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關(guān)于完美的初二作文
每個(gè)人都希望自己完美，但我們不得不悲傷的相信：一切都不可能完美。下面是小編收集的關(guān)于完美的初二作文，歡迎閱讀。
關(guān)于完美的初二作文：不完美的色彩
我們都是不完美的人，但我們要接受不完美的自己。
——題記
我們總是在自己的人生軌道上不斷地追求完美。殊不知，其實(shí)不完美，也是一種美麗的色彩。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”孤獨(dú)地懸掛在天空，廣袤的荒原寫(xiě)滿無(wú)盡的凄涼。月亮聽(tīng)不見(jiàn)微風(fēng)的吟哦，看不見(jiàn)雨絲的飄飛。一切都如此遙遠(yuǎn)，如死一般的寂寥了。人們總是借助月亮來(lái)為自己作詩(shī)，向月亮索取。月亮從不埋怨，只是悄悄地把那份孤單埋在心底。月亮從不為眾星捧月而圓，只是將自己潔白于天空，在云霧中留下朦朧的倩影。月亮不會(huì)為什么而改變，更不會(huì)為什么而消失。永遠(yuǎn)只身一人，瑕不掩瑜，把寧?kù)o灑向人間。
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”那剛中帶柔的慈祥的光芒，悄然離去，正如來(lái)時(shí)一樣，不帶走一片云彩，默默拂去今日遺忘的殘破和美好。夕陽(yáng)是和藹的，沒(méi)有驕陽(yáng)的那雙灼熱的眼神，滿懷溫暖地俯視這摯愛(ài)的大地。但夕陽(yáng)太短暫了，短暫到無(wú)力挽留一切，讓人漠視，一抹黯淡的紅塵淡在天邊，夕陽(yáng)在無(wú)止境的地平線點(diǎn)點(diǎn)消逝。人們膚淺地認(rèn)為夕陽(yáng)的落下象征黑暗的吞噬。夕陽(yáng)卻只淡然一笑，把那不恒久的殘霞在天邊畫(huà)上一彎淺淺的弧線，贈(zèng)予大地。
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”瓣瓣裸露的落花凄美凋零，漫天紛飛，如輕歌曼舞，在生命盡頭，慷慨留下最后一縷芬芳，馥郁滿堂，不知是落花如雪，還是雪如落花。剎那芳華盡散，毫無(wú)怨言地回到泥土的懷抱，從此不再醒來(lái)，卻詮釋著生命的奇跡，優(yōu)美的紋路，有力的脈絡(luò)，渾身血液在下一代花中的體內(nèi)流淌。那種迸發(fā)出的無(wú)瑕是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的。鮮花心甘情愿地飄落，只為下一代花的怒放。
人生的意義并非去追逐完美，如果世界一切都是完美的：月亮永遠(yuǎn)是圓滿的，夕陽(yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)落下，鮮花永遠(yuǎn)不會(huì)凋謝，我們就不會(huì)看到殘?jiān)碌酿�，墨夜的深沉，枯萎的無(wú)奈。銘記不完美的色彩，因?yàn)槲覀儚膩?lái)都是為了不完美而更加執(zhí)著的追求完美。
關(guān)于完美的初二作文：完美的青蛙
一直默默的看著你，追隨著你，很喜歡這樣喊著你，看你絕美的回眸，一時(shí)之間，那宛若天涯相隔的面容，我不是無(wú)動(dòng)于衷，只是那美麗的你的背面早已在我的意料中。
看著你漸漸走遠(yuǎn)，我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)跟不上了你的速度。眼前的風(fēng)景剎那間孤獨(dú)，我看見(jiàn)你腳印宛延，曲曲折折，坎坎坷坷……我怎么會(huì)這樣放棄了你?力不能援的山坡也蔓延了孤獨(dú)的風(fēng)景，是我的目光在漸漸逼近!直到連絕。上的松枝柏葉也不再失落，我的路才終于光明!
而你就在眼前，觸摸我的臉，擦干我的淚!曾愛(ài)你幾回，寫(xiě)在山下無(wú)盡的風(fēng)景。“既然山下如此美麗，又為何你苦苦追我?”山下固然美麗，那都是我的愛(ài)情，都是為你而存在的啊!”
是啊，那是你的足跡我的足跡。還寫(xiě)下過(guò)思念的淚水，那是我在你身后對(duì)你默默凝視的眼神。
喜歡叫你青蛙，沒(méi)有太多的含義，只是喜歡。喜歡你是，完美的青蛙!
關(guān)于完美的初二作文：完美的弧
一個(gè)易拉罐在空中畫(huà)了個(gè)完美的弧，墜落到地上;一個(gè)跳水運(yùn)動(dòng)員在空中形成了個(gè)完美的弧,潛入水中。我生活的弧，學(xué)習(xí)的弧又該怎樣發(fā)展呢
題記
生活中有許許多多的弧,譬如說(shuō)：傘、橋、彩虹……而我又將怎么堆砌我的隧道，使之成為一個(gè)怎樣的弧呢?
是不規(guī)則的?坎坷的?平淡無(wú)奇的?還是完美無(wú)缺的?或許他什么都不是，只是在坎坷中平淡，平淡中完美，卻又無(wú)法言喻的那種。
小學(xué)，那個(gè)既幼稚又頑皮的時(shí)代。“萬(wàn)事玩為先”是我遵循的原則。小學(xué)1—3年級(jí)，我?guī)缀跏窃谕嬷卸冗^(guò)的，那應(yīng)該就是所謂的人生低潮，弧的起點(diǎn)吧!自從4年級(jí)起，我慢慢懂得人生不是只有游戲和玩耍的，更多的是需要學(xué)習(xí)。“學(xué)習(xí)新的知識(shí)，會(huì)讓人獲得快樂(lè)!”我也不記得這個(gè)是誰(shuí)向我灌輸?shù)男滤枷搿Ｖ恢�，它是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，靈感的源泉。我將它視為珍寶。漸漸的，我也就到了人生比較光彩的時(shí)候了，慢慢向弧線的高潮走去。一次次的獲獎(jiǎng);一次次站在領(lǐng)獎(jiǎng)的紅地毯上;手中握著期盼得到的獎(jiǎng)杯、證書(shū)，所有人的目光都注視著我;我不由得覺(jué)得這是多么他們光彩、榮耀啊!
可是，好景不長(zhǎng)，我學(xué)會(huì)了叛逆，學(xué)會(huì)了抄作業(yè)，上網(wǎng)，甚至與老師作對(duì)，雖然我的成績(jī)并沒(méi)有因此而滑落。但，這也算是人生的弧線出現(xiàn)了不規(guī)則的下沉，人生中出現(xiàn)了慘不忍睹的歷史。
初中，我進(jìn)入了很多人夢(mèng)寐以求的學(xué)校—景炎，這是一件多么美好的事情啊!我決定重新開(kāi)始，努力學(xué)習(xí)讓我的弧線再次步入正軌，規(guī)則的上升�？墒怯捎谖业膽卸�，使我所做的計(jì)劃付諸東流，以至于我的弧線還在下沉……
自從遇見(jiàn)了她，她那種刻苦認(rèn)真的精神令我折服：每當(dāng)我在玩耍的時(shí)候，她在學(xué)習(xí);我在休息的時(shí)候，她仍在學(xué)習(xí);她付出了比我多得多的時(shí)間投入到學(xué)習(xí)中，自然也就得到了回報(bào)。就是她的這種精神打動(dòng)了我，令我發(fā)奮學(xué)習(xí)，自然，我又重新步入正軌……
雖然我的人生高低起伏，顛簸不平，但我相信我一定會(huì)加倍努力，將人生畫(huà)成個(gè)完美的弧線……
關(guān)于完美的初二作文：“完美”人生
上天締造了這多姿多彩的世界，但這個(gè)世界卻不是完美的。這里沒(méi)有久開(kāi)不凋的鮮花，沒(méi)有永綠不衰的樹(shù)葉，沒(méi)有溫暖輕柔的四季。有的只是陰晴圓缺的月亮和晝夜交替的時(shí)空。這是否是算一種遺憾
人生路途雖短暫卻坎坷復(fù)雜，想要很好的走完這條路必定是十分艱辛的。在出發(fā)之前總要在心中定下一個(gè)目標(biāo)，以免途中迷路，放棄。因此目標(biāo)的確定是至關(guān)重要的，很多人不成功的原因就在于他的目標(biāo)。
人生目標(biāo)應(yīng)是自己的實(shí)際情況組成，浮華的世界仿佛越來(lái)越模糊這一點(diǎn)，太多的外人期望，眾目已待，太多的眾望所歸充實(shí)進(jìn)我們的生命，造成了自己理想世界的空白，這樣的空白太寬太大，如棲鳥(niǎo)飛過(guò)汪洋，使人言語(yǔ)起來(lái)陷入了猶豫，在夜闌時(shí)分清醒地想象，什么是你孩提時(shí)的憧憬和夢(mèng)想，如今它們?cè)谀闵哪膫�(gè)角落?
同樣存在著人的空間里，我們不免發(fā)現(xiàn)有的人自我認(rèn)識(shí)相當(dāng)清醒。專(zhuān)注于自己唯一的目標(biāo)，其他的事顧及很少，最終他成功了。相反，有些人終日忙于多個(gè)目標(biāo)，只知道怎樣跟隨他人所期望的完美做事，結(jié)果只是一事無(wú)成。這是我們不得不反思，不懂得舍棄和篩選目標(biāo)的人注定不會(huì)成功。因?yàn)樗旧硎敲芑靵y的，他只知道怎樣做自己會(huì)覺(jué)得心安理得，而不在乎究竟是否符合事物本身。用一生的光陰，不知所措的尋求他人期待的成功人生，勞心勞神，殫精竭慮。不懂得應(yīng)該將自己的心態(tài)放平和，細(xì)細(xì)的將自己梳理一便，甩去無(wú)用的包袱。只有有心人才會(huì)追源溯流，從自己認(rèn)定的目標(biāo)家園中打撈成功的魚(yú)群，最終他會(huì)像漁家拉動(dòng)漁網(wǎng)一樣，將自己成功的人生越拉越綿長(zhǎng)，最終拉動(dòng)整個(gè)大海。當(dāng)我們能夠清楚地做出判斷，明白遠(yuǎn)方那個(gè)家園的方向，我們不會(huì)再有昨日的彷徨，再有莫名的惆悵。漫長(zhǎng)的黑夜，何懼?遙遠(yuǎn)的前方，何懼?
總之，世間沒(méi)有絕對(duì)的完美，因此大自然中的一切也就不能看作是一種遺憾。人并不能為完美而盲目的追求，事事完美也就體現(xiàn)不出完美了。
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