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同學(xué)的作文

時(shí)間:2025-01-16 10:02:50 同學(xué) 我要投稿

同學(xué)的作文常用[3篇]

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編收集整理的同學(xué)的作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

同學(xué)的作文常用[3篇]

同學(xué)的作文 篇1

  他,長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮、清爽灑脫的短發(fā),一雙清澈明亮的眼睛,鼻梁上經(jīng)常架著一副黑邊的近視眼鏡,他有著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,一笑起來(lái)腮邊還有兩個(gè)小酒窩,就像一個(gè)活潑可愛(ài)而又近視的大兔子。

  身材稍微瘦了一些,不過(guò)他走起路來(lái)就像一陣風(fēng)似的。聽(tīng)了我的介紹,你一定知道他是誰(shuí)了吧,他就是我的同學(xué):林柱榮。

  林柱榮學(xué)習(xí)非?炭唷O抡n后,別的同學(xué)都出去玩了,就只剩下林柱榮一個(gè)人待在教室里。只見(jiàn)他用左手來(lái)拖住下巴,在冥思苦想,拿著筆在草稿本上一會(huì)兒畫(huà)圖,一會(huì)兒演算。突然,他的臉上露出了興奮:“哈哈!我終于算出這道題了!”一大堆學(xué)霸都算不出來(lái)的題目被他三下五除二就算了出來(lái)。就是因?yàn)樗@熱愛(ài)學(xué)習(xí)的精神,才使得他幾乎每次數(shù)學(xué)考試都會(huì)得到滿(mǎn)分,連老師都經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)他呢!我真是羨慕嫉妒沒(méi)有恨啊。

  林柱榮不僅數(shù)學(xué)成績(jī)好,寫(xiě)作能力在學(xué)校也是數(shù)一數(shù)二的。你看,在作文競(jìng)賽上,林柱榮又拿了一等獎(jiǎng),連20xx年藤縣中小學(xué)生禁毒征文比賽的寫(xiě)作的人選也是,老師想都沒(méi)有想就選到了他。如果你翻開(kāi)他的作文本的話(huà),你就會(huì)目瞪口呆!為什么呢?因?yàn)橐恍行泄ふ、漂亮的字跡就會(huì)毫無(wú)保留地呈現(xiàn)在你的眼前。林柱榮不僅字寫(xiě)得很好,文章的`內(nèi)容也非常地吸引人,令人看了興趣十足,讀完了他的作文更是讓人回味無(wú)窮。有一次,我有一篇文章覺(jué)得寫(xiě)得還不是很好,就讓他幫忙“參謀”一下。他看了看我的作文,就提起筆來(lái)仔仔細(xì)細(xì)地幫我修改起來(lái)。不過(guò)一會(huì)兒,一篇優(yōu)美生動(dòng)、充滿(mǎn)感情的作文就出來(lái)了。我細(xì)讀了他修改后的作文,直夸他是個(gè)寫(xiě)作的能手,他還自戀般地對(duì)我說(shuō)了一句:“這對(duì)我來(lái)說(shuō)就是張飛吃豆芽——小菜一碟!”他在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候還刻意用手梳了梳頭發(fā),一副自豪的模樣,如果他是匹諾曹的話(huà),鼻子一定能伸到外太空去。

  當(dāng)然,他也會(huì)有抓耳撓腮的時(shí)候。那天,他英語(yǔ)遇到了難題,他想了很久都沒(méi)有想沒(méi)有想到答案,眼看就要下課了,他想了一個(gè)說(shuō)好也好、說(shuō)壞也壞的決定――那就是抄我的。他先是苦苦地央求我:“哎,作業(yè)本給我瞅瞅吧!蔽艺龑(xiě)得起勁呢,他見(jiàn)我沒(méi)有給他,就開(kāi)始在旁邊煩著我,他見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜,先是一直弄我的手肘,讓我想寫(xiě)也寫(xiě)不到啊。我知道他又在無(wú)事生非了,我才不吃這套呢。他見(jiàn)我還無(wú)動(dòng)于衷,就使出了他的“殺手锏”——肉麻大法。“曉東,你就給我看一看嘛!彼f(shuō)也就算了,這他還向我眨了眨他那清澈明亮的大眼睛,搞得我雞皮疙瘩都出來(lái)了,汗毛都排隊(duì)立正了。我差點(diǎn)沒(méi)嘔出來(lái),只好趕快把耳朵堵上,急忙把作業(yè)本交給他,他這下才閉上他那個(gè)大嘴巴,不過(guò)最后他還說(shuō)了一句:“還是曉東最好了。”

  怎么樣?聽(tīng)了我的敘述,你們是不是也很敬佩他呢?他既是我學(xué)習(xí)的好榜樣,也是我想要超過(guò)的目標(biāo),同時(shí)他還是我在生活中的好朋友呢!

同學(xué)的作文 篇2

  她不管冬天還是夏天,在學(xué)校時(shí)總是戴著一頂黑色的鴨舌帽,一雙烏黑的眼睛時(shí)不時(shí)會(huì)眨一下,說(shuō)話(huà)輕聲細(xì)語(yǔ),有時(shí)隔遠(yuǎn)點(diǎn)都會(huì)差點(diǎn)聽(tīng)不清,但她嘴角總是往上揚(yáng),露出開(kāi)心的微笑。她就是我的好伙伴——小穎。

  上四年級(jí)時(shí),她很活潑,扎著一個(gè)馬尾辮,走起路來(lái),馬尾辮甩來(lái)甩去就像在跳舞一樣。平時(shí)上體育課時(shí),她最喜歡玩了,總是跟要好的同學(xué)跑來(lái)跑去,玩著抓人的游戲。但只要是訓(xùn)練,她都是這樣認(rèn)真地對(duì)待。

  我和她都是毽子隊(duì)的隊(duì)員,訓(xùn)練時(shí),教練吩咐我們平腳踢,連續(xù)踢上五十個(gè)。好多同學(xué)一下這指令,都出口而出地嚷嚷道:“好難!”而她卻什么話(huà)都不說(shuō),撿起毽子,就開(kāi)始踢,也不說(shuō)累,口渴了也沒(méi)有停下喝水。

  她又十分可愛(ài),記得每次三人小組對(duì)決毽子比賽,輪到她發(fā)球時(shí),她一手拿著毽子,一邊吐著小舌頭,好像生怕發(fā)不好,會(huì)輸?shù)魧氋F的一分。那樣子,常常逗得我們哈哈大笑。

  但是一場(chǎng)變故,讓原本活潑可愛(ài)、絢麗多彩的她,換上一種色調(diào),她住進(jìn)了醫(yī)院,動(dòng)了開(kāi)顱手術(shù),還好她挺了過(guò)來(lái)。當(dāng)清醒后的她,給我發(fā)來(lái)一段錄音,說(shuō)話(huà)斷斷續(xù)續(xù),我隱約聽(tīng)到“我好想你”“我好想回來(lái)和你們一起踢毽子”,她還在話(huà)中拜托我轉(zhuǎn)告毽子隊(duì)的伙伴,她很想她們。我不斷地重復(fù)地聽(tīng)著那段話(huà),眼珠在眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。

  她停了將近一個(gè)學(xué)期沒(méi)來(lái)上課,大家都很擔(dān)心她,她沒(méi)來(lái),就感覺(jué)我們這個(gè)班就像一個(gè)完整的`蘋(píng)果,被別人咬了一口。當(dāng)她重回學(xué)校時(shí)的那一天,當(dāng)她戴著黑色鴨舌帽出現(xiàn)在教室時(shí),大家都不約而同地鼓起掌來(lái),并發(fā)出“耶”的興奮聲,掌聲持續(xù)了很久。雖然大家很喜歡她,但都不得不小心翼翼地避開(kāi)她,生怕不小心誤傷到她,很多人以為她的學(xué)習(xí)會(huì)跟不上我們的速度,而她也完全有松懈下來(lái)的理由,但她從來(lái)沒(méi)把自己當(dāng)病人對(duì)待,而偷懶過(guò)。

  那天下午,還在康復(fù)中的她,回到教室時(shí),大家都露出驚訝的神態(tài),要知道上午回來(lái)上課,于她已是不易。上課時(shí),當(dāng)我不經(jīng)易往她坐的方向看,只見(jiàn)她認(rèn)真地望著黑板,手拿著筆,稍顯笨拙地做著筆記,好像生怕聽(tīng)露了一句就不會(huì)做似的。下課時(shí),我跑過(guò)去問(wèn)小穎,為什么下午也回來(lái)上課呢?小穎微微一笑對(duì)我說(shuō):“我的身體已經(jīng)好了很多了,我要把落下的課補(bǔ)回來(lái)!

  平時(shí),做作業(yè)時(shí),遇到不懂的題目時(shí),她會(huì)慢慢地走向講臺(tái),問(wèn)老師那道題目怎么理解;有時(shí),她會(huì)叫住一些學(xué)習(xí)好的同學(xué),詢(xún)問(wèn)如何解答,大家都很樂(lè)意幫助她。記得那天,當(dāng)我走教室,小穎叫住了我,詢(xún)問(wèn)我英語(yǔ)動(dòng)詞的過(guò)去式,我耐心地教她,我看見(jiàn)她握著筆吃力地寫(xiě)著字,顯得十分地累,但每個(gè)字卻出乎意料的工整?荚嚂r(shí),小穎拿到三科都是A的成績(jī),贏得大家詫異的目光向她投來(lái)佩服的神情。我無(wú)法想象,小穎在課外花在學(xué)習(xí)上的努力。重病的她,都這么努力,我又有什么理由偷懶呢?

  后來(lái)聽(tīng)小穎媽媽說(shuō),小穎好想回到毽子隊(duì)來(lái)訓(xùn)練,好想回來(lái)跟我們一起玩、一起練習(xí),但她的身體已經(jīng)不允許了,有時(shí)候,她只能在家里拿起毽子,踢幾下解解饞,媽媽不允許她踢多。

  當(dāng)你早上,看到一個(gè)媽媽饞扶著一個(gè)戴著黑色鴨舌帽的女孩,慢慢地走進(jìn)教室,而那個(gè)媽媽就坐在教室門(mén)口等待著,不用說(shuō)大家都知道,她就是我的好朋友——小穎,一個(gè)曾經(jīng)活潑、可愛(ài)、喜歡踢毽子,如今依然堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)的小女孩。

同學(xué)的作文 篇3

  在一個(gè)“陰錯(cuò)陽(yáng)差”的早晨,我迷迷糊糊的來(lái)到了這個(gè)班級(jí)——六班?粗粡垙垗湫碌拿婵祝覠o(wú)語(yǔ)了,這些將會(huì)成為我的同學(xué),我的朋友…

  我環(huán)視了一下周邊的同學(xué),他們臉上充滿(mǎn)著微笑,他們互相自我介紹,互相認(rèn)識(shí)。最后,我的.視線(xiàn)落在了最后一張桌子,他是那么的安靜。于是我走過(guò)去坐下了。沒(méi)幾分鐘,我們就認(rèn)識(shí)了,這就是我的同桌……

  他不像我想像中那么文靜,他思維靈敏。他的個(gè)子賽過(guò)潘長(zhǎng)江,聲音可比趙本山。唉,這個(gè)不能怪他,這不是他的錯(cuò),要怪,就只能怪他的父母,把他生得“那么帥”。這倒也沒(méi)什么,只要他能對(duì)得起廣大人民群眾,對(duì)得起父老鄉(xiāng)親,對(duì)得起老師和同學(xué)就行了。

  如果你真的跟他坐,那你不笑死才怪,知道豬是什么死的嗎?唉,就是被他嚇?biāo)赖。他的發(fā)型,那可是相當(dāng)?shù)挠行,比毛主席“亮”得多了。雖不是“地中!,可勝是朗瑪峰。見(jiàn)過(guò)青藏高原的草嗎?就長(zhǎng)在他頭上。

  如果你看見(jiàn)他戴上眼鏡,請(qǐng)及時(shí)做好安全措施。不要被他笑死了。那樣找誰(shuí)去報(bào)銷(xiāo)呢?因?yàn)樗L(zhǎng)得跟國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物一樣,如果他身上一身白加黑毛衣,戴上一副墨鏡,這樣早就被送去動(dòng)物園當(dāng)寵物了。

  他的名人名言就是“用飄柔么,就是這么自信”他的頭發(fā)不長(zhǎng),可整天拿著光碟當(dāng)鏡子,拿著尺子當(dāng)梳子,把頭發(fā)搞得更加有型。唉,悲哀啊。

  你們都見(jiàn)過(guò)吳尊嗎?如果沒(méi)有沒(méi)關(guān)系,機(jī)不可失,失不再來(lái),可以看我的同桌,因?yàn)樗L(zhǎng)得太像吳尊了,唉!不過(guò)要記得買(mǎi)門(mén)票哦,因?yàn)橛泻芏嗳艘獊?lái)欣賞他哦。

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