- 小學(xué)生作文：我的同桌樂于助人 推薦度：
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我的樂于助人的同桌
借我支筆！
行。
橡皮我先用用！
哦！
熟悉的借東西的聲音今日仍舊在班上響起。常說做一件好事容易，做一生好事難，我估計(jì)我同桌可以當(dāng)傳說中做一生好事的人吧。
那個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋锝懈選，胖胖的，很多人叫她高富婆。因?yàn)樗焯煸谕饷娉燥垼远道镉胁簧馘X。雖然長相一般，可心地善良，所以在同學(xué)眼中，即使再丑陋的她，也是美麗的。
你可別以為她只以前幫過我，如今也是一樣。
今天作文補(bǔ)習(xí)要藍(lán)筆寫作文，我買了一枝，可是掉了，我在桌面上、桌底下、書包里都翻了個(gè)遍也找不著。啊，蒼天為何有負(fù)有心人��？哇，上課時(shí)間馬上要到了，此時(shí)，我急得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。高x只能干著急。過了一會(huì)，高x對(duì)我說：算了，我給你錢，買一枝吧。說完便在口袋里掏錢。呀，高x掏出一張5元的：最后的生命（最后五塊），算了，誰叫咱倆是多日的同桌呢？算了我推了推說。其實(shí)我是很想拿下的，可又不好意思死死地盯著我，盯著我發(fā)慌：好吧，等挨k吧，最后我給你5秒鐘考慮那我就拿著吧。最后，還是怕挨k的想法占了上風(fēng)。
怎么樣，是不是忌妒我有這么一個(gè)樂于助人的同桌呢？
作文點(diǎn)評(píng)：
語言比較符合人物的個(gè)性，自己的心理活動(dòng)也寫得比較細(xì)致，結(jié)尾簡潔。
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