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我的成長足跡二年級(jí)作文（精選15篇）
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的我的成長足跡二年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我的成長足跡二年級(jí)作文 1
成長的道路是坎坷的，但是成長的道路又是快樂的，它使我多了一份收獲，有了一份成就。正是因?yàn)檫@樣，我的.成長之路才變得如此的多姿多彩。
小的時(shí)候我依偎在父母的身旁，看著那些大哥哥大姐姐們心中就有了一個(gè)愿望，什么時(shí)候我能長大呢？長大了該多好呀！就能自由自在的玩了。
從幼兒園到小學(xué)我漸漸的長大了，可書桌上的作業(yè)很多，有時(shí)候真想出去玩玩，可一大堆的作業(yè)又阻止了我的行為，有時(shí)候遇到難題的時(shí)候，我真的不想再做了，可是等靜下來心來的時(shí)候細(xì)細(xì)一想，也都會(huì)了。正是有了一次次的困難和挫折，才使我變得更加的善于思考，一次次的失敗再努力，才使我嘗到了成功的喜悅。
成功的喜悅不僅給我?guī)砹藷o比的快樂，更給我?guī)砹藷o比的自信，每當(dāng)父母投來贊許的目光，我心中就充滿了自豪感。
我的成長足跡二年級(jí)作文 2
瞧!這張照片，那個(gè)小女孩穿著一身旗袍，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛，似乎在尋找著什么。哦，她在尋找著成長的足跡呢!
輕輕地翻過這一面，一個(gè)瘦瘦的女孩映入眼簾，她站在公園里的石子路上。手中還拿著一包薯片，正拼命地往前跑著。這張照片把我?guī)У搅四菚r(shí)：爸爸想給我照相，可我不干，于是就向前跑著，可是，沒想到爸爸早已跑到了我的前面“咔嚓”將我當(dāng)時(shí)的畫面拍了下來�，F(xiàn)在想想，我不禁暗笑自己太傻。
我在成長的道路上一步一步地走著，從一個(gè)小丫頭，漸漸長成一個(gè)大女孩，從一個(gè)毫不懂事的`我到能為媽媽排憂解難的我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長的道路上，我經(jīng)歷了許許多多的事，以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著，愛著。在成長的道路上，有很多人為我擋風(fēng)遮雨。我很感謝他們，但我更希望在以后的路上，能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去。
我的成長足跡二年級(jí)作文 3
成長的路是自己一步步走出來的!人生就像你在泥沼中前行，在后面總會(huì)留下一串串痕跡，這一串串痕跡便是你成長的腳印……
有時(shí)候，成長的道路并沒有你想像中的那么平坦，它布滿坎坷險(xiǎn)阻，荊棘鋪滿了成長的歷程，你無法拒絕這突如其來的怪客，你只能像招呼上賓一樣對(duì)待，溫柔和藹，拿出一顆平常心，它就很快被你擊敗;而假如你用避而遠(yuǎn)之的心態(tài)去對(duì)待這位遠(yuǎn)客，那它一定要你為你的無情付出深刻的代價(jià)，也許是小敗一場(chǎng)，也許是讓你頹廢的一場(chǎng)，它會(huì)把你辛勤的努力付之一炬，而你只能眼睜睜的看著，看著一切一切付諸東流!
成長的旅途困苦艱難，不過沒精打采的去面對(duì)總不免讓人難堪!倒還不如收起不滿，伸展眉頭，露出你粲然的笑臉，勇敢的面對(duì)那深刻的'成長腳印!也許剎那間，愉快幸福就會(huì)娓娓地向你走來，它們向你招手，它們示意你已經(jīng)走過完整并且美滿的一生，來吧，讓我們都更好的感悟?qū)儆谖覀冏约旱某砷L腳印吧!
我的成長足跡二年級(jí)作文 4
今天，家里來了一個(gè)小客人，他就是我的表弟，我的表弟今年六歲了，小小的眼睛，胖乎乎的小手，樣子可愛極了。
下午我從奶奶家回來，發(fā)現(xiàn)屋子里亂亂的，接著表弟蹦出來大喊：“姐姐回來了！”表弟在地板上搭了一個(gè)“游樂場(chǎng)”。這個(gè)“游樂場(chǎng)”非常漂亮。表弟一一給我介紹玩具的名稱，有冰場(chǎng)、蹦床和迷你飛碟。冰場(chǎng)是用廢光碟做成的，蹦床是用海綿墊做成的，迷你飛碟是光碟疊在一起做的'，還有圍墻是用磁帶圍成的。
看表弟玩得這么高興，我就對(duì)他說：“要是能在游樂場(chǎng)里建一條謎宮，就更好了�！北淼苓B聲說“好"。我們找好了磁帶,搭了一條又一條的道路,但只有一條是正確的。我還在終點(diǎn)放上了紅色的塑料草莓,讓謎宮看起來更漂亮.。
今天,我和小弟弟玩得都很高興,我真希望他每周都能來我家。
我的成長足跡二年級(jí)作文 5
在我成長的河流中，有許多美好幸福的小水滴組成。今年的暑假中，我又收獲了很多快樂。
情人節(jié)是本應(yīng)該是爸爸要送給媽媽的禮物。爸爸卻把最美的禮物留給了我。送我一套兒童套房。我和媽媽之前看過的，可是沒爸爸的同意，我們是不能買回家的。
一大早爸爸媽媽就帶我去家具店里的.看兒童套房，先帶爸爸看了我和媽媽之前相中的那一家。爸爸明白了我喜歡的風(fēng)味，于是決定到他朋友的家具店再進(jìn)行對(duì)比一下，爭取選出我最滿意的兒童套房。
其實(shí)兒童套房的樣式格局都大小差不多。在爸爸朋友的家具店選中了一套粉紅色的，老板說第二天下午才能有工人去安裝。
回到家我們就更忙了，首先得把老家俱統(tǒng)統(tǒng)搬完，新家俱才可以入住。忙了一下午整個(gè)房間被打掃的一塵不染。第二天家具店的工人很準(zhǔn)時(shí)來給安裝家具。大約兩小時(shí)的時(shí)間整個(gè)房間給裝扮的像公主房，既溫馨又漂亮，我躺在舒服的大床上，長舒一口氣：“我終于有了屬于自己的一片新天地了！
我的成長足跡二年級(jí)作文 6
每一個(gè)人應(yīng)該都有自己成長的足跡，我成長的足跡有很多，學(xué)會(huì)了做飯、父母對(duì)我的疼愛，哥哥對(duì)我的關(guān)心……但是我最喜歡的就是這個(gè)學(xué)期我數(shù)學(xué)考試一百分的事。
這是一個(gè)上午，數(shù)學(xué)老師來發(fā)卷子，我拿卷以后，就寫上名字，認(rèn)真地看一題做一題，寫完以后，并沒有馬上交卷子，而是認(rèn)真地檢查一遍，老師收卷的'時(shí)候我才交卷。那次我知道自己一定能考一百分。下課了，我多么盼望老師快點(diǎn)發(fā)卷子。下午，數(shù)學(xué)老師發(fā)卷子，我果然得了一百分。放學(xué)了，我狂奔回家讓爸爸、媽媽看我的試卷。媽媽說：“這次考得不錯(cuò)�！卑职终f：“小學(xué)只是一個(gè)開始，不要高興得太早了。”我說：“我一定會(huì)努力的，爭取下次再考一百分�！�
晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)睡不著，心思還在那一百分上，把試卷再看一次才睡覺。我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見自己又考了一百分。我實(shí)在是太高興了，高興得不知道用什么語言來形容。
我一定會(huì)繼續(xù)努力，再考一百分的。
我的成長足跡二年級(jí)作文 7
每個(gè)人的人生旅程都是不同的，或許是截然不同的，然而，人生的腳印卻有深有淺，有詳有略。它，僅僅是一個(gè)個(gè)的腳印，卻足以改變你一生的道路。
也許當(dāng)你驀然回首那身后的風(fēng)景時(shí)，你那一排排漫無邊際的足跡無疑是一道亮麗的風(fēng)景線。但是倘若你身后的腳印都是淺淺的，那么，你以前的人生道路將是一晃而過，毫無意義。
人生的腳印也有它側(cè)重的`一面，也許以前的徒勞代替不了今后的業(yè)績，而今后的業(yè)績也彌補(bǔ)不了以前的過失。
有的人孤燈黃卷相伴一生，有的人快活瀟灑一輩子，然而，他們的人生價(jià)值又體現(xiàn)在何處呢？只有無垠，只有渺茫。
其實(shí)，腳印只代表其人行動(dòng)，而內(nèi)心卻是那輕描淡寫的一筆，可那卻是足以概其一生的。
也許，多年以后，我將極目眺望我的人生，我是那么希望看到一串漫長而深遠(yuǎn)的人生腳印�。�
我的成長足跡二年級(jí)作文 8
翻開許久未看的相冊(cè)，那一張張珍貴的照片映入我的眼中，使我想起兒時(shí)的種種。
瞧！這張照片，那個(gè)小黃毛丫頭穿著一身碎花衣服，短短的幾根頭發(fā)，睜大著眼睛似乎在尋找著什么。哦，她在尋找成長的足跡呢。
輕輕地翻過這一頁，一個(gè)矮矮的女孩映入我的眼簾，她背著一個(gè)小小的蘭色書包，獨(dú)自一人在小路上走著，夕陽斜射，將她的身影拉得長長的。哦，那是成長的'“足跡”。
我在成長的道路上一步一步地走著：從一個(gè)小丫頭漸漸長成一個(gè)小女孩；從一個(gè)毫不懂事的我到一個(gè)能為媽媽排憂解難的我；從一個(gè)天真爛漫的我到一個(gè)乖巧懂事的我。在成長的道路上我經(jīng)歷了許許多多的事。以前，我是家中的小公主，被長輩們寵著、愛著，在成長的道路上，有人為我擋風(fēng)遮雨。我更希望在以后的道路上，能自己一個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)地走下去！
每當(dāng)我回頭時(shí)，我總能看到串串“腳印”，那是我成長的足跡。
我的成長足跡二年級(jí)作文 9
今天，我們中隊(duì)組織了“十歲成長儀式”活動(dòng)。我們長大了，已經(jīng)從天真的孩童長成活潑的少年。
“學(xué)而時(shí)習(xí)之不亦樂乎”，我們學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。從書本里、課堂上、自然中學(xué)到了許多知識(shí)，豐富了我們的'頭腦，開拓了我們的視野。
“勞動(dòng)創(chuàng)造了世界“，我們學(xué)會(huì)了自己的事情自己做。從小愛勞動(dòng)、勤動(dòng)手，將來敢創(chuàng)新、成棟梁。
“民主、合作、求實(shí)、創(chuàng)新”這就是我們民主路小學(xué)的校訓(xùn)。我們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)聽各種不同的聲音，學(xué)會(huì)朝著美好的理想勇往直前！
“江山如此多嬌”。我們學(xué)會(huì)了看，學(xué)會(huì)了欣賞。我們閱讀《上下五千年》，領(lǐng)略了中華民族光輝燦爛的歷史。我們利用寒、暑假盡情地飽覽祖國的壯麗風(fēng)光。作為炎黃子孫，我們感到無比自豪！
我們十歲了。我們會(huì)學(xué)、會(huì)做、會(huì)聽、會(huì)看……這其中凝聚著爸爸媽媽和老師的多少心血。讓我們用成長的足跡來回報(bào)他們吧！
長大真好，成長快樂！
我的成長足跡二年級(jí)作文 10
人成長是需要過程的，我也不例外。從一個(gè)童年無知的小孩子到知識(shí)淵博的少年，不是一步登天就能完成的，而是一步一個(gè)腳印，日積月累才能行的。成長的過程是漫長的，漫長的過程是有喜怒哀樂的。比如有一次學(xué)校舉行一次排球比賽，我也參加了。我們一路過關(guān)斬將，同心協(xié)力闖進(jìn)了決賽。但是最后一個(gè)球沒有接出了了邊線，遺憾的輸了比賽，但是這幾場(chǎng)比賽讓我們知道了團(tuán)結(jié)的力量是強(qiáng)大的。我論做什么事，只要我們大家同心協(xié)力，就一定能把這件做成功！
學(xué)校又組織了“爭做衛(wèi)生班級(jí)”的活動(dòng)。經(jīng)過上一次的教訓(xùn)，同學(xué)們開始努力的'打掃衛(wèi)生，希望為集體爭得榮譽(yù)。擦窗的擦窗，拖地的拖地……大家都不遺余力地忙活起來。經(jīng)過一個(gè)上午的努力，我們把教室打掃的格外干凈。我們的努力并沒有白費(fèi)，爭取到了第一名！
我從這兩件事中明白了做事就要像走路一樣，一步一個(gè)腳印。
我的成長足跡二年級(jí)作文 11
成長，是一座陡峭的山峰上的一條曲曲折折的小路，這條路上有許多坑坑洼洼，既艱難又辛苦。但是，當(dāng)你的汗水澆醒了沉睡的成功之花的時(shí)候，它將會(huì)為你帶來成功的喜悅與碩果。
很早便開始學(xué)習(xí)古箏。有一天，彈古箏時(shí)我的手指頭磨破了，因此，我嚷嚷著：“嗯，太難了，不學(xué)了嘛！”媽媽耐心地教導(dǎo)我，“一開始，你要學(xué)的`，而中間你卻放棄了，這不是白頭翁是什么！”聽了媽媽的教導(dǎo)，我不禁羞愧難容，恨不得找條地縫鉆進(jìn)去，心想：媽媽說的對(duì)，我怎么能半途而廢呢！
我相信，只要我努力了，成功之花將會(huì)蘇醒，將會(huì)為我?guī)沓晒Φ南矏偱c碩果；只要努力了，就沒有遺憾！
我的成長足跡二年級(jí)作文 12
又是一個(gè)夜晚，爸爸媽媽又不在家，而我，卻早已不再懼怕黑夜。我望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，思緒不禁又飄到了七年前那個(gè)夜晚，夜空還是那么燦爛，我卻覺得它是那么暗淡，時(shí)間是那么漫長。
那時(shí)的我正值愛鬧的年紀(jì)。爸爸和媽媽因?yàn)楣ぷ髅Γ３２辉诩�，那天晚上的他們亦是如此。這時(shí)，“喵——”一聲凄慘的貓叫傳入我的耳中，我全身不禁一顫。我拖著顫抖的身體，懷著忐忑不安的'心情挪到了床上，枕邊還特意放了一根棒子。我輕輕的拉開被子，慢慢的蜷縮在被子里，心提到了嗓子眼，渾身瑟瑟發(fā)抖。
就這樣，在恐懼和不安中，我獨(dú)自睡了一晚。第二天醒來，我上下打量了一下自己，又走了走，蹦了蹦，哪兒都好好的，我高興的哈哈大笑起來。突然發(fā)現(xiàn)，自己一個(gè)人睡一個(gè)房間，并不是那么可怕呢！
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過去，我也在一點(diǎn)點(diǎn)成長，現(xiàn)在仰望著這璀璨的星空，星星狡黠的向我眨著眼睛，我笑了。我對(duì)自己說，我戰(zhàn)勝了自己！
我的成長足跡二年級(jí)作文 13
成長的道路不可能是一帆風(fēng)順的它就像一本厚厚的書，里面有快樂、難忘、悲傷—————
記得我十歲半的時(shí)候，爸爸領(lǐng)我到安波滑雪場(chǎng)去滑雪，我非常興奮，一進(jìn)室內(nèi)就迫不及待的穿上雙板，然后就飛快的跑進(jìn)滑雪場(chǎng)。
我抬眼一瞧，哇，里面人山人海，我決定先滑初級(jí)道，我開始覺得很有趣，但我滑了一會(huì)兒就覺得不好玩了，初級(jí)道對(duì)我來說簡直是小兒科。
我上到了中級(jí)道，開始我有一點(diǎn)驕傲，雖然中級(jí)道的坡不陡，度數(shù)不高，但是我的速度太快了，一下子撞到了鐵絲網(wǎng)上，爸爸說我不要滑太快，要讓我滑S形，我照爸爸的'話去做，果然很好玩。爸爸看我熟練了，就讓我滑高級(jí)道�；拔矣悬c(diǎn)害怕，爸爸鼓勵(lì)我說：“兒子，你是最棒的”。于是我有了自信，滑的時(shí)候我摔了幾跤，雖然很疼，但我堅(jiān)持滑了幾次，我覺得滑高級(jí)道是那樣的緊張和刺激，我上高級(jí)道一直滑到滑雪場(chǎng)下班，然后才戀戀不舍的離開滑雪場(chǎng)。
通過這次滑雪，我知道了做什么事都要循序漸進(jìn)、堅(jiān)持才能取得成功。
我的成長足跡二年級(jí)作文 14
成長像風(fēng)，順?biāo)校銜?huì)事半功倍;成長像雨，運(yùn)用得當(dāng)，便會(huì)滋潤干涸的心靈;成長像霧，告訴我們，不要好高騖遠(yuǎn)，走好眼前的每一步。
角色的轉(zhuǎn)換。做了二十多年的學(xué)生，學(xué)生的身份似乎已經(jīng)進(jìn)入了自己的潛意識(shí)，老以為自己還很小，在工作的這幾個(gè)月里我努力的轉(zhuǎn)換著自己的角色，也清晰的認(rèn)識(shí)到必須有雙重角色：給學(xué)生上課時(shí)是以教師的身份，向老教師學(xué)習(xí)的時(shí)候還應(yīng)該以“學(xué)生”的身份認(rèn)真的學(xué)習(xí)。
能力的提高。從工作到現(xiàn)在，班級(jí)上課的組織及教學(xué)有了明顯的'提高；每周的鋼筆字和粉筆字，寫完后我都用手機(jī)拍下來，每個(gè)星期做個(gè)對(duì)比，可清晰地看到一次一次的提高，寫粉筆字的速度和順暢的感覺逐漸提高，有時(shí)還得到同事的夸獎(jiǎng)，作為一名體育老師，我感到欣慰，努力就會(huì)有提高。
成長的足跡，就是學(xué)會(huì)付出，才會(huì)擁有收獲。而每一次的付出，都是我們對(duì)自己的一種考驗(yàn)，同時(shí)也在我們的人生道路上，印下了屬于我的足跡。這就是成長!
我的成長足跡二年級(jí)作文 15
去年的11月份，酷愛游泳的爸爸發(fā)現(xiàn)了“新大陸”——中山區(qū)市民健身中心，那里有游泳的地方。
爸爸說他要去那兒，要帶我去學(xué)游泳，要教我游泳。我當(dāng)時(shí)堅(jiān)決不同意，打死也不去學(xué)，弄得家人們焦頭爛額。突然姥姥想出了一個(gè)好辦法，她告訴我只要學(xué)會(huì)了就有獎(jiǎng)勵(lì)。我一想便有些動(dòng)心了，再看著其他同齡人在水中自由穿梭，像魚兒一樣自由的游來游去，我便有些猶豫的同意了。到了游泳館有些害怕，這水如此的'深，我到底行不行啊，加上游泳館內(nèi)本來就有些冷，更感覺到處陰森森的，再看看這一潭清水，我連連后退。我搖搖欲墜的進(jìn)入水中，好像，一個(gè)不小心便會(huì)沉底似的。
爸爸輕輕的用手托著我，教我蹬腳，劃手，枯燥地練了2個(gè)小時(shí)便回家了。回到家我萎靡不振，再也不想去了，通過爸爸的激將法，最終堅(jiān)持了下來。果然
去了五次便有了成果，我高興極了，家人們也十分高興，我終于學(xué)會(huì)游泳了！
這就是我成長中的一小段插曲，有辛酸有快樂！
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