寫給老師的一封信600字左右
親愛的周老師：
您好，
在這一年里，能夠作為您的學(xué)生，我非常的幸運(yùn)。因?yàn)槟且晃环浅?yōu)秀的老師。
且不說(shuō)英語(yǔ)教學(xué)優(yōu)秀吧。您還是一位非常善解人意的老師。
當(dāng)初見到您的時(shí)候，覺(jué)得您是一位非常嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的老師，我擔(dān)心，作為學(xué)生的'我，與您溝通應(yīng)該很困難。
我也遇到了另外一個(gè)問(wèn)題：課堂上學(xué)習(xí)的開心英語(yǔ)書上的內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)，越發(fā)簡(jiǎn)單，而我已經(jīng)買了許多英文書，卻不能夠抽出時(shí)間看一下。于是，我想到了，在英語(yǔ)課堂上看英文書。這個(gè)想法我認(rèn)為很附合我的實(shí)際情況，因?yàn)槲壹炔焕速M(fèi)時(shí)間，又能夠更好地學(xué)英語(yǔ)。只不過(guò)方式換了。但是實(shí)在難以啟口啊！新來(lái)的老師，會(huì)同意我的要求嗎？何況是一位看起來(lái)挺嚴(yán)肅的老師。而且一般的老師都要求學(xué)生要在課堂上好好聽課，認(rèn)真地做筆記。
那個(gè)時(shí)候，我抱著背水一戰(zhàn)的決心，向您提出這個(gè)問(wèn)題：“……老師，我能不能在課堂上看英文書呀？反正課堂上的知識(shí)我都懂了。”
我已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備：只等您一錘定音了。這一決定，對(duì)我來(lái)說(shuō)，可以讓我飛速進(jìn)步——通常英文書我都能夠兩個(gè)星期就能夠看完一本。或者讓我緩慢的前進(jìn)，甚至原地踏步，重復(fù)地學(xué)習(xí)那些早已懂得的知識(shí)。
我手心已經(jīng)有點(diǎn)冒汗了，這時(shí)，您毫不遲疑地說(shuō)了一句：“好��！”
我差點(diǎn)被這個(gè)突如其來(lái)的事實(shí)砸昏頭了，我想：“原來(lái)這位老師，并不是一位不宜溝通，不會(huì)理解的老師啊！”（我還記得，后來(lái)您還把從美國(guó)買回來(lái)珍藏許久的《Harry Potter 》借給了我，當(dāng)時(shí)我真的感動(dòng)得一塌糊涂。）
從此以后，我還發(fā)現(xiàn)全班同學(xué)在您的帶領(lǐng)下，成績(jī)已經(jīng)提高了許多。學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣也越來(lái)越濃厚了。這個(gè)學(xué)期您做班主任，還有別的一番派頭呢！總之，我們?nèi)嗤瑢W(xué)，對(duì)您充滿了期待。
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