(薦)同學(xué)的作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

同學(xué)的作文 篇1

　　一個(gè)人獨(dú)自在書(shū)房里看書(shū)，很容易產(chǎn)生疲倦感，如果和同學(xué)一起，看書(shū)就不會(huì)產(chǎn)生這種倦怠感，而且效果會(huì)比較好。

　　這種厭倦感在心理學(xué)上稱之為“心的飽和”。如果用不同的角度來(lái)分析其原因的'話，那么，單純而不復(fù)雜的作業(yè)恐怕是照成此現(xiàn)象的主要因素。

　　的確，一個(gè)人學(xué)習(xí)很容易受到很多因素的干擾，感到疲倦，以至于功課效率減低。所以，最好的讀書(shū)方式是和同學(xué)一起研究，討論，這樣可以增加讀書(shū)的氣氛；還可以互相切磋，共同解決課堂上的問(wèn)題，這對(duì)緩解學(xué)習(xí)心態(tài)很有益處。

同學(xué)的作文 篇2

　　說(shuō)起令我最難忘的同學(xué)，那就非我們班班長(zhǎng)不可。

　　首先她很有趣。班長(zhǎng)最搞笑的就是她的歌聲。“——下課時(shí)在哼；做作業(yè)時(shí)又在哼；洗衣服時(shí)還在哼。天哪，有誰(shuí)能救救我�。≌l(shuí)叫我也是她的好友之一。天天時(shí)時(shí)刻刻感覺(jué)班長(zhǎng)都在哼歌，雖然她有一些唱不來(lái)，但她自己唱得還行。有時(shí)她還會(huì)教我們幾句，而我不用她教就已經(jīng)會(huì)了。她還有編歌的天賦，偶爾把歌詞改成很搞笑的詞語(yǔ)。受班長(zhǎng)的影響，我們幾個(gè)好朋友幾乎都在跟著班長(zhǎng)學(xué)哼歌。

　　但最令我敬佩的還是班長(zhǎng)的一絲不茍。雖然我是她的好朋友，但對(duì)我也“鐵面無(wú)情”�！靶鄙戏降耐瑢W(xué)不要說(shuō)話！”“不要走神！”“不要笑，上課要認(rèn)真！”班長(zhǎng)又在嘮叨了，我最討厭這種嘮叨，我也喜歡這種嘮叨。怎么說(shuō)呢？我最討厭這種嘮叨是因?yàn)榘嚅L(zhǎng)不是對(duì)別的.人是這種“技能”，就是對(duì)我們使用這種“技能”，唉呀！弄得我腦袋都大了。但我也在不知不覺(jué)中迷上了一種“技能”，如果沒(méi)有班長(zhǎng)的“技能”才使我們班有規(guī)則，有秩序。班長(zhǎng)我愛(ài)你的一絲不茍，也愛(ài)你的“技能”！

　　我看重的還有班長(zhǎng)的樂(lè)于助人、無(wú)私奉獻(xiàn)�！鞍嚅L(zhǎng)！這道題怎么做？”我很疑惑地問(wèn)著。“你過(guò)來(lái)，我?guī)湍憧纯础�，“還是班長(zhǎng)對(duì)我最好！”班長(zhǎng)便認(rèn)認(rèn)真真地給我講起了這道題，在班長(zhǎng)仔細(xì)的講解下，我似乎漸漸懂的了這道題最深處的含義。

　　我的同學(xué)，我的班長(zhǎng)，雖然是同一個(gè)人，但她的優(yōu)良品德卻有很多。我愛(ài)她的有趣，她的一絲不茍，她的樂(lè)于助人、她的無(wú)私奉獻(xiàn)！

同學(xué)的作文 篇3

　　所謂同學(xué)情，就是“哥們兒義氣”：比如你的死黨，或特別特別要好的朋友遇到困難，伸出手拉他一把。要是實(shí)在拉不動(dòng)，就和他“有福同享，有難同當(dāng)”！今天我就講講我和我死黨的“哥們兒義氣”。

　　還記得那次體育測(cè)驗(yàn)，我和死黨前兩門(mén)都取得了不錯(cuò)的成績(jī)——我倆跳繩和仰臥起坐都過(guò)了及格線。當(dāng)然，這對(duì)成天蹦蹦跳跳的我倆而言，簡(jiǎn)直就易如反掌�，F(xiàn)在，就只剩下最后的“重頭戲”了，也是消耗體力最多的一門(mén)——跑步。我依然感到不屑——不就是四人一組繞著操場(chǎng)跑三圈嗎？小菜一碟！我可是公認(rèn)的“當(dāng)世腿王”。

　　男生隊(duì)先跑，我和死黨瞅著空兒玩得不亦樂(lè)乎。過(guò)了半天，才終于輪到我們上場(chǎng)。我整理了一下耷拉著的鞋帶，便擺出跑步的姿勢(shì)，站上跑道蓄勢(shì)待發(fā)。隨著體育老師的一聲哨響，我便像離弦的箭一般沖了出去，不一會(huì)兩旁就都沒(méi)了人影。風(fēng)呼呼地在我耳旁吹，我的步子越發(fā)輕快。我回頭一看：咦，我死黨人呢？

　　我放慢了腳步，幾乎是用走的.速度往前“跑”著。我一邊像蝸牛一樣往前跑，一邊向后張望——那兩人離我大約50米，可是死黨怎么偏偏不見(jiàn)了？真是怪事！

　　我就這樣一步三回頭地跑著，不一會(huì)兒，那兩個(gè)并肩跑的就超越了我。又過(guò)了一會(huì)兒，我終于看見(jiàn)死黨了，她一步一挪地往前跑著，簡(jiǎn)直不是一般慢！

　　過(guò)了好久，她才氣喘吁吁地跑過(guò)來(lái)，一看見(jiàn)我，就把一只手搭在我的肩上，猛喘了兩大口氣，才說(shuō)：“累……累死我了，我實(shí)在跑不動(dòng)了。你快跑吧……別管我了……呼……”“哎哎哎！說(shuō)好了有難同當(dāng)?shù)�，我可不能扔下你不管�！蔽覕v著她，慢慢地往前跑，費(fèi)了九牛二虎之力才到終點(diǎn)。

　　結(jié)果可想而知，我倆一個(gè)倒數(shù)第一，一個(gè)倒數(shù)第二�！鞍�，我跟你說(shuō)，以后無(wú)論怎么樣，我都陪著你！”“謝謝，放學(xué)請(qǐng)你吃雪糕！”我們的體育測(cè)驗(yàn)就在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

　　雖然當(dāng)?shù)箶?shù)的滋味不好受，但我卻從中嘗到了一絲甜蜜。

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