我這樣寫博文四年級作文

　　一樣的上下班，你什么時候?qū)懙牟┪陌�？同事問我，我笑了，是啊，我們一樣的上下班，可是我們的收獲不一樣，我是在大家休息的時候?qū)懙摹?/p>

　　想想，的確是在大家休息的時間寫的。打開我們的博客，細心的人會發(fā)現(xiàn)文章發(fā)表的時間多是2點左右，我多是在大家午睡的時間坐下來寫點東西的，等人都來上班了，我也寫完了。

　　還有就是夜深人靜的時候，多數(shù)人都已經(jīng)進入了夢鄉(xiāng)，我掩卷沉思，然后若有所得敲擊起鍵盤，文字在寂靜的夜里跳出，隨后就可以暢快的進入夢鄉(xiāng)。

　　你都寫些什么呢？

　　哦，我不太喜歡寫命題作文，想到什么就寫什么，可往往到了最后自己寫的都是命題作文。我只不過是把看到的都多想了想而已，想的多了心里的話自然的就多了。

　　下課了教室里空無一人，燈還亮著，我走過關(guān)掉，然后就去想節(jié)約的事情，想到“節(jié)約不僅僅是意識，更是行動”，覺得挺好的'就馬上敲擊出來，等著想法成熟了或者有時間的再來寫。

　　就像這樣我都是想到一兩句話或者一個觀點，有時就是一個標題，一個個放在那里，哪個成熟了或者對哪個感興趣了就坐下來敲擊幾段文字。

　　寫作是一種興趣，也是一種習慣，更是一種人生的積淀和豐富。當寫作成為了一種興趣和習慣，寫作也如讀書一樣，成為了一種生活。其實，寫作是我們用另一種方式說話，真正來自自己心底的話，說給自己和知己聽的話。

　　在《教育時報》3月13日的第一版上讀到這樣一句話“博客，是師生共同教育生活的載體，也是成果”，甚是認同。

　　是的，當一種堅持成為了習慣，所持的堅持就成了自己人生的成果。讀書、寫作，我一直在堅持，因為我有這樣的愿景，一個教師的生活應(yīng)該是這樣的：教學、反思、讀書、寫作。

　　這許有點一種理想主義了吧，但是不管怎樣，我想我們要面對現(xiàn)實，更要忠于自己的理想。