爛掉的蘋果,丟掉作文

　　最近看了一部名為《小孩不笨2》的影片，內(nèi)容描述一些被老師、父母視為“爛蘋果”的中學(xué)學(xué)生所發(fā)生的故事，透過主角成才、學(xué)謙及Jerry真實(shí)反映青少年在學(xué)校及家庭里所面對(duì)的壓力。

　　成才、學(xué)謙成天闖禍，頂嘴、打架已是家常便飯。最后，當(dāng)他們竟然“搶”一位老婆婆的.項(xiàng)鍊，才讓大家同時(shí)覺悟且自我反省……父母對(duì)待小孩，不聞不問不接電話或是不時(shí)棍棒相向，卻認(rèn)為這是管教的方式；校長(zhǎng)覺得小孩學(xué)壞，學(xué)校應(yīng)當(dāng)處罰不然就退學(xué)；孩子期待大人給予賞識(shí)及肯定，可是無(wú)論他們?cè)趺醋龆紩?huì)被罵。

　　我很感謝能有一位好媽媽。記得剛升五年級(jí)時(shí)，一時(shí)無(wú)法適應(yīng)接二連三的學(xué)校課業(yè)，再加上太多的練習(xí)及考試，令我對(duì)“上補(bǔ)習(xí)班”產(chǎn)生極大的排斥，過度的壓力， 造成心理的恐慌。就在走頭無(wú)路時(shí)，媽媽聽了我心里的感受，經(jīng)過一番溝通與了解，我們達(dá)成了共識(shí)。那一刻，擾人的問題減輕而不開心的心情也放松不少。

　　“爛掉的蘋果把爛掉的地方削掉，又是一顆好蘋果”這是讓我印象最為深刻的一句話，其實(shí)沉于繁忙中的父母，若撥出一些時(shí)間關(guān)懷孩子，把棍子化為溫柔的言語(yǔ)，不僅能讓孩子信任，也能使孩子有信心得更上一層樓！