溫暖是什么五年級作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的溫暖是什么五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　溫暖到底是什么？我常常想起這個(gè)問題，卻一直沒得到確切的答案。

　　就在這周一，已臨近學(xué)農(nóng)，我十分期待，意外卻發(fā)生了——我嘔吐了。當(dāng)時(shí)，我根本沒來得及想什么，因?yàn)閷?shí)在忍不住了、熬不牢了。我是站在走廊上吐的，就在6—3位置對應(yīng)的走廊，我吐出的東西不懂我的心思，也沒有人情，直接到了我前面的同學(xué)胡詩茗身上。她正在玩游戲，一會兒才回過神來，可此時(shí)，胡詩茗的身上以及書包上都已經(jīng)一塌糊涂了。

　　就在我最需要幫助的.時(shí)候，幾位同學(xué)出現(xiàn)了，都是我身邊的同學(xué)，我十分感激。我要感謝兩波同學(xué)，第一波，他們是直接幫助我的。樓芷涵在事后先陪我去了醫(yī)務(wù)室，檢查了我的情況，醫(yī)務(wù)室老師說要多喝熱水，回家休息。我當(dāng)時(shí)已經(jīng)體力耗盡、身體軟弱了，于是，她幫我倒了熱水，還幫忙理了書包、打了電話；還有幾個(gè)同學(xué)，如孫宸鋮、劉新葉等紛紛關(guān)心地對我說：“你還好嗎？”“怎么了啊？”。第二波，他們十分了不起，為我妥善處理一切。王穎幫胡詩茗洗衣服，她手法熟練，一看就知道是家里的小幫手；傅凡笑則為胡詩茗清洗書包，用水擦一擦，又洗一洗；蘇晨熙與斯錦成還犧牲了體育課的時(shí)間來打掃教室，他們倆把地拖得跟原先一樣光亮……

　　親愛的同學(xué)們，你們的行動使我明白，溫暖是什么，就是在他人需要幫助時(shí)伸出雙手。也許，這只是溫暖其中一層的含義，以后我還會細(xì)細(xì)體會、細(xì)細(xì)感受。

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