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四年級(jí)的老師的作文

時(shí)間:2021-03-19 13:18:20 四年級(jí)作文 我要投稿

四年級(jí)的老師的作文3篇

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文3篇,希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的老師的作文3篇

四年級(jí)的老師的作文 篇1

  在小學(xué),讓我記憶最為深刻的老師是我的語文老師張老師。

  回想起來,我是她教的第一屆學(xué)生中的一員。她很慈祥,胖乎乎的,給人一種親切感。

  記得在我剛?cè)雽W(xué)時(shí),是她把我領(lǐng)進(jìn)了教室,教我讀書,教我寫字,使我一開始就對(duì)她產(chǎn)生了好感。張老師也時(shí)常批評(píng)我,但我知道,她是為了我好。在我小學(xué)三年級(jí)時(shí),有件事令我印象深刻,那是件小事,卻震撼著我的心靈。那一天我正在和朋友玩耍,不小心摔倒了,把膝蓋磕破了,同學(xué)們把我扶到你的辦公室,您看到我的樣子,馬上掏出了兩張創(chuàng)可貼,貼在我的傷口上,然后就給我的父親打電話,讓他接我回去。這是多么小的一件事啊,但卻是對(duì)我幼小心靈的安慰。

  在我們小學(xué)畢業(yè)分別的前一天,您哭了,全班女生也哭了,我坐在我的座位上,茫然不知所措,心里也是非常難過。老師,在分別的那天,您對(duì)我說:“你這次考得不錯(cuò)!逼鋵(shí),我這次的成績并不理想,但這句話,是對(duì)我小學(xué)的總結(jié),也是對(duì)我六年以來的表現(xiàn)所做的`肯定。

  老師,謝謝您,謝謝您六年來對(duì)我的栽培。

四年級(jí)的老師的作文 篇2

  校園生活是那么多姿多彩!與同桌、好朋友在老師不在的時(shí)候發(fā)生的一系列的事常在我的腦海里回放。每每回想,我都情不自禁的笑起來。。。。。美好的童年也因這些事情變得生動(dòng)有趣!

  老師在時(shí),同學(xué)們個(gè)個(gè)認(rèn)真地埋頭做作業(yè),教室里鴉雀無聲;當(dāng)老師低頭批作業(yè)時(shí),幾個(gè)膽大的同學(xué)若無其事地抬頭,偷偷地對(duì)口型;當(dāng)老師離開教室時(shí),同學(xué)們象雨后春筍一樣,紛紛抬起頭來說話,教室里沸騰了。

  在眾多老師不在場時(shí)發(fā)生的事情中,屬那件事最讓我印象深刻了那天,老師們都去開會(huì)了。老師前五分鐘還告誡過我們不要吵鬧,安心做作業(yè)?衫蠋熞蛔,同學(xué)們便你看看我,我看看你隨后就竊竊私語起來。我當(dāng)時(shí)的同桌是俞天昊,他經(jīng)常和我斗嘴。瞧,這會(huì)兒,他又和我起爭執(zhí)了:他做作業(yè)時(shí),胳膊總往我這兒靠,擠得我做作業(yè)的地方太小了。于是我便猛地用手肘撞了他一下,他沒注意,結(jié)果手里的筆在書上劃了一條長長的線。他氣勢洶洶地說:“你干什么?你沒看到我在寫字嗎?”我不甘示弱:“我看到了啊,但是你超線了,這不能怪我! 俞天昊生氣了:“超線怎么了,你有本事也超啊!蔽乙宦牐⒖贪咽址旁谒恼n桌上。他一見我這樣,就把胳膊壓在我的手上。我被他壓得很疼,我就用另一只手掐他,他痛得哇哇直叫,我則笑得前仰后合。他乘機(jī)打了我一下,我立刻還擊,打在他肚子上。他的叫一聲全班都聽見了,同學(xué)們都笑了起來。當(dāng)時(shí)的情景可真像茶館里的場面。

  現(xiàn)在回想起來,當(dāng)時(shí)我們是多么肆無忌憚啊。重溫往事,心中也會(huì)有當(dāng)時(shí)的竊喜。這件事會(huì)永遠(yuǎn)留在我的腦海中!

四年級(jí)的老師的作文 篇3

  從幼兒園到現(xiàn)在,教過我的老師有很多,我最喜歡的就是現(xiàn)在教我語文的何老師。

  她,有著一頭棕色的長發(fā),長發(fā)自然地披落至腰間。她,戴著一副眼鏡,讓人感覺知識(shí)淵博。在她修長的眉毛下,閃動(dòng)著一雙水晶般明亮的大眼睛。高高的鼻梁下有著一張小巧的嘴巴。這就是我們的語文老師----何老師。

  何老師特別關(guān)心同學(xué)。記得有一次,我正在座位上專心致志地聽老師講課。突然一聲尖叫聲傳入我的耳朵。我隨即回頭一看,坐在第三排的張藝科嘔吐了。同學(xué)們看著那一地的嘔吐物,情不自禁地捂住了口鼻。何老師立刻停止上課,順手拿了幾張餐巾紙,疾步如飛地走向張藝科,幫張藝科把嘴角的嘔吐物擦干凈,并牽著張藝科的手走進(jìn)洗手間,拍著她的背部,對(duì)她說:“你先在這兒漱漱口,我清理好嘔吐物后就回來!焙卫蠋熛饶脦讖埐徒砑埛旁趪I吐物上,接著用拖把拖干凈,為了不讓教室里有異味,何老師來來回回拖了好幾遍才清理完。剛清理完,何老師又向著洗手間走去,關(guān)切地問:“要不要讓家長接你回家?反正主課都上完了,下午回去歇歇吧!你趕緊去其他老師那問問回家作業(yè),我去給你爸爸媽媽打電話!睕]多久,張藝科的家長就來了。何老師對(duì)張藝科說:“你的家長已經(jīng)在學(xué)校門口等你了,你快點(diǎn)去吧!”送完同學(xué),何老師這時(shí)才穩(wěn)定下來,豆大的汗珠從額頭上滾落下來,何老師顧不上擦汗,繼續(xù)給我們講課。

  下課后,何老師對(duì)我們說:“其實(shí)我最怕的就是同學(xué)吐了,有時(shí)候我也會(huì)跟著一起嘔吐的!蔽衣犃诵睦锇蛋蹬宸卫蠋煛

  看,這就是關(guān)心同學(xué)的何老師。我覺得我們有這樣一位老師,教室里洋溢著幸福的感覺。

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