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溫暖的老師優(yōu)秀作文（精選21篇）
在生活、工作和學習中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的溫暖的老師優(yōu)秀作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 1
在夢里……
長煙落日的大沙漠中，駱駝馱著我向前走著，向綠洲的方向傳去了一陣馱鈴聲。灼目的沙的反光，給天地間涂上了靈動的色彩，幼小的我，心中萌動求索的波濤……
浩瀚蒼茫的大海上，燈塔照著我，指引著我，我揚起白帆，駛向人生理想的彼岸……
我問大自然，我生命中的航船，誰在導航?我生命中璀璨的花朵，誰在培育?呵，是園丁，是老師……
趙老師是小學三年級開始教我的，如今我都成了初一的大孩子了。但我久久不能忘懷與您待的那段時間，那幾年的時間里，我們建立了太陽一般和煦的感情。趙老師，您給了我無限的愛與感動。他像清泉一樣甘甜，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友誼更純潔。
趙老師是教我們數(shù)學的。
那是陽光明媚的一天，太陽盡情地給大地鍍上光彩，送去溫暖。
我來到教室。才7點，老師就到了。我一進教室，就看到趙老師忙碌的身影�？墒牵灰粫䞍�，趙老師又讓同學領讀英語單詞了。他和我們一起念。趙老師發(fā)音不太準，但卻在黑板上工工整整地寫出了英語的單詞與漢譯。趙老師經(jīng)常對我們說：“我們一起進步，我教你們數(shù)學，你們教我英語�！睅熍c生在共同學習中，心貼得更近……
白天，您對我們?nèi)f般叮嚀，傳道授業(yè)，抑揚頓挫，語重心長，深信今天桃李的芬芳，明日的社會棟梁，您雙手繪出我們成長的宏偉藍圖，飛舞的粉筆沫卻讓您頭染白霜……
靜謐的夜晚，孤獨的`燈伴您批改作業(yè)，而您眼前卻覺得閃耀著幾十雙天真的眼睛。您曾開懷地樂，因為春華必有秋實。您也曾深深的憂，茫茫的大海中，幾十點白帆怎樣才不會迷航?您的心血灑遍我們的作業(yè)本，深密的皺紋卻爬上您的臉龐……
趙老師，學業(yè)如同澎湃的滄海，那么海天就是您的胸懷，燈塔就是您的眼睛。您注視著“點點白帆”，灼灼的目光充滿了希望，您送走了多少“白帆”啊，他們已然遠航……
溫暖的老師優(yōu)秀作文 2
我們的班主任是一位陽光、美麗的女老師，她總是精神飽滿、面帶微笑地走進教室，帶給我們許多驚喜，許多歡樂!殷老師上課很有趣。她會用一些特別的活動，使大家興致勃勃地學習。
有一次，她上課時，居然提著一個寵物籠子進來了，里面是兩只憨態(tài)可掬的小倉鼠，這可是她女兒的寶貝!大家一看來了精神，樂成一團。殷老師并不阻止我們，反倒讓我們分批到前面去觀賞，只是要跟大家說說，自己看到的倉鼠的樣子。大家爭先恐后地舉手，滔滔不絕地說。接著，她又給倉鼠們投了一把食物，讓我們看看倉鼠吃食的表現(xiàn)，小倉鼠坐在那兒“雙手”捧著麻籽，津津有味地吃著，胡須一顫一顫的，樣子好萌啊!后來，殷老師又讓我們看了小倉鼠如何喝水，如何做運動，還給我們講了小倉鼠跟她女兒之間的趣事，我們徹底被這兩個小家伙征服了。
下課了，大家都舍不得讓小倉鼠離開，殷老師看出了我們的心思，就做通了她女兒的思想工作，把小倉鼠留在教室里陪伴我們一個星期。每天下課，我們都會去給倉鼠們喂食或者換水，度過了一個甜蜜的星期。我們?nèi)嗟男【毠P也都因此寫得活潑有趣，就連兩位同學的“兔子尾巴”，也變成“松鼠尾巴”了。許雄飛的《“小雪”和“橘子”》還在校報上發(fā)表呢!殷老師還常常組織一些有趣的.活動，比如“拍氣球”比賽、“單手剝雞蛋”比賽、科學小實驗、掰手腕比賽……讓我們樂此不疲!殷老師特別有童心。因為她很理解我們小孩子的心思，她從來不沒收我們在小樹林里捉到的螞蚱和蟋蟀，還會跟我們一起觀察，一起討論。下雪時，她不會讓我們靜坐在教室，而會陪我們悄悄地溜到操場，“堆雪人”“打雪仗”，引來那么多同學羨慕的眼光……殷老師也很溫柔。有一次，我把語文書弄丟了，媽媽很生氣，狠狠地批評我。殷老師安慰我說：“別著急，我?guī)湍銌枂�，是不是被別的小朋友拿走了，如果找不著，我把我的教本給你用�！弊詈�，在殷老師的幫助下，我的語文書終于被找到了。
還有一次，我流鼻血了，殷老師立刻拿來紙巾，幫我擦洗、止血，一點兒都不嫌臟。她笑著說：“天氣干燥，回家要多吃水果，多喝水哦!”你們別以為殷老師這么好，就不會批評人了，大錯特錯!有一次我上課回頭講話，有點兒得意忘形，殷老師嚴厲地批評了我，還讓我下課到她辦公室去一趟。在辦公室里，她再一次對我說：“正是因為你平時表現(xiàn)很好，又是老師的得力小助手，老師才更應該嚴格地要求你。否則不僅影響你將來的發(fā)展，對全班同學來說，也會是一次很壞的影響，你理解老師的用心嗎?”其實我這么有“悟性”，怎么會不理解呢?雖然她批評了我，我的心里還是暖暖的。
每學期開學，殷老師都會把我們的教室布置得很溫馨：美麗的花草，整齊的書柜，這學期還增加一只可愛的兔子“棉花糖”……她常常說，把我們從一年級帶到四年級，四年的時間，她對每一個同學都充滿了感情，感覺就像對待自己的孩子。其實我們何嘗不覺得殷老師更像我們的媽媽呢!敬愛的殷老師，您真好!無論什么時候想起您，我都感覺很溫暖!
溫暖的老師優(yōu)秀作文 3
我們的老師是最好的。她在我們的學習上、生活上，都讓我們感到溫暖。比如：我在一次考試，只考了七十幾分，可我平常都是八十幾分以上啊，可今天為什么考成這樣呢?老師還說：“這張卷子要簽字。”我當時就想：今天肯定是完了，爸爸肯定會罵我，咋辦呢?叮鈴鈴，放學了，我忐忑不安地回到家，沒敢把這事告訴給爸爸，更不敢說簽字的事情。下午，老師看到我沒簽字，又看了看我當時快要哭的樣子，也沒再說其它的話，只是輕輕地拍了拍我的肩膀說：“孩子，誰都會碰到不如意的事情，誰都會犯錯，只要努力，克服粗心、急躁的毛病就行了，以后有什么不懂的.過來問老師”，說完老師就走了。聽完老師給我說的話，我當時渾身上下倍感溫暖。從此以后，我只要遇到不會的題，我就會去問老師，老師也會很耐心地給我講解其意思和用法，講完后，還會問我聽懂沒有，如果不會就再給我講……老師在生活上也很關心我們。老師知道我的爸爸媽媽很忙，沒有時間管我。有一天早上，爸爸對我說：“今天中午給你錢，你在外面吃，我們今天要到喀什辦事情，別遲到了�！敝形绶艑W了，我就坐在座位上，老師發(fā)現(xiàn)后就問我：“怎么回事?”我說：“爸爸媽媽到喀什辦事去了，讓我在外面吃�！�
老師聽完就對我說：“要不就到老師家去吧�！崩蠋熯呎f邊把我拉出座位，徑直向她們家走去。到家后，老師不時的跟我拉家常;在飯桌上，老師不時的給我夾菜;吃完飯后，還親自給我倒了一杯開水，讓我坐下休息。我就這樣度過了一個愉快的中午。老師的溫暖讓我懂得了，人世間不止父母、親人會給你溫暖，只要你用一顆真誠的心，去尋找，去感受，人間處處是溫暖。當然，我也會努力讓別人感受到我的“溫暖”。新疆英吉沙縣第二小學五年級三班
溫暖的老師優(yōu)秀作文 4
生活中溫暖無處不在，無處不有，用心去觀察，相信你的身邊一定有很多溫暖。而在我的身邊，老師對我的溫暖非常多，絕不亞于我的朋友。
老師的溫暖是一個燒餅。有一次，我起床晚了，穿好衣服就向?qū)W校狂奔。由于沒吃早飯，剛上第二節(jié)課，我的肚子就咕咕叫，不聽使喚。當然，我的`注意力不集中了。這時，老師從窗外走過，朝教室看了一眼就走了。不一會兒，老師手里拿著一個熱騰騰的燒餅夾肉向我走來。老師把燒餅遞給我說：“早上起來要吃早餐，早餐對身體很重要�！蹦且豢�，我感到了溫暖。
老師的溫暖是一杯水。一次上體育課，我忘了帶水。我口干舌燥，垂頭喪氣地準備回班。這時，老師把我叫住，手里拿著一杯水說：“口渴了吧，拿去喝吧，不要喝得太快�！鳖D時，溫暖好像一股涼爽的風向我吹來。那一刻，我感到了溫暖。
老師的溫暖是一句鼓勵的話。一次考試，不知怎的，我的學習成績一下子退后了十幾名。那些日子，我的心情就像陰暗的天空，非�？鄲灐Ｖ钡接幸惶�，老師把我叫到辦公室對我說：“不過是一次小考罷了，總會過去的，你要爭取在下一次考試中好好發(fā)揮�！崩蠋煹脑捵屛一腥淮笪颉Ｓ谑�，我認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，刻苦復習，終于在下次考試中取得了好成績。那時，回想老師的話，頓感無比溫暖。
老師，是您讓我感到溫暖，祝您工作順利、身體健康！
溫暖的老師優(yōu)秀作文 5
在我的成長過程中，有許許多多讓我高興、難忘、悲傷的事，也有許許多多幫助過我的人。去年，有這樣一件事和一個人，讓我永遠忘不了。
那天，爸爸騎著電瓶車送我上學。突然，烏云密布，電閃雷鳴，大雨傾盆而下。爸爸硬著頭皮往前騎，雨水不斷從我的領口灌進來，身上的雨衣一點兒也沒起作用。爸爸把我送到學校，就急著上班了，被雨水全部淋濕了的我趕快朝教室跑去，生怕別人看見我這副狼狽樣。
跑進教室，同學們都笑了起來，說我像一只落湯雞。我急忙走到自己的座位，把頭埋得很低。衣服上的雨水還在往里浸，腳上的運動鞋全濕了，地上不一會兒就濕了一大片。
突然，教室里安靜了。一陣熟悉的腳步傳來，直接停在我的面前。抬頭一看，是班主任劉老師。她手拿一條毛巾，為我擦了起來�！霸趺戳艿眠@么濕？”
我把頭埋得更低了，沒有回答。
“家里有人給你送衣服嗎？”劉老師又問。
我搖了搖頭，說：“爸爸去部隊上班了，媽媽在家伺候癱瘓在床的姥姥，出不來�！�
劉老師走到講臺前，拿了一件她的外套給我披上。
上課鈴響了，第一節(jié)課是劉老師的語文課。這時我才發(fā)現(xiàn)：劉老師的`衣服是濕的！她穿著濕衣服，為我們上完了整整一節(jié)語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服肯定是劉老師準備換上的干衣服，她看見我淋得這么濕，就把它給我穿上了。想到這兒，我的眼眶被淚水浸濕了……
雨，還在下著。就是這雨水，把師生的感情融匯在一起，化作一股暖流，流進我的心窩里。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 6
二年級的學習，在不知不覺中即將結(jié)束了，五月已經(jīng)接近尾聲了，還有一個月就要期末考試了，回顧這一年的時光，讓我印象最深的就是李老師了，她是在孩子們剛邁進二年級的時候，擔任班主任及語文老師的。她有著老師般的耐心，媽媽般的愛心，呵護著每一位孩子，每天臉上都掛著甜甜的微笑，即和藹又可親。
記得有一次，安妮生病了，發(fā)起了高燒，我給李老師打電話請假。到了傍晚，電話響了起來，一接，原來是李老師：“安妮！好些了嗎？要不要緊，明天能來上學嗎？”，從她那焦急又關心的話語中，讓我聽了挺別的感動，我答道：“好多了，謝謝您！”第二天，李老師又給安妮補課，您真是位熱心又負責的老師��！
還記得有一次，李老師給我打電話，一聽，竟然是安妮在學校把其他同學推倒了，讓我去學校，當時我一聽，腦海里一直再想，那位同學怎么樣了？是不是很嚴重呢？怎么對安妮批評呢？怎么跟受傷同學家長道歉呢？想想！頭都要炸了，不管了……到了學校后，才了解了事情的緣由和經(jīng)過，孩子們也各自承認了錯誤。等到要向同學家長道歉了，該如何處理呢？
這個時候，又是李老師給我出謀劃策，處理好了這件事情。您真是位認真又細心的.老師��！您既是孩子們的好老師，又是家長們的好朋友！
溫暖的老師優(yōu)秀作文 7
在我的記憶中，有一件事情久久不能忘懷，好像一直停留在我的心中。
有一次上美術課，美術老師讓我們拿出剪刀和卡紙做手工，我剛拿出來就找不到我的剪刀了，剛一抬頭，我發(fā)現(xiàn)我的剪刀被我前面的同學拿走了。我就問他要，他拿著剪刀一揮一揮的，不給我。忽然，一陣風吹來，把窗簾吹了起來，等窗簾落了下來，他已經(jīng)用剪刀把我的手剪了一下，鮮血直流，我就大聲哭喊了起來。美術老師看到這種情況，驚慌失措地用紙捂著我的手，另一只手趕緊給班主任打電話。他們兩個匆匆忙忙地帶著我到中醫(yī)院去包扎。去醫(yī)院的路上，美術老師的手一刻也沒有離開我，我雖然很害怕，但我好像感覺無比的幸福，這時我又害怕我的手是不是會受傷的`特別嚴重，右手中指能不能保住。很快到了醫(yī)院，醫(yī)生讓我躺下給我治療。班主任李老師的大手一直握著我的小手，還對我不停地安慰著，“孩子，別怕，你是最棒的，最堅強的，再堅持一會兒就好了”，美術老師撫摸著我的頭，此時此刻一股暖流融入我的心田。不管是打麻藥還是縫針，我都感覺只要老師在我身邊，我什么都不害怕了，就這樣很快的醫(yī)生就把傷口包好啦。
事情已經(jīng)過去了很長時間，但是老師那溫暖的手依然留在了我的記憶里，老師那慈祥的面容，溫暖的話語，時刻在我耳旁回蕩。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 8
我的老師皮膚白白的，一對細長的眉毛像柳葉，兩只又大又圓的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，看上去就像動畫片里的“多啦a夢”，既可愛又充滿了智慧。而她，也是我見過最溫暖的老師。
前幾天我生病住院，沒有去學校上課，李老師知道后，經(jīng)常打電話關心我的病情，讓我好好休息。由于我一周沒上課，老是怕我落下功課，叫我周五去拿這一周的家庭作業(yè)。
到了學校，老遠就看見李老師忙碌的身影，有的同學在找老師背課文，有的同學在找老師檢查衛(wèi)生，還有的在等待老師批改作業(yè)，我真不忍心打擾她。老師看見我后，親切地把我叫到了辦公室，溫柔地對我說：“你好點了嗎？我給你講講這幾天上課的內(nèi)容吧！”老師給我講課那娓娓動聽的話語，真摯、柔和而又悅耳，就像春風帶著田野里的花香，吹進了我的心田。臨別時，老師撫摸著我的頭說：“還有什么不懂的盡管來問我，回家之后好好休息。”
走出辦公室，雨，還在下著，就是這淅淅瀝瀝的'小雨，把老師與學生的恩情融匯在一起，化作溫暖的水流，流進了我和老師的心窩里。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 9
任老師是我二年級的班主任，她有著一頭卷發(fā)，戴著一副深紅色眼鏡。她對我們嚴肅中帶著慈愛。
記得在一次運動會上，我被選中了，馬上要到我了，任老師怕我熱就彎下腰來親切地問：“要不要脫掉外套��？”我不好意思拒絕她，便點了點頭。她輕輕地把我的外套脫掉，然后幫我把我分配到的號碼布貼到背后。那一刻，我心里無比溫暖。比賽結(jié)束，我?guī)桶嗉墵幜艘环莨��；亟淌业穆飞�，她和我有說有笑，那一刻我和她一樣特別開心。
還有一次，是在開學第一天，我因為看了一部動漫，一時心血來潮，剪了短發(fā)，剪后我后悔極了，那理發(fā)師幫我剪得也太短了點，看上去就像男生一樣。這一點小變化也被任老師發(fā)現(xiàn)了，她像是我的朋友一樣問我：“誰叫你剃短發(fā)的？我覺得你長發(fā)好看�！蔽矣植缓靡馑颊f自己想剪，于是就說：“我媽媽。”唉，媽媽我對不起你啊！任老師對我笑了笑便說：“這樣啊。”
現(xiàn)在我上五年級了，很少看到任老師，不知道她是否還記得我。在她的`教育下，我二年級上下學期都獲得了品學兼優(yōu)，我深深地感謝任老師，在我那不懂事的時候，帶給我那么多溫暖……
溫暖的老師優(yōu)秀作文 10
我有一個“溫暖”的老師，她不僅教給了我們知識，還很關心我們。
記得有一次，我因為參加學�；顒雍芡聿禄丶摇偝鲂ｉT，就碰見了李老師，而我家又和李老師家的路方向相反，我家離學校還很遠。然而，李老師并沒有想到自己，先把我送回了家。我到家的時候已經(jīng)是八點十分了，老師顯得很疲憊。第二天，我往辦公室送作業(yè)時，看到李老師在辦公室里睡著了。我暗暗責怪自己：都怪我，是我弄得老師回家晚了，才沒有休息好。第一節(jié)下課，我去向老師道歉。沒想到老師卻說：“你安全了，我才能放心，你沒有錯��！“聽了這番話，我的`心頓時溫暖起來。
還有一次，是下雨天，因為我沒帶雨傘，所以只好頂著雨回家。在學校門口，我差點撞到李老師。老師看見我沒帶傘，于是就把她的傘拿給我用，我樂呵呵的走了。走出不遠，我意識到老師好像只有一把傘。轉(zhuǎn)回頭，李老師的背影已經(jīng)消失在雨幕中了。頓時，我的眼睛模糊了。此時，我真想把傘給老師送回去，可老師已經(jīng)走遠了。第二天，我還老師雨傘時，老師不僅沒有責怪我，還夸我是個自覺誠實的孩子。老師又一次讓我感動了。
這就是我的好老師，總能讓我感到溫暖的老師。我愛我的老師！
溫暖的老師優(yōu)秀作文 11
還記得我隨媽媽來一年級四班報到時，對一切都很陌生，小心翼翼地跟在媽媽身后。幾個學前班的同學都分在了其他班，我感到很寂寞。
一進教室，就看到講臺旁站著一位大姐姐，她的嘴巴小小的，像紅紅的.櫻桃一樣，頭發(fā)像無數(shù)黑色的絲線隨意地貼在背上。輪到我報名了，我仍然緊緊地貼在媽媽身后，像一條怎么也甩不掉的小尾巴。大姐姐伸長脖子，看到了媽媽身后的我，笑了起來，臉上突然出現(xiàn)了兩個小酒窩，像兩個小蘋果的肚臍一樣。她眨了眨眼睛，溫柔地看著我：“你好，我是你們的班主任，我姓胡，你可以叫我胡老師。小朋友，你叫什么名字啊？”原來大姐姐就是我的班主任啊，她笑起來仿佛溫暖的陽光掃去了我心里的不安。我慢慢地從媽媽背后露出了半個身子，小聲地說：“我叫鄧詩語�！薄皻g迎你，鄧詩語同學！”她笑得更加燦爛，也更加溫暖起來，我好像也不那么寂寞了。
沒多久，我又交到了很多新朋友，認識了很多新老師，我卻忘不了初見胡老師的那一天，忘不了她燦爛的笑容，忘不了她帶給我的溫暖。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 12
在四年級的一個秋天，我得病了并且還病得不輕，之后我就去醫(yī)務室里量體溫當醫(yī)務室阿姨告訴我我燒了44度時，我有些驚訝。
阿姨匆匆忙忙的打電話給吳老師，我的班主任：誰知吳老師放下了手頭的事，立刻跑了過來。用她那雙溫暖的手扶住了我那燒的滾燙的額頭，她輕輕地撫著我走到她的辦公室，在辦公室里她一直為我倒水，噓寒問暖的，還趕忙打電話給我的家長，讓他們趕快來接我回家休息養(yǎng)病。
我在家里休息時，吳老師時不時把這幾天的`所有的教的內(nèi)容告訴我，還用短信問候我的病情，到現(xiàn)在我還記得這短信的內(nèi)容：
夏可心同學，最近的病情還好吧!我已經(jīng)把學習的方法和習題的質(zhì)料放在QQ上了，打印下來復習。
發(fā)第二次短信的內(nèi)容是：下次的課程內(nèi)容是，備課的資料見QQ,祝你朝回到校園。
直到我病好了，回到校園，吳老師還用了課余的時間來教我沒跟上的知識。在班級里我一有不懂的題目便去問吳老師，吳老師每次都耐心的教我，給我講例題。
之后，未便加倍努力，四年級期末我獲得了第一個“三好學生”。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了還沒有忘記在一個秋天有吳老師這樣無比溫暖的問候。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 13
數(shù)學老師幽默，英語老師有說服力，音樂老師和藹可親。我最喜歡的是我的語文老師，他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>
二年級開始時，一位新的班主任劉老師來到我們班。她三十多歲，身材高大，魔鬼形狀，卷發(fā)，時尚優(yōu)雅。一雙會說話的眼睛亮亮的，隨時隨地傳達重要信息。站在那里，我沒有生氣，但是沒多久我就感覺到這個老師不一樣了。
劉老師是一位好老師，他生動活潑地講著冷知識，讓我們津津有味地聽著枯燥的課堂。在寒冷的冬天，一個溫暖的故事能讓我們奮起，溫暖；在炎熱的夏天，一首清新的詩可以讓我們感到?jīng)鏊�。有時候讓人笑，有時候讓人哭。有一次在《落花生》班，劉老師給我們講了什么叫只講體面人。順便說一句，他談到了網(wǎng)上一個特別流行的視頻，“帽子姐姐”，他的作文，是高超和簡單的。一個同學的鼻涕掉到嘴里，但他還是聚精會神地聽，用生動的例子讓我們明白了深刻的本質(zhì)。漸漸的，我越來越喜歡語文課了。
劉小姐充滿活力，用她的.溫暖驅(qū)動著我們。到了二年級，我們班的規(guī)模在同年級更低，體育更差。所以每次劉老師和我們一起上體育課，我們就跑，劉老師和其他同學就在她旁邊打羽毛球。我看到她左邊跨步，右邊蕩秋千，扣球時跳得很高，就像一個張開的弓；救球時，箭飛得像只聰明的鹿�？吹竭@一幕，我們不禁在體內(nèi)涌出一股力量，加快了腳步，疾馳而去。跑啊跑，我們的身體越來越好，跑啊跑，我們班連續(xù)三年在田徑運動會上獲得第一名。
總有一些刻骨銘心的事，總有一些溫暖可以驅(qū)走寒意。謝謝你的教導和鼓勵，劉先生，讓我在失敗后重新站起來。你真是個好老師！
溫暖的老師優(yōu)秀作文 14
總有一段文字，殷紅的筆墨揮灑于字格之間。老師寫的那句句評語，在不禁意間溫暖了我，使我明白了愛的含義。師，授業(yè)解惑，生，明理修心，我們在這里，相遇，相識，相知，難道不是一種緣分嗎？
就在我們這場相遇中，都有一個共同的美好回憶。當時站在講臺上，頭低得很低，兩手攥的很緊，在這個恬靜的教室里，我的身影顯得格外寂靜，全班的眼睛都盯著我，使我額頭頂細密的汗珠匯成一條小流，老師間此情景，便叫我先下去，驟然，全班哄堂大笑江湖我把這件事記在了周記本上，班所以有的委屈都傾注在這本本子上，本子上的字都已經(jīng)模糊了，回家時，打開本子，赫然看見一行紅字：“你是夜空中最閃亮的星星”我不以為然。
可第二天到了課堂上時，您先提了一個問題，瞬間把目光定格在我身上，我又把頭埋的`更低了，希望您不要看見我，過了一會兒，您從講臺上走下來，拍了拍我的肩膀，我膽怯地抬起頭，慢慢地離開了溫暖的座位，嘴里斷斷續(xù)續(xù)發(fā)出聲音，可當我說完時，全班響起了掌聲，同學們仰慕的眼神使我意識到了我就是夜空中最亮的那一顆星星，而我現(xiàn)在正在綻放廣場。
頃刻間，我才明白那句話的含義，此時，我的心里既內(nèi)疚，又喜悅，還涌動著一股濃濃的暖意。
我總是忘不掉那個下午，空氣中帶有思思恬沒，氣氛里協(xié)這股股暖流陽光斜照在教室里，更是照在了我的心里，那一行文字，留下的不僅僅是文字，還是心靈上的愛和溫暖。
年少懵懂，生活里的關心和關懷，我們早已習以為常了，殊不知，這些細碎的愛，陪伴我一路成長。
思畢，落筆，老師寫給我的那些評語，好似一陣溫暖的春風，喚醒了我麻木的心靈。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 15
數(shù)學老師幽默風趣，英語老師循循善誘，音樂老師和藹可親……而我最喜歡的，還是我的語文老師，她帶給了我許多溫暖。
二年級剛開學時，我們班來了一位新班主任——劉老師。她三十多歲，高高的個子，魔鬼身材，一頭卷發(fā)，穿著引領時尚，落落大方。一雙會說話的眼睛炯炯有神，隨時隨地傳達著重要信息。站在那里不怒自威，但沒過多久我就感覺到這個老師的與眾不同。
劉老師是個好老師，把冷冰冰的知識講得活潑生動，把枯燥的課堂讓我們聽得津津有味。寒冬臘月，一篇溫情故事能讓我們升起滾滾暖流；炎炎夏日，一首清爽詩歌能讓我們襲來絲絲涼意。有時讓人捧腹大笑，有時讓人潸然淚下。有一次，劉老師在講《落花生》一課時，是為了告訴我們，什么叫只講體面的人，順帶著講了網(wǎng)上一個特別火爆的視頻——“帽子姐”，講的出神入化，深入淺出。有位同學的鼻涕都掉到嘴里了，卻還全神貫注的聽著，讓我們在生動的'實例中明白了深刻的精髓。漸漸地，我越來越喜歡上語文課了。
劉老師充滿活力，用她的溫暖帶動了我們。二年級時，我們班的個子在同一年級里比較低，體育比較差。因此，劉老師每次跟我們一起上體育課，我們跑步，劉老師和別的學生在旁邊打羽毛球，只見她左一跨，右一掄，扣球時高高躍起，猶如一張拉開的弓；救球時箭如飛，猶如一只靈巧的小鹿�？吹竭@副情景，我們身體內(nèi)不由涌出一股力量，腳步加快，飛奔起來。跑啊跑，我們的身體越來越健康，跑啊跑，我們班連續(xù)三年都在田徑運動會上拿了第一名。
總有一些事情讓人難以忘懷，總有一些溫暖能驅(qū)走心寒，劉老師，感謝您的教導和鼓勵，讓我在失敗后奮起，您真是個好老師！
溫暖的老師優(yōu)秀作文 16
一個多么親切而又熟悉的字眼，老師，一個多么崇高而又神圣的職業(yè)！老師的愛多么不尋常，她像春風一樣和煦，她像清泉一樣甘甜，老師，是您這辛勤園丁陪育著我們這些祖國的小花。
我心中的好老師，她們都像勤勞的蜜蜂，個個都是辛勤的園丁，今天我要來夸夸我的呂老師。
呂老師，他既沒有音樂老師那樣多才多藝，也不像語文老師那樣和藹可親。但是他有獨一無二的`特點，單憑這一點就讓我深深地喜歡上他了。那就是－－幽默風趣。關于他的幽默有許多的故事，但是這件事令我十分難忘，以前我們班上數(shù)學課時有時有點亂，一次在數(shù)學課中呂老師脫口而出，學生眼睛散光不好，而老師眼睛散光好，因為散光可以向四周看，可以抓到更多的小偷，聽了這句話后同學個個都棒腹大笑，可是一會兒奇怪的事情發(fā)生了，同學們頓時就安靜了下來，個個都怕被警察抓到那樣，自那以后，每次上數(shù)學課就很少有做小動作的人了。
呂老師還有很多優(yōu)點，他那無私的愛及改作業(yè)一絲不茍的精神也深深地打動了我。一次數(shù)學自習課上，老師就在講臺上改作業(yè)，一個同學拿著作業(yè)本給老師改，可是不是怎么回事，那個同學的小腿在講臺上碰起了一個如小饅頭似的青包，呂老師見了立刻大步流星地跨到那位同學面前，把他扶到了位子上，還輕撫著幫他按摩青包，一系列的動作是多么的熟悉而又熟練，然后他又到講臺上繼續(xù)改他的作業(yè)了。
呂老師，我心中的好老師，你的幽默就像一把心靈的鑰匙，給予我們快樂的源泉，你的無私就像一件無形的大衣，給予我們無限的溫暖！
溫暖的老師優(yōu)秀作文 17
數(shù)學老師很幽默，英語老師很有說服力，音樂老師很和藹……我最喜歡的是我的語文老師，他給我?guī)砹撕芏鄿嘏?/p>
二年級伊始，一位新的班主任劉老師——來到我們班。她30多歲，身材高大，魔鬼身材，卷發(fā)，穿著時尚，落落大方。一雙會說話的眼睛閃閃發(fā)光，隨時隨地傳達重要信息。站在那里，我沒有生氣，但沒過多久我就感覺到老師不同了。
劉先生是個好老師。他生動地描述了冷門知識，讓我們喜歡枯燥的課程。在寒冷的冬天，一個溫暖的故事可以讓我們溫暖。在炎熱的夏日，一首清新的詩能讓我們感覺涼爽。有時它讓人發(fā)笑，有時它讓人哭泣。有一次，當劉老師在課堂上談論01030110時，他試圖告訴我們只談論正派人意味著什么。順便說一下，他談到了互聯(lián)網(wǎng)上一個特別受歡迎的視頻，——“帽子妹妹”，這是一個超級簡單的視頻。一個學生的鼻涕掉進了他的嘴里，但他仍然專心地聽。讓我們用生動的例子來理解深刻的.本質(zhì)。漸漸地，我越來越喜歡語文課了。
劉小姐充滿了活力，用她的溫暖激勵著我們。在二年級時，我們班同年級學生的身高較低，體育課較差。因此，每次劉老師和我們一起去上體育課，我們就跑，劉老師和其他同學在我們旁邊打羽毛球，卻看到她從左到右擺動。當她扣球時，她像一張弓一樣跳得很高。救球時，箭像靈巧的鹿一樣飛�？吹竭@一幕，我們不禁在我們的身體里涌出一股力量，加快我們的步伐，加快速度。跑啊跑，我們的身體越來越健康。跑啊跑，我們班連續(xù)三年獲得田徑比賽第一名。
總有一些難以忘記的事情，總有一些溫暖可以驅(qū)散寒冷。劉先生，謝謝你的教導和鼓勵，這使我在失敗后站了起來。你真是個好老師！
溫暖的老師優(yōu)秀作文 18
寒風剌骨，他溫暖了我的心，讓我不再害怕。
天氣寒冷，來回踱步，欲取暖，但成效不大。抬眼一望，一個白色的店牌，上面幾個漂亮的橙色大字十分出眾，那是奶茶店！去買奶茶吧，正好蹭暖氣。
奶茶店離學校不遠，我裹緊外套頂著寒風走過去。打開店門，仿佛來到天堂，周圍被暖氣圍繞。不少人在排隊呢，我便在一旁等著，無聊的觀察起店長來。是一位不高也不胖的中年叔叔，看上去有40歲了，他笑著，眼睛都瞇成了一條縫，十分熟絡的跟客人在聊天。雖說他在講話，但手上絲毫不怠慢，制奶，沖奶茶，封杯。迅速極了，看得出來，客人很喜歡這樣，也不嫌煩。
輪到我了，我卻還在神游，“小姑娘？”“嗯？”“你要喝什么呢？”他仍然笑瞇瞇。沒一會兒，便做好了。我抱著奶茶，近乎是挪到門口的，緩緩推開店門，腳還未曾踏出，一陣刺骨寒風便迎面而來，一哆嗦，全身溫暖便散盡了。抱著奶茶的手更加緊了，企圖從暖洋洋的奶茶中獲得溫暖。沒走幾步，身后便傳來奶茶店門鈴的聲音，“小姑娘。”是店主叔叔。
他的衣服并不厚，但又似乎不怕冷。走過來便遞給我一個東西，接過來一看——我的錢包！一股暖流涌上心頭，感激！“你是不是家長沒有來？”“嗯�！蔽覍擂螛O了，“外面太冷了，來吧，到店里來�！薄�......”他似乎看出了我的`尷尬，便找了個理由“到店里喝奶茶吧�！闭f完還像孩子一樣眨了眨眼。
店里，他妻子和他一樣在與客人聊天，于是他趕緊又忙了起來。同時，還不忘把手機借給我，讓我通知家長。
爺爺來了，他熱情的送我出去。一股暖流在我的心頭，遲遲不散，即使我站在寒風中也只感到溫暖。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 19
只要用心去體會，社會處處都是真善美。
我是一個來自德欽縣羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組的孩子，我叫永宗，今年13歲。家中有4口人，父親、母親、姐姐和我。羊拉鄉(xiāng)羊拉村丁拉四巴村民小組是德欽縣最邊遠、信息閉塞、交通不便的村民小組。曾經(jīng)為了供我們姐弟兩個上學，我父親一年到頭在外打工掙錢，家中所有農(nóng)活全落在母親一個人手里。
正當姐姐讀到初中時，母親因常年勞累而身患重病，導致父親不得不留在家干農(nóng)活。一年下來的收入，僅僅只是幾棵核桃樹打下來的200多斤的核桃錢。家境的困窘不得不讓姐姐退學出去打工掙錢。
2012年9月，我升入四年級，一個喜出望外的消息讓我激動不已。語文老師對我說：“昆明有位老師想要資助我們學校的一個品學兼優(yōu)的學生，因為你在班級里表現(xiàn)不錯，把你推薦了上去�！睕]過幾天，我果然收到了那位愛心老師寄來的好多禮物——嶄新的衣服、鞋子、襪子、帽子、文具、課外讀物……從那次開始，愛心老師每月都會給我寄來500元錢。這對于出身在貧寒家庭的我來說，簡直就是雪中送炭。
“受人滴水之恩，理當涌泉相報”我從心底里感激那位愛心老師給我?guī)淼臒o私的幫助。正因為有了她的幫助，我才能在學校里愉快、幸福的生活，學習。正因為有了她的.幫助，我家中的倆位父母親才松了一口氣。我發(fā)誓，我一定好好讀書，好好做人，將來長大以后一定要像那位愛心老師一樣，為社會做出自己的貢獻。
謝謝您，愛心老師！您的真善美是無私的；您的真善美是我學習、生活的動力！
溫暖的老師優(yōu)秀作文 20
在人的一生中，有許許多多讓人高興、難忘、悲傷的事，有許許多多幫助過我的人，但有一件事和一個人讓我永遠忘不了。
這天天氣不太好，媽媽騎著電瓶車送我上學，突然間烏云密布，天像籠罩了夜幕。大雨頓時傾盆而下，教人無處藏身，媽媽只好硬著頭皮向前騎。雨水不斷地從脖子里往里灌，身上的雨衣一點沒起作用。媽媽把我送進了學校，急著去上班了，而我身上已經(jīng)被雨水全部打濕了。我趕快朝教學樓跑去，生怕被別人看見我這副狼狽樣。我跑進教室里，發(fā)現(xiàn)同學們正在興致勃勃地談論著這場來得突然的大雨，看見我渾身濕嗒嗒的，大家都笑了起來，說我像一只“落湯雞”，我急忙走到自己的座位上，把頭埋得很低。衣服上的雨水還在順著身體往下浸，腳上的運動鞋已經(jīng)成了一雙水泡鞋，坐在座位上，地上不一會兒就濕了一大片。突然教室里安靜了，一陣熟悉的腳步聲傳來，直接停在了我的面前，我抬頭一看，原來是李老師，她手拿一條毛巾，為我擦了起來，“怎么淋這么濕？”李老師關切地問我，我把頭低得更低了，沒有回答�！凹依镉腥私o你送衣服嗎？”李老師又問道。我搖了搖頭說：“爸爸媽媽都上班去了�！崩罾蠋熡謴霓k公室里拿了一件她的外套給我披上。上課鈴響了，第一節(jié)課正好是語文課。這時我才發(fā)現(xiàn)李老師的衣服是濕濕的。她穿著濕的衣服為我們上完了整整一節(jié)語文課。我忽然明白了，我身上這件衣服，肯定李老師準備換上的干衣服，但看見我淋得這么濕，李老師卻把它給了我。想到這兒，我的'眼眶被淚水浸濕了，心里頓時涌起了一陣陣暖流。
雨，還在下著，就是這淅淅瀝瀝的雨水，把李老師和我之間真摯的感情融會在一起，化作溫暖的流水，流進了我的心窩里。
溫暖的老師優(yōu)秀作文 21
“小時候我以為你美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。”每當吟唱起這首歌，我都會想起為我們?nèi)找共賱诘睦蠋�。我似乎看見那其中的一根頭發(fā)是為我而白，一絲皺紋是為我而生。而夏老師就是其中的一個典范之一。
夏老師，你就如一泓清泉，滋潤我干旱的心田；夏老師，你就如一束陽光，溫暖我幼小的心田。夏老師，你就如明燈，為我指引前方的方向。
那一次，您批評了我們，其實是想幫助我們；那一次，您打了我們，其實是想改正我們的缺點。那一次，您表揚了我們，其實是想讓我們再接再厲。
這次期中考試過后，我們四科成績都不太理想。在發(fā)語文試卷時，全班鴉雀無聲，安靜的連自己的心跳聲也能聽見。您給我們講了許多大道理，其實是想讓我們知恥而后勇。您批評并且打了我們，但我知道每打我們一下就像打在自己的身上一樣疼。老師的苦心哪個人不知道？有哪個老師會不喜歡自己的學生？
夏老師，誰也不知道您為學生付出了多大心血；誰也不知道您為學生在背后偷偷流過幾次眼淚；誰也不知道您對學生寄予了多大期望。但是，夏老師，您是偉大的！您既然選擇了老師這條光榮的.道路，就說明您有一顆無私奉獻的心。陶淵明說過"捧著一顆心來，不帶半根草去�！啊贝盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！斑@是李商隱在《無題》中的詩句。從古至今，贊美老師的詩句數(shù)不勝數(shù)。這一個個有力的證實，不正說明老師的事業(yè)是如此偉大嗎？
夏老師，花兒以它馥郁的花香作為對哺育它大自然的回報；那我就以學習上的進步向您表示感謝吧！
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