兩株杜鵑花-六年級-說明文

　　相信大家在學習、工作中總少不了接觸作文吧，特別是作文中不可忽視的說明文，說明文是以說明為主要表達方法的介紹事物、解釋事物的文體。要求使用一定的說明方法，如定義、分類、舉例、數(shù)據(jù)、圖表等。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的說明文呢？下面是小編精心整理的兩株杜鵑花-六年級-說明文，希望能夠幫助到大家。

　　在我家的陽臺上養(yǎng)著兩株杜鵑花，一株大，一株��；一株高，一株矮。大的枝繁葉茂，小的枝少葉��；高的葉多芽旺，矮的芽少萎扉。盡管如此，我和爸爸還是十分喜歡它們，每天都按時給它們澆水、施肥，盼望它們有朝一日南開出美麗地花朵。

　　經(jīng)過一連幾個月地精心呵護，那盆大的杜鵑花漸漸地長出一個個翠綠的小花苞，爸爸見了，高興地說：“那是花苞，不久就會開出艷麗的花朵的。”媽媽不相信地問：“是真的？”“那當然!”再看那株小的，雖然枝葉比以前翠綠多了，但仍然好像睡懶覺似的，看不到結(jié)苞的影子。一晃半個月又過去了，那株大的果然開出四朵美麗動人的杜鵑花。它的花有紅白兩種顏色，花朵的邊緣是白色的，其余是粉紅色的，在翠綠的葉子的.襯托下，顯得異常美麗。稍遠一看，仿佛一個個身穿紅白衣裙的小精靈，在綠葉間翩翩起舞。而另一個卻沒多大長進，只是零星的長出了幾個小小的芽苞。

　　從一開始，媽媽就不太喜歡這株小的，說它“枯瘦如柴”、“面黃肌瘦”，開不出什么花。而對那株大的卻十分贊賞，說它有“大家閨秀”的氣質(zhì)，一定會開出美麗的花朵，“瞧，它多招人喜歡！”高興了，又是給它降甘霖，又是給它加營養(yǎng)，不亦樂乎，好像那是她的小寶寶。而對那株小的卻不管不顧。

　　來家的客人也仿佛和媽媽一樣，有相同的感覺�！皢�，瞧著株大杜鵑花，長得多好，葉兒脆翠生生的，花兒靚麗麗的，真好看！”“哎呀，你看這株小的，怎么回事？怎么只長花苞不見花呢？”可爸爸仿佛很了解它，仍然一如既往的關(guān)心它，愛護它，又施肥，又澆水。

　　半個月又過去了，那株小的、一直得不到被人贊美的杜鵑花終于皇天不負有心人，在兩個小小的花苞頂端，泛出了點點雪白，它并沒有因為別人對它的冷言冷語而自暴自棄。我和爸爸高興極了，每次在欣賞完那株大的杜鵑花后，總是圍著那株小的，細細端詳，看是否有新的發(fā)現(xiàn)。終于有一天，先前泛白的花苞盛開了，是幾片潔白、小巧的花瓣簇擁在一起，像小喇叭一樣綻放著它的美麗與可愛，呈現(xiàn)著它的純潔與玲瓏。

　　在日常生活中，在人與人之間的相處中，有些人總是在不經(jīng)意地對別人進行一番自認為準確的但卻不很適當?shù)脑u價，二者心被評價的人也總是漸漸的滋生自卑的心理，有的甚至自暴自棄，不思進取。何必生活在別人的評頭論足中呢？就像那株小小的杜鵑花一樣吧!默默地努力，悄悄的奮斗，靜靜地呈現(xiàn)屬于自己的美麗花朵吧！

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