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我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文

時(shí)間:2024-06-26 22:41:22 秀雯 我要投稿
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我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文(精選15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家整理的我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文,歡迎閱讀與收藏。

我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文(精選15篇)

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 1

  春天的夢(mèng)想是抽出一片片嫩葉;夏天的夢(mèng)想是發(fā)射出一絲絲陽光;秋天的夢(mèng)想是落下一片片樹葉;冬天的夢(mèng)想是撒下一片片雪花。誰都有自己美好的夢(mèng)想,憧憬著未來的夢(mèng)想。我一直夢(mèng)想做教師這個(gè)職業(yè),因?yàn)榻處熓羌攘钊俗鹬,又?duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的職業(yè)。

  記得弟弟剛上小學(xué)時(shí),又一次媽媽忙著做飯就讓我去教弟弟。我非常高興,心想終于可以體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺了。我走到弟弟書桌旁邊和他講解了一遍,他只顧著東摸摸西摸摸還沒聽明白。我又和他講了一遍,他還是不懂。我大吼一聲:“你是聽我講題呢,還是玩呢!”

  說著,把他的東西扔了。他眨巴著眼睛看著我,氣的我直想打人。可轉(zhuǎn)念一想:當(dāng)老師最重要的就是耐心,不能亂發(fā)脾氣,我要做一個(gè)有耐心且善解人意的好老師。我靜下心來和他講了一番道理又通過耐心地講解分析,終于將這道我認(rèn)為簡單的`題給弟弟“消化’’了。有時(shí)候看著他對(duì)我崇拜的小眼神,我覺得教師這個(gè)職業(yè)更偉大了。

  有人說,老師如一支蠟燭,犧牲自己,照亮別人;有人說,老師是拉動(dòng)風(fēng)箏的線,為我們指引人生的方向。老師如一支粉筆,撒播智慧的種子,把知識(shí)傳授別人,卻漸漸地消磨了自己。但是,當(dāng)學(xué)生有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),她就會(huì)感到自豪!憧憬未來,樹立自己的么夢(mèng)想。我只有保持堅(jiān)定的信念,懷著勇攀高峰的決心,就一定可以實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 2

  理想是人生航海上的一顆導(dǎo)航燈;是天中的一只乳白的白鴿,在海風(fēng)中飛翔;是一顆種子,在陽光下茁壯成長。我的理想平凡,只是一名教師,一名盡職盡業(yè)的教師。

  有一個(gè)人為了我們打開智慧大門,累壞了身子;有一個(gè)人,為了給我們改作業(yè),加班加點(diǎn)地熬夜。這個(gè)人就是——教師。我們一天天成長,教師一天天衰老。

  我以前有許多理想,都很幼稚,但這個(gè)理想是認(rèn)真的。我為什么會(huì)有這樣的理想呢?那就從我二年級(jí)時(shí)說起吧:那年我才七歲,很調(diào)皮,在做操后與同學(xué)瘋瘋打打,摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口,然后我放聲大哭。教師看到后,飛一般跑到我跟前,脫下衣服,捂住我出血的地方,抱著我到醫(yī)院縫針。出來時(shí),媽媽一個(gè)勁的謝謝,教師微微笑,搖搖手。還記得有一次,教師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí),我非常恨教師,可當(dāng)我把頭微微一抬,看到教師頭發(fā)中長了一根白得如銀絲樣的頭發(fā),就像一片草地上長了一棵大樹,很明顯,我眼圈紅了……

  我愛我的教師,也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的.教師。我今后要更加努力,首先要好好學(xué)習(xí),當(dāng)教師少不了知識(shí),其次把心態(tài)放端正,多交朋友,當(dāng)教師還要與同學(xué)們溝通,長年累月,一定成一名好教師。這就是我的理想,我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 3

  從小,我就有一個(gè)美好而又神圣的愿望:我要成為一名光榮的人民教師。因?yàn)槔蠋熞I(lǐng)著我們,為我們打開知識(shí)的通道,開辟人生道路,教師這個(gè)神圣的職業(yè),深深吸引著我。

  當(dāng)我背起書包,初次走進(jìn)學(xué)校時(shí),那顆幼小的心臟好像要從身體里跳出來。我無助的牽著媽媽的衣角,生怕媽媽離開。是老師,用她那寬厚的`手,像媽媽似的撫摸我的頭,剎那間一股暖流流向心間,漸漸地溢滿了全身,驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張!我,愿做這樣的老師!

  每當(dāng)看到我的作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn),就仿佛看到徹夜透過老師房間的燈光;每當(dāng)讀到作文上老師諄諄的教導(dǎo)、那充滿感情的鼓勵(lì),就仿佛看到了燈光下的老師那布滿皺紋的臉,那充滿疲憊的眼!我,愿做這樣的老師!

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”這富有情意的古詩名句,不就是頌揚(yáng)了那些終身默默燃燒自己,而照亮別人的老師們嗎?我,愿做這樣的老師!

  我想成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。我要用我的知識(shí)去教育那些孩子,我要用與眾不同的教育方法讓孩子們?cè)谛β曋袑W(xué)習(xí),我要與他們開心愉快地學(xué)習(xí),成為一名受學(xué)生尊敬、用孩子們的真心來對(duì)待我的老師,我要孩子們與老師成為真正的朋友。

  不過要想當(dāng)上老師,就得從現(xiàn)在開始,努力學(xué)習(xí),不斷豐富自己的知識(shí)。也許我還會(huì)遇到許多的困難,不過我不怕!因?yàn)槲覉?jiān)信,只要我有夢(mèng)想,我這棵需要園丁精心澆灌的小樹苗,一定會(huì)長成參天的大樹,將來,一定會(huì)澆灌更多的小樹苗!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 4

  我是一位學(xué)生,我們每當(dāng)看到教師的辛勤是多么的勞累呀!我們成功時(shí),教師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容,溫暖了每一位同學(xué)的心。

  人們常說教師是人類的工程師還是一位辛勤的'園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地,因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長。可對(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。

  教師感染了給我,也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。

  我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的,可是我會(huì)盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢教師是我的榜樣,我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來補(bǔ)足腦袋里的空缺,擁有教師一樣的智慧。

  我一定要成功,失敗了再爬起來繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我也知道在我未完成我的夢(mèng)想之前,也一定會(huì)有一些困難,也可能會(huì)半途而廢的,不過只要我的信念還在的話,就不會(huì)被打垮的。

  有時(shí)晚上睡覺時(shí)我也夢(mèng)到了我成功了完成了我的夢(mèng),那一天我笑地合不攏嘴,每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子,我就想睡覺。繼續(xù)做我的“白日夢(mèng)”。

  我的夢(mèng)想是少不了全家的支持,如果沒有他們的支持,我可能早就半途而廢了。

  同學(xué)們不要放棄夢(mèng)想呀!加油!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 5

  我是一位學(xué)生,我們每當(dāng)看到老師的辛勤是多么的勞累呀!我們成功時(shí),老師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容,溫暖了每一位同學(xué)的心。

  人們常說老師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地,因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長?蓪(duì)我們來說那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。

  老師感染了給我,也讓我有了一個(gè)夢(mèng)想就是“教師夢(mèng)”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。

  我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的`,可是我會(huì)盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢老師是我的榜樣,我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來補(bǔ)足腦袋里的空缺,擁有教師一樣的智慧。

  我一定要成功,失敗了再爬起來繼續(xù)堅(jiān)持我的夢(mèng)想。我也知道在我未完成我的夢(mèng)想之前,也一定會(huì)有一些困難,也可能會(huì)半途而廢的,不過只要我的信念還在的話,就不會(huì)被打垮的。

  有時(shí)晚上睡覺時(shí)我也夢(mèng)到了我成功了完成了我的夢(mèng),那一天我笑地合不攏嘴,每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子,我就想睡覺。繼續(xù)做我的“白日夢(mèng)”。

  我的夢(mèng)想是少不了全家的支持,如果沒有他們的支持,我可能早就半途而廢了。

  同學(xué)們不要放棄夢(mèng)想呀!加油!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 6

  小鳥的夢(mèng)想是飛翔在一望無際的藍(lán)天上,魚兒的夢(mèng)想是暢游在波瀾壯闊的大海里,駿馬的夢(mèng)想是奔跑在無邊無際的草原上……而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名小學(xué)老師。盡管這是一項(xiàng)平凡而普通的工作,盡管這是枯燥而乏味的工作,盡管這是辛勤而繁瑣的工作,但我仍然想做這份職業(yè),只因我有一個(gè)教師夢(mèng),同樣我對(duì)它愛的深層而專一。

  每當(dāng)我回憶起課堂上回答問題時(shí),老師那充滿鼓勵(lì)的眼神;在學(xué)習(xí)上有疑問時(shí),老師那耐心而不厭煩的講解;偶爾犯錯(cuò)誤時(shí),老師那既嚴(yán)厲而關(guān)愛的話語;同學(xué)生病時(shí),老師那無微不至的關(guān)懷……由此可見,老師這一份職業(yè)是多么平凡而偉大啊,老師這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的舉動(dòng),讓我的心中滿懷希望,也要當(dāng)一名好老師!

  若干年后,如果我真的成為了一名人民老師,那我定會(huì)到祖國最需要老師的地方去,去那些既貧困而又偏遠(yuǎn)的山區(qū)教書。帶領(lǐng)那邊的孩子們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游的同時(shí),給予他們知識(shí),培養(yǎng)他們長大后成為祖國的棟梁,使他們能夠成為祖國的驕傲!

  在我的心目中,老師就像一支默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了一群可愛的`學(xué)生們。因此,為了我的教師夢(mèng)能實(shí)現(xiàn),我不僅要好好學(xué)習(xí),而且要更加努力;在不斷豐富自己知識(shí)的同時(shí),還要學(xué)會(huì)去開導(dǎo)別人。總之,我要當(dāng)一個(gè)既有智慧又有能力的好老師!

  老師,是我從小的夢(mèng)想,也是我長大之后所奮斗的目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng),我一定會(huì)不懈地努力奮斗的,因?yàn)槲覉?jiān)信只要努力一步,就會(huì)離老師這個(gè)職業(yè)更進(jìn)一步!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 7

  夢(mèng)是燈,照亮漆黑的夜晚;夢(mèng)是帆,帶我們駛向成功的彼岸。人生因?yàn)橛辛死硐攵S富多彩。每個(gè)人都有自己的理想,而我的理想是當(dāng)一名人民教師,很平凡。

  有人說,老師是一根蠟燭,燃燒了自己照亮了別人;有人說,老師是一名辛勤的.園丁,哺育了一代又一代的祖國的花朵;有人說,老師 是一根粉筆,犧牲自己,留下知識(shí)……因此我特別崇拜老師哪種無私奉獻(xiàn)的精神,我決定長大要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

  我知道,要當(dāng)一名老師,還有很長的一段路要走,而我已經(jīng)開始準(zhǔn)備了。

  首先,做好課內(nèi)學(xué)習(xí):從一次小測開始,爭取全對(duì);從每一次單元考開始,保持在九十分以上;從認(rèn)真對(duì)待上課開始,認(rèn)真聽講,積極 回答;從認(rèn)真對(duì)待作業(yè)開始,多學(xué)多問。

  其次,充分利用課余時(shí)間:我要多多學(xué)習(xí),閱讀書籍,珍惜時(shí)間,讓我的知識(shí)全面起來,充實(shí)起來。

  我還要擁有高尚的品德,擁有對(duì)學(xué)生的耐心、關(guān)心、愛護(hù)……

  總之,我要全力以赴,做一個(gè)優(yōu)秀的人,才有資格去當(dāng)一名老師。

  如果我已是一名教師,我會(huì)用心去感受,不會(huì)讓同學(xué)們因?yàn)橛辛藥熒P(guān)系的距離,對(duì)我敬而遠(yuǎn)之……

  我要做的還有很多,但想想這美好的畫面,就不會(huì)困難了,我一定要努力學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想,不管遇見什么困難都不放棄!

  如果說,理想,是人生這只小船的帆,我現(xiàn)在就是揚(yáng)起的帆,向一個(gè)叫做“老師”的港口駛?cè),只要我?jiān)持不懈,勇往直前,我相信我一定能把握好這只小船!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 8

  三尺講臺(tái),一支粉筆,一群學(xué)生,很多人可能看不起這個(gè)普通的職業(yè)—教師,可我的夢(mèng)想:就是當(dāng)一名教師。

  在兒時(shí)印象里,老師一直是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物,所有的孩子都要聽他的話,手握著紅筆,批改作業(yè),所有題目的對(duì)錯(cuò)都由他決定。那時(shí)候,我就盼著長大,當(dāng)上老師,不為別的,就為好玩。

  而今,我踏入了小學(xué)的校門,也已不再是那個(gè)無知的孩子了,可理想沒有變,不過,再也不是為了好玩了。當(dāng)我看見語文老師在講臺(tái)上,滔滔不絕地講各種文學(xué)知識(shí),看見數(shù)學(xué)老師講各種公式算法,看見英語老師在講單詞語法,我就十分羨慕:當(dāng)一個(gè)老師,在臺(tái)上口若懸河,源源不斷向我們輸入知識(shí),從學(xué)校聊到社會(huì),從知識(shí)說到實(shí)踐,從習(xí)慣談到夢(mèng)想,這種英姿颯爽,這種學(xué)富五車,這種傾其所有,我告訴自己,這種人可不好當(dāng)!

  我曾幻想,如果我真的成了老師,我一定要成為一名學(xué)識(shí)淵博,溫柔體貼的好老師,把知識(shí)傳遞給他們,把正能量輸送給他們,當(dāng)學(xué)生的.快樂被烏云遮蓋了,我愿化為一道閃電,劈開烏云—哪怕只有一個(gè)小口,讓陽光照進(jìn)孩子的內(nèi)心,讓快樂伴隨著孩子。

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”或許這個(gè)夢(mèng)想在此時(shí)還遙不可及,或許這個(gè)夢(mèng)想在別人眼里似乎是癡人說夢(mèng),但是,我認(rèn)為,夢(mèng)想不是一句話,幾個(gè)字,而是一條漫長的道路,只有踏上這條未知的道路,才可知這條路上的艱辛于甘甜。我愿做一只“春蠶”或一只“蠟燭”,我會(huì)為這個(gè)夢(mèng)想,不停奮斗!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 9

  教師這個(gè)神圣的職業(yè),對(duì)我來說還很遙遠(yuǎn),但我一定會(huì)加倍努力,完成我自己的理想。

  我有一個(gè)理想,就是當(dāng)一位教師,為什么呢?你馬上就知道了。

  有一次,一位同學(xué)不小心把桌子給弄壞了,他以為老師會(huì)狠狠地責(zé)罵他,他就傷心的哭了。這時(shí),老師來了,老師不僅沒有責(zé)罵他,反而還安慰他,對(duì)他說:“沒事,你又不是故意弄壞的,不會(huì)有人怪你的。別哭了,上課去吧。”他很快停止了哭聲,上課去了。后來,老師拿出自己的錢,買了一張嶄新的課桌給他用。

  除了這位同學(xué)我也是因?yàn)槭艿嚼蠋煹慕逃鴱囊粋(gè)調(diào)皮的`孩子變成成績優(yōu)秀的三好學(xué)生。

  以前,我是班里最調(diào)皮的學(xué)生,只有是壞事,沒有我不干的,如:上課扔小紙團(tuán)、紙飛機(jī),在黑板上亂涂亂畫等,但是那次之后,我再也不那樣做了。

  那次,我把一只小蚯蚓放進(jìn)了一位女同學(xué)的文具盒里。哪位女生打開后嚇了一跳,十分生氣,就去找老師了。然后,老師讓我去他辦公室,我猜想老師會(huì)訓(xùn)斥我,就只好硬著頭皮去了。結(jié)果出乎意料,老師不但沒有說我,反而告訴我:“你并不笨,只是有些調(diào)皮。如果能把這個(gè)壞習(xí)慣改掉,相信你一定會(huì)變成最聰明的孩子!蔽衣犃撕芨袆(dòng)的說:“老師,我知道了,我一定會(huì)改正的!比缓螅蠋熅妥屛易吡。從那以后我再也沒做過壞事了。

  教師這個(gè)神圣的職業(yè),對(duì)我來說還很遙遠(yuǎn),但我一定會(huì)加倍努力,完成我自己的理想。

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 10

  人人都有一個(gè)夢(mèng),一個(gè)美妙的夢(mèng),一個(gè)甜蜜的夢(mèng),一個(gè)充滿愛的夢(mèng)一個(gè)……而我,有一教師夢(mèng)。夢(mèng)想是我們?cè)诔砷L過程當(dāng)中最要好的朋友,它陪伴著我們長大長高。中國夢(mèng)從我的夢(mèng)開始,我的夢(mèng)想是長大要像我的爸爸媽媽一樣——做一名光榮的人民教師!

  如果我成為了一名光榮的人了教師,那我不僅要教給學(xué)生們知識(shí),培育學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng),更要教學(xué)生們做人的道理。我還要教會(huì)我的學(xué)生愛護(hù)大自然,保護(hù)我們的地球。我們平時(shí)用的紙,都是一棵棵大樹制作而成的,要學(xué)生節(jié)約用紙,保護(hù)森林。地球上只有百分之一的淡水可以被人民使用,而這些淡水也在一點(diǎn)點(diǎn)消耗,因此,我還要教育我的學(xué)生們節(jié)約用水,從小做起,牢記不要讓最后一滴水成為我們的眼淚的警示,要讓祖國的天空更藍(lán),空氣更新鮮,做個(gè)新中國的文明人。

  但是光有夢(mèng)想是不夠的,我還要勇敢執(zhí)著地去追求。堅(jiān)持夢(mèng)想的`過程,是一個(gè)不斷超越自我的過程。朝著夢(mèng)想腳踏實(shí)地努力。從現(xiàn)在開始,我要用全力以赴的態(tài)度去學(xué)習(xí),認(rèn)真上好每一堂課,做好每一道題,寫好每一篇文章,做一個(gè)懂事的好孩子,做一個(gè)合格的五好少年,為我將來成為一名優(yōu)秀的人民教師打下良好的基礎(chǔ)。

  我想,正是因?yàn)槲覀兠總(gè)人心中都有夢(mèng)想,所以每個(gè)小小的夢(mèng)想加在一起,就構(gòu)成了國家的夢(mèng)想,這就是中國夢(mèng)!努力吧,未來是屬于我們少年兒童的,我們?cè)跄芄钾?fù)祖國對(duì)我們的期望?

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 11

  每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想,有的是想當(dāng)一名科學(xué)家,有的是想當(dāng)一名醫(yī)生,還有的是想當(dāng)一位作家……而我的夢(mèng)想是當(dāng)一位教師,我要給那些貧困山區(qū)的孩子帶來知識(shí),使他們成為祖國的未來,祖國的棟梁。

  我選擇這個(gè)理想是因?yàn)槲以吹揭黄獔?bào)道:這篇報(bào)道講述了一個(gè)大學(xué)生到了大山里來當(dāng)教師,這位教師將自己的`知識(shí)給予大山里的孩子,因?yàn)樗,大山里的孩子和我們一樣渴望學(xué)習(xí),渴望知識(shí)。自從這位教師來到了大山里,整座大山充滿了孩子的歡聲笑語,可由于山里的環(huán)境惡劣,那位老師走了,后來,孩子們到處去找他們的老師,可發(fā)現(xiàn)他們的老師已離他們而去了。

  少年是國家的未來,梁啟超在《少年中國說》中曾經(jīng)激情的說:“少年智則國智,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年勝于歐洲則國勝于歐洲,少年雄于地球則國雄于地球?赐赀@篇報(bào)道,我心里想到:我要當(dāng)一位教師。這個(gè)理想雖然不是很高大,但是我希望能夠?qū)⑦@些少年培育成國家的棟梁。教師這個(gè)職位雖然不高,每天睡得最晚的是老師,起得最早的也是老師,但是教師能為社會(huì)培養(yǎng)了一批又一批的人才。老師們不僅為我們認(rèn)真的批改作業(yè),還認(rèn)真的在辦公室里為我們備課,老師沒有一句怨言,老師不僅賦予我們知識(shí),還把良好的作風(fēng)優(yōu)秀的品行教給我們,使我們受益終生,教師的貢獻(xiàn)是功不可沒的。我的理想不但要當(dāng)一名老師,還要當(dāng)一名優(yōu)秀的老師。

  我用這個(gè)夢(mèng)想來激勵(lì)自己,不要放棄,我對(duì)自己說,一定要努力學(xué)習(xí),因?yàn)槲抑溃绻F(xiàn)在不努力學(xué)習(xí),就不可能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想,讓我們一起為我們的夢(mèng)想去奮斗吧!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 12

  爸爸經(jīng)常跟我講:“人因?yàn)橛袎?mèng)想而偉大、人生有夢(mèng)想才精彩,有夢(mèng)想我們才會(huì)行動(dòng)、才會(huì)努力。而且每個(gè)人的夢(mèng)想都各不相同,有人想當(dāng)作家,有人想當(dāng)飛行員,也有人想當(dāng)航天員,他希望我從小就樹立自己的夢(mèng)想”。

  其實(shí)在我5,6歲的時(shí)候,我的爺爺、奶奶、姑姑、姨媽不上止一次問過我:“惠恩、長大了想當(dāng)啥!”我也給過很多古怪的答案,但我回答的最多的是老師,而且平時(shí)在家在跟小朋友玩游戲時(shí),我做的最多的也是當(dāng)老師教其它小伙伴讀書。當(dāng)今天我拿到這個(gè)命題時(shí),我重新審視了下我的夢(mèng)想,最后我堅(jiān)定我的夢(mèng)想就是當(dāng)人類的工程師-教師。也許有人會(huì)問我:“當(dāng)教師有什么好的,不但工作辛苦、工資低,還不被人重視”,俗話說:“家有五斗糧,不當(dāng)孩子王”。但是我的反問大家,如果沒有老師教知識(shí),那我們豈不是很愚昧,正因?yàn)橛辛死蠋熃探o我們的知識(shí),我們?nèi)祟惒拍茉絹碓铰斆,越來越發(fā)達(dá),也正是因?yàn)槔蠋熧n給我們一葉扁舟,我們才能在知識(shí)的海洋里遨游。白天,老師站在三尺講臺(tái)為我們嘔心瀝血的講課;夜晚,月亮已經(jīng)爬上了樹梢,可老師還在那搖曳的燈光下辛勤的為我們作業(yè)本上打著道道鮮艷的紅勾……也許當(dāng)一個(gè)人被成功的喜悅包圍時(shí),他會(huì)忘記自己的親人,但他決不會(huì)忘記自己的老師,因?yàn)樗某晒σ灿欣蠋煹囊环莨凇?/p>

  我也一樣,無論我長多大,走多遠(yuǎn),我也不會(huì)忘記自己敬愛的`老師,因?yàn)槲沂窃诶蠋煹暮亲o(hù),愛的沐浴下長大成才的,無論我走到天涯海角也不會(huì)忘記自己的老師,所以我向往老師這個(gè)職業(yè)。現(xiàn)在我還是個(gè)小學(xué)生,我以后一定要勤奮、努力地學(xué)習(xí),勤學(xué)苦練,長大后才能走向夢(mèng)想中的三尺講臺(tái)。

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 13

  長大后,我想成為一名出色的教師。

  教師的愛,太陽一般溫暖,比父愛更嚴(yán)峻,比母愛更細(xì)膩,比友愛更純潔,春風(fēng)一般和煦,清泉一般甘甜。教師的愛,天下最偉大,最高潔!

  教師是美的耕耘者,美的播種者。是教師用美的陽光普照,用美的雨露滋潤,學(xué)生的心田才綠草成茵,繁花似錦!教師為花的盛開,果實(shí)成熟的忙碌著,默默地垂著葉的綠萌!

  是誰把雨露撒遍大地?是誰把幼苗辛勤哺育?教師是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒有教師的心血,哪一朵上沒有教師的身影?

  教師就像春雨,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在學(xué)生心里,讓知識(shí)的`種子在學(xué)生心里萌芽,讓知識(shí)永駐心中!

  在繁多的職業(yè)里,教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)?是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一篇報(bào)道:一位教師在山區(qū)教學(xué)十幾年,山區(qū)惡劣的環(huán)境并無打到她教育山區(qū)孩子的夢(mèng)想。當(dāng)記者問到她是什莫讓她堅(jiān)持下去的,她綻放出了玫瑰般的笑容,答道:魚兒離不開水,鳥兒離不開天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識(shí)的甘露,給學(xué)生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在!我只不過是在履行我的職責(zé)!正是這篇報(bào)道打動(dòng)了我。

  長大后,我要走到一群可愛的小天使身邊,課堂上認(rèn)認(rèn)真真的上課,課下和他們一起嬉戲。對(duì)他們講大山外面是個(gè)無比精彩的世界。為他們插上夢(mèng)想的翅膀,找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn),用知識(shí)改變命運(yùn)。

  雖然載著我夢(mèng)想的小船才剛剛起航,距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì)敏而好學(xué)~鍥而不舍,等到我學(xué)富五車時(shí),實(shí)現(xiàn)我的教師夢(mèng)!

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 14

  每個(gè)人的生命都是一只小船,夢(mèng)想是小船的風(fēng)帆,是人生的目標(biāo)。每個(gè)人都有夢(mèng)想,我的夢(mèng)想是成為一名教師。

  為什么我會(huì)有這樣的夢(mèng)想呢?因?yàn)槲以陔娨暲锟吹揭晃怀抢锏睦蠋,自愿去山區(qū)教書。去學(xué)校的`路上有一條河,因?yàn)橄铝藥滋斓挠,河水上漲,孩子們都無法去上學(xué),于是那位老師每天守在河邊,一看到有孩子背著書包向他走來,就把孩子們從河這邊背到河那邊,放學(xué)后又把孩子們從河那邊背到河這邊……不僅如此,他還用他的工資給孩子們買學(xué)習(xí)用品,孩子們都特別喜歡他。看到這我才突然發(fā)覺老師多么的偉大。∥乙惨蔀橐幻麄ゴ蟮娜嗣窠處!

  老師像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人;老師如母親,給我們無限的溫暖和關(guān)愛;老師就像一顆大樹,為我們擋風(fēng)遮雨;老師像太陽,我們似向日葵,太陽讓向日葵跟著它的方向旋轉(zhuǎn),滋潤出更多的葵花籽,那便是老師培育出的智慧的果實(shí);老師是一位辛勤的園丁,而我們是祖國的花朵,在她的培育下,讓我們開得更美麗、更出眾!

  我們?cè)跐u漸長大,而老師卻在慢慢老去。老師為我們付出了太多太多,但老師不求回報(bào)。老師不會(huì)讓我們記住他們,但一定會(huì)讓我們記住他們傳授給我們的知識(shí)。老師嘔心瀝血,只為我們能多學(xué)一點(diǎn),我們學(xué)到了知識(shí),得到好處的是我們自己,而不是老師。教師是一種神圣而又受人尊敬的職業(yè)。因?yàn)槔蠋煏?huì)把知識(shí)傳授給一代又一代,讓知識(shí)一代代地流傳下去。老師多么偉大!

  長大后,我也想做那支燃燒自己,照亮別人的蠟燭;也愿做那位辛勤的園丁,培育出更多的祖國之花!我常常這樣夢(mèng)想著……

  我的教師夢(mèng)六年級(jí)作文 15

  曾經(jīng)有一位先哲說:每個(gè)人都有一雙隱形的翅膀,那就是夢(mèng)想,讓我們?cè)趶V闊的天空中自由翱翔。

  是的,每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。有些人的夢(mèng)想是當(dāng)一名邊防戰(zhàn)士,為保衛(wèi)祖國獻(xiàn)出寶貴生命;有些人的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家,指揮著不計(jì)其數(shù)的文字在紙上“排兵布陣”;有些人的夢(mèng)想是當(dāng)一名醫(yī)生,為人們?cè)\治各種疑難雜癥。

  如今的中國繁榮富強(qiáng),是因?yàn)橹袊嗣裼辛藟?mèng)想。因?yàn)橄腼w上高空,有人發(fā)明了飛機(jī);因?yàn)橄霟o時(shí)無刻都可以傳遞信息,有人發(fā)明了手機(jī);因?yàn)橄霌碛幸粋(gè)萬能的助手,有人發(fā)明了電腦。這,就是夢(mèng)想的力量。而我的夢(mèng)想?yún)s是當(dāng)一名教師。

  孩子是祖國的棟梁,未來的'希望,只有他們成才,祖國才能蒸蒸日上。因此我要用自己的力量,將知識(shí)傳授給他們,為他們撐起一片知識(shí)的藍(lán)天,帶他們遨游于知識(shí)的海洋,為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己最微薄的力量。因此,從今天開始,為了我的教師夢(mèng),要努力學(xué)習(xí),刻苦專研,只有自己學(xué)扎實(shí)了,才有能力把知識(shí)傳遞給祖國的下一代。

  有人說老師是一場春雨,滋潤了他人犧牲了自己;有人說老師是一位園丁,孕育了他人奉獻(xiàn)了自己;還有人說老師是一盞明燈,照亮了他人損耗了自己。我,愿意做那春雨、園丁和明燈。

  少年智則中國智,少年強(qiáng)則中國強(qiáng)。只有我們努力學(xué)習(xí),為祖國的未來而奮斗,才能將我們的夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),將不可能變?yōu)榭赡。朋友們,就讓我們(yōu)榱俗鎳魈斓拿篮萌ヅ?shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想吧!

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