我的同學周中天作文
我的同學——“怪才”周中天我們班的周中天在學�？墒菬o人不知，無人不曉。
正是因為他既“怪”又有“才”，所以，我們都把他戲稱為“怪才”，表現(xiàn)為以下“三怪”和“兩才”。我先來談談他的“三怪”吧！
第一“怪”：身高怪如果你一見到周中天，給你的第一印象就是一個字：怪。你看周中天：身材小巧玲瓏，五年級學生似乎只有一年級的弟弟妹妹那么高，矮得出奇，跟我們比矮一大截，可是他可敏捷了呢！
第二“怪”：上課怪我們上課哪個不是坐得端端正正，積極舉手發(fā)言呀？更別說下位了�？墒�，周中天不一樣，記得有一次美術課，我們正在認真上課時，周中天開始活動了：只見他先去飲水機去接了一杯水，痛飲下去，再轉身向劉源的座位奔去，和他玩了一會游戲之后，再向黑板發(fā)起“進攻”亂圖亂畫。經(jīng)過一翻折騰，周中天才回到座位。我們?nèi)嗤瑢W的眼球都被他的行動吸引了，感到太不可思議了！
第三“怪”：看的書怪在我們這個年齡段，最喜歡看的書就是小說了。而周中天可不同，他�？吹臅恰睹鞒切┦隆贰行┥踔脸隽舜笕藗兊姆秶，F(xiàn)在請看他的“兩才”：第一“才”：知識淵博周中天的知識可淵博了呢！是我校有名的“才子”。
記得有一次，上語文課時，一個同學提了一個特別難的問題，張老師摸摸腦袋，思索了很久，都不知道怎么回答。正在老師難堪時，周中天挺身而出，對那個同學說：“這個問題是這么解答的……”聽了周中天的回答，同學們露出佩服的眼神，異口同聲地贊揚道：“你真棒！”第二“才”：成績棒你別看周中天平時上課不認真，成績可棒呢！當張老師報出我們的語文成績時，個個都是愁眉苦臉的，因為我們知道自己都是70、80<span style="fon
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