上初中的我長(zhǎng)大了
小學(xué)老師時(shí)間我長(zhǎng)大了“下課！同學(xué)們?cè)僖�！”“老師再見！”終于下課了，自從成為初中生以后，我就經(jīng)�；貞浶W(xué)的美好時(shí)光！
“終于下課了，我總算可以休息一下了！”我自言自語(yǔ)道。我趴在桌子上，閉上眼，聽著初中同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，他們還真是活力四射��！不一會(huì)兒，老師的呵斥聲彌漫在了整間教室里：“還講話，趕快準(zhǔn)備下一節(jié)課的內(nèi)容！”
這熟悉的話語(yǔ)勾起了我對(duì)小學(xué)老師的回憶。在走廊，我是不敢用稍大的音量說(shuō)話的，不過(guò)到了廁所那就大有不同了。在那你可以盡情地瘋啊鬧啊，大部分老師不在三樓的，不出意外是不會(huì)被老師抓到的，不過(guò)意外從未在我身上發(fā)生過(guò)一次。那時(shí)候，廁所可是我下課必去的地方，雖說(shuō)那里的味道不太好，可比起在教室里呆著，我寧愿選擇在廁所里。如果去不了廁所，我就會(huì)在班級(jí)里鬧，不知道在小學(xué)里就因?yàn)檫@個(gè)被老師說(shuō)了多少遍。
“你作業(yè)怎么沒寫？打電話叫家長(zhǎng)來(lái)！”老師的嗓門真大！不當(dāng)個(gè)高音歌唱家真是可惜了了！不知道又是那個(gè)倒霉孩子沒寫作業(yè)，雖然現(xiàn)在我這么說(shuō)，可我以前卻是個(gè)百分之一百的倒霉孩子。
“王焱璞，你作業(yè)怎么又沒寫？這節(jié)體育課等你把作業(yè)補(bǔ)完了再上�！薄坝譀]寫！去，上辦公室寫去！”“還沒寫！你今天把作業(yè)補(bǔ)完了再回家！”……不管老師說(shuō)了多少遍，我就是不愿意寫作業(yè)。如果老師用體育課或者讓我晚點(diǎn)回家作為條件的話，我就會(huì)用草上飛字體飛快的把作業(yè)補(bǔ)完，交給老師。
“喂喂，要上課了�！蔽以谝粋�(gè)同學(xué)的`呼喚下坐了起來(lái)，準(zhǔn)備下一節(jié)課所用的東西。
我真的好想回到那擁有無(wú)限童趣的小學(xué)時(shí)代，可是，我也已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是一個(gè)不完成作業(yè)，不珍惜眼前一切的小孩子了。我長(zhǎng)大了。
時(shí)間真的過(guò)得很快，珍惜現(xiàn)在的一分一秒吧！長(zhǎng)大之后，就再也回不來(lái)了。
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