與書(shū)的作文7篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的與書(shū)的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
與書(shū)的作文 篇1
從小到大，我一直都是個(gè)古怪的孩子�；叵肫饋�(lái)，從三歲時(shí)的《伊索寓言》、《格林童話》和《安徒生童話》到如今的《紅樓夢(mèng)》、《孤獨(dú)者的散步》與《悲慘世界》、只有書(shū)是在心靈深處陪伴我走過(guò)人生。
小時(shí)候，我還在牙牙學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，對(duì)書(shū)就很感興趣，雖然不識(shí)字，但還是能看圖畫(huà)書(shū)慢慢地來(lái)找感覺(jué)。還記得我讀的第一本圖畫(huà)書(shū)就是《小步走路》。講述的是：三只鴨子在尋找媽媽的途中，年齡最小的鴨子不停的喊著腳酸，于是聰明的鴨子大哥教它“一小步、一小步”向前走，最終它們找到了媽媽。有節(jié)奏的行走、有節(jié)奏的成長(zhǎng)是不累的。成長(zhǎng)路上，大步流星，走不遠(yuǎn);小步走路，才能看窗外風(fēng)景，享人生味道。小小的圖畫(huà)書(shū)竟然蘊(yùn)藏著如此深刻的含義，隨后的歲月里我一發(fā)不可收拾的又閱讀了《安徒生童話集》、《格林童話》、《笑貓日記》一個(gè)個(gè)精彩的故事讓我深深地被圖畫(huà)書(shū)的魅力所渲染，更讓我體會(huì)到童年是天真浪漫的，是純潔無(wú)暇的，童年是富有想象力的。
小學(xué)的時(shí)候，不知怎的迷上了童話。童話是色彩繽紛的大花園，而我則是被吸引而來(lái)的小蜜蜂，暢游于童話世界中。與白雪公主歡聲歌唱，陪灰姑娘翩翩起舞，看賣(mài)火柴的小女孩檫亮火柴祈禱……這些精靈們告訴我什么是真，善，美，什么是假，惡，丑。他們將善良的種子撒在了我心靈的土地上。我想假若我沒(méi)有看過(guò)這樣的書(shū)，我以為我恐怕也就要大大的打個(gè)折扣了。書(shū)如乳汁般哺育我成長(zhǎng)，在我金色的童年留下了美麗的童話。
中學(xué)時(shí)，我戀上了詩(shī)歌。詩(shī)歌是灑落在久旱地上的甘霖，用她的情感滋潤(rùn)了心靈枯萎的人。
當(dāng)我因失敗失去信心時(shí)，陶潛安慰我“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”李白鼓勵(lì)我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！弊屛蚁嘈爬щy只是暫時(shí)的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
每次輕吟這些或樂(lè)觀或豪放的詩(shī)句，沉甸甸的心頓時(shí)輕松了許多，千絲萬(wàn)縷的憂(yōu)愁都化作輕塵被“飛流直下三千尺”的水和“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的雨洗去了。
同時(shí)，“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”讓我體會(huì)了英雄的豪情和戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情�！按竽聼熤�，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”“落日照大旗，馬鳴風(fēng)蕭蕭”讓我領(lǐng)略了塞北的壯美。�！叭粘鼋t勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”讓我欣賞到了江南夢(mèng)里水鄉(xiāng)的柔美。這些泛著陣陣檀香的古詩(shī)，清新了靈魂的空氣。
我也喜歡散發(fā)著時(shí)代氣息的現(xiàn)代詩(shī)。和舒婷一起踏上雙桅船，同戴望舒一起走進(jìn)雨巷。清新雋永，宛然在品嘗著玫瑰花茶，余味悠悠�？粗�，讀著，品著竟也到了“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的地步。漸漸地發(fā)現(xiàn)，書(shū)，也只有書(shū)，才是洗滌靈魂的清泉;書(shū)，也只是書(shū)，才是芬芳人生的芳香劑。
再大一點(diǎn)，名著就成了我的最?lèi)?ài)了。我之所以喜歡它們，是因?yàn)樗鼈兒苋菀拙桶盐規(guī)У焦适轮腥チ恕Ｎ以鵀楣适碌?主人公祈禱過(guò)，為他們笑過(guò)，為他們哭過(guò)。每看完一部后，我都可以領(lǐng)悟到一定的道理。如《鋼鐵是怎樣煉成的》教會(huì)我做人要堅(jiān)強(qiáng)，《水滸傳》讓我領(lǐng)悟了英雄氣概。記得才開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)時(shí)，一次次摔倒，讓我信心全無(wú)，幾次想到放棄。是《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾，他告訴我要堅(jiān)強(qiáng)，于是我又重頭再來(lái)，最終學(xué)會(huì)了騎車(chē)。
生命中的每分每秒，真的都是與書(shū)一起走過(guò)。我是那樣瘋狂地閱讀著每一本從我人生中走過(guò)的書(shū)，每個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不曾放過(guò)。與書(shū)為伴，有苦有樂(lè)。苦的是書(shū)總也看不夠，樂(lè)的是書(shū)滋潤(rùn)著我的心靈，塑造著我的靈魂。此時(shí)回首，那些和書(shū)一起走過(guò)的路盛滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。戀上文字的日子，注定坎坎坷坷。別人的褒貶又值幾何?只求書(shū)仍在，我便會(huì)大步地繼續(xù)走，走……
與書(shū)的作文 篇2
“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！边@是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友。”這是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道路�！}記
小魚(yú)喜歡大海。因?yàn)槊恳欢淅嘶ㄖ�，都講述了一個(gè)動(dòng)情的傳說(shuō)；小鳥(niǎo)喜歡天空。因?yàn)槊恳黄自评�，都流傳著一個(gè)美妙的故事；我，喜歡好書(shū)。因?yàn)槊恳槐竞脮?shū)里，都蘊(yùn)涵著一個(gè)深刻的道理。書(shū)是我們?nèi)祟?lèi)的好伙伴，它是與我們生活息息相關(guān)的。有句話說(shuō)得好：“書(shū)是死的，人是活的，活的人能夠把書(shū)讀活了。死的書(shū)可以把人讀死了�！薄皶�(shū)就是我們?nèi)澜绲臓I(yíng)養(yǎng)品�！彼淖饔弥缶褪菨h代劉向說(shuō)過(guò)的一句話：“書(shū)猶藥也，善讀可以醫(yī)愚�！蔽揖陀猩钌畹捏w會(huì)。一杯淡雅的明前玉露，或者是醇美的蟹目香珠，伴我坐在溫馨的書(shū)桌前，這是很舒服的時(shí)刻。不管是捧著文字優(yōu)美的散文，還是思維縝密的議論文，那感覺(jué)都是很美妙的。偶爾，一只小鳥(niǎo)落在書(shū)架上，更為讀書(shū)添上了一份情趣。真的，讀書(shū)真好！
沉醉格林，情暖童心
很小很小的我，在寧?kù)o的夜里躺在奶奶的懷抱里，聽(tīng)奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長(zhǎng)大了一些吧，識(shí)得三兩字了，我漸漸開(kāi)始自己閱讀童話。那時(shí)，我就和書(shū)有了不解之緣。那是個(gè)布滿(mǎn)彩圖的世界：白雪公主和七個(gè)小矮人真誠(chéng)地邀請(qǐng)我去做客；灰姑娘跑來(lái)向我訴說(shuō)她的不幸；小紅帽興奮地告訴我她如何智斗大灰狼的經(jīng)過(guò)……童話為我展現(xiàn)出一個(gè)五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什么是真、善、美，什么是假、丑、惡。書(shū)，教給了我人生的第一課。
漫步詩(shī)海，回味古韻
隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)的影子。愛(ài)上李白的風(fēng)流倜儻，戀上蘇軾的瀟灑豪邁，痛心在清照的凄凄慘慘。體味蘇軾才氣飄逸，胸襟豁達(dá)的“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！睖I撒于文天祥“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”中的一腔忠憤，碧血丹心。用稚嫩的眼光去閱讀秦觀的“兩情若是長(zhǎng)久時(shí)，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛(ài)情誓言。詩(shī)詞讓我穿越時(shí)空，回到過(guò)去，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書(shū)，讓我觸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。
暢游文壇，感受非凡
現(xiàn)在，散文小說(shuō)成了我的摯友。伴著海明威的腳步去陪伴著老人釣魚(yú)，在風(fēng)浪中去搏擊強(qiáng)敵；陪著高爾基去回憶他痛苦中又交織著甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學(xué)》；跟著冰心去追回那已去的往事，那盞在暗夜中的小橘燈；看著曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個(gè)瞬間。一個(gè)跟斗云，隨著吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會(huì)，盡情游玩。望著梁山一百零八好漢的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權(quán)的三國(guó)鼎立……書(shū)，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進(jìn)步。
“書(shū)是全人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！边@是高爾基心目中的書(shū)；“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”這是莎士比亞心目中的書(shū)；“讀過(guò)一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友�！边@是藏克家心目中的書(shū)。而在我心目中，書(shū)就是一把金鑰匙，幫我打開(kāi)文學(xué)之門(mén)，開(kāi)闊我的視野；書(shū)就是一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游；書(shū)就是我的良師益友，告訴我一個(gè)個(gè)人生道理。這就是我愛(ài)讀書(shū)的緣由吧！
如夢(mèng)如煙的往事中，我欣喜的發(fā)現(xiàn)自己在與書(shū)同行；欣喜地發(fā)現(xiàn)一本本好書(shū)伴我度過(guò)了十二個(gè)春夏秋冬；欣喜地發(fā)現(xiàn)一本本好書(shū)伴我迎接燦爛的明天；欣喜地發(fā)現(xiàn)書(shū)的氣息不僅印在我前進(jìn)的腳步上，也印在我的平平凡凡的生活中！這就是我與書(shū)的三部曲吧！
與書(shū)的作文 篇3
我：Hi!你好！
書(shū)：你好！
我：讓我們溝通溝通好嗎？為什么我的一些同學(xué)一見(jiàn)到你便頭暈，還說(shuō)什么你很沒(méi)趣呢？我好奇怪訝！
書(shū)：古人云，開(kāi)卷有益．多多看書(shū)，不僅可以增長(zhǎng)知識(shí)，還可以陶冶你們的品格噢！你的那些同學(xué)可能是見(jiàn)到書(shū)上好些字詞不懂，得去查字典，很麻煩，所以對(duì)我不感興趣把！不過(guò)，字典也是書(shū)呀！跟我們是同家族的呀！它不是教你們學(xué)字詞的好老師嗎？
我：是��！要不是我多看書(shū)，我的寫(xiě)作能力怎么能逐漸提高呢？
書(shū)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神嘛！
我：那什么書(shū)我們最適合看呢？
書(shū)：健康有益的書(shū)籍最適合你們看啦！有句話說(shuō)的好：鳥(niǎo)以羽毛為美，人以知識(shí)為榮．多看健康的書(shū)籍，你們便可以得到好多知識(shí)．
我：高爾基說(shuō)過(guò)，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯．只要我多看書(shū)，我就可以進(jìn)步，得到好多知識(shí)啦！
書(shū)：學(xué)海無(wú)崖，光靠看書(shū)來(lái)獲得知識(shí)可不夠，你還應(yīng)該當(dāng)一個(gè)生活中的有心人，處處留意每一樣?xùn)|西，細(xì)心觀察，你就能體會(huì)到生活的樂(lè)趣，還能學(xué)到好多知識(shí)．生活處處有學(xué)問(wèn)嘛！
我：我明白了！俗話說(shuō)的好，讀一本好書(shū)就像交了一個(gè)益友．讓我和你成為好朋友，永遠(yuǎn)在一起吧！
書(shū)：行！一言為定！
與書(shū)的作文 篇4
自小與書(shū)為伴，好似天空愈發(fā)開(kāi)闊，似乎隱隱感受到知識(shí)的海洋里澎湃著的海浪的聲音，也深刻地體會(huì)到我，與其他孩子一樣，與書(shū)結(jié)下了不解之緣……
也是從《格林童話》、《伊索寓言》開(kāi)始，即使有時(shí)候?qū)?nèi)容只是一知半解，也不能理解作者頗富深意的故事，只是覺(jué)得安徒生筆下美人魚(yú)的愛(ài)情故事令人神傷，以至于時(shí)至今日，我仍然認(rèn)為小美人魚(yú)為了心愛(ài)的王子化為泡沫了，在親眼看到小美人魚(yú)的雕像之后，心中仍然默默地想，可憐的小美人魚(yú)已經(jīng)化為泡沫了，真可憐啊……
在接觸了最基本的啟蒙讀物后又不禁對(duì)報(bào)刊產(chǎn)生了很大的興趣，起初只是《東方少年》、《成長(zhǎng)讀本》之類(lèi)的，無(wú)疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學(xué)作品，詩(shī)歌、小說(shuō)也一度讓我為之陶醉。然而，兒童文學(xué)顯然不能滿(mǎn)足我對(duì)知識(shí)所表現(xiàn)出的極大的求知欲望，《讀者》、《格言》、《意林》開(kāi)始走進(jìn)了我的生活，漸漸地接觸到了更多新聞時(shí)事、有關(guān)社會(huì)觀、金錢(qián)觀、價(jià)值觀的作品，也就是在此時(shí)，我得到了一生中最受用的“法寶”——思考。
曾一度沉醉于“站成一棵樹(shù)”、“采菊東籬下”、“海棠依舊”的我，終于在過(guò)于沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)下，漸漸疏遠(yuǎn)了我的“摯友”，每天的課外閱讀量少之又少，看著書(shū)架上許多還未曾打開(kāi)的“新書(shū)”，我覺(jué)得，是時(shí)候找回那個(gè)伴我長(zhǎng)大的“摯友”了……
但愿能夠永遠(yuǎn)與書(shū)為伴！作文
與書(shū)的作文 篇5
我是一個(gè)愛(ài)好廣泛的女生，但我最喜歡的還是讀書(shū)。書(shū)是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙，我認(rèn)同這句話。我喜歡看童話書(shū)，也愛(ài)啃啃情節(jié)多變的古典小說(shuō)，我有時(shí)會(huì)被令人捧腹大笑的漫畫(huà)笑得從床上滾下來(lái)；有時(shí)會(huì)被感動(dòng)人心的故事感動(dòng)的流下淚來(lái)。我與書(shū)之間發(fā)生了許多事我就給大家介紹一件吧！
記得那時(shí)，我讀五年級(jí)，署假在家十分郁悶，突然我想到了：前兩天我不是買(mǎi)了一本書(shū)嗎？我便拿出了那本書(shū)-—《嘭嘭嘭》，書(shū)中的人物惟妙惟悄，仿佛就出現(xiàn)在我眼前。我津津有味地讀著，到了忘我的境界，忘掉了周?chē)须s的聲音，也忘掉了夏日的炎熱。仿佛我也到了這本書(shū)中，我與童喜喜和寶寶樹(shù)在一起和她們一起度過(guò)了一個(gè)上午，這個(gè)上午充滿(mǎn)喜怒哀樂(lè)。因?yàn)榭吹锰粤耍詻](méi)有聽(tīng)到叫我吃飯。我的肚子早已餓得在喊了：“咕咕—咕咕—好餓�。∥乙燥�！”因?yàn)閷?duì)下一個(gè)故事的可求，使我再讀了下去。不知不覺(jué)中鼻子酸了一下，淚水浸濕了我的眼眶。落下了兩三顆冰涼的雨點(diǎn)—淚珠。我對(duì)這本書(shū)愛(ài)不釋手，直到看完。當(dāng)我下去吃飯時(shí)，飯菜都冰涼了，就像冬天結(jié)的冰一樣。但是我很開(kāi)心，因?yàn)闀?shū)籍給我?guī)?lái)了無(wú)限的快樂(lè)。
讀書(shū)不但開(kāi)闊了我的事眼，而且還讓我的水平提高了許多。我與書(shū)為伴，我把書(shū)當(dāng)成我最信賴(lài)的朋友。我愛(ài)讀書(shū)，勝過(guò)一切游戲，在讀書(shū)時(shí)我會(huì)忘掉所有的煩惱，只會(huì)給我?guī)?lái)無(wú)限的快樂(lè)。讓我們愛(ài)上讀書(shū)，與書(shū)為友吧！。讓我們一起讀書(shū)，讀一本好書(shū)，學(xué)會(huì)讀書(shū)吧！為中華之崛起而讀書(shū)。
與書(shū)的作文 篇6
我與書(shū)書(shū)籍，就像是一座知識(shí)的寶庫(kù)。它能使無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正是它，不斷充實(shí)著我的頭腦，讓我在知識(shí)的王國(guó)盡情地遨游。記得在一次作業(yè)中，突然有一道題把我給難住了，這道題是讓根據(jù)詩(shī)的意思寫(xiě)出一個(gè)小故事來(lái)，可是我從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)這首詩(shī)。這下，可把我難住了，雖然我家的書(shū)摞起來(lái)足有小山那么高，但我沒(méi)看過(guò)幾本，急得我像是熱鍋上的螞蟻—團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。媽媽看見(jiàn)我這個(gè)樣子，對(duì)我說(shuō)：“現(xiàn)在知道了吧，這就是不看書(shū)的下場(chǎng)，快去，看看那本《唐詩(shī)寶典》，里面可能有你要的答案�！甭�(tīng)到這話，我像是遇見(jiàn)了大救星，急忙翻開(kāi)那本書(shū)，結(jié)果，我很輕松的就找到了答案。第二天，老師對(duì)正這道題時(shí)，全班只有幾個(gè)人寫(xiě)了這道題，等到老師揭曉這道題的答案時(shí)，我寫(xiě)的竟然完全正確。這下，我明白了讀書(shū)的重要性，此后，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。在書(shū)的熏陶下，我的寫(xiě)作水平日益提高，它能陶冶我的情操，讓我們懂得更多的知識(shí)。它能開(kāi)拓我們的視野，讓我們心中的天地更為廣闊。它還能給以我們啟迪，讓我們明白人世間的真諦……書(shū)與我就像一對(duì)知心朋友，它在困難的時(shí)候幫助我，在我寂寞的時(shí)候陪伴我。我愛(ài)書(shū)！更愛(ài)讀書(shū)！
與書(shū)的作文 篇7
正所謂“生活中沒(méi)有了書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有了書(shū)籍就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，更是我們生活中不可缺少的伴侶。一本好書(shū)可以讓人獲得豐富的知識(shí)，還可以讓人舒緩身心......下面，就是我與書(shū)的“回憶”了。
酸
正津津有味的看著書(shū)，不知不覺(jué)中已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)多小時(shí)，眼睛有些酸了。看看周?chē)l(fā)現(xiàn)天色已經(jīng)暗了，便去開(kāi)燈。我拿著書(shū)邊走邊看，“砰”的一聲，我竟撞到木門(mén)框邊了，疼得我是齜牙咧嘴的，姐姐在外邊忍不住的笑了，為此我沒(méi)少被家人笑。
甜
家里經(jīng)常來(lái)客人，而我總會(huì)把我積累的詞句拿出來(lái)“亮”一番，每當(dāng)受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我心里總?cè)缈吹酱号ㄩ_(kāi)般的美好，喜滋滋的。這一切都要感謝那位無(wú)處不在的朋友——書(shū)。
苦
記得有一次，我拿著剛剛買(mǎi)的兒童文學(xué)長(zhǎng)篇小說(shuō)《震動(dòng)》。媽媽準(zhǔn)備出去買(mǎi)菜便叮囑我說(shuō)：“乖，媽媽出去買(mǎi)菜了，廚房里在煮粥，記得過(guò)一會(huì)兒拔出電飯煲的插頭”�？墒菚�(shū)的內(nèi)容實(shí)在是太吸引我了，讓我深深地陷入其中使我忘記了還有煮粥的事情了，五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，我絲毫沒(méi)有感覺(jué)，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了。在我抬手揉眼的一瞬間看到了眼前的鐘表，已經(jīng)過(guò)去半個(gè)多小時(shí)了。糟了！我以離弦的箭一般沖到了廚房，拔下插頭打開(kāi)鍋蓋，粥早已煮成了米飯。為此媽媽訓(xùn)了我一頓，我又開(kāi)始了“書(shū)世界之游”。
辣
在我上三年級(jí)時(shí)，我們?cè)趯?xiě)練習(xí)冊(cè)，我先寫(xiě)完了，便津津有味的看起書(shū)來(lái)，以致于老師開(kāi)始講題我都沒(méi)有察覺(jué)。不巧的是老師叫到了我，說(shuō)：“張翌同學(xué)你來(lái)說(shuō)說(shuō)你的理解”。我一臉迷茫的站起來(lái)說(shuō)：“哪道題呀？”老師聽(tīng)了這話皺了皺眉頭，便讓大家讀題，我從容的說(shuō)出了答案�？墒沁�是因?yàn)樯险n開(kāi)小差被批評(píng)了，這好比一盆辣椒水潑在我身上，更是讓我無(wú)地自容了。
這就是我與書(shū)的故事，他像一位知心朋友與我聊天。在我無(wú)聊的時(shí)候陪我解悶；在我生氣的時(shí)候幫我舒緩心情；在我憂(yōu)郁的時(shí)候給我?guī)?lái)歡樂(lè)。
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