關(guān)于抒情作文600字四篇

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的抒情作文600字4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

抒情作文600字 篇1

　　記憶中的遠(yuǎn)山是重重疊疊，綠意盈盈的。盈盈的綠意中，一個(gè)小小的身影，搖著翹翹的辮子，微笑著從山間走過(guò)。身后，大片大片的黃燦燦的刺玫和藍(lán)得象夢(mèng)一樣的馬蓮潮水一樣的涌來(lái)。……

　　那是什么時(shí)候的記憶？七、八歲還是四、五歲抑或更早一點(diǎn)？那時(shí)候的天似乎永遠(yuǎn)是藍(lán)的，藍(lán)得似乎連小小的你也要飛起來(lái)。藍(lán)藍(lán)的天空下面，連綿伸展的便是我永不褪色的夢(mèng)：掛滿了爬山虎的矮矮的圍墻，青青的桃樹(shù)，綠綠的菜畦，一叢一叢的茄子架下掛了一個(gè)又一個(gè)的紫色喇叭，長(zhǎng)長(zhǎng)的葫蘆藤上有一兩個(gè)、兩三個(gè)葫蘆娃娃，豆角剛剛喝飽了水，洋金花已經(jīng)長(zhǎng)了尖尖的刺，榆樹(shù)長(zhǎng)了葉，黃透了的榆錢(qián)兒一層一層的落到地上，用不了多久，地上就會(huì)有一棵棵的榆苗冒出來(lái)，如嬰兒小手樣的張著兩片圓圓的葉，朝迎日出，暮送夕落……

　　厚厚的草叢里，長(zhǎng)腿的螞蚱跳來(lái)跳去，翠色的兩只青草蘿子豎了尖尖的角，欲要一決高低。藏在陰涼處的蟬兒高一聲低一聲的叫著。山上的梭梭草長(zhǎng)的正旺，細(xì)而直的穗兒在陽(yáng)光下閃閃發(fā)亮。一片一片貼在地上的芨榴，牽起長(zhǎng)長(zhǎng)的須，便會(huì)露出一串一串的晶瑩的小指樣的莖。山毛刺旁一簇簇的碗碗花，星星一樣的，摘一大捧回去，涂了堿水在上面，便會(huì)變成太陽(yáng)一樣的顏色，黃燦燦的刺玫有甜甜的味道，藍(lán)得像火焰一樣的馬蓮朵朵都藏了一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)……

　　下雨的日子是一場(chǎng)炎炎夏日的的圣典，陰云密布的天幕，瓢潑的大雨傾瀉下來(lái)，山間的低洼處積了水，樹(shù)窩里積了水，菜地里的水滿了，園子里的'水滿了，連大榆樹(shù)下也都是滿滿的水。雨很快的就又停了，大雨過(guò)后，天依然是那么藍(lán)，大團(tuán)大團(tuán)的云朵低低的從頭頂上飄過(guò)，空氣里沁了淡淡的清新的味道，是南瓜花的香味嗎？淺淺的沙河，水還在慢慢的流過(guò)，拎了鞋子，光了腳，走在里面，有細(xì)細(xì)的沙被踩起，漾出一處處的水花……

抒情作文600字 篇2

　　家，安頓我們的身心，撫慰我們的心靈，寄托我們的靈魂，是避風(fēng)的港灣，是溫暖的歸宿。學(xué)校亦是如此，亦是幾千百人的家。

　　孫中山曾闡述過(guò)：“學(xué)校者，文明進(jìn)化之泉源也�！蔽拿髋c不文明是相對(duì)的，卻又互相滲透。在學(xué)校，我們隨處可以看見(jiàn)地上被丟棄的垃圾，也會(huì)看見(jiàn)部分同學(xué)彎下腰撿起來(lái)，并將它們放置于屬于它們自己的“家”。近日，我校開(kāi)展《大手拉小手，建設(shè)和諧家園》活動(dòng)，拒絕白色垃圾入校，但仍有些同學(xué)則用自己的飯盒打包……

　　一滴水蘊(yùn)藏著大海的本質(zhì)，一束光反映了太陽(yáng)的光輝，一件小事折射出一個(gè)人的修養(yǎng)；一葉飄零而知春，一枝勃發(fā)而見(jiàn)春，細(xì)節(jié)中往往折射出大千世界。

　　我們要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹(shù)立文明意識(shí)，舉手投足之間綻放個(gè)人的修養(yǎng)和美德。不以善小而不為，不以惡小而為之。從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起。一屋不掃，何以掃天下？一處不美，何以美校園？

　　學(xué)校為我們插上飛翔的翅膀，為我們撐起一片燦爛的藍(lán)天，使我們可以“激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山”，亦可“寧?kù)o致遠(yuǎn)，埋頭苦讀。”作為學(xué)生的我們，學(xué)習(xí)是我們的天職。我們要好好學(xué)習(xí)，裝入代表力量的知識(shí)，取得優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)老師、學(xué)校，為校增添光彩更是我們義不容辭的責(zé)任和光榮使命。

　　我是一中人，我愛(ài)一中，因?yàn)樗�塑造我的人格；我是一中人，我�?ài)一中，因?yàn)樗�授予我知識(shí)；我是一中人，我愛(ài)一中，因?yàn)樗鼮槲覊?mèng)想鋪路。我愛(ài)一中，因?yàn)槲沂且恢腥恕?/p>

　　愛(ài)校應(yīng)是每位同學(xué)從內(nèi)心發(fā)出真誠(chéng)的感悟，并將這些感悟體現(xiàn)在自己的每一言、每一行中。在校內(nèi)，保護(hù)環(huán)境，遵紀(jì)守法，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，樹(shù)立集體榮譽(yù)感；在校外，規(guī)范自身行為，認(rèn)識(shí)到自己的每一言行都代表著學(xué)校的形象。

　　打造美麗之家，營(yíng)造美麗之園，無(wú)需高談闊論，無(wú)需大張旗鼓，只需你我之間親力而為，親身而行。愛(ài)校如家，綻放一份文明，凸顯一種人格，留下一方凈土，奉獻(xiàn)一份愛(ài)，傳播滿園和諧。

　　學(xué)校如家，我愛(ài)我家。

抒情作文600字 篇3

　　十多年的時(shí)間，給丫頭做嫁妝我一直堅(jiān)信著人和樹(shù)在冥冥之中有著不解的緣分，一棵和自己血脈相通的樹(shù)。

　　或許在某個(gè)冬天。

　　人的一生里應(yīng)該擁有一棵樹(shù)，可以感受到大樹(shù)里流淌的汩汩生命力連通自己的血脈，我卻很想對(duì)她更好一些。

　　人注定是不安分的動(dòng)物。

　　我曾認(rèn)定了奶奶不疼我，就堅(jiān)定不移，我的樹(shù)會(huì)留在寒風(fēng)里。

　　屬于我的那一棵樹(shù)，又共同垂垂老去，可奶奶不肯，現(xiàn)在的它，或許在老家的院子里，落葉歸根，現(xiàn)在只剩下兩堵殘墻，干凈的樹(shù)干，只是站在這棵樹(shù)下時(shí)，一樣的滄桑，深邃。就像孩子相信世界的另一端會(huì)有一個(gè)和自己長(zhǎng)得一樣的人。我們一同在成長(zhǎng)，成為生命中不可磨滅的見(jiàn)證，一直望著遠(yuǎn)方。而那棵梧桐卻一年年高大起來(lái)，這是我們?cè)��?jīng)生活過(guò)的見(jiàn)證，我會(huì)很幸福。

　　一個(gè)人在旅途中走累了，都可以摟著它的臂膀像摟著外祖母的脖子，和我的樹(shù)一樣，大而漂亮的樹(shù)葉。

　　我的梧桐樹(shù)俊秀挺拔，就必須在生命里游走，自己和樹(shù)，留棵樹(shù)，我們都只屬于自然，會(huì)有一棵和我血脈相通的樹(shù)，是棵梧桐。

　　不過(guò)生命里有一棵樹(shù)和我共同生活過(guò)。當(dāng)我們站在高大的樹(shù)下仰望時(shí)。成長(zhǎng)也好，生了雙腿，不管我什么時(shí)候回去，足可以守護(hù)著老房子的根基，上面生了很多很多眼睛，老房子從房頂老到了門(mén)檻，在那一刻便成了整體，遼遠(yuǎn)，靜靜離去，一樣的溫暖，生了根。

　　樹(shù)是堅(jiān)貞不渝的，衰老也罷。

　　而樹(shù)是沉穩(wěn)的。

　　姑姑說(shuō)它長(zhǎng)的不是地方――將來(lái)會(huì)擋了老房子的窗。

　　我相信在我曾每天都走過(guò)的地方。那一刻。

　　我記得當(dāng)時(shí)奶奶說(shuō)，這些漣漪或是印記含著時(shí)間的風(fēng)沙鋪就著身后的歷程。

　　同樣的時(shí)間在樹(shù)木上漾開(kāi)漣漪的同時(shí)也會(huì)在人的皮膚上刻下印記，泥糊的墻一層層剝落，要砍斷它。

　　或許我也會(huì)老去在某一年的冬天里，可以像當(dāng)年那個(gè)頑皮的孩子仰著頭看自己英俊的父親一樣，在印象中它很完美，會(huì)情不自禁地想像大樹(shù)的孩子一樣。我們喝的是同一泓水

抒情作文600字 篇4

　　微風(fēng)輕輕地吹起，那一份不一樣的真情，游蕩在的記憶門(mén)上，被我輕輕拾起，細(xì)細(xì)回憶……

　　當(dāng)我們?cè)缟洗颐Φ貜拇采吓榔饡r(shí)，是誰(shuí)早已為我們準(zhǔn)備好了熱騰騰的早餐？當(dāng)我們背上書(shū)包急沖沖地走出家門(mén)時(shí)，是誰(shuí)在我們忘了拿東西時(shí)提醒我們？當(dāng)我們遇到困難時(shí)，是誰(shuí)為我們解除疑惑？當(dāng)我們?yōu)榱藢W(xué)習(xí)而挑燈苦讀到深夜時(shí)，又是誰(shuí)在桌角邊放上一杯熱騰騰的牛奶？是怎樣的人才會(huì)為我們做得這么多而不求回報(bào)呢？是父母！

　　從小到大，父母一直是我們身邊最關(guān)心與最擔(dān)心我們的人，每天“準(zhǔn)時(shí)報(bào)到”的噓寒問(wèn)暖，知冷知熱。在我們還不能夠自己表達(dá)言語(yǔ)情緒時(shí)，父母總是不厭其煩地教我們呀呀學(xué)語(yǔ)；當(dāng)我們還不能夠好好的保護(hù)自己時(shí)，父母義無(wú)反顧地用那無(wú)私的愛(ài)為我們遮風(fēng)擋雨；當(dāng)我們自以為已經(jīng)長(zhǎng)大想要擺脫父母的庇護(hù)時(shí)，父母無(wú)不擔(dān)心地默默注視著我們；當(dāng)我們開(kāi)心的時(shí)候，父母用慈祥的微笑看著我們；當(dāng)我們難過(guò)的時(shí)候，父母總是安慰著我們……父母為我們做了太多，可是父母卻從來(lái)沒(méi)有要求得到任何的回報(bào)，這是一種多么無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)呀！

　　父母為我們付出了許多，卻從來(lái)沒(méi)有抱怨�？赡苓@就是父母對(duì)我們愛(ài)吧，總是無(wú)私奉獻(xiàn)。在我們生病時(shí)的擔(dān)心，在我們遇到困難時(shí)耐心的解答，在我們開(kāi)心時(shí)默默的在一旁看著，在我們被其他人欺負(fù)時(shí)為我們挺身而出，在過(guò)馬路時(shí)默默牽起我們的手……

　　也許父母不善于表達(dá)，總是默默無(wú)聞的付出。我們與父母之間的矛盾是避免不了的，但是父母與我們一直嘗試著解決這些所謂的矛盾！有人說(shuō)“你放棄了煩惱，你便與快樂(lè)結(jié)緣，你放棄了利益，你便步入超然的境地�！倍�我們與父母之前的矛盾如果一方愿意放棄爭(zhēng)吵，愿意放棄爭(zhēng)取那一些所謂的面子，或許我們與父母之間的感情又會(huì)更上一層樓。我們與父母之間無(wú)需爭(zhēng)吵，因?yàn)檫@份不一樣的真情。

　　微風(fēng)輕輕的離去，讓我懂得那份不一樣的真情。它是那么可貴、溫馨，必不可少。

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