堅(jiān)持就是勝利-六年級(jí)-說明文
相信大家都寫過作文吧，尤其是說明文，說明文通過揭示概念來說明事物特征、本質(zhì)及其規(guī)律性。那么說明文應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的堅(jiān)持就是勝利-六年級(jí)-說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個(gè)人不幸流落荒島，這個(gè)荒島與世隔絕，沒有名字，沒有人煙，有的是亂石野林，雨季中的狂風(fēng)暴雨，旱季中的烈日曝曬，甚至還有地震的威脅和食人族的侵襲。這個(gè)人孤獨(dú)無助，身邊只有有限的食物和用品，再加上幾支槍。在這樣惡劣的環(huán)境和生活條件中，要想生存下去，該有多難�。∪欢�，這個(gè)人整整堅(jiān)持了二十八年！他靠自己的雙手蓋起了房屋，開墾了良田，畜養(yǎng)了羊群，造成了小船，教化了野人，這個(gè)充滿了勇氣和智慧、堅(jiān)強(qiáng)意志、百折不撓的人就是魯濱遜，我最近在福笛的'《魯濱遜飄流記》中認(rèn)識(shí)了他。
當(dāng)我看完這本書后，不禁想起了發(fā)生在四川大地震中的一件事。崇州市漩口中學(xué)初三班的學(xué)生向孝廉被一塊水泥板壓倒在地上身負(fù)重傷，當(dāng)她醒來時(shí)，發(fā)現(xiàn)了同學(xué)馬健。馬健一邊喊著“堅(jiān)持！堅(jiān)持！你在班上年齡最小，生命力是最旺盛的，挺住！”一邊吃力地用手扒著石塊。終于，經(jīng)過了四小時(shí)，向孝廉獲救了，而馬健的雙手卻已是血肉模糊。面對(duì)巨大的災(zāi)難，埋在廢墟下的孩子在等待求援的同時(shí)，也在用勇氣和堅(jiān)毅傳遞著生的信心。
每當(dāng)我回想起魯濱遜克服一個(gè)又一個(gè)常人無法想象的困難，在荒島上堅(jiān)強(qiáng)地生活下去，最終回到闊別二十八年的故鄉(xiāng)，不僅使我感慨萬千，也使我更加懂得堅(jiān)強(qiáng)的可貴。在生活中我們也同樣需要堅(jiān)強(qiáng)。記得那是我八歲的那年，我還不會(huì)騎自行車，整天看著別人騎得神氣活現(xiàn)，心里癢癢的，恨不得騎上自行車在大街上瀟瀟灑灑地兜上一圈。媽媽看透了我的心思，便讓我學(xué)了起來。我跨上自行車，學(xué)著別人的樣子，右腳一離地，左腳用力一踩腳蹬，車上向前躥了出去，可沒幾秒鐘，車子向一邊直歪，任我怎么扳車頭也無計(jì)于事，車子失去了平衡，我一頭栽了下來，鼻子里、嘴巴里都是沙子，我爬起來“呸呸”地吐掉沙子，心想：唉！這車太難學(xué)了，別把我摔壞了，我不學(xué)了！于是我推起了車向家走去，媽媽見了拉住我，語重心長地對(duì)我說：“兒子，做什么事都要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和不屈不撓的勇氣，要戰(zhàn)勝困難，成功一定會(huì)向你招手的，不要半途而廢，這樣你將一事無成�！蔽衣犃藨M愧地?fù)蠐项^，推著車身又跨上了車，經(jīng)過媽媽的幫助和我不懈的努力，我終于學(xué)會(huì)了騎車，現(xiàn)在我已成了一個(gè)騎車高手了。經(jīng)過這件事，我更加懂得了魯濱遜給我的啟示了。
魯濱遜、向孝廉、馬健令人驚嘆的生活歷程，使我學(xué)到了智慧，得到了勇氣，并激勵(lì)我不斷戰(zhàn)勝生活中的挫折和困難
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