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“吹�！蓖�
“你看：98分，多厲害，你幾分��？”他一臉洋洋得意的樣子。
這就是我的吹牛同桌，別看他文質彬彬的樣子，一副讀書人的派頭。而這張試卷只不過是一張隨堂小測，就憑他比我多考了一分，他就在我面前吹噓，他一拿到試卷，就舉著試卷在教室里跑了一圈，似乎要把這件事弄到人人皆知，這樣他才滿意。要不是上課鈴聲阻止了他，說不定他還要跑到隔壁教室去炫了呢！
這簡直和相聲劇中的吹牛大王岳云鵬有的.一拼呢！
除了考試他吹牛外，平常他也時不時吹得不亦樂乎呢。有一次在做作業(yè)的時候，我看見他鋼筆沒有，但為了確保我的判斷不會出錯，于是，我便問他一句：“你的鋼筆沒有嗎？”可他的一句回答徹底打消了我想借他鋼筆的念頭�！爸徊贿^，我今天鋼筆沒有帶，你的鋼筆不好用，我家里有一百多支，要不，我送你一支？”他那表情，真是誰看了，都有一種打他一拳的沖動，用現(xiàn)在流行語，他就是“犯賤”。
就這樣一整天，我都沒有理他，也正是因為這一句話，他居然真的買了一支鋼筆到學校來。
第二天早晨，我本想與他和好�？墒�，他一到學校，就從口袋里拿出這支新的鋼筆，又開始得瑟：“瞧！這是最新款的英雄鋼筆，是最稀有的，黑金黃......”
他說得唾沫飛濺，津津有味，我的耳朵聽得都要長老繭了�？墒俏业拇蹬Ｍ�，壓根沒有停下來的意思。我心想:你背著書包難道不累嗎?
......一直到早自習的鈴聲響起,他還意猶未盡。
第一節(jié)課是語文課――寫作文，要用鋼筆，可他一聽要用鋼筆，又激動起來，結果一寫，發(fā)現(xiàn)忘記吸墨了，這個記億力是唱戲地騎馬――不行��！
因為這節(jié)作文課只有40分鐘，因為時間太緊張了，他最終還是借了我那支“不好用”的鋼筆去寫。
我諷刺一笑，心想：你終于還是借了我的鋼筆。
為什么天上牛牛飛，因為地上有人吹，而那個人就是我的吹牛同桌啊！
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