書(shū)——我的良師益友作文(精選39篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的書(shū)——我的良師益友作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
書(shū)——我的良師益友作文 1
人的一生離不開(kāi)一本好書(shū),一本好書(shū)猶如良師益友,在你遇到挫折和困難時(shí)溫暖你的心靈,讓你重拾信心,走向成功。
“轟隆隆——”隨著一聲震耳欲聾的響雷,無(wú)數(shù)豆大的雨點(diǎn)從天空中落下來(lái),像一個(gè)受了委屈的孩子在號(hào)啕大哭。我失望地把目光轉(zhuǎn)向灰蒙蒙的天空,眼睛漸漸地模糊了,眼淚像斷了線的珠子滾落到手中的期末試卷上。那試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的錯(cuò)號(hào)仿佛一個(gè)個(gè)錐子,毫不留情地刺在我的心上。我難受極了,不停地追問(wèn)自己:我已經(jīng)很努力了,為什么結(jié)果會(huì)是這樣呢?種種想法如揮不去的愁云凝結(jié)在我的心頭,心里更是像倒了五味瓶似的,不是滋味。
放學(xué)的路上,我像一只泄了氣的皮球。一回到家便鉆到自己的房間,沮喪地坐在書(shū)桌前。不經(jīng)意一瞥,看到桌子上放著一本昨天未看完的《名人名言》,我便順手翻閱了起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久,我的目光就被一行小字吸引住了:“從來(lái)沒(méi)有不失敗的人,只有遭遇挫折從不氣餒的人,才能取得成功。”我不禁陷入了沉思:是啊,只有永不言棄的.人才能到達(dá)終點(diǎn),如果我因?yàn)檫@次失敗而灰心喪氣,還會(huì)成功嗎?我又想起了書(shū)上的那些故事:貝多芬晚年失聰,卻依舊譜曲至生命的最后一刻;海倫·凱勒因病致盲,仍然奮發(fā)向上,做出了許多常人做不到的事情。眼前一次考試的失利,與他們所面對(duì)的困難比起來(lái)微不足道,他們都頑強(qiáng)地挺了過(guò)去,我又有什么理由灰心喪氣呢?想到這里,我抹去眼角的淚水,拿出試卷,開(kāi)始總結(jié)失敗的原因。
開(kāi)學(xué)后,我做了充分的準(zhǔn)備,每天更加努力地學(xué)習(xí),功夫不負(fù)有心人,我取得了一個(gè)非常理想的成績(jī)。當(dāng)老師和同學(xué)向我投來(lái)贊賞的目光時(shí),我在心里默默地想:這次考試的成功,離不開(kāi)那本書(shū)與那句名言的激勵(lì)和引導(dǎo),如果沒(méi)有它們,我怎能重拾信心呢?它們真是我的良師益友。
書(shū)籍從此就成為我的良師益友,我也更加熱愛(ài)讀書(shū)了。因?yàn)楫?dāng)我面對(duì)挫折和困難時(shí),書(shū)籍給予我勇氣和信心,使我從迷茫失落中走向成功的彼岸。
書(shū)——我的良師益友作文 2
一本好書(shū),就像是一位益友,在我傷心時(shí)給我安慰,在我孤單時(shí)伴我左右;又像是一位良師,在我疑惑時(shí)給我解惑,在我迷茫時(shí)給我指明方向。一本好書(shū),猶如一場(chǎng)春雨滋潤(rùn)著我的心田,陪伴著我成長(zhǎng)。
每當(dāng)我的考試成績(jī)不理想時(shí),心里就會(huì)特別難過(guò)。這時(shí),書(shū)便成了我最好的療傷藥,我會(huì)拿起《苦兒流浪記》仔細(xì)閱讀,從中我懂得了“人的一生不可能是一帆風(fēng)順”的道理。我要學(xué)習(xí)雷米那種能夠與命運(yùn)抗?fàn)幍囊懔;學(xué)習(xí)雷米在困難面前永不退縮的精神;學(xué)習(xí)雷米能夠承受住重重困難的精神!那時(shí)的我渾身都充滿了力量。有時(shí)候,媽媽外出不在家,沒(méi)有人陪我一起悠閑的聊天,我就會(huì)覺(jué)得十分孤單。這時(shí),我便會(huì)拿出一本《魯賓孫漂流記》靜靜地看起來(lái)。書(shū)中的一個(gè)個(gè)驚險(xiǎn)有趣的故事深深地吸引著我,我仿佛也成了書(shū)中的人物,可以和魯賓孫一起漂流歷險(xiǎn)。就這樣,書(shū)成為了我的好朋友。
書(shū),不但是我的好伙伴,還是我的好老師。有一次,中秋節(jié)全家人圍坐在一起吃月餅,我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁丛嘛炇菆A的?”媽媽笑著回答:“因?yàn)橹星锕?jié)月亮特別圓,寓示團(tuán)團(tuán)圓圓,所以月餅也是圓的。”我又問(wèn):“為什么中秋節(jié)的月亮特別圓?”媽媽搖了搖頭說(shuō):“去問(wèn)你的《少兒百科全書(shū)》!庇谑牵壹泵ε苓M(jìn)書(shū)房找出《少兒百科全書(shū)》,答案輕松地找到了。因?yàn)橹星锕?jié)是農(nóng)歷的十五,這個(gè)時(shí)候地球運(yùn)行到月亮和太陽(yáng)之間,這天太陽(yáng)從西方落下去時(shí),月亮正好從東方升上來(lái),地球上看見(jiàn)圓形的月亮,這時(shí)的`月亮叫望月,也叫滿月。書(shū)不僅幫我解開(kāi)了心中的疑惑,書(shū)還能讓我明白許多做人的道理,從書(shū)中我懂得了禮讓、團(tuán)結(jié)合作,學(xué)會(huì)了助人為樂(lè),學(xué)會(huì)了獨(dú)立……
書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),是她,開(kāi)闊了我的視野,豐富了我的生活;書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是她,幫助我不斷提高,不斷進(jìn)步;書(shū)是快樂(lè)的源泉,是她,帶給我幸福,帶給我滿足;書(shū)是我的良師益友,是她,排解了我的憂傷,教會(huì)了很多道理。
書(shū)——我的良師益友作文 3
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品!钡菍(duì)于我來(lái)說(shuō),書(shū)籍就是我的良師益友,在他那一頁(yè)頁(yè)充滿魔力的文字中,教會(huì)了我為人處世、學(xué)習(xí)、樂(lè)觀等等。我剛閱讀了一本卡耐基的《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己》,受益匪淺。
小學(xué)的我由于壓力不大,并沒(méi)有養(yǎng)成午休的好習(xí)慣,可是到了中學(xué),學(xué)習(xí)壓力如同史前大洪水一般向我涌來(lái),我可不是諾亞方舟,怎么招架得住呢?晚上本身就已經(jīng)晚睡了,第二天八節(jié)課,下午眼皮就要打架了,這可怎么辦?當(dāng)時(shí)的我正好讀到其中的《透支精力,無(wú)異于自掘墳?zāi)埂芬晃,一位位名人的休息秘訣使他們走向成功;也有的卻因?yàn)橥钢ЬΧ。截然不同的結(jié)果深深的震撼了我。我開(kāi)始下定決心要養(yǎng)成午睡的好習(xí)慣,到了現(xiàn)在,每天中午睡上一覺(jué),精力旺盛,聽(tīng)課效率棒棒噠,吃嘛嘛香!書(shū),用自己獨(dú)特的方式,教會(huì)了如何合理休息,保證上課效率。
書(shū)籍這“良師益友”的名號(hào)可不是吹的`,怎么可能只教會(huì)了我一個(gè)道理呢?他還教會(huì)了我如何積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗地對(duì)待學(xué)習(xí)。
剛步入初中的第一次語(yǔ)文考試,由于不是很適應(yīng)初中生活,作文并沒(méi)有寫(xiě)完,只得了34分,低的可憐。在小學(xué)時(shí)期經(jīng)常作文高分的我“悲痛欲絕”。仿佛教室里的勝利者的笑聲是對(duì)我數(shù)不盡的嘲笑,外頭秋風(fēng)蕭瑟地“呼呼”聲是對(duì)我無(wú)窮無(wú)盡的數(shù)落。我?guī)е耷换氐搅思,已無(wú)心完成作業(yè),只是一個(gè)人在房間里翻開(kāi)了《做內(nèi)心強(qiáng)大的自己》悶頭苦讀,可當(dāng)我讀完另一篇文章《除了我自己,誰(shuí)也別想打擊我》的時(shí)候,我心中那一堵之前厚重,結(jié)實(shí),堅(jiān)硬的心墻,似乎已經(jīng)變得脆弱,不攻自破了。是啊,不就是一次單元小考嗎?難道這個(gè)成績(jī)就不會(huì)再變了嗎?下一次的進(jìn)步空間不就更大了嗎?只要我的內(nèi)心沒(méi)有被瓦解,那么,就沒(méi)有什么可以打敗我。只要我的意志大樓沒(méi)有坍塌,我心中的樂(lè)觀之泉,積極之源是不會(huì)枯涸的!
果然在國(guó)慶月考時(shí),我的樂(lè)觀,我的積極令我再一次步入優(yōu)秀,取得了一個(gè)較為滿意的名次。謝謝您,書(shū)!
……
書(shū),這位讓我走向新高度、不斷完善自己的良師益友,它是最神奇,最厲害的老師,以獨(dú)特的方式教會(huì)我一個(gè)個(gè)世間至理,讓我受益終生;他是最值得結(jié)交的朋友,陪伴了我一個(gè)個(gè)春夏秋冬。
書(shū)——我的良師益友作文 4
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。的確,書(shū)籍是我們不可缺少的必備品,人生就是需要書(shū)中的知識(shí)、與智慧,使它成為你的良師益友。
“書(shū)不在于讀得多而在于精!彪m說(shuō)平時(shí)只會(huì)在無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū),而大多數(shù)時(shí)間都是看青年雜志,比如像《放學(xué)后》。書(shū)中有各種的奇聞異事和故事!栋最^翁的夢(mèng)》中就是以小白頭翁的視角來(lái)描寫(xiě)的,且又以小白頭翁的媽媽為線索,用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)襯托小白頭翁對(duì)媽媽的思念之情。分析到這里,我將思考到的結(jié)果都寫(xiě)到文章中,心想:也許我也可以像作者濱田廣介用的手法來(lái)寫(xiě)文章。是呢!我之后又將整篇文章細(xì)細(xì)讀了幾遍,感覺(jué)書(shū)本在告訴我文章中有許多細(xì)節(jié)值得去挖掘出來(lái)呀。的確是“書(shū)不在于讀得多而在于讀得精!
“書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。”每本書(shū)都有自己的獨(dú)到之處,也許是在題目上、寫(xiě)作手法上或是故事情節(jié)。我在姚瑤寫(xiě)的文章《不妨偶爾做別人》中獨(dú)處她可以將反問(wèn)、排比、設(shè)問(wèn)等基本的寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)的不同于大眾,獨(dú)具一般風(fēng)味。且會(huì)運(yùn)用各種例子來(lái)表現(xiàn)自己的看法以及意見(jiàn)。其實(shí)“扎好基礎(chǔ)”這一招在我期末大考中我運(yùn)用得也是“手到擒來(lái),游刃有余”!對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是神輔助哇。不同書(shū)中不同的寫(xiě)法是需要多品味出來(lái)的`。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”幾次大考的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò),對(duì)于作文這一方面我就更是十分有自信。按照我的習(xí)慣,一般是先在家挑幾篇題意相仿的文章看一看,再在大腦中進(jìn)行詞語(yǔ)重組,且形成自己的思考方式與見(jiàn)解。其實(shí)有時(shí)想到合適的內(nèi)容了之后就會(huì)奮筆疾書(shū)的開(kāi)始寫(xiě),字跡一般是很潦草的。但一般在考場(chǎng)作文上是用在作文書(shū)上看到的方法——列提綱,因?yàn)檫@樣的話我就可以思考清楚且又不會(huì)忘記作文的構(gòu)架,書(shū)中的方式很不錯(cuò)呢!
讀書(shū)的確是教良師益友、是人生的指標(biāo)、也會(huì)是未來(lái)的人生之道。
書(shū)——我的良師益友作文 5
書(shū),聽(tīng)到這個(gè)字,大多數(shù)同學(xué)一定會(huì)嘆氣:“那是上課用的,沒(méi)事提這個(gè)干嗎?”不過(guò),我卻把書(shū)當(dāng)成我的良師益友。
記得那還是四年級(jí)時(shí)的一天,語(yǔ)文老師讓我們做一道難題,當(dāng)時(shí),教室里只能聽(tīng)到翻書(shū)和動(dòng)筆的沙沙聲。這道題太難了,所以許久都沒(méi)有人做好。我也在苦苦思考著答案:“這樣,不行;這樣呢,也不行;那這樣呢,還是不行……”就這樣,二十分鐘過(guò)去了,隨之打來(lái)一陣下課鈴,老師說(shuō)了聲“大家抽空再想想,下課!”同學(xué)們都飛快地跑了出去,我沒(méi)有出去,因?yàn)槲疫在思考。過(guò)了一會(huì)兒,我也耐不住寂寞,正欲出去,卻無(wú)意中看見(jiàn)王老師在翻閱什么書(shū),我忽然眼睛一亮,便立刻找了一本《百科全書(shū)》,一遍又一遍地翻查。終于,我在一頁(yè)關(guān)于語(yǔ)文知識(shí)的地方看到了類(lèi)似的題型。我順著上面說(shuō)的方法去套,果然有了結(jié)果。在我為做出這道題而歡呼的時(shí)候,我也真正體會(huì)到了書(shū)得最大用處。就這樣,書(shū)成了我的一位無(wú)言的良師,同時(shí)它也成了我的好朋友。
又一次,我們?cè)诙嗝襟w教室上公開(kāi)課,老師現(xiàn)場(chǎng)給我們出了一道題,題看上去并不難,但我就是不開(kāi)竅?粗絹(lái)越多的同學(xué)舉起了手,我開(kāi)始著急、開(kāi)始發(fā)慌,突然間,我靈感一來(lái),急忙打開(kāi)書(shū),“哈哈,就是這兒”。方法找到了,答案也就出來(lái)了。公開(kāi)課之后,我心想,今天可是書(shū)幫了我的大忙。就這樣,書(shū)成了我不可缺少的工具,也成了我永遠(yuǎn)也不可缺少的朋友,成了我的'良師益友。
如果有人問(wèn)我“同學(xué)和書(shū)都是你的朋友,你認(rèn)為哪個(gè)更親切?”我會(huì)毫不猶豫地回答:“書(shū)!”我們每天都把它帶在身邊,每天都能看見(jiàn)他,只要你用心去發(fā)現(xiàn)它的好處,你就會(huì)覺(jué)得你越來(lái)越用得著它、越來(lái)越離不開(kāi)它。它也就會(huì)成為你的良師益友。
大家看,我就這樣和書(shū)交上了朋友,希望你們也能愛(ài)上書(shū)。
書(shū)——我的良師益友作文 6
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!边@是古人對(duì)書(shū)的評(píng)價(jià)。的確,書(shū)不僅是人們的“精神食糧”,更是人們的良師益友。
讓我愛(ài)上讀書(shū),為我打開(kāi)閱讀世界大門(mén)的是一位大姐姐,她是我媽媽朋友的女兒,比我大六七歲,我們那時(shí)是鄰居,有次我去她家玩,看見(jiàn)她的房間里有一個(gè)很大的書(shū)柜,里面擺著各種各樣的書(shū)。我的眼睛都被看花了。好奇心驅(qū)使我打開(kāi)了書(shū)柜的門(mén),挑出一本書(shū),津津有味地讀了起來(lái)。大姐姐看了,什么也沒(méi)說(shuō),自己也拿出一本靜靜地讀了起來(lái)。
從那以后,我就經(jīng)常去她家看書(shū),也愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)我才六歲,識(shí)字不多,就天天纏著媽媽?zhuān)屗o我讀故事。我在童話的世界里遨游,和白雪公主、灰姑娘還有丑小鴨交上了朋友。童話是我讀的第一種書(shū),它賦予了我豐富的想象力。
剛上小學(xué)時(shí),我喜歡上了寓言故事,只覺(jué)得那些故事特別有趣,尤其是當(dāng)我看到正義的一方戰(zhàn)勝邪惡的一方時(shí),我都會(huì)高興地手舞足蹈。在閱讀的過(guò)程中,我不知不覺(jué)地明白了許多大道理;到了四五年級(jí),我開(kāi)始漸漸地閱讀文學(xué)作品,開(kāi)始試著讀“四大名著”;上了六年級(jí),媽媽為我訂了許多有益的雜志。比如《交友與口才》可以幫我鍛煉口才;《意林·繪英語(yǔ)》能提高我的英語(yǔ)水平,了解西方國(guó)家的相關(guān)知識(shí)。隨著年齡的增長(zhǎng),我的`閱讀范圍也越來(lái)越廣泛。
現(xiàn)在我上了初中,我更偏愛(ài)讀各種文學(xué)作品。我正準(zhǔn)備讀高爾基的《童年》呢!我讀了這么多書(shū),肚子里的墨水也攢了不少。讀書(shū),讓我知道了許多在課堂上學(xué)不到的知識(shí)。
書(shū),是良師,《魯濱孫漂流記》教給我堅(jiān)強(qiáng),勇敢和樂(lè)觀向上;《歐也妮·葛朗臺(tái)》讓我懂得人生并不是只追求金錢(qián)名利,有家人和朋友相伴才是真正的幸福;《三國(guó)演義》讓我認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的諸葛亮,一身是膽的趙云;《紅樓夢(mèng)》讓我親眼見(jiàn)證一個(gè)封建大家族由興盛走向衰落……
書(shū),更是益友。在我孤獨(dú)的時(shí)候,讀一本書(shū)如同一位朋友陪在身邊。讀一本好書(shū)就如同交了一位有學(xué)問(wèn)的朋友。
同學(xué)們,讀書(shū)吧!多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí),開(kāi)闊視野,讓你學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的知識(shí),讓你懂得許多人生的道理,讓你終身受益。同學(xué)們,多讀書(shū),多讀好書(shū)吧!
書(shū)——我的良師益友作文 7
書(shū)是我形影不離的妊朋友。我喜歡看書(shū),房間里堆滿了我愛(ài)看的書(shū)。我看書(shū)的境界簡(jiǎn)直無(wú)法形容。媽媽說(shuō)我是個(gè)“小書(shū)迷’,爸爸說(shuō)我是個(gè)“書(shū)呆子”。從這兩個(gè)名字看來(lái),大家應(yīng)該知道我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩吧!
我看書(shū)經(jīng)常人了迷。有一次,我正在看一本《格林童話》,媽媽叫我去買(mǎi)醬油,我應(yīng)了聲,又繼續(xù)看下去。媽媽在廚房里等了很久,就懷疑我是不是又看書(shū)人了迷,走到我房間,朝我說(shuō)到:“唉呀!你這小書(shū)迷,真在看書(shū)啊!我叫你去買(mǎi)醬油聽(tīng)到?jīng)]有?”邊說(shuō)邊往我手里塞過(guò)一個(gè)瓶子。我這才極不情愿地放下手里的'《格林童話》,朝它說(shuō)到:“寶貝,我一會(huì)兒就回來(lái),等我哦!”說(shuō)完,就拿著瓶子跑到樓下。當(dāng)我走到半路上,才想起我不知道要買(mǎi)什么。一看手里的百事可樂(lè)的瓶子,哦!原來(lái)是買(mǎi)汽水。唉呀,我真是個(gè)天才呀!回到家里,我把汽水交給媽媽?zhuān)瑡寢屢豢,哭笑不得地說(shuō)道:“我的女兒呀,一我叫你買(mǎi)醬油,你卻買(mǎi)了一瓶汽水回來(lái)!爆F(xiàn)在。大家一定會(huì)說(shuō)我是一個(gè)小書(shū)迷吧!
爸爸媽媽多次勸我,叫我不要看那么多書(shū),因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)間一久,眼睛就會(huì)近視?晌揖褪遣宦(tīng),在家里不能看書(shū),那我就到外面看。我一看,就是一個(gè)多鐘頭。唉!真是不聽(tīng)老人言,吃虧在眼前。不久,我就成了個(gè)大近視。誰(shuí)叫我那么愛(ài)看書(shū)。
我看書(shū)看得人了迷還有一個(gè)故事呢!唉,也不算是什么故事啦!那是一個(gè)下午,媽媽從書(shū)城里買(mǎi)了一本《作文大王》,我沒(méi)等媽媽遞給我就搶先一步把書(shū)拿了過(guò)來(lái),在一旁津津有味地看起來(lái)。媽媽說(shuō):“你要看書(shū),必須幫我去買(mǎi)一個(gè)包菜!蔽夜忸櫩粗鴷(shū),哪聽(tīng)到買(mǎi)包萊?沒(méi)辦法,只好去買(mǎi)吧,為了看書(shū),我“上刀山,下火海,也在所不辭”。我買(mǎi)了一個(gè)菜包回來(lái),就隨手在左桌子上,媽媽看了捧腹大笑,“你這個(gè)大傻瓜。叫你買(mǎi)包菜你買(mǎi)成菜包,這真是天大的笑話,要不要列人笑話集里?”我得意地說(shuō)“好啊”。
我在書(shū)里學(xué)到了許多做人的道理,看到了許多名勝古跡,知道了一些我本來(lái)不知道的事。
在書(shū)海里遨游是我最大的快樂(lè),是我人生中最高興的事。我愛(ài)書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)許許多多的知識(shí)!
書(shū),真是我的良師益友!
書(shū)——我的良師益友作文 8
老師總說(shuō):“想要學(xué)好語(yǔ)文,必須要多閱讀書(shū)籍,增加自己的見(jiàn)識(shí)!蔽耶(dāng)時(shí)還不太明白。
在上一年級(jí)的時(shí)候,我只是在被動(dòng)的學(xué)語(yǔ)文,并沒(méi)有真真實(shí)實(shí)地感受書(shū)籍給我的快樂(lè),甚至一些學(xué)習(xí)方法;二年級(jí)時(shí)我開(kāi)始接觸看圖寫(xiě)話,那時(shí)我還只能寫(xiě)出一到兩行文字,甚至有些語(yǔ)言還不通順。我記起來(lái)了老師曾經(jīng)的教導(dǎo):“要多讀書(shū)。”我也意識(shí)到只讀書(shū)本上的知識(shí)是不夠的,還要增加課外閱讀。
到了三年級(jí)更要學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用,把各種書(shū)籍里的內(nèi)容都變成我自己的.,這樣才能學(xué)以致用。平時(shí)呂老師給我們布置了“深閱讀書(shū)籍”這項(xiàng)作業(yè)。我按照呂老師告訴我們的方法嚴(yán)格要求自己。我每天都有興趣地拿起閱讀的書(shū)籍,快樂(lè)地看起來(lái)。深閱讀學(xué)習(xí)是在閱讀的過(guò)程中選一個(gè)比較好的語(yǔ)段記錄下來(lái),再談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這段話;在語(yǔ)段里提煉一個(gè)中心詞再來(lái)談意思;再看看語(yǔ)段運(yùn)用了什么方法;最后把它積累下來(lái)。媽媽看到我這樣做也說(shuō):“想要寫(xiě)好習(xí)作,必須要以書(shū)為伴!绷(xí)作水平真的是檢驗(yàn)閱讀書(shū)籍多與少的最好的形式。四年級(jí),雖然課業(yè)加重,但是最讓我開(kāi)心的卻是“習(xí)作”。習(xí)作是四年級(jí)的重點(diǎn),多閱讀勤閱讀,使我已經(jīng)可以洋洋灑灑地寫(xiě)出美文了。我從一開(kāi)始的語(yǔ)句不通;到進(jìn)步一點(diǎn)的語(yǔ)句通順并且句子美麗;到再后來(lái)在老師規(guī)定的時(shí)間里獨(dú)自完成習(xí)作,甚至我還有一篇習(xí)作上了校親月報(bào),所以我感到十分自豪,這是我日常大量閱讀的結(jié)果,同時(shí)也激勵(lì)了我更加熱愛(ài)閱讀和寫(xiě)作的信心。
在上幼兒園的時(shí)候,我不識(shí)字,也沒(méi)讀過(guò)書(shū),那時(shí)我很不懂事,一有不按我要求做的我就會(huì)發(fā)脾氣。但是自從我上了小學(xué),讀書(shū)識(shí)字了,接受了正規(guī)教育,通過(guò)閱讀書(shū)籍,我知道了:聞雞起舞、孔融讓梨、鐵杵磨針等故事。也通過(guò)讀這些書(shū),不斷改變自己,日益進(jìn)步,直到成為今天的三好學(xué)生。
書(shū)籍是我的精神食糧,書(shū)籍是指明我做人的方向,書(shū)籍是幫助我進(jìn)步的階梯,F(xiàn)在盡管我每天課業(yè)量再大也要晚上點(diǎn)亮一盞小燈來(lái)閱讀書(shū)籍,哪怕是一兩行也要看,因?yàn)橹灰纬蛇@種習(xí)慣,就會(huì)增長(zhǎng)許多知識(shí)。窗外的星星也像那一盞盞小燈來(lái)幫我點(diǎn)燃我讀書(shū)的興趣;月亮姐姐也像是摸透了我的心思伴我一起閱讀。
書(shū)——我的良師益友作文 9
大文豪高爾基曾說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!彼握孀冢ㄚw恒)也在所作的《勸學(xué)文》中寫(xiě)道: “書(shū)中自有千鐘粟,書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉……”書(shū)中的樂(lè)趣無(wú)窮,只要你肯去尋找,去探索,就一定能成功。多讀一點(diǎn)書(shū),就多增添一份知識(shí),多收獲一份快樂(lè)。
記得剛上幼兒園時(shí),我經(jīng)常會(huì)問(wèn)媽媽一些奇怪的問(wèn)題,例如:為什么人會(huì)寫(xiě)字?為什么我們住在地球,而不是在月球……媽媽總是這樣回答我:“等你長(zhǎng)大了,認(rèn)字了,會(huì)看書(shū)了,就明白了!”我當(dāng)時(shí)真想馬上長(zhǎng)大,去書(shū)中尋找這些好奇的答案!終于,我上學(xué)了學(xué)會(huì)了拼音,可以用拼音認(rèn)字了,于是,媽媽便給我買(mǎi)了一本帶注音的兒童版《十萬(wàn)個(gè)為什么》。我當(dāng)時(shí)別提有多高興了,一拿到書(shū),我就迫不及待地翻開(kāi),只見(jiàn)里面密密麻麻的.卻字讓我不知從何看起,但是我堅(jiān)信:只要讀完這本書(shū)我就能找到一大堆答案了!我從前言看起,雖然里面有很多我不認(rèn)識(shí)的字,但我利用拼音解決了這些問(wèn)題。不過(guò)幾個(gè)星期,我就把這本書(shū)給讀完了,媽媽還考了我一些我當(dāng)時(shí)問(wèn)的問(wèn)題,我都能回答。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我明白了:我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻為別人著想,用自己的愛(ài)去溫暖他人!都偃缃o我三天光明》讓我知道了:“知識(shí)給人以愛(ài),給人以光明,給人以智慧,應(yīng)該說(shuō)知識(shí)就是幸福,因?yàn)橛辛酥R(shí),就是摸到了有史以來(lái)人類(lèi)活動(dòng)的脈搏,否則就不懂人類(lèi)生命的音樂(lè)!”。的確,知識(shí)的力量是無(wú)窮的,正是知識(shí)使海倫創(chuàng)造了這些人間奇跡!
讀一本好書(shū)就是與一個(gè)偉大的心靈對(duì)話。是的,一本好書(shū)往往可以陶冶性情,增長(zhǎng)見(jiàn)聞,豐富自身的知識(shí),更重要的是,好的書(shū)可啟迪人心,猶如養(yǎng)料,滋潤(rùn)心靈,使人獲益匪淺!
每當(dāng)我做完老師布置的作業(yè)休息時(shí),我就會(huì)拿起書(shū),津津有味地閱讀起來(lái)。當(dāng)只有我一個(gè)人時(shí),我也會(huì)拿起書(shū),專(zhuān)心致志閱讀。就連和爸爸媽媽一起去桂林旅游的旅途中,我都帶了書(shū)。因?yàn)椋矣X(jué)得書(shū)就像我的好朋友一樣,時(shí)刻陪伴著我。
書(shū)帶著我訪古問(wèn)今連接中外,讓我明白做人的道理;書(shū)帶著我參觀美麗的海洋,了解海洋中奇妙的生物;書(shū)帶著我訪問(wèn)神秘的宇宙、星系,還有遠(yuǎn)古的恐龍時(shí)代、甚至到宇宙大爆炸等等,它都會(huì)帶我去一一解開(kāi)其中的神奇奧秘。我將永遠(yuǎn)忠于你——我的良師益友!
書(shū)——我的良師益友作文 10
記得我從小就愛(ài)看書(shū)聽(tīng)故事,這不但讓我的童年充滿了樂(lè)趣,還使我學(xué)到了一些知識(shí),懂得了很多事理,感覺(jué)世界真是奇妙,對(duì)未來(lái)便充滿了憧憬。
漸漸長(zhǎng)大些了,上小學(xué)了,爸爸媽媽在教導(dǎo)我要好好學(xué)習(xí)時(shí),總愛(ài)說(shuō):“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!庇幸淮危覇(wèn)爸爸這句話的意思,爸爸笑瞇瞇地說(shuō):“只要你好好學(xué)習(xí),掌握很多知識(shí),長(zhǎng)大后不僅有房子,有車(chē)子,不缺吃,不少穿,生活得好,還能成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人,使你的人生過(guò)得有意義、有價(jià)值!甭(tīng)了爸爸的話,盡管當(dāng)時(shí)我只是似懂非懂,但還是點(diǎn)點(diǎn)頭,表示我很有知識(shí),聽(tīng)懂了。當(dāng)然,現(xiàn)在我可是真懂這句話的含義了。
我讀過(guò)很多的書(shū),如果這些書(shū)是用古人常用的竹片書(shū)寫(xiě)的話,可真算得上是“汗牛充棟”了。讀了《魯濱遜漂流記》,使我身臨其境般地體會(huì)到了魯濱遜在荒涼的孤島上生活的艱難,感覺(jué)著他的`勇敢與堅(jiān)強(qiáng),同時(shí)也學(xué)到了一些野外生存的小技巧;讀了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,使我了解了大自然的神奇和許多生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象發(fā)生的奧秘……我,終于懂得了為什么說(shuō)知識(shí)是“海洋”,而且是“浩若煙!保
原來(lái),我最怕寫(xiě)作文了,老師對(duì)我說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。只要多讀多練,肯定能寫(xiě)好作文。”現(xiàn)在,我寫(xiě)作文時(shí)再也不像以前那樣唉聲嘆氣、抓耳撓腮了,好多作文還被老師作為范文在全班誦讀。書(shū)讀多了,作文水平提高了,我的言談也變得風(fēng)趣幽默多了,同學(xué)們都喜歡和我做朋友。
讀書(shū)還使我為家庭做了不少“貢獻(xiàn)”呢。記得有一次奶奶邊清潔衛(wèi)生邊自言自語(yǔ)地說(shuō):“這電視機(jī)和電腦的屏幕怎么老擦不干凈呢?”我跑過(guò)去一看,原來(lái)奶奶用擦桌子的抹布在擦,老是有一些灰塵吸附在上面擦不干凈。我想起了書(shū)上講的方法,就把電源關(guān)掉,用微濕的干凈抹布輕輕擦拭,等水漬干了后再打開(kāi)電源。哇,屏幕干凈多了!奶奶高興得直夸我。
在浩瀚的知識(shí)海洋中,我暢快地遨游著,慢慢地成長(zhǎng)著,快樂(lè)地生活著。讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。讀書(shū),已經(jīng)成了我生活中的水和氧氣,不可或缺;書(shū),已經(jīng)成了我的朋友、我的良師,必將伴我一生,使我受益一生。
書(shū)——我的良師益友作文 11
書(shū),是我們的良師益友,午后翻看手中的書(shū)籍,就會(huì)情不自禁的閱讀開(kāi)來(lái),以至于我現(xiàn)在的寫(xiě)作水平有所提高,也因?yàn)闀?shū),我才能懂得大千世界無(wú)奇不有的各地故事和美妙的主旋律。
我曾為曹操的陰險(xiǎn)狡詐而拍案憤怒,也為林黛玉的悲苦命運(yùn)而感到惋惜,為孫悟空的斬妖除魔而快慰,為李逵的殺虎孝母的敬佩。
有一次,一個(gè)親戚從外地回來(lái)帶回了幾本有趣的書(shū),那時(shí)我年少無(wú)知,只是覺(jué)得里面有小人,有五顏六色,色彩斑斕的所以就把書(shū)一頁(yè)一頁(yè)的撕下來(lái)疊成各種各樣的船,飛機(jī),以及爪子,后來(lái)媽媽問(wèn)我書(shū)哪去了?,我自豪的把船擺在媽媽的眼前,說(shuō)到,:“媽媽快看,我疊的小船!贝藭r(shí)此刻,媽媽早已惱羞成怒,我還欣喜的`等著媽媽的夸贊,沒(méi)過(guò)一會(huì)兒,如來(lái)神掌般的巴掌就打響了晴天,之后的之后,大家可以理會(huì)。
結(jié)束以后,媽媽讓我面壁思過(guò)幾天,為此我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了很重的排斥心里,直到我的語(yǔ)文作文成績(jī)的下滑,我在尋思這里的方法,這才在書(shū)柜間拿出來(lái),這一本本代表著勝利果實(shí)的光輝,我才明白了書(shū)對(duì)我的重要性。
于是我暗自下定決心,從此不在撕書(shū),不在讓媽媽失望,一年又一年,現(xiàn)在我到達(dá)了很好的中學(xué)上學(xué),來(lái)這個(gè)美妙的的地方去朗讀更多的書(shū)籍,每每回到家中,我都會(huì)向媽媽匯報(bào)一周以來(lái)的讀書(shū)心得,看著媽媽皺紋的縱痕慢慢的舒展開(kāi)來(lái),我的心里滿足了。
我喜歡讀書(shū),我新歡在書(shū)中的世界遨游,喜歡和它們交流,去思考。
節(jié)假日,閑暇之余,我喜歡讀故事,與古人對(duì)話,喜歡“大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A”的蒼涼壯美;喜歡,“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海。”的沖天豪情,喜歡“可憐白發(fā)生”的壯志難酬的抑郁悲憤,喜歡魯達(dá)的粗中有細(xì),關(guān)云長(zhǎng)的取義成仁,
它們給我很大的鼓勵(lì)和成就,它們是,我的良師益友。
書(shū)——我的良師益友作文 12
書(shū),是我成長(zhǎng)道路上不可缺少的好伙伴,好老師。它帶給我歡樂(lè),教會(huì)我知識(shí),充實(shí)我的生活……每當(dāng)我失意的時(shí)候,它總能化為一座燈塔,給我指明方向。
還記得那是一個(gè)平靜的夜晚,天空中像被蒙上了一層神秘的面紗,星星朝著地上的人眨巴著眼睛,整個(gè)城市顯寧?kù)o安詳。而此時(shí)的我,卻因?yàn)榭荚嚳嫉牟缓枚粙寢層?xùn)斥。我失落地回到房間,懶洋洋地趴在書(shū)桌上發(fā)呆,F(xiàn)在我只想靜一靜,其他什么事都不想做。這時(shí),我聽(tīng)到媽媽在隔壁房間向遠(yuǎn)在揚(yáng)州的爸爸匯報(bào)我的成績(jī),言語(yǔ)中滿是對(duì)我的失望和指責(zé)。我心里油然上升起一股無(wú)名怒火,哼!這次考試題目有點(diǎn)兒難,許多同學(xué)考得都不理想,你就知道一味的批評(píng)我,看不見(jiàn)我平時(shí)的努力……想到這里,心里很不是滋味,我憤怒地把手一揮,書(shū)桌上高高摞起的書(shū)一下癱倒在地?粗矍暗臍埦,想想一會(huì)被媽媽看見(jiàn)又免不了一頓罵,我只能無(wú)奈地蹲下收拾這個(gè)爛攤子。突然,我意外地發(fā)現(xiàn)一張精致的心形書(shū)簽掉了出來(lái),我猛然想起,這張書(shū)簽不是我前幾天夾在《智慧背囊》里的嗎?于是我坐在“書(shū)!崩飳ふ抑潜緯(shū)。終于找到了,我如饑似渴地讀了起來(lái)。里面的故事種類(lèi)繁多:有告訴我們做人道理的;有講述古今中外名人發(fā)憤圖強(qiáng)刻苦讀書(shū)的;還有一些發(fā)人深省耐人尋味的`小故事……我細(xì)細(xì)地品味著,推敲著,聯(lián)系自己的生活實(shí)際來(lái)思考,還真悟出不少道理來(lái)呢!就在我讀得入迷時(shí),一個(gè)小故事背后蘊(yùn)藏的道理吸引了我,它告訴我們:失敗時(shí)不要怨天尤人,不能灰心喪氣,而是要回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)想一想,自己為什么會(huì)失敗,這樣下次你就不會(huì)再犯同樣的錯(cuò)誤;否則,你永遠(yuǎn)不會(huì)進(jìn)步。我看完之后深受啟發(fā),我現(xiàn)在的情況不就是這樣嗎?明明是自己考的不好,卻怪卷子難;知道錯(cuò)了,也沒(méi)有好好分析一下自己為什么會(huì)錯(cuò),這樣還有進(jìn)步嗎?想到這兒,我立刻拿出卷子,仔細(xì)地分析自己錯(cuò)誤的原因,哪些是由于學(xué)的不扎實(shí)造成,哪些是粗心大意不應(yīng)該,遇到不理解的就去請(qǐng)教周樂(lè)怡。這時(shí),我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)這次的考試題目并沒(méi)有那么難!
書(shū),是我成長(zhǎng)路上的好伙伴,更是我的良師。在我失落時(shí),告訴我不要?dú)怵H;在我憂傷時(shí),給予我快樂(lè);在我迷茫時(shí),給我指引方向,鼓勵(lì)我前行……
書(shū)——我的良師益友作文 13
讀書(shū),生命中最為唯美的感動(dòng)!
你雖沒(méi)有華麗的外表,但你卻支撐了人們的精神;你雖沒(méi)有珠寶的裝飾,但你卻擁有這世界獨(dú)一無(wú)二的氣質(zhì)。你喚醒了深夜中沉睡的人,你照亮了黑暗中迷茫的人,你拯救了危險(xiǎn)中垂危的人。
你是我一生的老師書(shū)。
每天清晨,當(dāng)我無(wú)所事事時(shí),你就引導(dǎo)了我。每每我打開(kāi)一本書(shū),我就嗅到那縷縷清香,看到那大千世界。
我看見(jiàn)《朝花夕拾》中,作者對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈不滿,看到了統(tǒng)治階級(jí)的腐化和黑暗。我看見(jiàn)《駱駝祥子》中,祥子最開(kāi)始的努力上進(jìn),看到他被殘酷現(xiàn)實(shí)打擊的自暴自棄。在書(shū)中,不僅僅只有文字,還有那繽紛的世界,讓我受益匪淺。
你是我一生的朋友書(shū)。
每天黃昏,我煩躁無(wú)聊時(shí),我便與你結(jié)伴。每每我們玩耍時(shí),我都能聞到那縷縷清香,這便是我如何與你結(jié)為朋友最美好的理由。
我在你那里,能看見(jiàn)被生活和親人去世而煩惱哀傷的泰戈?duì)枺耗芸匆?jiàn)一心愛(ài)國(guó)而又不滿社會(huì)的“戰(zhàn)士”魯迅;能看見(jiàn)勤奮努力而含冤離世的老舍
我喜歡與你為友,更喜歡向你學(xué)習(xí)。你是我最久、最誠(chéng)摯的朋友,從媽媽講的童話故事到拼音讀物再到現(xiàn)實(shí)的博大精深。我們都在一路互相陪伴成長(zhǎng)。我記得師長(zhǎng)教育我:“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀!薄皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”等這些話,我都聽(tīng)出來(lái)與你為友的重要性?墒,現(xiàn)在越來(lái)越少的人愿與你做朋友了,他們整日盯著工作、手機(jī)、電腦,卻忘卻了樸實(shí)無(wú)華而又博大精深的你。
你是我一生的親人書(shū)。
你是除了父母之外與我最親密的、最無(wú)間的。每當(dāng)黑暗來(lái)臨的時(shí)候,你便照亮我;每當(dāng)寒冷來(lái)臨的.時(shí)候,你便溫暖我;每當(dāng)大雨磅礴的時(shí)候,你便保護(hù)我。你指引了我人生的方向,啟蒙了我生命的思想,帶給我前行的力量。
我每日沉醉在書(shū)中,你的芳香使我忘記了俗世的紛擾,忘記了紅塵的繁瑣,你給我的安靜、空曠,足以讓我一生溫暖如春。
讓我們與書(shū)為友,尊書(shū)為師,體會(huì)書(shū)中的碧海藍(lán)天,體會(huì)書(shū)中那晴空萬(wàn)里,體會(huì)書(shū)中那大千世界,更要去體會(huì)書(shū)中那芳香縷縷。
你是我的良師,你是我的益友,你是我一生的陪伴。
書(shū)——我的良師益友作文 14
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,高爾基說(shuō)的一點(diǎn)都不錯(cuò)。書(shū)不僅可以開(kāi)闊我們的視野,還可以增長(zhǎng)才干。書(shū)就像是一位有著高尚道德的偉人,又像是一位無(wú)話不說(shuō)的朋友。讀書(shū)讓我受益匪淺,書(shū)就是我的良師益友。
這個(gè)學(xué)期我讀了《100個(gè)杰出人物的童年故事》一書(shū),感受頗多。這100個(gè)杰出人物大多數(shù)出身貧寒,有的甚至6歲就挑起了家庭的重?fù)?dān)。但他們沒(méi)有因?yàn)樨毟F而放棄自己的志向,而是為了自己的志向艱苦奮斗,堅(jiān)持不懈,努力拼搏;即使少數(shù)家庭條件較好的人,也沒(méi)有沉浸在玩樂(lè)和金錢(qián)中,它們也是為自己心中的夢(mèng)想而不謝追求。
通過(guò)閱讀,書(shū)使我明白了,我們不論身處怎樣的境地,都要為了自己的理想而奮斗,只要心中有夢(mèng),理想才會(huì)飛翔。無(wú)論何時(shí),不論何地,他們就像一盞盞永不熄滅明燈,引我走向光明的彼岸。
陶行知那艱苦好學(xué)的'童年故事深深的激勵(lì)著我:
陶行知自幼聰明過(guò)人,勤奮好學(xué)。但由于家境貧寒而無(wú)法上學(xué),他就被私塾的王先生免費(fèi)收為學(xué)生。他家離老師教學(xué)的地方有十幾里的路程。一天,由于下著大雪,道路濕滑,陶行知遲到了。他就站在門(mén)口等,不一會(huì)他身上就落了一層厚厚的雪花。先生看了十分感慨的說(shuō):古有程門(mén)立雪,今有王門(mén)立雪,天降降大任于斯人也!如果我們都有陶行知的學(xué)習(xí)精神與毅力,還有什么事情做不好呢?
毛澤東的幼年先人后己樂(lè)于助人的故事深深的感動(dòng)這著我:
毛澤東小的時(shí)候,就胸懷他人,有著高商的品德。有一天,烏云密布,家家都慌忙的收麥子,而此時(shí)的毛澤東卻東鄰居家?guī)兔θチ。等他回?lái)與已經(jīng)下了起來(lái)。父親責(zé)怪他到哪兒去了,毛澤東卻說(shuō):鄰居家是租的地,還要交租。而我們家是自己種的,淋濕一點(diǎn)沒(méi)事。毛澤東雖然年幼,但他那種先人后己,胸懷他人的精神怎能不使人感動(dòng)?
普希金的事跡是我明白:富貴不能淫;斯韋德伯格的事跡讓我知道:勤奮才能成才;荷馬的事跡告訴我:要不畏艱難,才能見(jiàn)到雨后的彩虹。
書(shū)是我們時(shí)代的生命,是我們的精神食糧;書(shū)是階梯,引我們走向文明;書(shū)是燈塔,幫我們走出困境;書(shū)是我最好的老師,書(shū)是我最誠(chéng)摯的朋友,書(shū)將伴我一生。
書(shū)——我的良師益友作文 15
普希金曾這樣說(shuō)過(guò):“人的影響是微不足道,書(shū)的影響是廣泛而深遠(yuǎn)的”。書(shū),成了我的良師益友!
記得有一次媽媽要出去買(mǎi)菜了,提醒我:"你一個(gè)人在家小心小偷。對(duì)了,天氣預(yù)報(bào)上說(shuō)今天早上下雨,記得收衣服",見(jiàn)我沒(méi)理,媽媽提高了聲量:"你要收衣服哦,如果下雨等我回來(lái)看見(jiàn)衣服沒(méi)收,到時(shí)候你就等著吧"。"好",我頭也沒(méi)抬地回了一句。媽媽走后我心中想著現(xiàn)在都出太陽(yáng)了哪會(huì)下雨,就知道騙人,但過(guò)了一會(huì)兒真的下雨了。后來(lái)媽媽回來(lái)了,看見(jiàn)衣服沒(méi)收正要發(fā)怒,卻看見(jiàn)我在沙發(fā)上看著《草房子》這本書(shū)后,怒氣瞬間便煙消云散。有些哭笑不得的說(shuō):"你再怎么看書(shū),也得有個(gè)度吧"。我不知道媽媽說(shuō)的.是什么意思?但一看見(jiàn)窗子外的淋著雨的衣服后,恍然大悟原來(lái)是這樣。哎!早知道就看一下外面有沒(méi)有下雨,不然也不會(huì)這樣了。
還有一次爸爸在家,看見(jiàn)我在看《水滸傳》,便想考考我:"你能給我說(shuō)說(shuō),這個(gè)《水滸傳》講了些什么嗎"?我一聽(tīng)便來(lái)勁了,對(duì)著爸爸說(shuō):“就說(shuō)吳用智取辰綱的那一章吧"。說(shuō)什么吳用聰明了,楊志一行人贏了,一開(kāi)始還算好的,后來(lái)竟然全被迷暈了,邊說(shuō)還邊做著動(dòng)作,那樣的樣子好不搞笑,但是爸爸又問(wèn)我:"你知道《水滸傳》的作者是誰(shuí)嗎?你知道《桃園三結(jié)義》這一章的意思嗎?你知道作者為什么寫(xiě)這一章嗎?"爸爸接下來(lái)的接二連三的問(wèn)題,把我問(wèn)愣住了,我雙眼茫然的望著爸爸,爸爸看見(jiàn)我這個(gè)樣子,無(wú)奈道:“孩子,讀書(shū)不能囫圇吞棗,以后一定要好好讀書(shū),知道嗎"?”“嗯”,我有些失落。"不要灰心,你只要每一本書(shū)都認(rèn)真的去讀,去思考,作文就一定能寫(xiě)好"。"嗯",又是這句話,F(xiàn)在我卻是信心滿滿的說(shuō)出來(lái),從此以后我讀書(shū)再?zèng)]囫圇吞棗,不求甚解過(guò)了。
是啊,那么多名人都為書(shū)代言是什么原因?是因?yàn)闀?shū)籍是帶領(lǐng)我們?nèi)祟?lèi)走向知識(shí)的殿堂,還是書(shū)讓這個(gè)世界不再枯燥無(wú)味?是書(shū)讓這個(gè)世界的許多人活出了精彩,我以后一定要多看書(shū),做個(gè)有用的人。
書(shū)——我的良師益友作文 16
書(shū),自古以來(lái)就為文人所稱(chēng)贊,詩(shī)人所歌頌,名人所陶醉。一個(gè)人,如果腹中書(shū),腦里無(wú)詩(shī),就會(huì)是空虛的,就像天上無(wú)云、林中無(wú)樹(shù)、海中無(wú)魚(yú),在人生的列車(chē)?yán),不僅茫然,更會(huì)悵然。
中國(guó)文化,博大精深,漢字也經(jīng)歷了將近五千年的演變,才最終形成了現(xiàn)代漢字,像我們這輩人,對(duì)以前的文言文、古詩(shī)文可以說(shuō),算是一竅不通了。
《西游記》是一部被我從小看到大的電視劇,對(duì)里面的`情節(jié)、人物再熟悉不過(guò)。但是,媽媽說(shuō),這是一部名著,一定要看原版,我那時(shí)正也仰慕,便同意買(mǎi)了回來(lái)。
這個(gè)雙休日,在對(duì)知識(shí)的渴望及能力的提升的誘惑下,我第一次翻看了這本書(shū)。坐在窗外,望著暫時(shí)沒(méi)下的雨,我的心有點(diǎn)激動(dòng),望向了第一行字。蓋聞天地之?dāng)?shù),有十二萬(wàn)九千六百歲為一元……我砰、砰直跳的心冰冷了下來(lái),也像被大雨沖刷的柴草,再也燃不起來(lái),我繼續(xù)看下去,卻只覺(jué)得眼皮在上下打架,窗外傾盆大雨,把我打得昏昏入睡,實(shí)在撐不住了,便趴著睡著了。
也不知睡了多久,醒來(lái)時(shí)看窗外依舊朦朦朧朧地蓋一層細(xì)雨,腦袋里倍感空虛,我百無(wú)聊賴(lài)地又拿起《西游記》漫無(wú)目的地翻看著,忽然,一個(gè)章節(jié)吸吲了我,三太子與悟空各騁神威,斗了個(gè)三十回合。那太子六般兵,變做千千萬(wàn)萬(wàn);孫悟空金箍棒,變作萬(wàn)萬(wàn)千千。半空中似雨點(diǎn)流星,不分勝負(fù)。真是電視劇中所不能看到的景象,我開(kāi)始領(lǐng)略到名著的趣味,開(kāi)始從頭看起,發(fā)現(xiàn)了被電視劇改但依舊精彩的章節(jié),天空中雖然依舊陰沉,但也沒(méi)有了絲絲細(xì)雨,我那顆被雨水沖濕的熱愛(ài)名著的心,也重新燃了起來(lái)。
書(shū),我的良師益友,陪我渡過(guò)寒冷的夜晚;書(shū),我的良師益友,陪我渡過(guò)寂寞的人生;書(shū),我的良師益友,陪我歡度美好時(shí)關(guān)。這世上,還有比這更好、更值得交的朋友嗎?
書(shū)——我的良師益友作文 17
不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。
——題記
書(shū),是我的良師益友,他可以使增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),可以提高閱讀能力,可以陶冶情操,可以使我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中立于不敗之地。但是,讀書(shū)也要有方法,只有將書(shū)中的知識(shí)熟讀、精思、篤行,書(shū),才能發(fā)揮他真正的作用。“活到老,學(xué)到老!边@句名言出自雅典有名的政治家梭倫之口。由此可見(jiàn),想要從書(shū)中領(lǐng)會(huì)精髓,理解要旨,是一個(gè)長(zhǎng)期的慢慢積累的過(guò)程,需要不竭的的毅力與超常的堅(jiān)持。車(chē)胤是東晉時(shí)期著名的學(xué)者。他幼時(shí)十分貧窮,買(mǎi)不起燈油,夜晚無(wú)法讀書(shū),一個(gè)盛夏的晚上,他看見(jiàn)許多螢火蟲(chóng)在空中徘徊,發(fā)出晶瑩的亮光。于是,車(chē)胤他捉了幾十只螢火蟲(chóng)裝在一個(gè)網(wǎng)袋里,做成一盞“螢光燈”。以后每天晚上,他就借著螢火蟲(chóng)的光讀書(shū)?梢(jiàn),讀書(shū)不難,貴在堅(jiān)持,唯有堅(jiān)持不懈,持之以恒,才能受益終生。
讀書(shū),亦是讀人生,讀前輩之見(jiàn),讀名家之聞,讀作者之悟,讀生活之感。讀書(shū)亦要全神貫注,若是心神不寧,躁動(dòng)不安,必然不能領(lǐng)會(huì)書(shū)中的用意。陳毅因?yàn)樽x書(shū)十分專(zhuān)注,拿著饅頭去蘸墨水,吃的滿嘴烏黑仍未發(fā)覺(jué)。如果我們讀書(shū)時(shí)可以把思維都集中在書(shū)中的一句話,甚至一個(gè)字上,讀的書(shū)越多,那么領(lǐng)會(huì)的也就越多了。
“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”讀書(shū)也要將書(shū)中的知識(shí)融會(huì)貫通,應(yīng)用到生活實(shí)踐中來(lái)。實(shí)踐是另一種獲得知識(shí)的重要途徑,并且是對(duì)書(shū)本知識(shí)的轉(zhuǎn)化。如果一味的`“紙上談兵”,那就把書(shū)學(xué)“死”了。書(shū)本上的知識(shí)終究是前人的經(jīng)驗(yàn),我們?nèi)绻皇钦驹谇叭说募绨蛏希敲匆簿椭挥星叭说母叨;只有通過(guò)自己的實(shí)踐,才能實(shí)現(xiàn)知識(shí)的突破,達(dá)到一種更高、更遠(yuǎn)、更深的境界。
總而言之,書(shū)是人生無(wú)限的寶藏,誰(shuí)肯開(kāi)發(fā)、懂開(kāi)發(fā)、堅(jiān)持開(kāi)發(fā),他必定擁有寶貴的精神財(cái)富和物質(zhì)財(cái)富。只有熟讀、精思、篤行,才能真正領(lǐng)會(huì)書(shū)中的名家涵養(yǎng),人生啟迪,從而成為一個(gè)精進(jìn)的讀書(shū)人。
書(shū)——我的良師益友作文 18
莎士比亞說(shuō):“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”,書(shū)可以給我們帶來(lái)無(wú)盡的知識(shí)和樂(lè)趣,它也是我們生活中不可缺少的東西。
“一日無(wú)書(shū),百事荒蕪”,如手中一有書(shū),便會(huì)手不釋卷,如手中一無(wú)書(shū),便渾身不自在。書(shū)就像一位和藹可親的老師,教會(huì)我如何做人,如何寫(xiě)作,如何和同學(xué)溝通……。
記得上學(xué)期,我和班上一位同學(xué)相處的不是很融洽,有一次,中午吃飯了,當(dāng)我分到蛋炒腌菜時(shí),不是我有意想將塊大的蛋放在自己的碗里,但一位同學(xué)說(shuō):“明明就想多吃一點(diǎn)自己喜歡吃的菜,就不分給別人”。我聽(tīng)后非常傷心,就反抗道:“明明我不是有意的,干嘛把責(zé)任都推給我,其他人的碗里也有蛋呀”。我氣沖沖地離開(kāi)了。放學(xué)回家后,做完了作業(yè),我拿起了楊紅櫻阿姨的書(shū)?赐旰,我的腦子里總回想著一個(gè)情節(jié):一位同學(xué)和另一位同學(xué)很合不來(lái),總是因?yàn)橐稽c(diǎn)雞毛蒜皮的小事而爭(zhēng)吵,但是經(jīng)過(guò)幾天的思考,兩位同學(xué)都想明白了,自己這樣做對(duì)不對(duì),應(yīng)該向?qū)Ψ浇忉屒宄。讀過(guò)這本書(shū)之后,我決定,明天和同學(xué)好好解釋。
書(shū)是我的.好朋友,它帶給我無(wú)盡的快樂(lè)。有一次,媽媽從圖書(shū)館里買(mǎi)了一些書(shū),有小說(shuō)、散文、百科……,我都看得津津有味,特別是看了楊紅櫻阿姨的作品,我一天可以看完一本。有一天晚上,我還沒(méi)有睡意,便趁媽媽走了,我又拿起書(shū)看了起來(lái),看著看著,我又看了一下手表,。∈稽c(diǎn)鐘了,隨后聽(tīng)到拖鞋的聲音,“哐當(dāng)”一聲,門(mén)開(kāi)了,我急急忙忙地把書(shū)藏在柜子里,媽媽發(fā)現(xiàn)了,呵斥到:“這么晚了,還看書(shū),睡這么晚,明早又起不來(lái),趕緊給我睡覺(jué)”!我聽(tīng)后,乖乖地回到床上睡了。
高爾基說(shuō):“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”多讀書(shū),讀好書(shū)。一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位良師,也是一位你可以隨時(shí)向它請(qǐng)教的智者;一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的好朋友,也是一位你的知心朋友。
書(shū)——我的良師益友作文 19
高爾基說(shuō):書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;教育家說(shuō):書(shū)是智慧的鑰匙;政治家說(shuō):書(shū)是時(shí)代的生命;迷惘者說(shuō):書(shū)是心中的啟明星;探索者說(shuō):書(shū)是通向彼岸的船;奮斗者說(shuō):書(shū)是人生的向?qū);求知者說(shuō):書(shū)是饑餓時(shí)的面包;而我說(shuō):書(shū)是我的良師益友。不是嗎?每當(dāng)我們打開(kāi)彌漫著油墨香的書(shū)卷時(shí),它似乎是有魔力的,在不知不覺(jué)中將我們的思想吸入了它的身體里,讓我們無(wú)法自拔,而這恰恰是書(shū)的.魅力所在。
小時(shí)候,書(shū)認(rèn)識(shí)我,可我不認(rèn)識(shí)它。面對(duì)密密麻麻排列整齊的符號(hào),我只有頭暈。自從上了幼兒園,認(rèn)識(shí)了字,我試著去讀它,當(dāng)時(shí)只是對(duì)著拼音磕磕絆絆地讀下來(lái),至于什么意思,自然不知,只有讀完之后的沾沾自喜。再大些,我愛(ài)上了語(yǔ)文,因?yàn)檎Z(yǔ)文老師大力倡導(dǎo)多讀書(shū),我便與書(shū)有了正面接觸,我第一次被它的魅力所打動(dòng)。就像那些歷史記錄性的書(shū)籍,在我的心中,它們似乎是枯燥無(wú)味的,而我真正讀了那些書(shū),那一句句生動(dòng)的語(yǔ)言,似小溪流水般徐徐流入我的心田。我內(nèi)心塵封地對(duì)書(shū)籍的熱情如火山一樣爆發(fā)了,于是我瘋狂地閱讀著,雖未達(dá)到如癡如醉,卻也有點(diǎn)半瘋境界,通過(guò)書(shū)籍,我知道了神農(nóng)是怎么冒著生命危險(xiǎn)嘗百草,秦始皇如何誅滅六國(guó),統(tǒng)一天下。還有李白的浪漫,蘇軾的豪邁,李清照的婉約。甚至是林肯如何在多次競(jìng)爭(zhēng)后,成為了美國(guó)總統(tǒng),愛(ài)迪生如何在多次挫折和失敗下依然創(chuàng)造出來(lái)100多種奇跡……這一切一切,都是通過(guò)書(shū)所知曉,雖然我們沒(méi)有機(jī)會(huì)親身體驗(yàn)?zāi)且粋(gè)個(gè)故事中的場(chǎng)面,但是由書(shū)通過(guò)想象,也別有一番情趣啊!
我愛(ài)讀書(shū),書(shū)可以帶我遨游世界各地;我愛(ài)讀書(shū),書(shū)可以帶我穿越古今;嘆赤壁懷古之豪邁,吟李清照之委婉秋詞。我愛(ài)讀書(shū),我愛(ài)讀它的真實(shí)、它的爛漫、它的韻味。
正所謂:讀書(shū)好,讀好書(shū),好讀書(shū),讀書(shū)更重要的是讀好書(shū);
書(shū)——我的良師益友作文 20
我讀過(guò)的書(shū)不計(jì)其數(shù),從呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)聽(tīng)媽媽朗讀《丑小鴨》,轉(zhuǎn)眼到現(xiàn)在愛(ài)不釋手的《福爾摩斯》。書(shū),真是我的命根子,離了它,惶惶不可終日。不管到哪,手中總是帶著一本書(shū)。
我在幼兒園學(xué)習(xí)時(shí),媽媽手中總是拿著書(shū)——念著《安徒生童話》中的一個(gè)又一個(gè)小故事給我聽(tīng)。當(dāng)聽(tīng)到有趣、幽默的部份時(shí),我會(huì)高興地咧開(kāi)小嘴笑,快樂(lè)地拍著手或跺著腳。書(shū),給我留下了一個(gè)模糊的印象——它是有趣的、好玩的。
漸漸地,我不滿足于媽媽念的童話書(shū)了。想自己讀書(shū)的我,目光貪婪地瞄上了書(shū)柜上的注音書(shū)。當(dāng)我讀到《普羅米修斯》時(shí),欽佩于普羅米修斯的英雄氣慨,對(duì)宙斯的殘暴感到無(wú)比憤怒!度龂(guó)演義》中描寫(xiě)的人物、故事,每讀一遍我都感慨萬(wàn)千,痛恨曹操的奸詐,欽佩諸葛亮的英明。為關(guān)羽走麥城而心急如焚,為劉備托孤去世白帝城而悲傷。在一、二、三年級(jí)里,我靠讀注音書(shū),了解了什么為善、什么是惡、什么是立人之本。書(shū)在我心中的印象清楚一點(diǎn)了——它是善惡分明的,它是一個(gè)個(gè)有血有肉的英雄,它是一個(gè)循循善教的老師,教給了我做人之本。
慢慢地,我開(kāi)始不滿足于讀注音書(shū)了,我的求知欲愈來(lái)愈強(qiáng),我渴望更多的.歷史知識(shí);希望能在科幻世界中飛翔;與孔夫子面對(duì)面的談“子日”,與福爾摩斯共同偵破案件。我向著更深?yuàn)W的圖書(shū)世界走去。我讀歷史、讀科幻、讀人生、讀世界,在書(shū)海中盡情的暢游,我汲取的知識(shí)大地滿足了我的求知欲。我常常要求媽媽給我買(mǎi)書(shū)、訂書(shū)。我只要一捧著書(shū),便?吹孟残︻侀_(kāi),優(yōu)哉游哉!我只要一捧書(shū)便會(huì)常常忘記一切。
書(shū)是我生命中的一部份,缺少了書(shū)我就猶如魚(yú)兒缺了水,花兒缺少了太陽(yáng),大地缺少了森林。是書(shū)給予了我善良,是書(shū)讓我懂得了正義;是書(shū)培養(yǎng)了我分辨是非的能力;是書(shū)給了我知識(shí),給了我智慧。書(shū),你是我的良師益友,你是我成長(zhǎng)中的陽(yáng)光。我愛(ài)讀書(shū)。
書(shū)——我的良師益友作文 21
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。沒(méi)錯(cuò),人類(lèi)正是不斷從書(shū)籍中汲取知識(shí),不斷進(jìn)步的。書(shū)在引導(dǎo)著我們,幫助我們,這樣看來(lái),書(shū)就不僅僅只是人類(lèi)進(jìn)步的階梯了,它更是我們的一位良師,一位益友。
從小,我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。每天晚上睡覺(jué)前,我都會(huì)讓媽媽給我讀《格林童話》。在書(shū)中,我感受到了長(zhǎng)發(fā)公主的憂郁與快樂(lè),見(jiàn)識(shí)到了農(nóng)夫的智慧與遠(yuǎn)見(jiàn),體會(huì)到了沒(méi)有手的姑娘的悲慘與幸!瓡(shū)中那一個(gè)個(gè)動(dòng)人心弦的故事,總能讓我置身到主人公的世界里,讓我與他們一同冒險(xiǎn),一起成長(zhǎng)。從那時(shí)起,我就知道,自己今后一定會(huì)與書(shū)結(jié)下更深的情誼。
時(shí)間在慢慢地流淌,我與書(shū)的故事也在繼續(xù)。步入校園后,我便開(kāi)始和最博學(xué)的書(shū)——課本打交道。從語(yǔ)文到數(shù)學(xué),從音樂(lè)到美術(shù),我每一次發(fā)現(xiàn),原來(lái)書(shū)中蘊(yùn)含著如此豐富的知識(shí)。課本教會(huì)了我太多太多的知識(shí),拼音、漢字、音符、數(shù)學(xué)……這些,都是我從課本中學(xué)到的。隨著年級(jí)的升高,課本的'數(shù)量也越來(lái)越多,它蘊(yùn)含的知識(shí)也越來(lái)越豐富,盡管內(nèi)容越來(lái)越難理解,可我從未放棄過(guò),因?yàn)橛袝?shū)這位良師的指點(diǎn),再大的困難我都能克服。正是這位老師陪我走完了六年的小學(xué)時(shí)光,每一頁(yè)、每一本都記錄著那時(shí)的快樂(lè)時(shí)光。
現(xiàn)在,陪伴我的已經(jīng)不僅僅只有童話和課本了,各種各樣的名著、小說(shuō)、雜志、漫畫(huà),都加入到了我的生活中來(lái)。它們用一段段引人入勝的文字,一幅幅清新唯美的圖畫(huà),一張張純凈潔白的頁(yè)面裝點(diǎn)了我的青春,豐富了我的知識(shí),升華了我的情操。正是它們,在一個(gè)又一個(gè)無(wú)眠的夜里給予我安慰,給了我鼓勵(lì)。它們是我最重要的朋友,它們用無(wú)聲的語(yǔ)言和我交流,用無(wú)形的動(dòng)作指導(dǎo)著我,書(shū)中的精髓已烙進(jìn)我的靈魂深處,潛移默化地改變著我,讓我堅(jiān)強(qiáng)、讓我美麗、讓我勇敢。它們已成為我在生命中不可或缺的一部分。
書(shū)——我的良師益友作文 22
從小時(shí)侯的白雪公主,到現(xiàn)在的經(jīng)典名著,我都一如既往的喜歡著,因?yàn)樗鼈兘探o了我太多太多的東西。
書(shū),教給了我誠(chéng)實(shí)。大家應(yīng)該還記得《木偶奇遇記》里的皮諾喬吧她從前是一個(gè)愛(ài)說(shuō)慌的小木偶,并且一說(shuō)話鼻子就會(huì)變長(zhǎng),就是因?yàn)檫@個(gè),它受盡了別人的恥笑與欺凌,最后,他改正了這一缺點(diǎn),終于成了一個(gè)真正的小男孩!而我,小時(shí)侯就是一個(gè)喜歡說(shuō)謊的人,我曾經(jīng)打破了一個(gè)很漂亮、很受父親喜愛(ài)的杯子,當(dāng)時(shí),我恐慌極了,父親那因氣憤而變地非常可怕的面孔,似乎就在我眼前晃蕩著,于是,我便把這個(gè)罪過(guò)推到了我堂哥的身上,而什么都不知道的堂哥便成了我的替罪羔羊,至此以后,我犯了什么錯(cuò)都不承認(rèn),并撒謊賴(lài)在別人身上,可是,我每次撒完慌后都非常害怕,怕他們來(lái)找我,這讓我心里很不好受。當(dāng)我看到這個(gè)故事的時(shí)候,原本就很恐慌的我就更害怕了,我怕有一天我的鼻子突然變長(zhǎng),變成一個(gè)丑八怪,于是,我便照著書(shū)上說(shuō)的:承認(rèn)錯(cuò)誤心里就會(huì)好受些。把一些“冤案”全部“平反”了,而“平反”之后,心里果然好受多了,從此以后,我也愛(ài)上了書(shū)。
書(shū),教給了我隨機(jī)應(yīng)變!墩l(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這篇寓意極深的故事了我許多東西。從前,我總是認(rèn)為只要能把自己的'功課學(xué)好就行了,可事實(shí)證明不行,我必須大量獲取多方面的知識(shí),可我還是一直抱有“沒(méi)事的”這種思想,于是,一直名列前茅的我落后了,直到我看到這本書(shū),我明白了有人“拿走了我的奶酪”,我要能及時(shí)地調(diào)整自己去適應(yīng)變化,而不是怨聲載道,去害怕變化而否認(rèn)和拒絕變化,因?yàn)檫@會(huì)使事情變得更糟。
書(shū)——我的良師益友作文 23
爸爸從小就喜歡考我問(wèn)題,我不會(huì)時(shí),爸爸會(huì)給我一一解答。
一個(gè)早晨,爸爸又要開(kāi)始考我了!拔医裉煲嫉氖恰闭f(shuō)著,他從背后拿出一張紙,紙上寫(xiě)著“灰心喪氣”這四個(gè)大字。我心里疑惑了:這是什么意思呢?爸爸似乎看出了我的心思,便說(shuō)道:“我要你想出這個(gè)成語(yǔ)是什么意思!薄鞍 蔽也唤L(zhǎng)嘆一聲,這么難!怎么辦呢?我想過(guò)來(lái)想過(guò)去,就是想不出來(lái)。不久,時(shí)間便似雪花融化般快速流逝了。
忽然,我的眼睛描到了書(shū)架上的一本書(shū):《成語(yǔ)大全》!不知道這本書(shū)里有沒(méi)有“灰心喪氣”這個(gè)成語(yǔ)解釋呢?算了,說(shuō)不定碰上了好運(yùn)氣就遇見(jiàn)了呢,我心里打了一堆小心思。
打開(kāi)一看,五花八門(mén)的成語(yǔ)在自己應(yīng)有的位置靜靜的坐著。我翻到拼音表上,查找“灰”的拼音“huī”!罢业搅恕!我不禁大叫一聲,我看到了與爸爸手上拿得紙上一模一樣的字眼,太好了!“灰心喪氣”指遭受失敗而氣餒。喪氣:因受到挫折而情緒低落。形容因失敗或不順利而失去信心,意志消沉。
我看完之后,走到爸爸的面前,信心滿滿的把剛才看到的解釋原封不動(dòng)地給說(shuō)了出來(lái),爸爸向我豎起大姆指,我也從心底發(fā)出了自豪的笑聲。
從此,書(shū)便成為了我的良師,我的益友。
每一次考試,上面都會(huì)有幾個(gè)成語(yǔ)要解釋意思,可我不會(huì),回家后,我便立即打開(kāi)了我的良師益友,不久便知道了它們的意思,頓時(shí)恍然大悟。之后去了學(xué)校,老師讓我說(shuō)出它們的'意思,我很流暢的便說(shuō)了出來(lái),這都要感謝我的那位好朋友。
書(shū),常給我無(wú)窮的知識(shí),有了書(shū)我便有了無(wú)窮的寶藏,我的生活已離不開(kāi)它們。我的良師益友——書(shū)。
書(shū)——我的良師益友作文 24
“書(shū),是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!
“書(shū),猶藥也,善讀之,可以醫(yī)愚”……古往今來(lái),有多少文人墨客在贊頌書(shū)。我覺(jué)得書(shū),確實(shí)可以稱(chēng)作是我的一位良師益友。
我讀書(shū)的習(xí)慣,得益于媽媽的耐心培養(yǎng),在這里,我要感謝她;蛘呤锹(tīng)多了睡前媽媽給我講的精彩故事,使得我非常喜歡讀書(shū),不管哪類(lèi)的`書(shū),我都帶著好奇的心去看。那一篇篇童話,伴我度過(guò)了金色的童年!栋籽┕鳌贰ⅰ冻笮▲啞贰ⅰ痘夜媚铩贰菚r(shí),小小的我會(huì)被書(shū)里的故事深深的感動(dòng),時(shí)而也會(huì)被他們的可愛(ài)逗樂(lè)。
再長(zhǎng)大一些,我已經(jīng)能夠獨(dú)立讀一些較長(zhǎng)的小說(shuō)故事了。故事中的人物個(gè)性鮮明,讓我明白善與惡,真與假,美與丑。懂得做人的道理,邪惡永遠(yuǎn)戰(zhàn)勝不了正義,所以做人要堂堂正正。不過(guò),有些過(guò)于深?yuàn)W的東西還有點(diǎn)似懂非懂。
由于比其他同學(xué)讀的課外書(shū)多一些,我在班里的作文寫(xiě)起來(lái)也得心應(yīng)手,經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng),比喻,擬人,夸張等修辭手法也用的恰到好處。
隨著讀的書(shū)越來(lái)多了,我的詞匯量也一天天增多,雖稱(chēng)不上是妙語(yǔ)連珠,也是經(jīng)常被鄰居,大人們夸贊。不過(guò)我不會(huì)驕傲的,書(shū)海無(wú)涯苦做舟,我會(huì)把這個(gè)習(xí)慣一直保持下去,因?yàn)槲抑老矚g看書(shū)的人,“胸藏文墨懷若谷,腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這句名言像燈塔一樣,指引著我在書(shū)的海洋中遠(yuǎn)航!
媽媽經(jīng)常告訴我,“讀一本好書(shū),就是在跟最高尚的人話”。所以書(shū)是我們的良師益友。在苦悶時(shí),安慰你,在你迷茫時(shí),給你指點(diǎn)迷津。
博覽群書(shū),讓你明辨是非,讓你才華橫溢!
書(shū),是我的良師益友!
書(shū)——我的良師益友作文 25
書(shū),我的一位老朋友,每當(dāng)我提起它,總會(huì)滔滔不絕。當(dāng)一片“枯黃的落葉”緩緩的飄落在我心中時(shí),總會(huì)有一種凄涼的感覺(jué),然而,此時(shí)此刻,書(shū)給我?guī)?lái)的就是無(wú)比的溫暖。
“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。我們每天都要讀書(shū),都要與書(shū)為伴。讀書(shū)可以塑造自己的人格;讀書(shū)就是與品德高尚的人談話;就是在聆聽(tīng)智者的教誨;讀書(shū)可以把我們從無(wú)知的`田野,領(lǐng)向智慧的彼岸。是書(shū),架起我們從失敗通往成功的橋梁,也是書(shū),讓我們懂得了人生的真理。
小時(shí)候,每天臨睡前媽媽都給我講童話故事,從此,我愛(ài)上了書(shū),沉醉其中,情感起伏。我為《賣(mài)火柴的小女孩》中小女孩的悲慘遭遇而哭泣,為《皇帝的新裝》中人們的愚昧無(wú)知而覺(jué)得可笑,為《海的女兒》中小美人魚(yú)的善良和堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)……
幾乎每一本書(shū)都能發(fā)出一種聲音,它扣人心弦,使人激動(dòng),還能把人吸引到奇妙的地方去。這種聲音時(shí)而甜美;時(shí)而深沉;時(shí)而婉轉(zhuǎn);時(shí)而慷慨激昂。這種奇妙的聲音,深深的把我吸引到這個(gè)浩瀚而廣闊的世界—書(shū)的世界。它的奇妙,它的絢爛,它的深邃,它的豐富多彩,讓我在天真幼稚的童年里,結(jié)下了不解之緣,還有那好書(shū)與“壞書(shū)”的分別。書(shū)是我們?cè)谏钪胁豢扇鄙俚恼{(diào)味品,書(shū)是我們生活中平凡而又珍貴的寶。
我愛(ài)書(shū),特別是好書(shū),愛(ài)它那行云流水般的通暢,愛(ài)它那天高云淡的深邃。應(yīng)該說(shuō),每一本出自不同作者的書(shū),都自有它獨(dú)特的風(fēng)格,或深沉、或輕快、或悲傷、或歡愉。但無(wú)論怎樣的好書(shū),都能給你帶來(lái)感觀于心靈的愉悅。猶如夏日里的一杯冰水,徹骨的寒冷過(guò)后便是無(wú)比的清涼。
書(shū)是一對(duì)智慧的翅膀,讓我們?cè)谒{(lán)天上自由的飛翔。書(shū)是一盞明燈,指引我們前進(jìn)的方向,我愛(ài)書(shū),更愛(ài)讀書(shū)!
書(shū)——我的良師益友作文 26
作為一名學(xué)生,愛(ài)讀書(shū),并不是一件奇怪的事?晌覀兿脒^(guò),書(shū),也可以是我們的良師益友嗎?
古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋。”可現(xiàn)在的同學(xué),都覺(jué)得假,不以為然?墒,這是古人幾千年來(lái)的經(jīng)驗(yàn)!書(shū),教會(huì)我們?cè)S多。
我很早就開(kāi)始接觸一些古典名著。但那時(shí)候還小,也看不懂。慢慢長(zhǎng)大后我發(fā)現(xiàn),書(shū)是一種學(xué)習(xí)工具。書(shū)中的人,都是值得學(xué)習(xí)的。反面人物也可以學(xué)習(xí)嗎?當(dāng)然可以,我們可以把他們作為反省的材料。孔夫子不是說(shuō)過(guò)“擇其善者而從之,其不善者而改之”嗎?
再后來(lái),老師教了我們?nèi)绾伍喿x古典名著時(shí),我已經(jīng)把那些名著故事情節(jié)背得“滾瓜爛熟”了。但當(dāng)我再看書(shū)的時(shí)候我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)以前的那些也只不過(guò)是囫圇吞棗。
在書(shū)中,蘊(yùn)涵著許多內(nèi)容:性格方面、人文方面、道德方面……在無(wú)形的.閱讀過(guò)程中,大腦通過(guò)眼睛把知識(shí)收納進(jìn)來(lái),正所謂“厚積薄發(fā)”,該用到時(shí),大腦就會(huì)如同抽屜一般把這些智慧找出來(lái)。學(xué)習(xí)上,這樣可以得到老師的表?yè)P(yáng);與朋友討論時(shí),也有“料”。不會(huì)別人在說(shuō)什么,你都聽(tīng)不懂。所以,書(shū),其實(shí)在人際交往方面,也起到了相當(dāng)大的作用。
書(shū)中也有思想。多讀些立場(chǎng)不同,兩派學(xué)者的辯論書(shū)。不能一味地讀一個(gè)思想,也不能一味地相信一些理論。在自己的大腦里產(chǎn)生些思維碰撞,總能摩擦出真理的火花?v觀歷史,哪些學(xué)論學(xué)說(shuō)從頭到尾都無(wú)人攻擊?從“兩個(gè)鐵球”到“日心說(shuō)”,從“進(jìn)化論”到“大陸漂移”,所有理論都飽受質(zhì)疑。所以說(shuō),書(shū),也給我們帶來(lái)真理與思考。
書(shū),引導(dǎo)我們學(xué)習(xí);書(shū),讓我們向真理前進(jìn);書(shū),帶領(lǐng)我們感悟人生、思考人生。書(shū),真不愧是我的良師益友。
書(shū)——我的良師益友作文 27
書(shū),是我們的的良師益友,書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū),文化傳遞的基礎(chǔ),我喜歡暢游在書(shū)的海洋,因?yàn)樗鼤?huì)使你忘掉一切煩腦,一切都將會(huì)變得無(wú)憂無(wú)慮,奔跑在屬于自己的那片天地里。我癡迷于書(shū),無(wú)論讀什么書(shū),百讀不厭,我一有時(shí)間就要捧著書(shū)來(lái)看。
我看書(shū)甚至達(dá)到廢寢忘食的境界,有一次,我上廁所時(shí),見(jiàn)洗衣機(jī)上有一本文學(xué)巨著《水滸傳》,便聚精會(huì)神的看了起來(lái),誰(shuí)知,轉(zhuǎn)眼間,半小時(shí)過(guò)去了,我仍然在那咬文嚼字,奶奶連喊了好幾聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),像丟了魂一樣,奶奶終于不耐煩了,把我拽了出來(lái),我不理不睬,仍然我行我素,目不轉(zhuǎn)睛的盯著我那“牽魂書(shū)”來(lái)看,爸爸見(jiàn)狀,立馬把書(shū)奪了過(guò)來(lái),我只好順由天命,哎,都怪我被書(shū)迷得神魂顛倒。 N也唤磿(shū)著迷,而且還有一個(gè)獨(dú)特的愛(ài)好,那就是抄書(shū)上的字句。因?yàn)闀?shū)刊上有好詞好句,如果背下來(lái),過(guò)一段時(shí)間如果不復(fù)習(xí)就會(huì)忘記,所以要抄書(shū),抄書(shū)還是一個(gè)好習(xí)慣,著名作家、革命家魯迅先生小時(shí)候就愛(ài)抄書(shū),使得他受益匪淺,著名語(yǔ)言大師侯寶林也喜歡抄書(shū),雖然他只上過(guò)三年學(xué),但是抄書(shū)使他的藝術(shù)水平到達(dá)爐火純青的.境界,最終成為語(yǔ)言大師,由此看來(lái),抄書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。讀書(shū)的方法有很多。有精讀,就是全神貫注的讀,要用心去讀,要逐字逐句的讀,對(duì)于重要的文章或語(yǔ)句就要精讀。
略讀就是大略地讀,略讀可以增加閱讀量,在較少的時(shí)間閱讀大量書(shū)籍,擴(kuò)大自己的知識(shí)面,我們常說(shuō)的一目十行,就是這種走馬觀花的閱讀方式。只要掌握這幾種閱讀方式,讀書(shū)看報(bào)時(shí)就可以根據(jù)自己的愛(ài)好看書(shū)了。書(shū),你猶如春天里的一縷陽(yáng)光,夏日里的一襲微風(fēng),秋日里的一株火苗,冬日里的一杯暖茶,滋潤(rùn)著我的心田。書(shū),你是我那忠實(shí)的伴侶,書(shū)……
書(shū)——我的良師益友作文 28
書(shū),一個(gè)多么熟悉的字眼,一個(gè)多么熱切的稱(chēng)呼。僅一個(gè)字卻深深地烙印在我們的心中。書(shū),是我們?nèi)粘I钪斜夭豢缮俚臇|西。是我們學(xué)習(xí)過(guò)程中不可缺少的工具。它是我們的工具,是我們的良師,更是我們的益友。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”,高爾基說(shuō)的話一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。我們?cè)谂实侨松A梯的時(shí)候,書(shū)籍一直陪伴在我們的身邊,為我們解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)疑惑,沖破一個(gè)又一個(gè)難關(guān),登上一個(gè)又一個(gè)巔峰。沒(méi)有書(shū)籍,那么世界將會(huì)失去以往的歡樂(lè),人們的生活就會(huì)失去以往的光彩,將沒(méi)有了任何顏色,任何樂(lè)趣。
我愛(ài)書(shū),更愛(ài)收集書(shū)。在我的書(shū)架中,整齊地?cái)[放著許多書(shū)本。每一本書(shū)都是完好無(wú)損。我每天大部分的時(shí)間都會(huì)停留在看書(shū)之中。書(shū),使我流連忘返。一目進(jìn)入書(shū)的海洋中,就無(wú)法退出。在看書(shū)的時(shí)候,我的情感徹底與書(shū)本融為一體,每當(dāng)看到有趣的情節(jié)時(shí),我會(huì)忍不住哈哈大笑起來(lái);每當(dāng)看到英雄事跡時(shí),我會(huì)心中暗自佩服;每當(dāng)看到感人的情節(jié)時(shí),我會(huì)淚流滿面。書(shū)成為了我身體必不可少,一部分。失去了書(shū),就像失去了一位良師。
書(shū),不但能帶給人興趣,冋時(shí)教導(dǎo)了人做人的道理,生活的哲學(xué)。《雷鋒的.故事》告訴我們:人的生命是有限的,但是為人們服務(wù)是無(wú)限的!稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》向我們?cè)忈屃艘粋(gè)調(diào)皮而勇敢的湯姆,為了自己的夢(mèng)想而不懈追求。《魯濱孫漂流記》向我們展示了人生好似一艘航船,只有在風(fēng)浪吹打之中才能更好的前航。在書(shū)中我們學(xué)會(huì)了做人的道理,懂得了人生的意義。
書(shū)是我們的老師,是我們的益友。它猶如一位導(dǎo)師,指導(dǎo)我們往更高的山峰攀爬。書(shū)給我們帶來(lái)了知識(shí),帶來(lái)了興趣,帶來(lái)了光彩。
書(shū)——我的良師益友作文 29
喜歡享受縱橫于你文字中喜悅,喜歡邂逅與你相似的情節(jié)中生命最美的過(guò)程,喜歡你經(jīng)歷歲月沉淀且令人心潮難平的東西。指尖掠過(guò)你附著微塵的封面,氤氳著未干的縷縷墨香,那情愫如玉城雪嶺般沖上筆尖,這便是你—我的良師益友。
風(fēng)起,你冷黃的紙頁(yè)被輕輕翻起,那落下的聲音也是極脆極輕的。風(fēng)輕輕依靠在你身上任發(fā)絲凌亂,任耳邊你掀起的紙頁(yè)響起,我似乎聽(tīng)到姑蘇城外的不巧鐘聲,或者沙場(chǎng)上兵戎相見(jiàn)的`馬蹄陣陣。
姑蘇城外,寒山寺傳來(lái)不巧鐘聲,夜聲慢慢,星斗寂寥,原來(lái)訪著是“春風(fēng)得意馬蹄疾,一日看盡長(zhǎng)安花”的意志風(fēng)發(fā),可他敗了終是敗了!高中的人那么多,金色的榜學(xué)那么長(zhǎng),唯獨(dú)擠不下容不下他的名字,寒讀數(shù)十載,苦讀有心,無(wú)心開(kāi)花,遠(yuǎn)處縹緲的燈火在風(fēng)中搖曳,灼灼光亮,卻點(diǎn)不亮他心頭的傷;點(diǎn)不暖這秋日的寒,點(diǎn)不斷這落榜的愁?一介布衣,庸庸碌碌彼此生。此時(shí),寒山寺里,姑蘇城外響起夜半鐘聲,這憂愁的鐘聲,絲絲縷縷飄過(guò)歷史的長(zhǎng)河,跨過(guò)時(shí)間長(zhǎng)流,飛躍千年躍進(jìn)我的耳中。品讀著這憂愁長(zhǎng)嘆和千年不巧的鐘聲。
沙場(chǎng)上,軍營(yíng)里傳來(lái)馬蹄陣陣。一身戎裝金戈鐵馬,氣吞萬(wàn)里如虎。大漠茫茫,落日渾圓。今夜注定無(wú)眠,注定只勝不敗!霎時(shí),軍營(yíng)號(hào)角傳遍人馬蹄聲起,廝東聲落,馬作的盧飛快馬如霹靂弦驚東,東,東,即便今日他辛棄疾血染疆場(chǎng)只要?jiǎng)倮,便不足惜!但現(xiàn)實(shí)都是馮唐老去,李廣不封而英雄已是白發(fā)老翁,壯志未酬,我不禁欽佩這一腔愛(ài)國(guó)血。欽佩這錚錚鐵骨。
你就是我的良師益友。你讓我知道:“我與歷史,恰好此岸與彼岸。這些聲音傳遍千山萬(wàn)水越過(guò)此時(shí)間洪流!陛p掩你的紙頁(yè),心中久不平靜!
書(shū)——我的良師益友作文 30
書(shū),似一盞明燈,照耀著我們;
書(shū),似一位良師,引領(lǐng)著我們;
書(shū),似一位益友,陪伴著我們……
記得兒時(shí),家里曾有幾本故事書(shū),講得大多是一些故事,童話占了大多數(shù)。那時(shí)的我還不識(shí)字,就整天纏著父母,叫他們念給我聽(tīng)。
有一天,他們給我講了一個(gè)故事,名叫《白雪公主》。故事劇情很有趣,使得當(dāng)時(shí)的我念念不忘,在心里播下了一顆深深的種子。可惜當(dāng)時(shí)年少,只粗略地記了一個(gè)過(guò)程,而非詳細(xì)的故事。長(zhǎng)大后,邊嘲諷著自己還去看這種幼稚的兒童書(shū)的我再次翻開(kāi)這本書(shū),仔細(xì)一看,這情節(jié)不就是老師總叨叨念的一波三折嗎?原本不大會(huì)運(yùn)用這個(gè)寫(xiě)作手法的我如同醍醐灌頂,恍然大悟。這個(gè)發(fā)現(xiàn),令我的作文總被老師夸贊情節(jié)有刺激感,使人的心如同過(guò)山車(chē)般,吸引人的目光。
書(shū),是我的良師。
又是一次晚上,要維修電路,停電了。那時(shí)的我已經(jīng)認(rèn)得一些字了,借著微弱的燭光,仔細(xì)辨認(rèn)著書(shū)上的字詞。書(shū)中精彩的人物描寫(xiě)和激動(dòng)人心的情節(jié),使我百看不厭,一篇讀了多少遍也不膩。書(shū)上的字跡似流水一般劃過(guò)我的心間,涌起一種名為“滿足”的情緒。那個(gè)只有一片暗色的夜晚,一片暗淡的光芒,幾本破舊的故事書(shū),陪我度過(guò)了這煎熬的'時(shí)刻。在多少個(gè)夜晚,是你,伴我度過(guò)的?是你,讓原本無(wú)聊孤寂的人生,綻放出充滿生機(jī)的焰火!
書(shū),是我的益友。
曾經(jīng)一位名人說(shuō)過(guò),讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。在我看來(lái),書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯,是一位優(yōu)秀的導(dǎo)師,也是一位知心的朋友。書(shū)是人生中必要的東西之一,少了它,生命將會(huì)失去意義,血少追求更高境界的鑰匙,失去活著的意義。
書(shū),是我的良師益友,更是我生命中不可或缺的一部分!
書(shū)——我的良師益友作文 31
書(shū)像一架梯子,引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂;書(shū)像一把鑰匙,幫助我們打開(kāi)心靈的智慧之門(mén);書(shū)像一杯美酒,讓我們回味無(wú)窮……書(shū),我的良師益友。
從小到大,我讀過(guò)許許多多的好書(shū)。在眾多書(shū)中,對(duì)我影響最深的一本書(shū)是《綠山墻的安妮》。這本書(shū)教會(huì)我很多道理。
《綠山墻的安妮》中的主人公安妮年幼喪母,不久,父親也離開(kāi)了人世。幾經(jīng)周折,最后被一對(duì)住在綠山墻的兄妹收養(yǎng)。
這本書(shū)是我精神上的支柱。四年級(jí)期末考試,我數(shù)學(xué)才考了85分,對(duì)于成績(jī)一直名列前茅的我來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直就是晴天霹靂。那個(gè)紅色的數(shù)字一會(huì)兒左、一會(huì)兒右地在我眼前轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,扎得我的眼睛睜不開(kāi)。我覺(jué)得自己像從高處跌進(jìn)了萬(wàn)丈深淵,這種失敗是我從來(lái)沒(méi)有過(guò)的。
我一個(gè)人徑直走到書(shū)房,隨手拿起了那本書(shū)。讀完后我恍然大悟,和書(shū)中的安妮相比,這才明白自己剛才的氣餒是多么可笑。書(shū)中的安妮樂(lè)觀地面對(duì)生活中的一切困難,而我,只是因?yàn)橐淮问【鸵艞墕?答案是:不!我再次拿起那張(jiān)嚲,覺(jué)得那個(gè)數(shù)字也不再那么刺眼。
這本書(shū)教會(huì)我很多道理,人的一生不可能一帆風(fēng)順,總會(huì)遇到困難和挫折,但我們不應(yīng)該氣餒,應(yīng)該樂(lè)觀地面對(duì)生活中的.一切挑戰(zhàn),盡自己最大的努力做好,還可以給自己設(shè)定一個(gè)目標(biāo),向著這個(gè)目標(biāo)前進(jìn),努力奮斗,這樣再大的困難也不能阻擋我們前進(jìn)的腳步。
書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉。書(shū),帶我在知識(shí)的海洋里遨游;書(shū),讓我打開(kāi)知識(shí)的大門(mén);書(shū),給了我一筆巨大的財(cái)富。
書(shū),我的良師益友。
書(shū)——我的良師益友作文 32
書(shū),是那寒冷冬日里溫暖的陽(yáng)光;書(shū),是那炎熱夏日里一縷涼爽的清風(fēng);書(shū),是那醇美的香茗,令我回味無(wú)窮;書(shū),是那神圣的階梯,引領(lǐng)人們攀登上至高無(wú)上的寶塔……
我從識(shí)字開(kāi)始就喜歡讀書(shū),一有空就在書(shū)的海洋里暢游。書(shū)中主人公的悲慘命運(yùn)時(shí)常讓我潸然淚下,書(shū)中激昂的話語(yǔ)時(shí)刻縈繞在我耳邊;書(shū)中對(duì)人生的探索曾引起我深深的思考;書(shū)中對(duì)真理的追求常使我熱血奔騰。莎翁的豐富詞匯讓我贊嘆;賣(mài)火柴的小女孩的不幸讓我同情;三毛的遭遇讓我更加感到自己生活的幸福;雨果的精彩描述令我叫絕;頭懸梁,錐刺股的典故則時(shí)刻策著我前進(jìn)。
上小學(xué)時(shí),媽媽就為了我在區(qū)圖書(shū)館辦了一張借書(shū)卡,每個(gè)星期都會(huì)去借兩本書(shū),每天一放學(xué)我就沖進(jìn)房間,迅速地拿出書(shū)來(lái)看。一看書(shū),我就一動(dòng)不動(dòng)的,不管媽媽怎么叫我都不聽(tīng),我還是那么地全神貫注只是隨口的`答應(yīng)一句,直到時(shí)把整本書(shū)看完,才去做別的事,為此媽媽經(jīng)常說(shuō)我有了書(shū)就不要吃不要睡了。
四年級(jí)時(shí),我迷上了《笑貓日記》,每次去圖書(shū)館,我都要借,因?yàn)檫@套書(shū)里的主人公笑貓經(jīng)歷的事深深吸引著我,它的悲歡離合都會(huì)令我牽腸掛肚。
有一次,我借了笑貓系列的《那個(gè)黑色的下午》這本書(shū),我津津有味的看著,當(dāng)我看到大地震來(lái)臨時(shí)笑貓一家失散的情景,我淚落如珠,這時(shí)媽媽催我睡覺(jué)了,可是我依然坐著沒(méi)有離開(kāi)的意思,眼睛還是目不轉(zhuǎn)睛地盯著書(shū),結(jié)果把媽媽弄生氣了,很很地批了我一頓,沒(méi)辦法,我只好依依不舍地合上書(shū)去睡覺(jué)。
讀書(shū)給人恬談、寧?kù)o、心安理得的快樂(lè)。書(shū)就像人類(lèi)精神的營(yíng)養(yǎng)劑,缺了它,生活必有缺陷。拿起書(shū)吧,相信你一定能從中獲得不少樂(lè)趣!
書(shū)——我的良師益友作文 33
聞一多有一句名言,叫做“一個(gè)人可以無(wú)師自通,卻不可以無(wú)書(shū)自通!边@句話的意思是,一個(gè)人可以不用老師就能弄懂一件事,但絕不可能在沒(méi)有書(shū)的情況下去弄懂一件事,對(duì)于我而言,書(shū)就像我的好朋友,一天不與它見(jiàn)面,就會(huì)感覺(jué)失去了好多。
當(dāng)我參加比賽失敗時(shí),回到家里垂頭喪氣,無(wú)精打采地翻開(kāi)《意林》勵(lì)志館,突然感覺(jué)“不經(jīng)風(fēng)雨不成功”“自古成功在嘗試”幾個(gè)大字浮現(xiàn)在我眼前,我的斗志立刻被激發(fā)起來(lái)了,不就是失敗了一次嗎?愛(ài)迪生發(fā)明燈泡反復(fù)實(shí)驗(yàn)了有上千次才成功呢!于是,我又重打精神,重返“戰(zhàn)場(chǎng)”。
每當(dāng)去書(shū)店,我都會(huì)購(gòu)回一大堆“寶貝”,有世界文學(xué)名著、智慧書(shū)屋等。《假如給我三天光明》中的海倫·凱勒是一個(gè)盲聾啞的殘疾人,而她對(duì)這個(gè)世界更多的是感恩,最后竟以?xún)?yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于哈佛大學(xué)。法國(guó)名作家雨果的《巴黎圣母院》用對(duì)比的手法寫(xiě)了一群性格鮮明的人物形象,人物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾糾葛和悲劇命運(yùn)扣人心弦!逗(jiǎn)·愛(ài)》寫(xiě)了一位姑娘——夏洛蒂的'奮斗史,經(jīng)過(guò)自己的努力,最后得到了幸福生活……
這些書(shū)的閱讀,得益于我小時(shí)的很多啟蒙讀物,如《格林童話》、《安徒生童話》等里面的一個(gè)個(gè)生動(dòng)的故事,鮮明的人物形象,對(duì)我影響很深,陪伴我走過(guò)我的童年時(shí)代,現(xiàn)在長(zhǎng)大了,隨著知識(shí)的增加,閱讀量的加大,慢慢喜歡上了名著,有時(shí)偶爾還看一下《名偵探柯南》過(guò)一把“偵探”癮!
書(shū),它陪伴我走過(guò)了11年,它不僅教會(huì)我識(shí)字,教會(huì)我做人,而且教我在逆境中堅(jiān)持,教我在生活中學(xué)會(huì)感恩,它一直是我的良師益友!
書(shū)——我的良師益友作文 34
書(shū),是我的良師益友。有人可能問(wèn):“為什么?”下面請(qǐng)聽(tīng)我講解:
書(shū),是我的良師。我本是一個(gè)無(wú)知的小女孩,在我那好老師——書(shū)的引領(lǐng)下,我漸漸長(zhǎng)大了,從《淘氣包馬小跳》里懂得了怎樣待人,從《影響孩子一生的知識(shí)童話》中學(xué)會(huì)了怎樣做事,從《偷帽子的人》里知道了怎樣處世,了解了一些以前不了解的東西,解開(kāi)了那些埋在心里許久的謎團(tuán)。
書(shū),這位老師不僅讓我學(xué)會(huì)做人,還讓我認(rèn)識(shí)了許多名人,懂得了許多知識(shí)。如很會(huì)寫(xiě)童話的鄭淵潔叔叔和楊紅櫻阿姨,他們寫(xiě)的童話故事我最喜歡,會(huì)寫(xiě)散文的冰心奶奶,科學(xué)家愛(ài)因斯坦,牛頓,認(rèn)識(shí)了孔子,孟子;知道了中華人民共和國(guó)的第一任領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東,周恩來(lái),朱德;從書(shū)中我知道了水是從哪里來(lái)的,胡蘿卜里含有豐富的維生素,牛奶里含有鈣質(zhì),是兒童成長(zhǎng)中必須的`元素,海帶里有豐富的碘,也是我們生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的物質(zhì);書(shū)告訴了我月兒為什么時(shí)圓時(shí)缺;風(fēng)是怎樣形成的;電又是如何產(chǎn)生的······書(shū)里面有應(yīng)有盡有的知識(shí),也讓我真正明白了“學(xué)海無(wú)涯”。
書(shū),是我的益友,她太可愛(ài)了,我迷上了她。每晚睡覺(jué)前,我總是先跟她來(lái)個(gè)親密接觸。看了一頁(yè)還想再看一頁(yè),看了一篇還想再看一篇。
書(shū),這位好朋友。她每天都悄悄的地給我講故事。我聽(tīng)著聽(tīng)著,隨著她的情緒,有時(shí)高興,有時(shí)難過(guò),有時(shí)開(kāi)懷,有時(shí)落淚。如今,這個(gè)好朋友已經(jīng)成了我生命的一部分。
我愛(ài)書(shū),沒(méi)有書(shū),我的生活就失去了樂(lè)趣,生命就失去價(jià)值。
書(shū),我愛(ài)你就像老鼠愛(ài)大米!
書(shū)——我的良師益友作文 35
想必書(shū)是很多人的好朋友好,老師舒,同樣也是我的良師益友。
還記得我在國(guó)慶長(zhǎng)假和同學(xué)一起去圖書(shū)館時(shí),那次,是我第一次覺(jué)得書(shū)就是我的一位好老師,好朋友。書(shū)店本來(lái)很安靜的地方,因?yàn)槲覀冞@一大幫人的到來(lái)而變得有點(diǎn)兒熱鬧了。
進(jìn)了書(shū)店,同學(xué)們有的去找書(shū)看;有的拿出作業(yè)做了起來(lái);有的拿起手機(jī)打起了游戲(這是個(gè)不好的例子,大家不要學(xué)習(xí)!)整個(gè)書(shū)店像被我們包場(chǎng)了一樣。我們很自然的分成了三桌,一桌是玩游戲的,一桌是做作業(yè)的,一桌是看書(shū)。
你問(wèn)我在哪個(gè)地方?當(dāng)然是看書(shū)啦!我現(xiàn)在找到了一本我以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的.書(shū),《朱自清散文集》看著看著竟,有些入迷了。要知道我能拿書(shū)超過(guò)十分鐘,就已經(jīng)無(wú)敵了!這次更直接看了一個(gè)小時(shí)。
朋友們都驚訝的看著我說(shuō):“這孩子不會(huì)是是看入迷了吧?”“對(duì)。∫郧八帽緯(shū),超過(guò)十分鐘都比登天還難!”“你們能不能讓我安靜的讓我看書(shū)?都知道讓我看書(shū)很難,還煩我!”說(shuō)完,我便又投入書(shū)中去了。
到了該走的時(shí)候,我戀戀不舍的將書(shū)放回原位,第二天我再來(lái)的時(shí)候說(shuō)已經(jīng)賣(mài)完了,我瞬間淚崩。
下次再來(lái)的時(shí)候終于有貨了,我抱著書(shū)又看了幾個(gè)小時(shí)。直道媽媽來(lái)叫我,是我才戀戀不舍地放下書(shū),媽媽看我那戀戀不舍的表情說(shuō)道:“怎么?想要?”媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把書(shū)買(mǎi)了下來(lái),我開(kāi)心極了,一路上蹦蹦跳跳的回家。
這本書(shū)中,我有兩句我念念不忘的話“燕子去了有在紅的時(shí)候,但是為什么我們的日子一去不復(fù)返呢?”“洗手的時(shí)候,時(shí)光便從凝然的雙眼前過(guò)去!蔽矣X(jué)得這兩句話。便我變得更加珍惜時(shí)間。
書(shū)——我的良師益友作文 36
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!边@是高爾基眼中的書(shū)。“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞眼中的書(shū)!袄硐氲臅(shū)籍是智慧的鑰匙!边@是列夫·托爾斯泰眼中的書(shū)。而我眼中的書(shū):一本自己喜愛(ài)的書(shū)是一位朋友,也是一處隨時(shí)想去就去的故地;一本自己喜愛(ài)的書(shū)就是一位慈祥的母親,也是一處溫暖的港灣;一本自己喜愛(ài)的書(shū)就是一縷陽(yáng)光,也是一盞為我照亮人生道路上的明燈。
小的時(shí)候,我就總是喜歡問(wèn)“為什么“,爸爸媽媽嫌我太煩了,就給我買(mǎi)了一套《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》。后來(lái),我遇到不懂的問(wèn)題就翻閱這套書(shū),從中找到答案。
記得那時(shí)我讀四年級(jí),在一次數(shù)學(xué)期中考試時(shí),我的成績(jī)出乎意料的差。面對(duì)前所未有的打擊,我心灰了,氣餒了,信心也喪失了。從此,我討厭數(shù)學(xué),害怕數(shù)學(xué)。平時(shí)總受表?yè)P(yáng)的`我“不堪一擊”地倒下了。
在心灰意冷的時(shí)候,我無(wú)意中閱讀了一本好書(shū)——《今天我是升旗手》。書(shū)中的主人公肖曉心中一直有個(gè)愿望:當(dāng)一回學(xué)校的升旗手。由于種種原因這個(gè)愿望一直沒(méi)能實(shí)現(xiàn),但是他始終沒(méi)有放棄努力。終于,在臨近小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候,他親手升起了那面鮮艷的五星紅旗。現(xiàn)在,我才遇到這么一點(diǎn)小挫折,怎么就能這么放棄了呢?在漫長(zhǎng)的人生旅途中,挫折是難免的,可是只要去奮斗、去拼搏,那么將會(huì)為自己的人生增添上輝煌的一頁(yè)。于是,我重拾起信心,正確地對(duì)待這次暫時(shí)失利,又燃起了對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)。
沒(méi)有一艘華麗的大船,能像一本書(shū),把我們帶到知識(shí)的海洋。沒(méi)有一段動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè),能像一本書(shū),帶我們領(lǐng)略人世的美好。即使你一貧如洗,也沒(méi)有任何柵欄能阻擋你在書(shū)的海洋中遨游。多么寂靜的大海,可是它孕育了一個(gè)又一個(gè)生命。
書(shū)——我的良師益友作文 37
書(shū)是我的好伙伴,我只要一有空,就會(huì)如饑似渴地讀起來(lái),它點(diǎn)綴了我的生活,教會(huì)了我許多道理,既增長(zhǎng)了豐富多彩的知識(shí),也給我?guī)?lái)了無(wú)限快樂(lè)。
我愛(ài)看各種各樣的書(shū),有《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《追夢(mèng)的水晶鞋》、《天方夜譚》、《糖果屋》……我可以隨著書(shū)中的人物去感受人間百態(tài),也可以放任自己天行空的,還可以去領(lǐng)略大的秀美神奇……我對(duì)每一本都是愛(ài)不釋手。
在我讀過(guò)的書(shū)中,我最?lèi)?ài)看的書(shū)是《綠野仙蹤》。它的主人公——美麗善良的小姑娘多羅茜,被一場(chǎng)突如其來(lái)的龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)叫“芒奇金”的地方,好心的北方女巫指點(diǎn)她到翡翠城去找?jiàn)W芝大王幫忙送她回家。一路上,她陸續(xù)認(rèn)識(shí)了沒(méi)有腦子的'稻草人、沒(méi)有心的鐵皮人和膽小的獅子,他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望互相幫助、攜手合作,歷經(jīng)艱險(xiǎn)遇到很多稀奇古怪的事,最終,他們憑借自己非凡的智慧和頑強(qiáng)的毅力,實(shí)現(xiàn)了各自的愿望。
這本書(shū)以智慧、愛(ài)心和勇氣為追求,體現(xiàn)了善惡分明的價(jià)值觀。故事情節(jié)曲折離奇,引人入勝,它不僅大大滿足了我的好奇心,還激發(fā)了我追求完美、挑戰(zhàn)自我的進(jìn)取精神。每當(dāng)我做作業(yè)遇到困難時(shí),都會(huì)想起勇敢的多羅茜,以她的精神鼓勵(lì)我不要知難而退;每當(dāng)我看到別人有困難時(shí),也會(huì)想起善良的多羅茜,就會(huì)主動(dòng)去幫助別人。有一次,我坐在公交車(chē)上,見(jiàn)一位老太太帶著一個(gè)四五歲的小男孩上了車(chē),車(chē)上沒(méi)有空座位,我二話沒(méi)說(shuō)就主動(dòng)把座位讓給了他們。大家見(jiàn)到我的舉動(dòng),都向我點(diǎn)贊。可以說(shuō),這本書(shū)是我成長(zhǎng)道路上不可多得的良師益友。
書(shū)是全世界精神的營(yíng)養(yǎng)品,也是打開(kāi)我心靈的一把金鑰匙,它深深的影響著我的成長(zhǎng),F(xiàn)在我一天也離不開(kāi)它,我喜歡在書(shū)中遨游,去享受更多的樂(lè)趣和!
書(shū)——我的良師益友作文 38
剛?cè)雽W(xué),老師說(shuō):“一本好書(shū)就是一把鑰匙”。后來(lái),三年級(jí)的語(yǔ)文老師告訴我:“一本好書(shū)就是一盞明燈,它能照亮了我們前進(jìn)的道路。”而今,我漸漸明白:一本好書(shū)也是一位良師,它告訴了我們?cè)S多做人的道理。
我剛讀一年級(jí)時(shí),就迷上了童話書(shū),只要一有時(shí)間,我就會(huì)捧起書(shū)津津有味地讀起來(lái),在童話世界里,盡情遨游,感受這書(shū)的奇特,仿佛自己也成了書(shū)中的一員,和他們談話,跟隨著他們一起去探險(xiǎn)。等我再大些,這些童話書(shū)已滿足不了我讀書(shū)的欲望,我開(kāi)始讀起名著來(lái),如《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》等,我總能隨著故事里的情節(jié),一會(huì)兒淚落如珠,一會(huì)兒又破涕為笑。就說(shuō)讀《西游記》吧,每當(dāng)我讀到唐僧被抓時(shí),就會(huì)心驚膽戰(zhàn),生怕唐僧就這樣成了妖怪口中的美食;而當(dāng)我讀到唐僧被孫悟空解救出來(lái)時(shí),不禁長(zhǎng)吁一口氣,心里也不禁佩服起孫悟空的聰明能干;但當(dāng)我讀到唐僧要趕孫悟空走時(shí),我的心就會(huì)揪成一團(tuán),暗暗責(zé)怪唐僧是非不分。我就這樣隨著故事里情節(jié)的'發(fā)展沉醉其中,不能自拔。
隨著年級(jí)的增高,我看的書(shū)也越來(lái)越多,范圍也越來(lái)越廣了,作文水平也隨之提高不少,真是“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉”。讀書(shū)時(shí),我的煩惱會(huì)丟得一干二凈,感到渾身輕松。
倘若千千萬(wàn)萬(wàn)的書(shū)籍匯成了知識(shí)的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風(fēng)破浪;倘若數(shù)不勝數(shù)的美文精品編織成了天邊七彩的云霞,那我便是一只小鳥(niǎo),在云層中穿梭翱翔。
在這么多年來(lái),一直是書(shū)伴隨著我走到了現(xiàn)在,書(shū)已成為了我生活中不可缺少的一部分。是它的芳香讓我為之陶醉,深深的沉迷于其中。書(shū),真是我的良師益友!
書(shū)——我的良師益友作文 39
書(shū),是我們學(xué)習(xí)的好幫手,它雖然看似普通,可它蘊(yùn)蓄無(wú)窮無(wú)盡的真理。
如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有古埃及,古巴比倫和古印度文明;如果沒(méi)有書(shū),就沒(méi)有華夏燦爛的五千年文明;如果沒(méi)有書(shū),人類(lèi)也就失去了支柱,沒(méi)有了靈魂。
獸骨到獸皮,竹簡(jiǎn)到白紙,不知經(jīng)過(guò)了幾千年的演變,才有了我們今天所看到的書(shū)!一本本知識(shí)豐富的書(shū),飽含著無(wú)限美麗的文字,敘寫(xiě)了無(wú)數(shù)壯麗的詩(shī)篇,它指引著我們前行的方向,教給我們做人的道理。
我們應(yīng)怎樣讀書(shū)來(lái)獲得知識(shí)呢?“冰凍三尺,非一日寒。”正如杜甫所說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神!弊x書(shū)靠的是頑強(qiáng)的毅力,執(zhí)著的熱情?鬃邮植会尵恚庞小绊f編三絕”的故事,中華才有這位大名鼎鼎的教育家和儒家鼻祖;魯迅正是用別人休息的時(shí)間加緊學(xué)習(xí),最終成為了中國(guó)新文化運(yùn)動(dòng)的`先鋒。
現(xiàn)實(shí)當(dāng)中,不少人條件優(yōu)越,卻白白浪費(fèi)了珍貴的時(shí)間,長(zhǎng)大后才感到“書(shū)到用時(shí)方恨少”;有些人花錢(qián)買(mǎi)了一大堆書(shū),只作擺設(shè),從不閱讀,最終一無(wú)所獲;還有少數(shù)人雖讀了書(shū),卻讀的是壞書(shū)、邪書(shū),結(jié)果受到不良影響,甚至走上了犯罪之路?磥(lái),我們要讀書(shū),而且還必須有選擇地讀書(shū),要懂得取其精華,去其糟粕。
為了充分利用時(shí)間,提高效率,有的書(shū)可以瀏覽,有的書(shū)則要細(xì)讀、精讀,這樣才能從書(shū)中悟出真諦,發(fā)現(xiàn)書(shū)中的“黃金”;讀到動(dòng)情時(shí),還要學(xué)會(huì)把自己的切身感受寫(xiě)下來(lái),這樣不僅有助于加深對(duì)書(shū)的理解,還能提高寫(xiě)作能力。
古話說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋,書(shū)中自有顏如玉!迸笥,認(rèn)真學(xué)習(xí),熱愛(ài)讀書(shū),為自己的人生添上一片光彩吧!
【書(shū)——我的良師益友作文】相關(guān)文章:
書(shū),是我的良師益友作文04-12
書(shū)是我的良師益友作文03-30
書(shū),我的良師益友作文04-07
書(shū)我的良師益友作文02-15
書(shū)我的良師益友05-07
書(shū),是我的良師益友06-10
(推薦)書(shū)我的良師益友作文05-12