關(guān)于寫給初三孩子的一封信
美麗的相聚如期而至，那雋永的抒情掛在疲備的吉他上，往事成了一首悠遠(yuǎn)的歌，總在有夕陽的日子里浮現(xiàn)。
寫給初三孩子的一封信
今天該玩的游戲也玩的差不多了吧，退出“游戲大廳”，看到的只是空空蕩蕩的電腦屏幕�！敖酉聛硪墒裁茨�？”心里反復(fù)想著，幾分鐘后，我想到了小荷，也對(duì)啊，除了2006年的夏天我是小荷的“�？汀蓖猓缃裎覅s是“稀客”了。于是，我的右手好象是被束縛地拉了過去，然后就點(diǎn)擊了小荷網(wǎng)。
進(jìn)了小荷，一開始我就查找芷陽姐的作文本了，看完她的“凌晨的思念”與“聽花開的聲音——冰凌誠(chéng)夏”這兩篇作文后，此時(shí)，我那塵封的心門頓時(shí)被開了鎖“啊，這幾天我都干了些什么了？你已經(jīng)是初三的學(xué)生了，難道游戲就可以“養(yǎng)”你一輩子么？你真傻，還不趕快抓緊時(shí)間！“啪！”我頭上好象被木棒重重地敲了一下�，F(xiàn)在我才開始覺醒，我真后悔浪費(fèi)了這個(gè)寒假，這將是我初三的最后一個(gè)假期了，可我還在這樣揮霍它！想到初三那上半年，我就計(jì)劃著寒假生活，打著比較“如意”的算盤�？山裉煲步咏撕俚奈猜暳�，我都做了些什么呢？
剩下的還能作些什么來彌補(bǔ)呢？
一想到我們班里的“才女”，我們班里的“小數(shù)學(xué)家”……現(xiàn)在的我仿佛是一顆在一盤上已經(jīng)被淘汰的'彈珠了，剩在盤上的都是些“強(qiáng)力彈珠”了——竟有這么大的挑戰(zhàn)在等著我呢��！
現(xiàn)在也就沒必要想到全國(guó)，想到我們這的另一個(gè)地區(qū)，想到那兒的初三的學(xué)生比我們這強(qiáng)多了！可，這，我已經(jīng)無能再提了！
我知道我的這份熱度也只能持續(xù)三分鐘，說不定過了一會(huì)兒我又伏在了電腦旁，“坐”在了“游戲大廳”里！但是趁現(xiàn)在有“感受”就盡快把它寫了下來，省得我將這遺忘。
下了樓，我匆匆地整理一下自己還仍在一邊的“任務(wù)”就開始“奮筆疾書”了。
看來，剩下的出三時(shí)光，我也只能像芷陽姐那樣熬夜了�。∫苍S這是比較好的選擇吧——也無其他選擇了！
“蟲聲新透綠窗紗”我清晰地聽到屋外的蟲聲，我感受到了夏天的氣息。夏天，將會(huì)有一首進(jìn)行曲。
初三＝奮斗＝一心一意！
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