學(xué)如溯水，不進(jìn)則退
中國(guó)自古就有“九層之臺(tái)，起于累土”的積累思想，中國(guó)人更是將“積少成多”“聚沙成塔”作為自己的信條，可見(jiàn)“積累”二字對(duì)中國(guó)五千年文化，產(chǎn)生了巨大的影響。而“積累”在當(dāng)今社會(huì)，有了更豐富的內(nèi)涵。
何為“積累”？《說(shuō)文解字》中有言：積，聚也；累，綴得理也，引申為疊加。積累就是將微小的事物不斷聚集，不斷疊加，最終產(chǎn)生一定的影響，這樣的影響或有益，或有害。
積累從毫末開(kāi)始，而且不可能一蹴而就。越是心懷大志，越懂得這個(gè)道理。我們經(jīng)常羨慕講話時(shí)引經(jīng)據(jù)典，出口成章的人，卻不知他們的文學(xué)素養(yǎng)源于積累；我們經(jīng)常羨慕賽道上風(fēng)馳電掣，遙遙領(lǐng)先的人，卻不知他們的速度和爆發(fā)力源于積累；我們更羨慕考場(chǎng)上臨危不亂，超常發(fā)揮的人，卻不知他們的成功源于日復(fù)。
著名作家巴金先生年輕時(shí)就能背下很多書(shū)，后來(lái)他回憶起這些經(jīng)歷說(shuō)：“雖然我一篇都沒(méi)有好好研究過(guò)，但具體的東西至少使我明白所謂文章究竟是怎么一回事。”這就是一種積累，他腦海中的這些知識(shí)就是創(chuàng)作時(shí)的磚頭，支撐起他的每一部不朽的篇章。
當(dāng)然，積累也不一定是積極的。有俗話說(shuō)：積懶成笨。一個(gè)不但不上進(jìn)，反而想方設(shè)法偷懶的.人，每天退步一點(diǎn)點(diǎn)，一年后就會(huì)與不斷努力的人拉開(kāi)莫大的差距，從偷懶的第一天起，他就注定是一個(gè)失敗者，是那個(gè)被淘汰的人。
我們的學(xué)習(xí)也是一樣，高一高二正是高中三年打基礎(chǔ)的時(shí)候，正是學(xué)著開(kāi)始積累的時(shí)候。一篇篇古詩(shī)文，一個(gè)個(gè)英語(yǔ)單詞，一條條公式……這些看似微不足道的東西，也許在高考就能成為決定命運(yùn)的關(guān)卡。
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