有關(guān)找回自己作文5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的找回自己作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
找回自己作文 篇1
又一年秋，蕭瑟的秋風(fēng)吹的我打了個(gè)冷戰(zhàn)。該冬天了吧……
走在路上，頭發(fā)被吹亂了，手不自覺的去把頭發(fā)整理好。我突然想問：我什么時(shí)候開始的這些習(xí)慣？當(dāng)年，這個(gè)季節(jié)，這片土地，瘋子般的奔跑，讓風(fēng)肆意吹亂我的頭發(fā)，不去在意形象，不會顧及別人的言語�，F(xiàn)如今，我已懶得跑，好像到了晚年的老人一樣散步。我老了么？我明明還很年輕的��！我不知道，現(xiàn)在的我少了純真的笑，簡單的心思，樂觀打不倒的心態(tài)，更多的是安靜的微笑，詩人般的踱步。那時(shí)的我去哪了？也許，是被時(shí)間偷走了罷。
回到了家，疲憊的把自己丟到沙發(fā)上。四肢舒展著，閉著眼，聆聽著風(fēng)掠過樹葉的聲音。不知不覺的，我睡著了，朦朦朧朧的聽不清風(fēng)的聲音，也許是我真的累了吧。在夢里，我夢到了六月的夏夜，夢到了知了在樹上拼命地叫著，鬧著……躺在竹椅上，仰望著天空，睜大眼睛仿佛要把天看穿，把宇宙看透。奶奶手執(zhí)一把蒲扇，輕輕地?fù)u著，嘴里還不時(shí)地唱著兒時(shí)的歌謠�！澳棠蹋鞘鞘裁�？”我被椅子旁的小蟲吸引了去�！芭�，那是螳螂，也叫刀鐮�！蹦棠袒剡^頭，笑著對我說。畢竟還是年齡小，不懂得什么是不能碰的——手被劃了一個(gè)口子，我害怕啊，于是哭了起來。奶奶越是安慰，我哭得越是厲害。我醒了，被自己的單純笑到了。
倚在沙發(fā)上，看著天花板，回想著剛剛那個(gè)幼稚的夢。
忽然，我笑了，笑自己的無知，可愛。可漸漸的，我笑不出來了，臉上的肌肉僵硬了。我的眼前由點(diǎn)變成了線，有線變成了面……我發(fā)現(xiàn)，我把自己給丟了，把那個(gè)最真實(shí)的自己給丟了。我開始抱怨，開始懊惱，后悔我的叛逆，不該把簡單純真的自己刷上了局限性的色彩。我現(xiàn)在的狀態(tài)是為了什么？我自己“夢寐以求的姿態(tài)”真的好么？我根本就不知道這些問題我要怎么回答才能勉強(qiáng)瞞住自己的心。也許，是我錯(cuò)了吧……
我努力想挽回迷失了方向的自己，想回歸自然，找回自己。但那仿佛就是一個(gè)夢，那么的不真實(shí)，那么的可笑，那么的，只像一個(gè)夢……
找回自己作文 篇2
即使風(fēng)景再獨(dú)特，也不能與自我相媲美。
——題記
夏日炎炎不及春雨綿綿；秋風(fēng)蕭瑟不及冬日雪飄；菱悅風(fēng)景不及尋匿自我。
莫名其妙地心煩氣躁；不明事理地忐忑不安；隨波逐流地哄堂大笑……歲月在無聲的溜走，漸漸地，終于走到了臨近中考的邊緣，那些盡情放肆的日子紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷上，離我們越來越遠(yuǎn)。那份快樂也被封鎖在了記憶的門檻里，而順應(yīng)而來的是深沉與冷漠。
我，一個(gè)普普通通的中學(xué)生，在平時(shí)，還算認(rèn)真的，不知道為什么，一到考試，就亂七八糟的。就因?yàn)槿绱�，在考試前，我都會全神貫注的�?fù)習(xí)書本，熬夜加工，而結(jié)果并不像我所想象的那樣，剛好相反！這就是致命的打擊，以至于我開始變得墮落，開始保持沉默，開始失去自我。
“aa，你的試卷！”鮮紅的“xx”在我眼前繚繞，眼眶頓時(shí)溢滿淚水，便不經(jīng)意的抬起頭，努力地艱難地收回了它！然后坐下來，輕聲地告訴自己說：這次考砸了不要緊，下次一定要把這次沒考好的全部補(bǔ)回來！
……
然而，我再次失敗了……如雷鳴般的噩耗在我的命運(yùn)中傳播。
在多次的失敗后，我徹底放棄了自我。這是多么悲慘的事啊。
原本在課余時(shí)間瘋狂的我，此時(shí)此刻竟坐在凳子上，默默地注視著前方，呆了……我不再放肆，不再快樂，沒有事情值得我那樣，讓我忘掉心里的“痛”，之后艱難地咧開嘴，微瞇著眼，傻傻地笑。
考試還是像往常一樣，生生不息的，又來了。那時(shí)的心情，已經(jīng)覺得無所謂了，算了吧，考得好考的壞又能怎樣？在夜晚，卻還是看到房間里的燈亮著，那是我孤獨(dú)的身影，正在努力著……
一陣考試風(fēng)潮已過，晴天霹靂的日子將會來到，卻懷著一顆輕松的心去面對一切的來臨�！癮a，你的試卷！”這次，我的眼眶再次濕潤，我……我……我！我抑住了淚，陽光終于在寒冷的冬天露面了……
它讓我找回了自我，那個(gè)真正的自己，懂得努力，懂得靜下心來，與自己對話，然后知道自己到底是個(gè)怎樣的人，才能彌補(bǔ)缺漏，而不是一味的放棄。
自我，是精神境界的追求，尋覓到自我，再懂得欣賞自我……
找回自己作文 篇3
在讀小學(xué)時(shí)，我并不知道什么是社團(tuán)活動課，直到進(jìn)入初中我才知到有這如此豐富的一節(jié)課——社團(tuán)活動課。我并且也參加了美術(shù)社。
起先我也上課時(shí)，看到與我同年段的同學(xué)在學(xué)素描，一個(gè)個(gè)都比我厲害。當(dāng)我每次上社團(tuán)活動課時(shí)都十分的 “謙虛”，不敢動筆，因?yàn)槲遗聞e的同學(xué)笑我。
一直到一次，我上社團(tuán)活動課時(shí)，一個(gè)與我素不相識的人，讓我敢大膽畫畫了，讓我找回自己了。
記得那一次，我在椅子上正起勁的'畫著素描，我越畫越有手感，心想：這應(yīng)該是我重現(xiàn)在到以中畫得最好的一幅畫了。但是還沒有那一些“深造”過的同學(xué)好，可就在這時(shí)侯心魔又來了——又不敢畫畫了，但是又因?yàn)榕吕蠋熈R，只好重新拿一張紙起來畫。就這時(shí)我旁邊一個(gè)素不相識的同學(xué)，他忽然說道：“你剛才不是畫得好好的嗎？”我聽了，吞吞吐吐地說：“我我……我那一張畫得不不……好，我我……把他他……給給扔了�！薄芭聞e人笑什么？你看一下我的。”說著他便把他的畫給我看，的確他的畫比我還難看，看完后他又說“比你難看吧。我都不怕別人笑，你怕什么？”我聽了，愣了一會兒，他又說了一句：“在這里上課的學(xué)生們沒有一個(gè)是不受別人笑話的�！笔前。]有一個(gè)是不受別人笑話的，我又何必怕呢？
從那以后，也就是在那一個(gè)與我素不相識的同學(xué)的幫助下，我的畫不在是那一次最好了——因?yàn)槲艺一亓俗约骸?/p>
找回自己作文 篇4
強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！——馬克·吐溫
無盡的黑夜無聲的流淌在城市的每一個(gè)角落，黑夜籠罩著一切，而我的窗口依然放射著悠悠的白光，如鑲嵌在哈德斯斗篷上一顆耀眼的水鉆。
此時(shí)，白亮的燈光下，我正坐在凌亂書桌前，埋頭于題海之中，擺在我面前的是一摞摞厚厚的參考資料，房間里很安靜，只能聽得到筆尖飛快劃過草紙的聲音，我正在孤立無援的與一道化學(xué)題周旋。
”我累了，想睡了�！薄秲A城戀人》里白流蘇的這句話用于此時(shí)的我真是在適合不過了。我真的很累，擺在我面前的已經(jīng)是第三十四張草稿紙，可是我還是一點(diǎn)頭緒湊沒有。我也真的想睡了�？蛷d里的鐘表已經(jīng)敲過了十二下，窗外的夜色正鼓動我的上下眼皮快速地打架，還有書桌旁那精致柔軟的床，正用溫暖的被窩和軟軟的床墊向我發(fā)出睡意的號召......
但今夜，我注定無眠。
還有幾天就參加競賽了，怎么可以在比賽之前就認(rèn)輸！雖然沒到困倦難熬之時(shí)我總是這樣勉勵自己，可是腦海中又時(shí)不時(shí)的會響起另一種聲音：”停下吧！不就一道題嗎，再說，這題那么難，他們怎么可能安排這樣一道難題呢，放下筆吧！”
這是多么懦弱而僥幸的聲音！于是我總是用搖頭來否定他，妄圖把他甩到腦后；可每次搖頭之后，下一次他總是響的更強(qiáng)烈。
我終于被他說服了。我絕望的跺到床前，伸了一個(gè)大懶腰，懶洋洋的走進(jìn)洗刷間洗刷，完畢后，我打開櫥子，拿出了盒子里最后一塊法國蝴蝶餅，準(zhǔn)備吃掉它之后就去睡覺。
每塊蝴蝶餅干里都會藏著一句箴言，這塊也不例外。我習(xí)慣的拿起字典，翻閱起來。
強(qiáng)者，藐視，困難，弱者，仰視，困難。咦？這句話好熟。奧對了，是馬克。吐溫在《致友人書》里的那句”強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！”
驀地，我像受了電擊一般，騰的站了起來，坐回到書桌前。鐘敲過兩下的時(shí)候，我的窗口釋然的暗了下去。
那次競賽獲得了讓自己比較滿意的成績，我高興地拿著三十多張草稿紙，我贏了自己！沒錯(cuò)，每個(gè)人都是天使，每個(gè)人都會有屬于自己的光芒，沒有人可以為自己妄下定語。
強(qiáng)者，藐視困難！弱者，仰視困難！找回做強(qiáng)者的自己！
找回自己作文 篇5
天吶，我怎么了?
原來，溜溜在森林迷路了，好不容易走出了森林，可他的樣子變了，沒人相信他是溜溜了。
他沮喪地走在路上，走著走著，一家醫(yī)院赫然出現(xiàn)在路旁。抱著試試看的心態(tài)，溜溜進(jìn)了醫(yī)院大廳。一位戴眼鏡、四十來歲、微胖的醫(yī)生接待了它。溜溜哭著把迷路的來龍去脈說了一遍，這位醫(yī)生給他把了一下脈，說“脈像有點(diǎn)亂，需要住院觀察一段時(shí)間�！笨戳锪镉行┆q豫，醫(yī)生笑著說：“你放心住下，等你恢復(fù)本來面目后，再通知你的父母�！�
溜溜躺在病房里，不知過了多長時(shí)間，一位護(hù)士進(jìn)來了，微笑著說：“小朋友，我給你打一針。剛才安醫(yī)生告訴我，你得了精神紊亂癥，需要一段時(shí)間的調(diào)養(yǎng)和治療，你就能變回自己�！逼綍r(shí)，溜溜最怕打針了，但這次，一看到針管，他下意識地回過頭去，只感覺像蚊子叮了一下。打完針，護(hù)士又給他放開了音樂，都是歡快的、優(yōu)美的旋律，從小就喜歡音樂的溜溜不由自主地跟著音樂哼起來，每個(gè)音符都是那么親切，不知不覺中，溜溜在這呆了一周了，在去衛(wèi)生間時(shí)，溜溜透過洗盥間的鏡子，看到了自己，還是那個(gè)帥氣的模樣。溜溜一蹦三尺高，跑去告訴安醫(yī)生，并第一時(shí)間打通了媽媽的電話，電話那頭的媽媽泣不成聲，以為溜溜失蹤了，到處張貼尋人啟事，并報(bào)了警。
大約一個(gè)小時(shí)后，爸爸媽媽感到了醫(yī)院，一家三口喜極而泣，紛紛向安醫(yī)生表達(dá)感激之情，媽媽把溜溜最喜歡的兩個(gè)泰迪熊遞給了溜溜，溜溜接著把它們給了安醫(yī)生。
一家人戀戀不舍地向大家告別，并在醫(yī)院門口合影留念，讓這份大恩永記心中，讓這份大愛長存。忘不了安醫(yī)生，忘不了所有醫(yī)護(hù)人員，更忘不了仁義醫(yī)院。
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