小學(xué)四年級(jí)作文900字：我的苦樂觀
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文900字：我的苦樂觀，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
梁?jiǎn)⒊J(rèn)為人生最苦——未了的責(zé)任。在《最苦與最樂》中他將責(zé)任與自己聯(lián)系在一起。但是責(zé)任固然重要，我的苦樂觀卻略有不同。我沒有像他“君子有終生之憂”，可是也有人生該有的煩惱。我的苦樂觀，做完每天應(yīng)盡的責(zé)任，但是就連這簡(jiǎn)單的事也無(wú)法完成。結(jié)果可想而知慢慢的責(zé)任就一點(diǎn)一點(diǎn)的堆積成小山，壓得你喘過(guò)氣。我是不會(huì)輕易罷休，自由！
不愿被任何責(zé)任束縛，就這樣簡(jiǎn)單吧。甚至?xí)孟胍沁@世界只有樂！
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“真樂是要在完成責(zé)任后得到的�！币粫r(shí)貪戀，眼前的樂，直到最后剩下的也只有苦痛。為什么人就要過(guò)著繁重的生活？初中生就像個(gè)例行公事。每天從早到晚像個(gè)機(jī)器人般學(xué)習(xí)，回家寫作業(yè)，睡覺。然后學(xué)完再考，考完再學(xué)，日日夜夜重復(fù)同樣的事。便什么樂也消失了。我開始覺得，從我成為初中生那一刻開始，我的樂就從我身邊漸漸消失了。因?yàn)槲业呢?zé)任也在這一刻變得更多了。唯一空閑時(shí)找真樂，除了盡責(zé)任外的樂。呆在朋友的身邊，也是一種樂，傾訴愁苦的樂。那是可以使我忘乎所以的樂�！斑@卻不然，責(zé)任是要解除了才沒有，并不是卸了就沒有�！碧颖苁菦]用的，正面去對(duì)待它。不過(guò)就像有座大山壓著你，如果你是愚公那就有可能將大山搬走。你該怎沒做呢？要忙里偷閑，還是“認(rèn)認(rèn)真真”完成你該做的事！
學(xué)習(xí)也是這樣，雖說(shuō)書中自有黃金屋，書中自有顏如玉�？墒菍�(duì)于我或者其他人而言，應(yīng)該說(shuō)是對(duì)于家長(zhǎng)，對(duì)于家長(zhǎng)的期望的一種責(zé)任�？墒巧顟�(yīng)該這樣嗎？我可不愿意，渴望自由，平凡。你要活的開了些，就只能活得簡(jiǎn)單些；你要活得輝煌些，就只能活得痛苦些；你要活得長(zhǎng)久些，就只能活得平凡些�！魢�(guó)真想活得快樂，就該簡(jiǎn)單。但是苦與樂是矛盾的，兩者互相對(duì)立，卻又互相依存。想要樂，就永遠(yuǎn)不可能擺脫苦，至少可以減輕。有了苦，就一定有樂存在，其實(shí)生活也不是貧乏無(wú)味的。一個(gè)擁有畫筆的畫家，可以創(chuàng)造夢(mèng)。一個(gè)擁有鋼筆的作家，可以寫出夢(mèng)。一個(gè)擁有書本的'哲學(xué)家，可以描述夢(mèng)。那么一個(gè)擁有責(zé)任的人，可以改變夢(mèng)。愛因斯坦是最聰明的人，他為人類文明發(fā)展的進(jìn)步做出了偉大的貢獻(xiàn)。貝多芬直到死后人們才發(fā)現(xiàn)他的才能，音樂感染人們的心，具有穿透力。哥白尼舉出地心說(shuō)，因?yàn)殡p目失明沒人相信他�？墒撬麄兌际腔钤谕纯嘀校瑢�(duì)于他們而言真的是快樂么？或許是吧！
但是我無(wú)法理解他們的想法，我只是平凡生活中平凡的人。學(xué)習(xí)才是我的責(zé)任，如果說(shuō)連著就基本的責(zé)任也無(wú)法完成。那么我還有什么意義呢？就算如此我還是要活得快樂。
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