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幫助同桌作文

時(shí)間:2022-10-18 21:44:57 同桌 我要投稿

幫助同桌作文匯總五篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家整理的幫助同桌作文5篇,歡迎閱讀與收藏。

幫助同桌作文匯總五篇

幫助同桌作文 篇1

  我的同桌和我一樣大,也是13歲了。因?yàn)槲覍W(xué)習(xí)不好,所以老師特意找了一個(gè)班里的尖子生與我做同桌。

  平時(shí),我沉默不語(yǔ),也沒(méi)有什么好朋友,下課也沒(méi)人和我一起玩,直到同桌的出現(xiàn),我心靈的大門(mén)被他漸漸推開(kāi)了。

  一天上數(shù)學(xué)課,老師帶著我們做練習(xí)卷,老師說(shuō):“下面這道題有點(diǎn)難度,有誰(shuí)做得上來(lái)給大家講一講。”我同桌不到10秒鐘就做出來(lái)了,我仔細(xì)一看這道題我做過(guò),所以也很快就做了出來(lái)。同桌看一看我的卷子說(shuō):“快舉手呀!”我猶豫了一下,卻沒(méi)有舉手。誰(shuí)知忽然間,我的手被舉得高高的,原來(lái)是我的同桌替我把手舉了起來(lái)。這時(shí),鴉雀無(wú)聲的教室里所有的眼睛都看著我,接下來(lái)是一片議論聲?磥(lái)我一定是要回答問(wèn)題的了。老師叫起了我,我答題后,教室里響起了一片掌聲。我看了看同桌,他向我做了一個(gè)笑臉。這時(shí),我的心好像被他完全地打開(kāi)了。

  從那天起,每天中午,我大部分的時(shí)間都被他占用,給我講數(shù)學(xué)難題、語(yǔ)文閱讀和英語(yǔ)作文。日子一天天過(guò)去了,我變成了一個(gè)開(kāi)朗的孩子,也有了更多的好朋友,學(xué)習(xí)成績(jī)直線(xiàn)上升。直到有一天,忘了為什么,當(dāng)天我的心情不太好,當(dāng)他給我講題時(shí),我不知為什么,平時(shí)覺(jué)得親切的`笑臉此時(shí)卻讓我煩燥起來(lái),我仿佛是不受意識(shí)控制地忽地站起來(lái)對(duì)他說(shuō):“你看不起我就直說(shuō),干嘛這么折磨我?”就這樣,我摔門(mén)而去。

  我心靈的門(mén)又一次被關(guān)上。但這之后,同桌每天都給我一張密密麻麻的紙,上面全是難題的解法和老師上課時(shí)講的重點(diǎn)。說(shuō)不感動(dòng),那絕對(duì)是假的,可我,就是拉不下臉來(lái)向他道歉。

  直到有一天,同桌對(duì)我說(shuō):“對(duì)不起,我當(dāng)時(shí)沒(méi)有考慮到你的感受。”確實(shí)如孔子說(shuō)的一樣:人不知而不慍,不亦君子乎?我心里酸酸的,眼淚不由自主地流下來(lái),哽咽著說(shuō):“對(duì)不起,我錯(cuò)了,我沒(méi)能理解你的好心,以后我們還是好朋友!痹谶@之后,我心靈的大門(mén)徹底被打開(kāi)了,不再關(guān)上。

  如今,同桌還是那個(gè)同桌,聰明、好學(xué)、成績(jī)好、樂(lè)于助人、善解人意。而我,卻再也不是以前那個(gè)曾經(jīng)封閉的我了……

幫助同桌作文 篇2

  記得那一次,因?yàn)槲翌^天晚上沒(méi)有檢查鋼筆里的墨水。

  第二天早上第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師突然說(shuō):“同學(xué)們,我們這一節(jié)課測(cè)試,把鋼筆、尺子、驗(yàn)算紙……拿出來(lái)放桌上做好準(zhǔn)備!遍_(kāi)始考試了,我沒(méi)寫(xiě)幾個(gè)字鋼筆就沒(méi)水了,我換了第二支鋼筆,用了一會(huì)兒也沒(méi)有水了,我一看文具盒,愣住了,墨囊也用完了。這時(shí)我急得像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí),我的同桌看見(jiàn)了問(wèn):“王悅鑫,你怎么不寫(xiě)?”我說(shuō):“我的兩支鋼筆都沒(méi)有墨水了,我的墨囊也用完了!薄敖o,拿去用吧,這是我的鋼筆。你快寫(xiě)卷子吧,再耽誤,交卷子的`時(shí)候你就做不完了!蓖勒f(shuō)道。

  “嗯,謝謝!”接過(guò)鋼筆我就開(kāi)始寫(xiě)卷子了。第二天,我?guī)Я藘蓚(gè)小桔子來(lái)到教室,看到我同桌還沒(méi)有來(lái),我就等她來(lái)了,把桔子給了她,她問(wèn)我:“你為什么給我桔子?”我說(shuō):“感謝你昨天借給我鋼筆呀!”

  同桌,謝謝你對(duì)我的幫助,你助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。讓我們一起幫助他人,快樂(lè)自已吧!

幫助同桌作文 篇3

  孔夫子說(shuō),“三人行,必有我?guī)熝!彼裕谌怂奚崂,她成了我的老師。她是我的同桌,一個(gè)讓我驕傲的同桌。每次考試都是全校數(shù)一數(shù)二,不僅如此,她還是學(xué)校的小作家呢,有幾篇作文變成了“豆腐塊”。不過(guò)呢,她最讓我想尊她為師的不是她的成績(jī),而是兩件毫不起眼的小事。

  那次,一個(gè)衣衫襤褸的小男孩到班上行乞。我們都在做作業(yè),當(dāng)做沒(méi)有看到,有幾個(gè)同學(xué)還上前取笑小男孩。她什么也沒(méi)有說(shuō),只是將手中的'一元硬幣放到了小男孩的破碗中。沒(méi)想到,那幾個(gè)同學(xué)竟嘲諷她,說(shuō)她怎么這么笨,連這騙人小伎倆都瞧不出來(lái)。她卻振振有詞道:同情人沒(méi)有錯(cuò),下次我還會(huì)這么做。聽(tīng)了她的話(huà),我臉紅了,是啊,善良沒(méi)有錯(cuò)呀,可我的善良呢?

  另外一件事是在上早自習(xí)時(shí),我發(fā)現(xiàn)她紅腫著眼睛,問(wèn)了半天,她才慢吞吞地告訴我說(shuō),可能是昨天晚上吃的食物的原因吧,皮膚過(guò)敏了,所以胳膊、脖子上青一塊紫一塊的,她已經(jīng)到醫(yī)務(wù)室看過(guò)了,但不見(jiàn)效果。下課后,我硬是拉著她去醫(yī)務(wù)室,醫(yī)生說(shuō)早上已經(jīng)掛過(guò)鹽水了,今天就不能再用藥了。而她竟一再要求醫(yī)生給她開(kāi)藥。我只好把她拉出醫(yī)務(wù)室。在校園小徑的石凳上坐定后,她的眼淚簌簌地往下直掉,她說(shuō),你別看我平時(shí)挺堅(jiān)強(qiáng)的,可面對(duì)這事,也是措手不及啊,這樣會(huì)耽誤我的學(xué)習(xí)。我安慰道,別怕,沒(méi)什么事的,即使天塌下來(lái),也有你的高個(gè)子的同桌撐著呢。她這才破涕為笑。說(shuō)完后,我臉紅了,在同學(xué)面前,我總是裝得很清高,很堅(jiān)強(qiáng),雖然我時(shí)常在被子里哭泣,可我從沒(méi)有當(dāng)著別人的面表露自己。這就是人性的虛偽嗎?

  我很自豪有她這樣一個(gè)老師似的同桌。她成績(jī)出色,這只是外在的;而她面對(duì)別人的乞討愿意給予,面對(duì)突來(lái)的病癥顯得無(wú)助,卻是內(nèi)在的。用善良去幫助別人,毫無(wú)悔意;用淳樸來(lái)表露心跡,毫無(wú)掩飾。這難道不值得我,還有你來(lái)學(xué)習(xí)嗎?

  我們所理解的老師應(yīng)該是來(lái)自于講堂上“叱咤風(fēng)云”的師者,而不是“同桌”,開(kāi)篇足以引起我們的閱讀興趣,給我們留下了一個(gè)大大的“?”文章選取的是學(xué)習(xí)生活中的小事,很不起眼,極容易被我們所忽視,卻被作者挖掘出來(lái),并且?guī)Ыo我們以心靈的震撼。純潔,晶瑩,善良,真誠(chéng),沒(méi)有虛偽,沒(méi)有做作,沒(méi)有冷漠,沒(méi)有圓滑,是一個(gè)孩子的心。讓我們永葆童心,用真善美去對(duì)待身邊的人和物,讓世界充滿(mǎn)美麗。

幫助同桌作文 篇4

  一副兩百多度藍(lán)色邊框的眼鏡,一雙葡萄似的小眼睛,還有一雙滑來(lái)滑去的?岬谋┳咝(jiàn)過(guò)我的同桌牛田雨的人都會(huì)對(duì)他這三點(diǎn)留下深刻的印象。說(shuō)起我的這個(gè)同桌,那可真是特有意思。因?yàn)樗粌H姓牛,還有牛脾氣,而且寫(xiě)的作文也叫一個(gè)牛!

  姓如其人,牛田雨有著牛一樣的脾氣。你要是一不小心惹火了他,那你就倒大霉了。因?yàn)樗呐F猓前祟^大象也攔不住哇。還記得那次做眼保健操,因?yàn)樗麄兊诙M有人講話(huà),所以我就給這一組扣了1分。這下,牛田雨不服氣了!拔矣譀](méi)講話(huà),你憑什么扣分!闭f(shuō)完,把我的書(shū)扔到了地上。

  牛田雨的牛脾氣真讓人頭疼,說(shuō)起來(lái)大家也許不相信。更令人大跌眼鏡的是,這個(gè)具有牛一般性格的同桌,寫(xiě)的作文居然很牛。在班上,牛田雨的作文,總是被老師作為范文在班上朗讀,還常常在作文雜志上發(fā)表。他的每一個(gè)好詞佳句用得總是恰到好處,他的'選材立意總是那么別具一格、總能讓人耳目一新。在他的那么多的文章中,給我印象最深的就要數(shù)那篇《我家的“變色龍”》了。在作文中,他充分運(yùn)用對(duì)比手法,通過(guò)巧妙截取他媽媽一天三變臉的故事,生動(dòng)形象地刻畫(huà)出了他媽媽這個(gè)“變色龍”的形象。在文章中,他的修辭恰到好處,如“媽媽的牙齒咬得咯咯作響,眼里閃著一股無(wú)法遏制的怒火,好似一頭被激怒的獅子”,形象地比喻出了媽媽的氣;他的對(duì)話(huà)很是幽默滑稽,如“‘你呀!你呀!你真是太有出息了!’我爭(zhēng)辯道:‘我還發(fā)表了作文呢!’‘還提作文,那是另一回事,這個(gè)星期不準(zhǔn)碰電腦!’”。當(dāng)時(shí),我讀著讀著就不由得撲哧一笑。這些都是值得我學(xué)習(xí)的。

  同桌牛哇,真的希望你好好改改你那牛脾氣,將你的作文寫(xiě)得更好、更牛。那樣,你就會(huì)真正成為我們班的“牛人”了。

幫助同桌作文 篇5

  昨天,老師通知今天上午的科學(xué)課改成英語(yǔ)課,而我卻“悲催”地忘帶英語(yǔ)書(shū)了。也許你聽(tīng)了會(huì)覺(jué)得我小題大做,但如果你知道我們的英語(yǔ)老師是個(gè)多么嚴(yán)厲的人,肯定會(huì)為我捏一把冷汗的。

  盡管還沒(méi)上課,英語(yǔ)老師已經(jīng)站在講臺(tái)前翻看備課筆記了。我敲了敲發(fā)蒙的腦袋,馬上飛奔到隔壁一班找“老熟人”借書(shū),剛到門(mén)口卻發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)把書(shū)遞給了另一個(gè)人天哪!怎么是他?我的同桌!巴炅!”我自言自語(yǔ),心中滿(mǎn)是無(wú)奈。此時(shí),上課的鈴聲已經(jīng)響了。

  我認(rèn)命地回到座位上,心中一片慌亂——我就要在眾目睽睽之下受到批評(píng)了!拔野l(fā)現(xiàn)有的同學(xué)沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū),沒(méi)帶書(shū)的同學(xué)請(qǐng)主動(dòng)站起來(lái)!”英語(yǔ)老師的話(huà)如當(dāng)頭一棒,我像機(jī)器人被按動(dòng)了啟動(dòng)開(kāi)關(guān)一樣慢吞吞地站起身來(lái),可還沒(méi)等我起立站好,已被同桌狠狠地拽住了手腕,我順勢(shì)跌坐在椅子上。正想質(zhì)問(wèn)他為什么要戲弄我,卻見(jiàn)他輕輕敲了敲桌子。我的眼前頓時(shí)一亮,一本英語(yǔ)書(shū)已經(jīng)斜放在了我的'桌上。

  我輕輕翻開(kāi)書(shū)頁(yè),果然“老熟人”的名字清清楚楚地寫(xiě)在扉頁(yè)上。終于挨過(guò)了這節(jié)英語(yǔ)課,下課了,同桌湊過(guò)來(lái)告訴我:“上節(jié)課下課時(shí),看你在書(shū)包里著急地翻找,我就猜到你一定是沒(méi)有帶英語(yǔ)書(shū),所以我就”聽(tīng)了他的話(huà),我心里頓時(shí)像打翻了五味瓶,是感動(dòng)的甜,羞愧的酸,還是惋惜的苦,一時(shí)間我已說(shuō)不清楚。

  一本小小的英語(yǔ)書(shū),讓我感受到了友誼的溫暖。有好友相伴,成長(zhǎng)的道路上分外精彩。

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