脾的書香，散文集里的詩(shī)意，童話書里的浪漫，小說書里的幽默，回憶錄里的苦澀，從小到大，我與書同行……
兒時(shí)，每天都會(huì)纏著表姐給我講故事，零食可以不吃，電視可以不看，但是故事不可以不聽。于是話還說不利索，已經(jīng)把那些《一千零一夜》、《小紅帽》童話書熟記于心。
現(xiàn)在，即使學(xué)業(yè)再繁忙，每晚仍會(huì)抽出時(shí)間去回顧一些以前看過的書，日積月累，小小的房間被我的《西游記》，《綠山墻的安妮》世界名著填滿了。
有時(shí)，出去旅游，也許會(huì)忘帶手機(jī)，也許會(huì)忘帶零食，唯一不會(huì)忘帶的，便是臨走前去書店買一本書，乘飛機(jī)時(shí)，坐火車時(shí)，載輪船時(shí)，拿出來讀上幾頁(yè)，一個(gè)假期回來，腦海里的書架便又多了一個(gè)伙伴。
看過許多人的小說，伍美珍的幽默，楊紅櫻的童真，辮子的純情，各有各的風(fēng)格，讀完也有不一樣的體會(huì)。
漸漸地，讀書的本事也提高了，不再是抓起一本書就看了，純搞笑的漫畫送人了，世界名著占據(jù)了整個(gè)書房。
從小到大，從牙牙學(xué)遇到識(shí)文斷字，一本本書我一起品味成長(zhǎng)的酸甜苦辣，陪我一起度過無數(shù)個(gè)日日夜夜。在我的成長(zhǎng)之路上，我與書同行！
與書同行作文 篇34
偉大的俄國(guó)文學(xué)家普希金曾說：“人的影響短暫而微弱，書的影響廣泛而深遠(yuǎn)�！笔前。槐竞脮阋杂绊懸粋�(gè)人的一生。書，是最忠實(shí)的朋友、最溫順的伴侶、最負(fù)責(zé)的老師。一個(gè)人若是擁有一大筆財(cái)富而不學(xué)無術(shù)，那他不如一位擁有知識(shí)財(cái)富的窮困學(xué)者。書中蘊(yùn)含著的精神財(cái)富是巨大的，足以充斥人的一生。
我閱讀過許許多多的書——牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)的繪本，每晚伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)�！朵撹F是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》使我開闊了眼界、豐富了知識(shí)。讀書是一個(gè)由表及里、循序漸進(jìn)的緩慢過程，一本好書甚至需要一生去領(lǐng)悟。而在這緩慢的探索過程中，抽絲剝繭、層層遞進(jìn)，我們就會(huì)學(xué)到更多、更有益的東西，豐富我們的成長(zhǎng)，感化我們的心靈。
書如益友。每當(dāng)你心情失落時(shí)，翻開一本書，讓書中的字句充斥心靈，油墨清香間，誰(shuí)的心靈將被洗滌？字里行間訴不盡對(duì)你的情意，像最忠實(shí)的朋友，不論你貧困、富貴，都可以走進(jìn)書中黃金屋，探索無窮無盡的寶藏，不論世態(tài)炎涼，身世坎坷，終有一書，為你知己。
書如良師�；蛟S是因?yàn)榭荚囀б�，靜坐桌前，泡一杯茶，取一本悲傷的小說，細(xì)細(xì)品味，仿佛被書中主人公的命運(yùn)所感動(dòng)，放下書，飲下最后一口茶，思緒漸回。心情豁然開朗，眼前一片亮麗……像最善良的老師，它把字字句句做成一鍋心靈雞湯，融化到心田。
書如伴侶。當(dāng)你困惑、迷茫時(shí)，忽見一位引路人，帶你走進(jìn)一片新天地。書如一位溫良可心的伴侶，訴不盡繾綣的情話與愛意，當(dāng)你迷茫時(shí)朱唇輕啟給你開導(dǎo)，當(dāng)你痛哭時(shí)敞開懷抱給你安慰。
書不僅僅是我生活中的一部分，也許，它早已嵌進(jìn)了我的血液，甚至嵌進(jìn)了我的生命。不論未來多遙遠(yuǎn)，現(xiàn)在請(qǐng)拿起手邊的書，去探索一個(gè)未來吧。
與書同行，尋因探果，共同探索未來之路……
與書同行作文 篇35
莎士比亞說過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”。是的，書使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，提高修養(yǎng)，豐富情感。我愛讀書，書讓我進(jìn)入了一個(gè)神奇的世界。
我小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候愛上了讀書。那時(shí)候，我寫作能力不好。有一次考試，我的作文沒有寫好而失了分，成績(jī)慘不忍睹，為此我大哭了一場(chǎng)。當(dāng)時(shí)的語(yǔ)文老師很有責(zé)任心，為了幫助我提高寫作文的水平，下課贈(zèng)于我兩本書：《苦兒流浪記》、《綠山墻的安妮》。那是我第一次接觸到課外書，可以說是它們?yōu)槲议_啟了文學(xué)之門，讓我喜歡上了讀書，也讓我的作文寫得有聲有色。至今我都很感激那位語(yǔ)文老師。
自從我愛上讀書，便走進(jìn)了一個(gè)神奇的世界。在這里我和哈利·波特一起體驗(yàn)飛天掃帚的刺激；和格列佛一起來到小人國(guó)作客；我還認(rèn)識(shí)了雙耳失鳴但仍不屈不撓，在音樂中奉獻(xiàn)自我的貝多芬；獻(xiàn)身于雕刻事業(yè)，自己貧苦潦倒但仍把錢給予窮人，永遠(yuǎn)不朽的米開朗琪羅。從他們的奮斗史中，我體會(huì)到了生命的可貴。但這里也有悲歡離合、喜怒哀樂，當(dāng)我看到青銅和葵花最終分離，兄妹之間的深情厚誼被拆散，我會(huì)憂傷感嘆；善良無私的啞牛被老婆子欺辱，由于不能說話，為她背上黑鍋，我會(huì)不禁憤憤不平。
書中有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，正是因?yàn)橛羞@些扣人心弦、引人入勝的故事情節(jié)，才使我讀書的愿望愈加強(qiáng)烈�？匆槐竞脮鶗�(huì)入了神，深深陶醉其中，無法自拔，所以現(xiàn)在會(huì)有挑燈夜讀的習(xí)慣。書的魅力真是無窮無盡�。�
書山有路勤為徑，我們要多讀書，豐富知識(shí)，增添智慧。讓我們與書同行，奔向美好燦爛的未來！
與書同行作文 篇36
書，把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋，讓我們?cè)跓o限的知識(shí)海洋里盡情遨游。讀書，可以陶冶情操；可以放松身心；可以提高修養(yǎng)。
以前我們學(xué)過一個(gè)故事，一位學(xué)者問一個(gè)人，如果讓你選擇一樣?xùn)|西跟你一起去環(huán)游世界，你會(huì)選擇什么，那個(gè)人說：我會(huì)選擇一本書，因?yàn)樽x書可以使我心情愉悅。
小時(shí)候，對(duì)于書，我可以說是全然不知。媽媽有時(shí)候會(huì)從外面給我買一些玩具和幾本關(guān)于名人故事的書。小時(shí)候的我不識(shí)字，所以媽媽總是念給我聽，雖然談不上閱讀，但也會(huì)在我腦子里有很深的印象。第一次接觸閱讀，感覺很神秘。閱讀能使我安靜下來，能讓我從中獲得許多知識(shí)。閱讀，令人心曠神怡。
稍大一些，我對(duì)閱讀不僅限于媽媽給我買的一些書。我經(jīng)常會(huì)自己去買一些小說或是著名作家寫的書。每次在讀書的時(shí)候，都感覺身臨其境，仿佛書中的畫面一一浮現(xiàn)在眼前。每天起床前，我都會(huì)讀一會(huì)兒書，因?yàn)橛X得只有讀書才能使自己一天的生活過得精彩。從那以后，閱讀成為我每天必不可少的一部分。閱讀，使生活更精彩。上初中了，讀的書自然更多了，有時(shí)候，我會(huì)去讀一些名著。名著給我的感覺就更加豐富了，里面一些生動(dòng)形象的片段、美輪美奐的文章，都讓我陶醉。閱讀能讓我們明白一些道理，教會(huì)我們?nèi)绾巫鋈耍屛覀兠魇吕�。閱讀，可以開闊我們的視野。
未來，我想我會(huì)一直保持閱讀這個(gè)好習(xí)慣，或許我會(huì)比現(xiàn)在更熱愛讀書。閱讀，將會(huì)陪伴我一生，它將會(huì)是我生命中不可分割的一部分。閱讀，使我們身心健康。
小時(shí)候的我們，對(duì)讀書毫無了解；稍大一點(diǎn)的我們，對(duì)讀書有所留戀；上了初中的我們，對(duì)讀書無盡癡迷；未來的我們，讀書會(huì)成為我們生活中必不可少的一部分。
高爾基曾說過：書是人類進(jìn)步的階梯。我們只有學(xué)會(huì)閱讀，享受閱讀，生命才會(huì)更加精彩。
閱讀，就像春日里的一朵小花，點(diǎn)綴著我們荒蕪的天地；閱讀，就像夏日里的一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)著我們干涸的心田；閱讀，就像秋日里的一陣微風(fēng)，吹走了我們心中的浮躁；閱讀，就像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著我們冰冷的內(nèi)心。閱讀陪我走過了許多時(shí)光，十幾年的歲月，我與書同行。
與書同行作文 篇37
讀一本好書，像是交了一位益友，我愿與書為伍，攜書同行。----題記
桌上，一杯清茶，茶香伴著熱氣氤氳開，窗臺(tái)，一盆桂花，花朵幽幽地吐著芬芳。窗外風(fēng)起，我輕輕地合上手上的書，閉上雙眼，享受著與書為伍，攜書同行的感覺。
“書猶鑰匙，打開智慧之門�！泵恳淮伍喿x，我的視野都不斷擴(kuò)大，思想不斷升華，心靈也更加澄澈。
閱讀《老人與�！�，我領(lǐng)悟了“堅(jiān)韌”二字。圣地亞哥不畏艱難，成功捕獲大馬林魚。在歸途中，一群“強(qiáng)盜”找上門來，想剝奪他的成果。他拼死搏斗，即便手腳已無知覺，也要戰(zhàn)斗到最后一刻······圣地亞哥用行動(dòng)最好地詮釋了“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”的真諦。他的精神令我震撼，使我由衷感到敬佩。與書為伍，我變得更加堅(jiān)韌，能克服更多困難，踏平更多坎坷!
閱讀《神秘島》，我看見了友誼的力量。主人公五人猶如一道堅(jiān)實(shí)的屏障，擋住一次又一次困難，成功自救，逃離荒島。一塊石頭微不足道，但由成千上萬塊石頭筑起的大壩，將堅(jiān)不可摧!與書為伍，我更加珍惜友誼，能更好地栽培，灌溉友誼的大樹!
閱讀《水滸傳》，我體會(huì)到梁山好漢身上的正義和忠誠(chéng)，他們的性格大相徑庭，但都持有共同的信念�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病�，梁山好漢因正義而相聚，他們不畏強(qiáng)暴，劫富濟(jì)貧，敢于斗爭(zhēng)，追求自由!那個(gè)社會(huì)被陰云籠罩，他們是劃破黑暗的一束光!他們崇高的品質(zhì)驅(qū)散了黑暗，給貧苦人們帶去希望!與書為伍，我的責(zé)任感和正義感更加強(qiáng)烈，可以傳播更多的正能量，溫暖更多人!
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書使人奮進(jìn)，讀書使人聰慧，讀書使人快樂!我愿與書為伍，攜書同行，駛向悠長(zhǎng)而詩(shī)意的遠(yuǎn)方!
與書同行作文 篇38
人生的漫漫長(zhǎng)路，猶如一座金字塔，要想到達(dá)一個(gè)高度，必須以書作為基石，不斷壘高自己，使自己達(dá)到人生的頂峰。
高爾基說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！鄙桃舱f過：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！庇纱丝梢�，讀書的益處是無窮無盡的。
小時(shí)候，便開始讀《唐詩(shī)三百首》《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》，增添腹中筆墨，體會(huì)讀書給人帶來的智慧。從李白的詩(shī)中，我悟出了“放棄，也是一種獲得”的哲理。從歐陽(yáng)修的《醉翁亭記》中，我體會(huì)到他積極的人生態(tài)度和豁達(dá)的胸懷。
書籍猶如照耀大地的太陽(yáng)，照亮人生之路。生活里沒有書籍，就像大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就像鳥兒沒有翅膀。由此可見讀書的重要性。更有人用行動(dòng)解釋了“愛書如命”一詞。但我們要選擇性地讀書，選擇適合自己的書，并不是什么書都要作文讀。
似乎是從尚未記事的時(shí)候開始，我便認(rèn)識(shí)了魯迅�！冻ㄏκ啊贰夺葆濉贰秴群啊贰谀莻�(gè)時(shí)候?qū)τ谖襾碚f，這些都是晦澀而難懂的書。隨時(shí)年齡的增長(zhǎng)，我也從魯迅的筆下讀出了些巧妙而犀利的諷刺，不露聲色卻叫人拍叫好。在如今和平的年代里，是否還有人像魯迅一般，不畏強(qiáng)權(quán)，揭露那些面目可憎的社會(huì)陰暗面？
我愛讀書，因?yàn)閻圩x書是一種美德。讀書使我們心胸開闊，志存高遠(yuǎn)。讀書可以滋養(yǎng)我們的心靈，升華我們的靈魂。從《水滸傳》中，我讀出了魯達(dá)的深明大義；從《西游記》中，我讀出了孫悟空的疾惡如仇；從《紅樓夢(mèng)》中，我讀出了林黛玉的多愁善感……
在人生的路上，書是我的良師益友，書是我的靈魂伴侶，它陪我走過日日夜夜，一點(diǎn)一點(diǎn)融入我的生活，成為我人生道路上一道亮麗的風(fēng)景線。
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