五年級(jí)作文童年的幻想
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)作文童年的幻想，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文童年的幻想1
我曾經(jīng)在幻想中度過(guò)童年。
我想象自己騎著掃帚飛向世界的某個(gè)角落。有一個(gè)人在哭，拿著手帕擦著無(wú)盡的眼淚，擦著又流，流著又擦；我控制不住自己，仿佛眼淚就像一群受驚的野馬，從山谷中奔涌而出，勢(shì)不可擋。這一刻，我覺得如果能偷走“痛苦”，保留笑的“快樂”，那就太好了！
我幻想著騎著掃帚飛到世界的另一個(gè)地方。那里有很多盲人，前面一片黑暗。他們的心中充滿了疑惑：為什么手很靈巧，卻要家人事事親力親為？為什么他們有腳可以跳，想去哪里就去哪里，但是一起步就磕磕碰碰？那是因?yàn)樗麄兊腵眼睛看不見。我們清楚地知道：“眼睛是心靈的窗戶。用眼睛，我們可以看到這個(gè)多彩的世界。這一刻，我幻想自己可以飛上天空，摘下兩顆閃閃發(fā)光的星星，做盲人的“眼睛”，讓盲人看到自己一直以來(lái)對(duì)親人的關(guān)愛，看到五彩繽紛的世界，看到耀眼的黎明明。
我繼續(xù)幻想著乘著掃帚飛到世界上的另一個(gè)小島上。那里有許多可愛的孩子在做繁重的工作。他們不僅汗流浹背，筋疲力盡，而且胃也空空如也，但他們一點(diǎn)也不能抱怨。他們不能上學(xué)的原因是他們很窮，必須做一些工作來(lái)維持貧困的生活。這一刻，我幻想自己可以游到東海龍王的圖書館，借很多書，讓那些可愛的孩子在知識(shí)的海洋里暢游，讓那些書變成滋潤(rùn)他們心靈的雨露。這是我小時(shí)候的幻想，但我還是希望能實(shí)現(xiàn)。
五年級(jí)作文童年的幻想2
我曾經(jīng)在幻想中度過(guò)童年。
我想象自己騎著掃帚飛向世界的某個(gè)角落。有一個(gè)人在哭，拿著手帕擦著無(wú)盡的眼淚，擦著又流，流著又擦；我控制不住自己，仿佛眼淚就像一群受驚的野馬，從山谷中奔涌而出，勢(shì)不可擋。這一刻，我覺得如果能偷走“痛苦”，保留笑的“快樂”，那就太好了！
我幻想著騎著掃帚飛到世界的另一個(gè)地方。那里有很多盲人，前面一片黑暗。他們的心中充滿了疑惑：為什么手很靈巧，卻要家人事事親力親為？為什么他們有腳可以跳，想去哪里就去哪里，但是一起步就磕磕碰碰？那是因?yàn)樗麄兊难劬床灰姟Ｎ覀兦宄刂溃骸把劬κ切撵`的窗戶。用眼睛，我們可以看到這個(gè)多彩的世界。這一刻，我幻想自己可以飛上天空，摘下兩顆閃閃發(fā)光的星星，做盲人的“眼睛”，讓盲人看到自己一直以來(lái)對(duì)親人的關(guān)愛，看到五彩繽紛的世界，看到耀眼的黎明明。
我繼續(xù)幻想著乘著掃帚飛到世界上的另一個(gè)小島上。那里有許多可愛的孩子在做繁重的工作。他們不僅汗流浹背，筋疲力盡，而且胃也空空如也，但他們一點(diǎn)也不能抱怨。他們不能上學(xué)的原因是他們很窮，必須做一些工作來(lái)維持貧困的生活。這一刻，我幻想自己可以游到東海龍王的圖書館，借很多書，讓那些可愛的孩子在知識(shí)的海洋里暢游，讓那些書變成滋潤(rùn)他們心靈的雨露。這是我小時(shí)候的幻想，但我還是希望能實(shí)現(xiàn)。
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