師愛的溫暖作文_小學(xué)生作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的師愛的溫暖作文_小學(xué)生作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
師愛的溫暖作文_小學(xué)生作文1
新學(xué)期開學(xué)了，很高興我又見到了同學(xué)們，但最讓我高興的是我又見到了我最最親愛的班主任于老師。
為什么說是最最親愛的于老師呢？這還要從上學(xué)期說起。記得那是一個(gè)夏天的早上，我像往常一樣坐班車去上學(xué)。也許是因?yàn)橥砩纤X著涼了，我覺得頭昏昏沉沉的，難受極了，就靠在座位上閉著眼睛休息。突然，我覺得肚子里一陣翻江倒海，接著喉嚨一緊，一股熱流噴涌而出——我吐了，而且吐的一干二凈。看著地板上那灘我還沒消化完的雞蛋面，我想這下完了，肚子要唱“空城計(jì)”了。
為了不耽誤學(xué)習(xí)，我還是堅(jiān)持來到了學(xué)校。下了第二節(jié)課后，我無力的趴在桌子上，肚子餓得咕咕叫。我想要是媽媽在我身邊就好了，肯定會給我買好吃的東西。這時(shí)，我忽然感覺到一只溫暖的手在撫摸我的頭，接著傳來一個(gè)熟悉的聲音：“瀟元，聽說你在班車上吐了，現(xiàn)在好點(diǎn)了嗎？”我抬起頭來看到于老師正在關(guān)切地看著我。我趕緊回答道：“沒事的'，于老師，我能堅(jiān)持住。”“那就好，如果堅(jiān)持不住了，要跟老師說呀！”說著，于老師把一盒餅干和一個(gè)雞蛋放到了我的手里，然后微笑著走開了。我拿著于老師給我的東西，感動(dòng)得不知道說什么才好。過了好一會兒，我才輕輕地說了一聲：“謝謝您！于老師�！�
這就是我最最親愛的于老師，她雖然不是媽媽，卻勝似媽媽，她不但教會了我們讀書做人，還帶給我們金子般的關(guān)懷。我愛您！于老師。
師愛的溫暖作文_小學(xué)生作文2
在我上小學(xué)二年級的時(shí)候，發(fā)生過一件讓我牢記在心的事——骨折。這原本是一件痛苦的事，可是一個(gè)人卻讓我在痛苦中感到一絲暖意。
那天上體育課，我和同伴在玩球。他把球拋過來了。我原本想把球踢出去，但沒留神兒，被球一拌，摔在草地上，而手則摔在了一塊凹凸不平的草地上。忽然，我只覺得手上一陣鉆心的疼痛。我忍痛看了一下手，只見手骨突起了一大截。我心一慌，嚎啕大哭起來。這時(shí)，在對面上課的俞老師看見了，連忙跑過來，把我抱起沖出學(xué)校，攔了車，把我送進(jìn)了醫(yī)院。一路上，俞老師不斷地安慰我，鼓勵(lì)我，讓我不哭，做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男生。
到了醫(yī)院，我的班主任、爸爸、媽媽都聞?dòng)嵹s來了。醫(yī)生診斷之后，開了拍片的單子。我們便來到醫(yī)院的透視室拍了X光。光片給醫(yī)生看過后，便讓我們?nèi)ソ庸鞘医庸恰Ｎ覀冏哌M(jìn)了接骨室。一位醫(yī)生握住我的手，用力一按。而俞老師則陪我說話。隨著"啊"的一聲叫喚，接骨順利結(jié)束了。我又進(jìn)入了包扎處。醫(yī)生又把我的右手用石膏包好，就出院了。
我從開始到結(jié)束，俞老師從來沒有離開過我。我在想：俞老師既不是我的任課老師，也不是我的班主任，卻那么關(guān)心我，我從心里向他說一聲"謝謝！"他也讓我感到了溫暖的師愛！
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