分不開的書作文（精選26篇）

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？下面是小編整理的分不開的書作文，希望能夠幫助到大家。

　　分不開的書作文 1

　　今天老師給我們做了個(gè)神奇的魔術(shù)，叫“分不開的書”。

　　老師走進(jìn)教室，說(shuō)：“大家在美術(shù)課的時(shí)候一般有什么厲害的膠水，都拿出來(lái)！”我們都拿出了502、強(qiáng)力膠、白膠……可我們?cè)趺匆膊恢�道老師的葫蘆里賣的到底是什么藥。老師故弄玄虛地說(shuō)：“你們的膠水都太LOW了！看我的膠水！”說(shuō)著，老師拿出了兩本書，給我們看了看，又抖了抖，就是兩本普通的書。老師不慌不忙地從包里拿出了一個(gè)瓶子，說(shuō)：“這是一瓶聰明人才看的出來(lái)的膠水�！蔽倚÷曕止荆骸袄蠋熞�干啥呀？”老師把“膠水”涂到書上，還一頁(yè)一頁(yè)地涂，估計(jì)班里的'人都在想老師的瓶子里為什么有那么多的“膠水”。

　　一會(huì)兒功夫，老師就把這兩本書膠好了，故作正經(jīng)地用力拔了拔，說(shuō)：“這兩本書已經(jīng)被粘在了一起，你們誰(shuí)都拔不開它！”班里的人哪里會(huì)信��！但沒有人敢站出來(lái)試一試。只有我自告奮勇地說(shuō)：“我來(lái)！”一下子，班里就炸開了鍋。有人說(shuō)我拔的開，因?yàn)槲伊�氣大；也有人說(shuō)我拔不開，他們相信老師；還有人說(shuō)半信半疑，一會(huì)兒說(shuō)我力氣大，一會(huì)兒說(shuō)相信老師�？勺詈蟀嗬锝y(tǒng)一說(shuō)我拔的開。老師示意大家靜下來(lái)，說(shuō)：“能不能拔的出來(lái)試了才知道！”我抓著書，使出了渾身解數(shù)，其他人也給我鼓掌吶喊，可最后連老師都抓不住書了，還沒分開。

　　“這兩本書為什么這么厲害？”大家又傻頭傻腦地聊了起來(lái)。像三國(guó)一樣自動(dòng)組成了三個(gè)隊(duì)伍。唉，我們班就是這樣“分久必合，合久必分”。

　　最后，老師向我們公布了魔術(shù)的秘密。“膠水”是什么？你猜對(duì)了嗎？

　　分不開的書作文 2

　　如果你以為你是大力士，那就試一下分開這兩本書吧，這兩本書可不是普通的書，是兩本書頁(yè)與書頁(yè)交叉著疊在一起的書。什么？你說(shuō)太容易了？那就看下面選手的表現(xiàn)吧。

　　規(guī)則很簡(jiǎn)單，只要把這兩本書分開，你就贏了。

　　選手一昂首挺胸地走到書的面前，別看他骨瘦如柴，但斗志昂揚(yáng)。只見他一只手握著這本書的邊緣，另一只手握著那本書的邊緣，眉頭緊緊皺在一起，眼睛擠成了一條縫，露出兩排并在一起的牙齒，使出了吃奶的勁兒用力扯，可這兩本書仿佛被膠水粘在了一起，紋絲不動(dòng)。選手不管怎么用力，這兩本書都緊緊地“抱”在一起，于是他只好垂頭喪氣地走了。

　　選手二威風(fēng)凜凜地來(lái)到這兩本書前面�？伤�也和選手一一樣，無(wú)論怎樣使勁也無(wú)濟(jì)于事，最后也以失敗告終。這怎么可能呢，難道真的沒有方法能把這兩本書分開嗎？

　　這時(shí)，臉色蒼白的選手三慢悠悠地走了上來(lái)，兩只手捏著兩本書的.書角，輕輕地抖了一下，只聽“砰”的一聲，兩本書如同散了架似的掉在了地上。這是怎么回事，他并沒有用勁啊？

　　其實(shí)啊，是因?yàn)槟Σ亮Ω愕墓�。兩本書書�?yè)交叉在一起，空氣都被壓出去了，于是摩擦力使得兩本書緊緊地粘在一起，所以難以分開。

　　一次次實(shí)驗(yàn)讓我們學(xué)到了一個(gè)個(gè)知識(shí)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)太有趣了。

　　分不開的書作文 3

　　語(yǔ)文課上，徐老師拿來(lái)了兩本相互夾在一起的書，說(shuō)：“我這兩本書，被膠水粘住在一起了，你們能幫我把書分開嗎？”聽了老師的話，我們都覺得沒太可能被膠水粘住。

　　這時(shí)，老師叫了兩位力氣比較大的同學(xué)何鑠鵬和沈琦荃。兩個(gè)人使盡全力，可是兩本書卻絲毫沒有分開的跡象。老師笑著問何作鵬：“你有沒有用力呀？”他也許是不好意思，只好說(shuō)：“沒有呢！”老師不急不慢地說(shuō)：“要不，你們?cè)賮?lái)一次？”還沒等老師說(shuō)開始，何鑠鵬和沈琦荃就用上了全力，他倆一個(gè)脖冒青筋，一個(gè)面紅耳赤。何鑠鵬的臉就似火一般又紅又燙，仿佛只要一碰到他的臉，都有被燙傷的'可能。即便他們這樣用力拉，但書還是紋絲不動(dòng)，沒有被分開。輪到我去拉了，我在心底一直不停地說(shuō)：“冷靜，冷靜！”然后就和同伴了拼盡九牛二虎之力，可書只是晃了晃，沒有一點(diǎn)“認(rèn)輸”的意思。接下來(lái)，好幾個(gè)同學(xué)都上去試了試，大家都沒有成功地把書分開來(lái)。我們泄氣了，認(rèn)輸了！

　　此時(shí)，老師微微一笑，把書拿了過來(lái)說(shuō)：“我只要吹口仙氣，就能讓兩本書乖乖分開來(lái)�！蔽覀円荒槻恍诺赝�著老師，只見老師朝書本里吹了吹氣，再拿住書一端，輕輕地抖了幾下，兩本書果真乖乖地分開了，我們一個(gè)個(gè)都目瞪口呆！

　　我疑惑地問：“為什么剛才我們分不開呀？”老師說(shuō)：“這兩本書當(dāng)然沒有被膠水粘住了，那是因?yàn)闀��?yè)與書頁(yè)之間沒有空氣，摩擦力很大，所以很難被拉開。我剛才吹的仙氣，讓書頁(yè)間有了空氣，摩擦力很小了，這樣兩本書才能輕松地分開。”

　　我們迫不及待地又試了幾次，果然如此！真有趣，科學(xué)的秘密很多，還有很多未解之謎等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。

　　分不開的書作文 4

　　上課了，老師拿出兩本合在一起的書，說(shuō)：“這兩本書被粘了膠水了，你們可以把它拉開嗎？”班里的男生不相信，因?yàn)樗麄兛吹嚼蠋熓稚系臅�，一點(diǎn)兒也沒有粘過膠水的痕跡。這時(shí)，老師叫了兩個(gè)“大力士”來(lái)拉開這兩本被“膠水”粘住的書。一開始，他們自信滿滿地走了上去，雙手緊緊地抓住了書本的.一端，再使出了九牛二虎的力氣來(lái)拉這兩本書。本以為輕輕松松地就可以拉開的，可是他們高興得太早了，那兩本書一點(diǎn)兒分開跡象也沒有。兩個(gè)“大力士”無(wú)奈地看了看書，只得半信半疑地回到座位上。

　　老師又叫我和另一個(gè)女同學(xué)來(lái)試一試。我們倆一人抓住書本的各一個(gè)邊，都使出了所有的力量在拉，但是兩本書還是紋絲不動(dòng)地合在一起，我覺得這兩本書真被膠水粘住了。正當(dāng)我們都將確信如此時(shí)，老師往書本里面吹了一口氣，書本就輕松地被她打開了。同學(xué)們大吃一驚，齊刷刷地看向老師說(shuō)：“老師，你為什么能輕松地打開，而我們卻不行呢？”老師微笑著說(shuō)：“因?yàn)闀�本里書�?yè)貼得很緊，沒有空氣，所以你們拉的時(shí)候，書頁(yè)間的相互摩擦力很強(qiáng)，才打不開的。而如果往里面吹一口氣，書頁(yè)貼得很沒那么緊，摩擦力就變得很弱，自然就很容易打開了�！�

　　原來(lái)如此呀！小小的一次體驗(yàn)，讓我們?cè)俅胃惺艿娇茖W(xué)的樂趣。

　　分不開的書作文 5

　　讀閑書的喜怒哀樂上海浦東新區(qū)明珠小學(xué)5 (2)班雷速有句話說(shuō)得好：“凡事有利有弊�！狈彩驴傆袃擅嫘浴１热绱餮坨R能讓你看到身邊的東西，讓人開心；但是，喝熱湯的時(shí)候，前面會(huì)有一層霧氣，讓你心酸。今天我就給大家講講看閑書的利與弊。

　　閑書，顧名思義，就是閑書。一個(gè)春天的'早晨，躺在觀景臺(tái)上，放著一些背景音樂，拿著一本輕書，喝著一些咖啡，太美了！任何時(shí)候，看閑書都是一種享受。閑書，她會(huì)把你引入故事的情節(jié)，讓你在故事的海洋中自由遨游。喜歡科幻的朋友可以看未來(lái)小說(shuō)；喜歡童話的朋友可以看《哈利波特》等書；現(xiàn)實(shí)的朋友可以看《女生賈梅》，《男生賈里》之類的書。閑書有很多種。是作者的創(chuàng)新。

　　但是，另一方面，在完美的事情上，不可能做到完美。閑書怎么了？我們——即將面臨入學(xué)考試的學(xué)生有空余時(shí)間嗎？如果有一寸時(shí)間擺在你面前，你卻不把握，看閑書，會(huì)影響考試嗎？另外，據(jù)專家介紹，任何年級(jí)的學(xué)生都不應(yīng)該看閑書。因?yàn)�，閑書不正經(jīng)，范圍太廣。閑書要經(jīng)過專家檢查才能出版。但是學(xué)生思想還不成熟，容易受一些窮閑書的影響，一棵小樹也不會(huì)長(zhǎng)歪。

　　閑書要好好讀，要讀個(gè)層次。這樣才能保證閑書不影響我們。這就是閑書的喜與悲。你清楚了嗎？

　　分不開的書作文 6

　　我們一家都喜歡看書，就我不喜歡。小時(shí)候，媽媽總要嘰里呱啦說(shuō)書的好處，說(shuō)什么“書中自有黃金屋”，聽得我耳朵都起老繭啦，我多次向老媽抗議，不要再聽這些名人名言啦，我明白啦，可她還孜孜不倦教我書里有許多好處，我為了不讓老媽傷心，接受這些討厭的名人名言。

　　“黃潔，來(lái)跟媽媽看書”，情況不妙，老媽又要念緊箍咒，怎么辦，我急的像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，突然，一個(gè)靈感激發(fā)了我的.大腦，我捂著肚子假裝肚子疼，跑回客廳拿紙，只見媽媽在那等我，我迅速拿好紙一溜煙跑進(jìn)廁所，這速度比劉翔還劉翔，我好佩服我自己，居然跑得這么快。媽媽走到廁所門口，問：“怎么啦？”我裝著痛苦的樣子說(shuō)：“肚子疼”。媽媽甩了一句：“出來(lái)我給你講故事�！蔽乙宦�，嚇得魂也沒有了，怎么辦，還是逃不了媽媽的魔爪，我一直在廁所呆著，啥都不能干，不能跳繩，不能吃零食，連最心愛的電視機(jī)也離開了我，唉。算了，冒險(xiǎn)一回，聽一個(gè)故事，還能見見心愛的電視，豁出去了。

　　媽媽翻開書，給我講白雪公主的故事：“從前有一個(gè)王后，結(jié)婚了一直沒生孩子�！币婚_始有些不耐煩，后來(lái)，我漸漸被故事吸引了，我看見了善良的白雪公主，英俊的王子，惡毒的王后，還有可愛的小矮人。真是太精彩了，后來(lái)，我天天纏著媽媽講故事，上小學(xué)了，我不在讓媽媽講故事，而是自己閱讀，到現(xiàn)在，我一直在書的海洋遨游。媽媽也陪伴我一起閱讀。

　　伴著細(xì)膩的文筆，書頁(yè)的芳香，書，我最好的伙伴。

　　分不開的書作文 7

　　莎士比亞說(shuō)過:書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。這個(gè)比喻十分貼切，書籍可以帶給我們非常多的好處。

　　我從小就喜歡閱讀，學(xué)齡前的童話故事。到低年級(jí)的散文、科普書、歷史書，和現(xiàn)在的小說(shuō)，我都愛不釋手，書籍一直伴我成長(zhǎng)。

　　有一天，我放學(xué)回來(lái)三步并作兩步來(lái)到書桌前，拿出我最珍愛的'小說(shuō)，《狼王夢(mèng)》。我昨天看到哪里了?第五章?不對(duì)不對(duì)，我急忙翻開書，一頁(yè)，兩頁(yè)。我像一匹餓狼，貪婪的閱讀著。誰(shuí)知，正當(dāng)我看得入迷時(shí)，房間的門被推開了，我嚇了一大跳，原來(lái)是媽媽進(jìn)來(lái)了，‘‘你的作業(yè)寫完了嗎?我說(shuō):還.....沒有�！瘚寢尳形覍懽鳂I(yè)，我只好放下書，拿出作業(yè)。寫著寫著，我就會(huì)抬起頭看看方在書架上的那本書。心里癢癢的，越想寫快點(diǎn)就寫的越慢，好不容易寫完了，一看時(shí)間，哇!都已經(jīng)九點(diǎn)了。只好去洗澡睡覺了。

　　在床上，我翻來(lái)覆去都睡不著，我突然想到了一個(gè)好辦法。我攝手?jǐn)z腳地打開門，看見媽媽的房間，燈已經(jīng)滅了。媽媽已經(jīng)睡著了，我摸黑打開臺(tái)燈，小心翼翼地拿出書，津津有味地看了起來(lái)，書中的內(nèi)容像吸鐵石一樣吸引著我，我一看就忘了時(shí)間。

　　媽媽走了進(jìn)來(lái)，說(shuō)："快睡覺。"我只好睡覺，在夢(mèng)里還在書中旅游了呢?

　　分不開的書作文 8

　　在一個(gè)很溫馨的家里發(fā)生了一件小故事。

　　勤勞的媽媽煮了香噴噴的午飯，大喊到：“開飯了！”爸爸看到熱氣騰騰的飯菜，心想：我終于可以大飽口福了。爸爸剛坐下，就指著兒子的座位問：“兒子呢？”媽媽指著書房的門：“你去書房找吧！”爸爸邁著大步，急匆匆地走進(jìn)書房，看見兒子正安安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地?fù)u著，全神貫注地看著一本書，一副很入迷的樣子�！俺燥埩藘鹤�，別看了，快點(diǎn)兒！不然一會(huì)兒媽媽要生氣了�！卑职终f(shuō)。

　　兒子極不情愿放地下手里的書走出了書房。心想：要是能再多看一會(huì)兒，那該多好�。�。爸爸皺著眉頭，心想：什么書能把我的兒子迷成這樣？就好奇的走了過去，看了看，一下子就被深深地吸引住了。

　　媽媽和兒子在飯桌前等了很久，還是不見爸爸出來(lái)，只聽見兒子的肚子已經(jīng)餓的咕咕叫了。又等了一會(huì)兒，飯菜都涼了，也不見爸爸的`影子。媽媽特別生氣，他對(duì)兒子說(shuō)：“快去看看你爸爸在干什么？”兒子很不樂意的推開房門，看見爸爸正安靜靜地趴在地上，翹著雙腿不停地?fù)u著，津津有味的看著書，興味正濃。兒子生氣的喊到：“好哇！你叫我不看，自己卻看得津津有味。媽媽已經(jīng)生氣了，我們還是趕緊先去吃飯吧！”爸爸連連點(diǎn)頭同意，說(shuō)：“好兒子，吃完飯我們?cè)僖黄饋?lái)接著看吧。”

　　分不開的書作文 9

　　有人懶的不愿下位去調(diào)整屏幕，所以就發(fā)明了遙控器。有人懶的洗衣服，所以就發(fā)明了洗衣機(jī)。有人懶的扇扇子，所以就發(fā)明了空調(diào)。有人懶的走路，就發(fā)明了汽車。有的人想在天空上飛，就發(fā)明了飛機(jī)。人是高智商的，什么東西都能發(fā)明出來(lái)。未來(lái)的書更是神奇。

　　我想發(fā)明一種神奇的書，這個(gè)東西是一頂帽子，帽子里的書有很多，有上千萬(wàn)本，像一個(gè)書城，里面的.書應(yīng)有盡有，你想要什么書，就有什么書。不會(huì)出一點(diǎn)錯(cuò)誤，不會(huì)出一點(diǎn)毛病，只會(huì)為我們服務(wù)（可是，如果在考試的時(shí)候帶去，就什么作用也起不了了，為了不讓作弊。）。還有個(gè)遙控器，這個(gè)遙控器是聲控的，是用來(lái)幫助我們找到要看的書，只要我們隨便說(shuō)一個(gè)書名，那本書會(huì)立刻在我們的腦子里出現(xiàn)，不用翻書，只需要按一下遙控器的按扭，書里的內(nèi)容就會(huì)像電影一樣，在我們的腦海里放映。這個(gè)書是一種非常高科技的書，不會(huì)像在手表里的書看得那么費(fèi)勁，而且字又那么小，會(huì)累壞眼睛的。不會(huì)像在電腦里的書一樣，字雖然不小，但是還要一行一行的去看，看久了以后就會(huì)看花眼。都很麻煩。我這個(gè)發(fā)明的書，只需用遙控器來(lái)控制，用耳朵來(lái)聽，聽的時(shí)候還可以一邊做事情一邊“聽”書，像聽音樂一般。

　　看書就是那么自由自在。

　　分不開的書作文 10

　　夜光如水，皎潔的月光照在沙發(fā)上，我站在平衡車上，呼呼地穿梭在客廳里。唉！天蒼蒼，野茫茫，何處尋找我的英語(yǔ)書��！

　　英語(yǔ)書，你在哪兒？沒了你，我媽可就要扒了我的皮�。∥绎w馳在家里的各個(gè)角落，不會(huì)又在我的書包里吧，我跑到房間里，打開書包，一本一本地往過翻，一張一張地往過扒，還是不見英語(yǔ)課本的身影，不會(huì)是在衣柜里？我打開柜門把一件件衣服翻來(lái)翻去，唉！我多么希望可以看見英語(yǔ)書的'身影��！

　　我又跳上平衡車飛馳到廚房，打開冰箱，打開柜子，揭起鍋蓋，咦？英語(yǔ)書到底去哪了呢？我坐在沙發(fā)上，仔細(xì)回想起來(lái)。我在補(bǔ)課班讓老師聽寫單詞的時(shí)候，老師把書放在另一張桌子上，之后，我寫完了作文，就走了......嗯，這么說(shuō)，我的英語(yǔ)書在補(bǔ)課班！天啊！真是啞巴吃黃連，有苦說(shuō)不出�。�

　　這時(shí)，“太后”母親來(lái)了，“快讀英語(yǔ)，呆著干嘛呢！”我一動(dòng)不動(dòng)，“怎么了？有什么事嗎？”“我的英語(yǔ)書忘拿了�！薄巴�在哪兒了？”“補(bǔ)課班�！薄芭叮�那快去看書明天去找！”我深深地呼出了一口氣，“呼——”終于從閻王殿里逃了出來(lái)，我灰溜溜地回到了房間，捧起《呼蘭河傳》看了起來(lái)。

　　這次在死亡線上的挑戰(zhàn)真讓人心驚，下次，還是好好檢查書包，不再這樣丟三落四了。

　　分不開的書作文 11

　　悄悄地感覺著你的臨近：從露珠一樣的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，到迷蒙中的一場(chǎng)場(chǎng)細(xì)雨，你滋潤(rùn)著我的天空，我的生活，我的心靈。

　　這種感覺很甜美，靜靜地接納，靜靜地享受，靜靜地來(lái)，靜靜地去。

　　就有花兒坐在你的懷中，開著一種淡雅，一種芳香。

　　我于是開始靜靜地看花開的樣子，聽花開的聲音，嗅花開的香馨。一樹靜靜賞著的.花兒，從吐蕾開始，便給我以香和美，以希冀，以享受，以詩(shī)書畫卷。我堅(jiān)信，生活就是一本耐人尋味的書，而你就是那縷縷書香，從月亮中飄來(lái)，從河邊飄來(lái)，從牧人的心中飄來(lái)……成為我十分期待著的閱讀。

　　有時(shí)我很躁氣，于是我要翻閱你的詩(shī)書，在你的香氣中沐浴，滌凈一身的塵埃，洗盡滿心的俗氣。

　　有時(shí)我也很細(xì)膩，于是我要在你的書頁(yè)上批注幾句，將我的思索給你，將我的感動(dòng)給你，也將我的收獲呈現(xiàn)給你。

　　你走向我，我走向你。

　　越來(lái)越近。

　　我們同時(shí)踏上駛向溫度的汽車，邁進(jìn)一節(jié)車廂，坐到同一個(gè)座位，一起成了季節(jié)的過客。窗外長(zhǎng)漫風(fēng)吹柳，樹端總兼蝶戀花�？粗�外面如此精彩的世界，如此動(dòng)人的季節(jié)——我沉浸在你的微風(fēng)里，心為你而感動(dòng)。

　　你給我濃濃的溫馨，我為你指點(diǎn)細(xì)細(xì)的風(fēng)景。其實(shí)我也是個(gè)不大懂風(fēng)景的人，可是為了感激，我看到了各處的美，是因你而美，還是因美而成為你，我就不知道了——就這樣乘著列車，與你看著美美的世界。

　　列車有時(shí)甚至駛進(jìn)了黑夜，我們依然能在黑暗中守望，守望著美的光亮。

　　分不開的書作文 12

　　我是一個(gè)愛書的人，在未來(lái)，書會(huì)變得越來(lái)越有趣，越來(lái)越奇特。

　　未來(lái)的書是立體的，能夠讓你充分享受閱讀的樂趣。你可以像看3d電影那樣，戴上專用閱讀眼鏡，掃描每一頁(yè)上的二維碼，就可以進(jìn)入那一頁(yè)里的立體畫面，讓這個(gè)場(chǎng)面跟你閱讀文字時(shí)腦海里想象的畫面進(jìn)行對(duì)比。更有趣的是，你還可以點(diǎn)擊相應(yīng)的按鈕，把自己替換成畫面里的某一個(gè)人物，感受一下自己融入“書”里的感覺。

　　未來(lái)的書是有味道的。隨著新技術(shù)的開發(fā)，未來(lái)的書會(huì)根據(jù)文字里所講的內(nèi)容散發(fā)出相應(yīng)的氣味。如講到鮮花，就會(huì)飄出淡淡的花香;寫到烤鴨，就會(huì)有香噴噴的燒鴨味;寫到大海，你的鼻子前就會(huì)有一股咸咸的海水味……這是靠氣味因子合成的。

　　未來(lái)的書是能跟讀者互動(dòng)的.。你如果對(duì)哪一個(gè)情節(jié)感興趣，想要用自己的思路去改動(dòng)它，可以用配套的閱讀機(jī)掃描“編輯”功能，把你腦海里的情節(jié)編輯進(jìn)去，點(diǎn)擊“保存”，書里的故事就變成了你的版本了，讓你體驗(yàn)了一回當(dāng)作者的感覺。你要是覺得不滿意，還可以使用“撤銷”功能，讓它恢復(fù)原樣。

　　未來(lái)的書帶有智能鎖。這本書如果有你私密的內(nèi)容，你不想讓別人看到，那么你可以給它加上智能鎖，可以在扉頁(yè)使用密碼、圖案或指紋把這本書的內(nèi)容鎖掉，這樣即使別人拿到它，也只是無(wú)字天書，他看到的全都變成了白紙。

　　你說(shuō)，這樣的書神奇嗎?

　　分不開的書作文 13

　　晚上，要開飯了。爸爸媽媽走到餐桌前坐下，剛要開動(dòng)，爸爸發(fā)現(xiàn)兒子不在，就問媽媽：“兒子呢?”媽媽回答說(shuō)：“在房間里呢!”

　　爸爸起身，準(zhǔn)備去叫兒子吃飯。他走到兒子的房間外，打開門，發(fā)現(xiàn)他正在看一本書。父親不禁納悶：平時(shí)他都不喜歡看書，怎么今天對(duì)那本書那么感興趣?爸爸走進(jìn)去，說(shuō)：“兒子，別看了，趕緊去吃飯�！眱鹤舆B連點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯嗯，好的`。”兒子依依不舍地離開后，爸爸看了看那本書，結(jié)果卻不知不覺地也被迷住了。

　　兒子走到餐桌前坐下。過了一會(huì)兒，媽媽發(fā)現(xiàn)爸爸還沒出來(lái)，就問兒子：“兒子，你爸呢?怎么還沒來(lái)?”兒子說(shuō)：“爸爸在我房間里�！眿寢屨f(shuō)：“去把你爸爸叫來(lái)吃飯，飯菜都快涼了。”兒子聽話地點(diǎn)頭，說(shuō)：“好吧�！�

　　兒子走到自己房間門口，發(fā)現(xiàn)門沒關(guān)，他往房間里一看，看見爸爸正在看自己剛才看的書呢!而且爸爸還看得津津有味的。兒子感到很奇怪，爸爸還看小孩子的書啊?雖然他也很想繼續(xù)看，但他還是聽媽媽的話，走進(jìn)房間叫爸爸去吃飯，“爸爸別看了，吃飯了。”“好好好�！卑职终酒饋�(lái)依依不舍地放下書。

　　兒子和爸爸走到餐桌前坐下。媽媽松了一口氣，說(shuō)：“終于可以吃飯了�！眱鹤雍桶职众s緊附和：“對(duì)對(duì)對(duì)，太好了!”其實(shí)他們都在想著，趕緊吃完飯繼續(xù)去看書。

　　分不開的書作文 14

　　如果書是羊，那么我就是狼；如果書是雨水，那么我就是沙漠；如果書是一艘船，那么我就是這艘船上的一名小乘客。

　　“一日不讀書，無(wú)人看得出；一周不讀書，開始會(huì)爆粗；一月不讀書，智商輸給豬�！边@句話說(shuō)明了人是離不開書的。我，就是一個(gè)例子。遠(yuǎn)游時(shí)，為了打發(fā)車上的'無(wú)聊時(shí)光，我?guī)Я嗽S多書，在休息區(qū)時(shí)可以看，在睡覺前可以看，等車時(shí)也可以看。沉醉在文字的海洋中，我無(wú)暇喧鬧，無(wú)暇煩悶。

　　我認(rèn)為，人一出生大腦里是沒有知識(shí)的，只有看書，如果長(zhǎng)時(shí)間不看書，在這個(gè)信息更換迅速的時(shí)代，我將不知如何與人交談。

　　讀書是一種放松，有的時(shí)候，我心情莫名煩躁，看什么都不順眼，很想發(fā)泄一下。我就隨手拿起一本書，看著看著就入迷了，所有的煩惱都煙消云散。讀書是一種快樂，吃完飯看看書，我很快樂；寫完作業(yè)看會(huì)書，我很充實(shí)。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，在超市里看到一本我非常喜歡的書，可媽媽不給我買，我傷心極了，不由自主地哭了，于是，姑姑就幫我買了，我轉(zhuǎn)悲為喜，津津有味地讀了起來(lái)。一天，語(yǔ)文老師說(shuō)：“想捐書的可以交給老師，再捐給貧困的小朋友�！蔽蚁肓讼�，最后拿出了那本姑姑給我買的書，雖然不舍得，但想應(yīng)該讓他們看這本書。書讓我們把知識(shí)繼承，書讓我們把快樂分享。

　　我離不開書，就像嬰兒離不開媽媽一樣。

　　分不開的書作文 15

　　叮鈴鈴上課鈴聲響了，同學(xué)們像一棵棵精神飽滿的小松樹一樣，對(duì)老師說(shuō)：“老師好！

　　“今天是開學(xué)第一天，能看見你們這些可愛的小調(diào)皮，我能不開心嗎？”老師又面帶微笑用洪亮的.聲音說(shuō)：“好了，我們開始發(fā)新書嘍�！�

　　老師把一本本嶄新的語(yǔ)文書發(fā)給同學(xué)們，快發(fā)到我和同桌的時(shí)候，老師一臉驚訝地說(shuō)：“怎么少了一本？”我一聽，這可怎么辦呀？我心里急得火燒火燎。

　　但一想老師說(shuō)過同學(xué)們要相互幫助，共同努力學(xué)習(xí)。同桌落下了，也就意味著我落下！不知道同桌心里是不是也是這樣想的。要是沒有語(yǔ)文書，我和同桌的課可能就會(huì)落下別人好多。我就對(duì)老師說(shuō)：“老師，我學(xué)習(xí)成績(jī)比較好，要不就給同桌吧。他學(xué)習(xí)上比較困難。不要讓他落下學(xué)習(xí)�！崩蠋熉牶笳郎�(zhǔn)備把書給同桌時(shí)，同桌又說(shuō)：算了算了，還是給他，我可以向別人借到舊書�！蔽覀儍蓚�(gè)把語(yǔ)文書你推給我我推給你。這時(shí)我突然想到了一個(gè)兩全其美的好辦法。我對(duì)同桌說(shuō)：“要不我們今天把書放在中間一起用，下課不出去了把課提前預(yù)習(xí)了，明天語(yǔ)文書就到了。”老師面帶微笑，贊許地對(duì)我們說(shuō)：“這樣最好了�！边@時(shí)同桌笑得像一朵燦爛的花朵般連忙點(diǎn)頭說(shuō)：好啊，好�。∥覀円黄鹂��！蔽业男睦镆蚕褚欢浠▋阂粯�，既幫助了同學(xué)，也加強(qiáng)了我們之間的友誼。

　　頓時(shí)我想起了一位名人說(shuō)過，謙讓別人就是處世之道，我覺得這句話說(shuō)的真有道理。時(shí)而謙讓可以豐富我們的內(nèi)心謙讓，可以促進(jìn)我們的成長(zhǎng)。

　　分不開的書作文 16

　　我讀過很多書，可我印象最深的是由中國(guó)民族攝影出版社出版的那套少年奇才的故事。這套書共四冊(cè)，中外各兩冊(cè)。中國(guó)篇有岳飛、李白、沈括、白居易、謝道韞、王獻(xiàn)之等。而外國(guó)篇有哥白尼、牛頓、莫扎特等�？山o我感受最深的是中國(guó)篇里的孫叔敖勇砸兩頭蛇，緹縈上訴救父親和康熙精心捉鰲拜。緹縈是淄博人，她的父親是著名的醫(yī)學(xué)家淳于意。父親做官時(shí)，因人誣告而判刑，緹縈非常孝順父親，便走到京城為父上訴。終于救出父親，并讓西漢皇修改了刑法。

　　康熙是歷史上著名的皇帝，他八歲時(shí)就繼承了王位。當(dāng)時(shí)由四個(gè)大臣輔政。大臣中數(shù)鰲拜最專橫。蘇克薩哈感到很難和鰲拜共事，便要辭職。這樣會(huì)使鰲拜交出手中大權(quán)。鰲拜不想失去權(quán)利，就讓康熙殺了蘇克薩哈�？滴醪豢舷轮�，沒想到鰲拜竟強(qiáng)迫他下旨，康熙只好勉強(qiáng)答應(yīng)�？滴醴浅�憤怒，決心除掉鰲拜。一天，康熙單獨(dú)召見鰲拜，他們正談的起勁，內(nèi)侍一推椅子把鰲拜摔到在地上。這時(shí)，內(nèi)侍們一擁而上，按住了鰲拜。然后康熙宣布了他的三十條罪狀并將他判為死刑。別看康熙年齡小，可他用聰明的`辦法處掉了鰲拜。

　　孫叔敖是春秋時(shí)楚國(guó)的大臣,他小時(shí)侯非常勇敢。有一天,孫叔敖出去玩,這時(shí)他碰到一條兩頭蛇。奇怪的是兩頭蛇看都沒看他一眼一直向山下爬去。孫叔敖奇怪極了，就蹲在山頭望下看。原來(lái)，山下有一群兒童在玩耍。孫叔敖恨死兩頭蛇了，便拿起石頭將兩頭蛇打死了。

　　他們孝順聰明又勇敢，是我們少年兒童學(xué)習(xí)的好榜樣。

　　分不開的書作文 17

　　“賣書了，賣書了！”老板在舞臺(tái)上吆喝著，“這里有各種各樣的書，今天優(yōu)惠價(jià)，買一送一……千萬(wàn)別小看這些書，它們可都有神奇功能�！�

　　這樣的廣告吸引了不少的顧客，我也是其中之一，大家紛紛聚集在舞臺(tái)下，邊打量著其貌不揚(yáng)的老板，邊議論紛紛。

　　老板見人越聚越多，臉上露出了滿意的笑容，扯著嗓子開始介紹：“顧客朋友們，現(xiàn)在給你們看的`是一種神奇的故事書。這種故事書，跟你們以往購(gòu)買的故事書可不一樣�！闭f(shuō)完這些，他揚(yáng)揚(yáng)手中的書：“你們看，這里有三個(gè)按鈕：紅色、白色、藍(lán)色。紅色按鈕是切換字與音的，如果你看累了，想讓眼睛休息下，你可以按下紅色按鈕，就可以閉上眼睛聽故事了。白色按鈕是控制故事情節(jié)的，如果你不喜歡書中的故事情節(jié)，你可以根據(jù)自己意愿改變故事情節(jié)。最神奇的要數(shù)藍(lán)色按鈕了，只要你按下，故事中的內(nèi)容就會(huì)以全息影像的形式出現(xiàn)，你也可以參與到故事中去。”

　　老板剛說(shuō)完，臺(tái)下響起一片掌聲。見顧客反應(yīng)如此強(qiáng)烈，老板連忙又拿起另外一本書說(shuō)：“這是一本科學(xué)書，它不僅具有故事書所具有的功能，還能在書中演示實(shí)驗(yàn)，甚至可以自己動(dòng)手操作�！迸_(tái)下又響起了一片掌聲，這掌聲比上次更響亮。

　　“就介紹到這里吧，要買書的顧客趕緊啊，遲了就買不到了�！痹捯魟偮�，大家便紛紛購(gòu)買，一千多本書就剩下幾十本了。

　　呀！我光顧著聽他講，忘記自己也要買書了。等回過神來(lái)，書已經(jīng)賣光了。

　　分不開的書作文 18

　　未來(lái)的書hello，everybody大家好，我有一本未來(lái)的書，大家想看么，我先來(lái)介紹一下。

　　我的書攜帶方便，內(nèi)容好看，智能高效，什么書都有，大家再也不用再跑到書店買一本回家看了里面的內(nèi)容應(yīng)有盡有。怎么樣很想要把，當(dāng)然還沒有賣的。我的'書可以變小，隨便看想看就看，書本的上面有一個(gè)按鈕按一下會(huì)出現(xiàn)一個(gè)和百度一樣的搜索欄，這個(gè)蘭可以發(fā)號(hào)指令這本書可以幫你調(diào)節(jié)一個(gè)適當(dāng)?shù)沫h(huán)境，包括有屏蔽聲音的裝置，來(lái)幫你讀書，這本書可以把你讀到的書的內(nèi)容傳送到你的腦內(nèi)，如果沒時(shí)間可以使用這個(gè)程序很方便還有幾個(gè)按鈕，只要你按一下書上的綠色按鈕，你就可以開始搜索內(nèi)容了�？吹礁信d趣的，就可以開始閱讀，讓你一次看個(gè)夠。但你可不能看太久，如果你看的時(shí)間太長(zhǎng)，書就會(huì)自動(dòng)關(guān)閉，并提醒你做眼保健操，這可是為了你好哦！因?yàn)楸Ｗo(hù)眼睛太重要了。到了夜晚，如果你還想繼續(xù)看書，沒問題，只要按一下書上的紅色按鈕，書頓時(shí)會(huì)亮起來(lái)，可以讓你繼續(xù)看。如果你問，這樣的書，盲人能讀嗎？別著急，這個(gè)問題我早想過了，只要你按下藍(lán)色的按鈕，書就會(huì)把文字讀出來(lái)，這樣，盲人也能看書了，哈，多好！

　　這種書不僅能看，還是你的好伙伴。當(dāng)你煩惱時(shí)，它會(huì)用它那動(dòng)聽的聲音問你：“怎么啦？”當(dāng)你高興時(shí)，它會(huì)與你一起分享你的喜悅；當(dāng)你受了委屈時(shí)，它還是你最好的傾訴對(duì)象；當(dāng)你不誠(chéng)信時(shí)，它又會(huì)慈祥而嚴(yán)厲地教育你。這本書很好你想要么。

　　分不開的書作文 19

　　“拿來(lái)！”“不！”“好妹妹，求你借給我看看吧！”“不行，我還沒看完呢！”你一定很奇怪，是什么寶貝讓我和姐姐這么著迷？告訴你吧，是一本大名鼎鼎的——書！

　　我和姐姐對(duì)書的癡迷已經(jīng)達(dá)到走火入魔的地步了。瞧，姐姐手里拿著一本“絕世好書”，溜回房間，我飛撲過去，猛地從姐姐手里抽出來(lái)，死死地抱住，“嘭”的一聲關(guān)上門，再“咔”的一下反鎖，就開始讀起書來(lái)。過了一個(gè)多小時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己是站著的。

　　這就是我經(jīng)過無(wú)數(shù)回合的.“戰(zhàn)斗”總結(jié)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)：每次拿到書，絕對(duì)不在外屋看。但是，我藏在自己屋里的書怎么會(huì)不見了呢？肯定是姐姐拿了。可是房門明明是鎖著的呀！我悄悄走到姐姐旁邊，一眼就看到了我的書和房門鑰匙。嗚嗚嗚，果然是“道高一尺，魔高一丈”啊……我悄悄伸出手，“唰”地一下，把我那可愛的書從姐姐手中拿了出來(lái)，再以劉翔的速度逃回房間。我正聚精會(huì)神地看著，咦？旁邊怎么有個(gè)黑影？我抬頭一看，天哪，姐姐正準(zhǔn)備從我手中搶書呢！

　　我捂著書就跑。奶奶趕緊跑過來(lái)問：“怎么了？”我和姐姐一起說(shuō)：“我們正為一件東西吵架呢！”奶奶松了一口氣：“唉，不用問，你們又為了那個(gè)寶貝書吧？”我和姐姐相視一笑，吐了吐舌頭，分別回屋讀起書來(lái)。

　　瞧，這就是我和姐姐爭(zhēng)書的場(chǎng)景。書成了連接我和姐姐的紐帶，它使我們姐妹倆共同成長(zhǎng)，共同進(jìn)步！

　　分不開的書作文 20

　　回眸處，是一段碧藍(lán)碧藍(lán)的時(shí)光，風(fēng)一樣飄逸，星星一樣悠哉，那是一段徘徊沉淀在書香中的時(shí)光。

　　近代，古典。走進(jìn)《山羊不吃天堂草》，感受《青銅葵花》，看看《笑掉大牙的懲罰》，冰心，沈石溪，曹文軒，是那些既美妙又奇特的書香，將我的孩提時(shí)代渲染，渲染得有了與眾不同的意味，它好似一幅多彩的油畫，每每回憶起，總能領(lǐng)會(huì)一番別樣的`風(fēng)采。

　　猶記當(dāng)年讀李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬(wàn)重山”，讀得我熱血來(lái)潮，那蜿蜒曲折的三峽江水，也讓那個(gè)無(wú)知的少年仿佛成了當(dāng)年的李白，挺立在船頭，迎著那清涼的晚風(fēng)，在兩岸猿猴的啼叫聲中，順著流水回到故鄉(xiāng)。

　　烈日炎炎，炙烤著大地。我拿著冰淇淋，腿上攤開著一本厚厚的《三國(guó)演義》，就著嘴里的那一抹甜滋滋的清涼，讀到：“火燒七百里連營(yíng)”的時(shí)候，心里頓時(shí)冰涼一片，手不住的顫抖，冰淇淋也掉到了地上，仰望天空發(fā)出一聲長(zhǎng)嘆，心里空空蕩蕩，仿佛失去了什么。從此，我便不再看《三國(guó)演義》。

　　后來(lái)，我愛上了各種冒險(xiǎn)類書籍，《異形村的孩子》、《金銀島》，它們都是我的新朋友。沉迷在書中的我，如魚得水，如鳥得天空，在書本里放飛自我。

　　世上已千年，看到所喜的字，仿佛一個(gè)人在孤獨(dú)地走，忽然前方傳來(lái)歡歌笑語(yǔ)，有山，有水，還有一座仙境般的村莊，令人欣喜振奮。

　　分不開的書作文 21

　　從古到今，書在人們的心中地位是十分高的。名人都說(shuō)過書是很重要的，比如梭羅說(shuō)：書是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)。培根說(shuō)：讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才干。就連老師們也經(jīng)常說(shuō)：活到老，學(xué)到老。所以，書中自有黃金屋，人們少不了與它發(fā)生一些事情，我來(lái)給大家講一個(gè)我與書的故事吧！

　　自從我知道解放橋那里隱藏著一個(gè)書店市場(chǎng)之后，便去了一次還想去。為什么呢？因?yàn)樗�比附近�?桂林書城的書要多得多，面積也大得多！只要多走幾步，就能看到更多、更好的書！我的故事也由此開始。

　　我為了買一本桂林書城沒有的書，只有那市場(chǎng)有的書，便上學(xué)只買包子吃來(lái)攢錢。過了幾天，終于攢好了，和爸爸去買了那本我期盼已久的書，一買到后就開心地看著

　　不知過了幾天，我把這本書借給我的同學(xué)。但過了一節(jié)課后，我看見有一本書躺在講臺(tái)上，我十分擔(dān)心那是不是我的書，下課后假裝好奇地去看那書，（怕丟了面子，那果真是我的書！同學(xué)還平靜地在課桌上抄課文，是被罰的，哦）我狠狠地嚇個(gè)他半死，并罵了一頓后才開始怒氣遞減。到放學(xué)后，我在教室沒人的情況下偷了這不，是拿回屬于自己的書后飛速跑回家。（因?yàn)槲覓叩�，打掃衛(wèi)生，才摸走這本《查理九世》，幸好第二天老師未發(fā)現(xiàn)，但媽媽把我罵個(gè)半死不活）

　　雖然結(jié)束了，但仍沒有改變我對(duì)書的喜愛！

　　分不開的書作文 22

　　書籍是人類進(jìn)步的階梯”。高爾基的這句話，同學(xué)們都已經(jīng)耳熟能詳了吧！這句話，也已經(jīng)成為了我精神上的目標(biāo)。從小到大，我接觸的書已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)。書，既給我?guī)��?lái)了知識(shí)，又給我?guī)��?lái)了快樂。

　　書是我的良師諍友，是它陪伴著我的`童年。小時(shí)侯，當(dāng)我覺得無(wú)聊的時(shí)候，會(huì)拿幾本帶拼音的書籍讀一讀。這樣子，“無(wú)聊”會(huì)在我不知不覺中悄悄地離開我。漸漸地，我從書中認(rèn)識(shí)了許多不認(rèn)識(shí)的字，還讓我懂得了許多做人的道理，也因?yàn)檫@樣，書現(xiàn)在已經(jīng)成了與我形影不離的好朋友。為了它，我甚至可以廢寢忘食。

　　現(xiàn)在，我家中已經(jīng)有了許許多多的書：作文書、童話書、科普書、偵探小說(shuō)、各類詞（字）典……應(yīng)有盡有。

　　當(dāng)我在閱讀時(shí)遇到不認(rèn)識(shí)或不明白意思的字、詞，都會(huì)去翻一翻《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》等工具書。是這些工具書讓我認(rèn)識(shí)了更多的字、詞，也讓我在做作業(yè)或考試的時(shí)候會(huì)少寫錯(cuò)別字，以達(dá)到作業(yè)質(zhì)量和考試成績(jī)的要求。這，都應(yīng)該歸功于書。

　　而一些童話書，在我津津有味地閱讀的同時(shí)，也增強(qiáng)了我的想象力，使我更活潑，更開朗，膽子更大，還使我成了班中的一位典型的“搞笑大將”，讓我的“人氣”更“旺”。

　　那一本本偵探小說(shuō)，使我的邏輯推理的能力更強(qiáng)、處事能力也有所加強(qiáng)，對(duì)數(shù)學(xué)等理科課程有一定的幫助，使我在理科上可謂是名列前茅。

　　分不開的書作文 23

　　某日走入家中，忽見一本舊書。此書名曰：<<中學(xué)生升學(xué)輔導(dǎo)記敘文一百題>>。我定睛一瞧，此書出自于漪，陶本一等著名作家。便引發(fā)出一種想看的欲望。翻到前言，此乃于漪之金玉良言。字字句句，銘記于心。此書雖已泛黃，但內(nèi)容十分之豐富。是它教我怎樣寫各種各樣的記敘文，至全文看完，以恍然大悟。不禁由衷地感嘆：OH，ISEE！

　　但看到封底，竟如此破爛不堪！真乃對(duì)于漪之大不敬，于是喊來(lái)老爸問：“誰(shuí)敢如此猖狂，弄壞了這本好書，讓我找他（她，它）‘PK’！”老爸問：“PK是什么？”“老爸這你就不懂了吧！這是流行用語(yǔ)，就是單挑的意思�！薄昂冒桑∽屛襾�(lái)告訴你吧，其實(shí)這書變成這樣，全是你的‘功勞’�！薄鞍。窟@又從何說(shuō)起呀？”“想當(dāng)年（我老爸有個(gè)怪僻，提起往事總愛說(shuō)想當(dāng)年），你才3歲的時(shí)候，特別不安穩(wěn)，一會(huì)兒摸摸這兒，一會(huì)兒摸摸那兒。摸著摸著就摸到了這本書，我剛想把它搶回沒想到你已經(jīng)把它給撕壞了。”“哦，原來(lái)我與這書還有這樣一段淵源呢！”

　　為了替小時(shí)那個(gè)淘氣的我向書“賠罪”，我便找來(lái)剪刀，膠水，膠帶以及白紙。我先用膠帶將分開的粘合，這樣看上去就美觀多了。但還是有大大小小的`可惡的“天窗”。我再用剪刀剪下與“天窗”同樣大小的紙，再用膠水從反面粘上去。哈！現(xiàn)在封底看上去真是可以和新的相媲美。我也算“仁至義盡”了！

　　雖然這本書已舊，但它卻給了我新的回憶！

　　分不開的書作文 24

　　我喜歡看書，我有一本神奇的答案之書。

　　一天，媽媽帶給我一本書，我一看書名《答案之書》，世界上怎么會(huì)有這么一本書呀？我很好奇。

　　媽媽告訴我：“這本書可以解決你不懂的問題哦�！边@樣一來(lái)，我更加不懂了，內(nèi)心又打了幾圈大大的問號(hào)。

　　我立馬翻開書本，一眼就看到了使用方法：在心中默念你不懂的問題10秒，雙手合十放在書上，深呼吸一口氣，用大拇指將書翻到任意一頁(yè)，那一頁(yè)就寫著你需要的答案！并且態(tài)度越虔誠(chéng)，答案越精彩哦！

　　我迫不及待地拉了爸爸媽媽來(lái)一起研究。媽媽說(shuō)：“我們現(xiàn)在每人提出一個(gè)問題，然后一起來(lái)翻開這個(gè)答案吧�！�

　　媽媽問的是：“爸爸能戒煙嗎？”只見媽媽雙手合十，我在心里也默念數(shù)到十，媽媽翻開答案之書，書上給的.答案是：等待。如此簡(jiǎn)單的兩個(gè)字，卻藏著深刻的道理��！爸爸不禁笑了起來(lái)！

　　我又問了：“媽媽可以生二胎嗎？”我把手放在書上，眼睛也閉了起來(lái)，第一次覺得數(shù)十秒竟然這么長(zhǎng)時(shí)間，一聽見爸爸說(shuō)：“時(shí)間到了�！蔽揖土ⅠR翻開答案之書：這是一件幸福的事！我看看爸爸媽媽，爸爸媽媽看看我，我們都笑得很甜，玩得不亦樂乎！

　　這本書真是一本神奇的解惑書！當(dāng)你心中有問題卻找不到答案的時(shí)候，請(qǐng)翻開這本書吧！

　　分不開的書作文 25

　　未來(lái)的書是一個(gè)有很多功能的電子書，更可以變大，變小，它的功能有：查看地圖、上網(wǎng)、由有老師講解不會(huì)的題、可以自動(dòng)批作業(yè)……

　　如果你有了這本電子書，你以后會(huì)不怕迷路，假如你去樹林打獵，打著打著，天漸漸暗下來(lái)，你想回家，但是走了半天也沒有到。迷了路以后，你可以拿出你的電子書來(lái)，對(duì)他說(shuō)一聲：“電子書，用地圖把我回家的.路顯示出來(lái)，好讓我回家！”顯示出來(lái)后，保證讓你不到10分鐘就到家，而且，你會(huì)非常安全。

　　當(dāng)然，很多時(shí)候，你會(huì)因?yàn)闆]有交到朋友而無(wú)趣，你這時(shí)就可以拿出電子書來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“電子書，我很無(wú)趣，想上網(wǎng)干一些事，快點(diǎn)顯示出瀏覽器。”顯示出來(lái)后，保證然你不到5分鐘的時(shí)間，就能找到樂趣。

　　在每次打開書學(xué)習(xí)時(shí)，你總會(huì)有不會(huì)的題，你可以不麻煩老師，可以拿出電子書，對(duì)他說(shuō)一句：“電子書，快快請(qǐng)一位老師，給我講解這倒不會(huì)的題！”有了電子書里的老師給你講解題，保證讓你每年的成績(jī)不超過前五名。

　　在每次寫完作業(yè)，要給老師批這道題時(shí)，總會(huì)因?yàn)楹ε伦约哄e(cuò)后，老師會(huì)說(shuō)自己，而不敢去，沒關(guān)系，只要你拿出電子書對(duì)她好好的說(shuō)一聲：“電子書啊，請(qǐng)你自動(dòng)給我批作業(yè)，但是不要把錯(cuò)的批在題上，就告訴我的大腦，告訴我解析，讓我給正確，但是要把對(duì)的批在題里！”

　　這就是未來(lái)的電子書很神奇吧，如果你想變成未來(lái)的科學(xué)家，就請(qǐng)?jiān)谧魑牡幕�礎(chǔ)里，寫下你的發(fā)明！

　　分不開的書作文 26

　　每當(dāng)翻閱起我書架上的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我總會(huì)想起爺爺那慈祥的面龐和瞇成線的眼睛……

　　多少個(gè)日日夜夜，《十萬(wàn)個(gè)為什么》，總把我?guī)У街�識(shí)的海洋里自由自在的遨游。不管遇到什么問題，我總是去“問”它，而它每次孜孜不倦地給我解答。說(shuō)到這，你也許會(huì)問，這本書是怎么來(lái)的'呢？我就告訴你吧……

　　那一次，我們班上進(jìn)行數(shù)學(xué)測(cè)試。自考試前一天我就告訴爺爺，如果我考了100分，他就得給我買本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。他爽快的答應(yīng)了，我也特別高興，結(jié)果我卻只考了88分。我?guī)е鴺O度失望回到了家，無(wú)精打采的把考卷遞給了爺爺，低著頭，心想：“唉！真倒霉！《十萬(wàn)個(gè)為什么》泡湯了，還得挨一次批，真是倒霉透頂啊！”我忐忑不安的說(shuō)：“對(duì)不起，爺爺，我沒打到您的要求�！蔽艺J(rèn)為爺爺一定會(huì)大發(fā)雷霆，哪知這次他卻說(shuō)：“文斌，別害怕，抬起頭來(lái)�！蔽衣�慢抬起頭來(lái)，看見爺爺卻是慈祥的，他的眼里充滿鼓舞，嘴角微微翹起，說(shuō)：“沒關(guān)系，這次的試題我看了，確實(shí)挺難的，不全怪你，至于那本書嘛！已經(jīng)放在你的書架上了�！薄笆裁�？爺爺？我考了這么點(diǎn)，你卻給我買了書”“你也不是有心之失，下次加油就是了！”“爺爺……”我一下子撲進(jìn)爺爺懷里，眼淚情不自禁的落了下來(lái)……

　　如今，我的爺爺已經(jīng)逝世了。我今天再次捧起這本書來(lái)，仍想到爺爺那張熟悉的面孔。哎！你看，爺爺仿佛在我書上笑了，笑了……

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