在書(shū)的世界中前行作文800字
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編收集整理的在書(shū)的世界中前行作文800字,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
高爾基曾說(shuō):“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,聽(tīng)上去很大,很空。但是在實(shí)際生活中,它卻大放異彩。
在書(shū)的世界中,人不僅是前進(jìn)的,同時(shí)也是積極向上的。從人來(lái)到這個(gè)世界起,書(shū)必然會(huì)伴其左右。
如果這個(gè)孩子是第一胎,他的父母基本也是初為人父(母),養(yǎng)育方式當(dāng)然更多是從書(shū)中學(xué)習(xí)到的,正如當(dāng)下最流行的一句話:“一胎照書(shū)養(yǎng),二胎自然長(zhǎng)!碑(dāng)小孩長(zhǎng)到一定大時(shí),記事了,他的父母便會(huì)教一些兒歌念給他聽(tīng),無(wú)形之中,他便會(huì)愛(ài)上讀書(shū)。
再大一些識(shí)字了,父母就會(huì)為他購(gòu)買(mǎi)一些圖書(shū),從此,孩子便會(huì)愛(ài)上閱讀,于無(wú)形中就會(huì)變成“書(shū)癡,書(shū)蟲(chóng)!
這個(gè)孩子便是曾經(jīng)的我,我也的確是在人生轉(zhuǎn)折時(shí)愛(ài)上的讀書(shū)。
上小學(xué)的時(shí)候,課本還帶著很多插圖,課文很短,只有兩三句,畢竟是小學(xué)生學(xué)習(xí),不求甚解,有時(shí)也會(huì)因?yàn)閿嗾氯×x,鬧了笑話。
到了二年級(jí)的最后,突然有一長(zhǎng)篇課文,大概兩三頁(yè)的長(zhǎng)度,全文無(wú)一處插圖和拼音,然而我竟然斷斷續(xù)續(xù)地讀完了全篇課文,那一次我悟出了真理:人,就是在錯(cuò)誤中求進(jìn)步,在進(jìn)步中求發(fā)展,在發(fā)展中求升華。
學(xué)習(xí)無(wú)止境,學(xué)到的從來(lái)只是冰山一角。從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始,老師便要求,除了課本,還要逐步閱讀課外書(shū),讀了課外書(shū),我才知道課外書(shū)的'世界是那樣的廣闊。課外書(shū)也是從漫畫(huà)開(kāi)始的,在老師要求之前,我讀過(guò)的基本都是漫畫(huà)或繪本,即使后來(lái)有要求,也是從插圖起步。
第一次看全是漢字的書(shū),是從一本笑貓日記開(kāi)始的。第一次的體驗(yàn),總是夾雜著不解,不懂就要問(wèn),這是我那時(shí)的一種心理常態(tài)。老師讓看的書(shū)中似乎只有《海底兩萬(wàn)里》是全文字,那是從哥哥小學(xué)時(shí)傳下來(lái)的書(shū),大約只有課本一半大小,書(shū)頁(yè)稍有發(fā)黃,不少地方已經(jīng)卷邊了。雖然如此,可我還是深陷其中而不能自拔。直到初一那一年,飽經(jīng)風(fēng)霜的老書(shū)在兩代學(xué)生的閱讀下,終于支撐不住,散架了。
那次的經(jīng)歷,我至今我記憶深刻,也成了我于書(shū)海中的一次刻骨銘心的旅行。
在書(shū)的世界中,不只有學(xué)習(xí),有成功,偶爾也會(huì)有失敗,甚至失足,但正是失誤才能引發(fā)思考,思考過(guò)后才能成為心靈的進(jìn)步,最終內(nèi)化于心,外化于行,得以升華。
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