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我學(xué)會(huì)了彈琴作文（精選27篇）
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的我學(xué)會(huì)了彈琴作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 1
從小我就有一個(gè)夢想，長大后要做一名出色的音樂家。后來，一次偶然的機(jī)會(huì)，我聽到了有人彈古箏，我一下子被迷住了，決定也要學(xué)。
我開始練琴了，我先輕輕地坐在琴旁，彎下腰，頭微微朝下，右手輕輕地?fù)軇?dòng)著琴弦，左手專用來按弦。我一會(huì)兒撥動(dòng)著琴弦，一會(huì)兒按琴弦，當(dāng)我感覺自我良好的.時(shí)候，就想去老師面前表演一下了。
可是老師說我彈的聲音不夠大，按的也不夠用力，叫我回去再多練一下�？墒�，我試了一次，兩次，三次……一直沒有彈到老師所說的那樣——聲音要大，音色要準(zhǔn)的要求。我繼續(xù)練，練了二十幾天都沒有練好，正當(dāng)我感到萬分沮喪的時(shí)候，媽媽走過來，輕輕地拍著我的肩說：“加油，沒有什么事是我們做不到的，只要你肯做，并且堅(jiān)持不懈，一定能夠做好的！”在媽媽的鼓勵(lì)下，我越挫越勇，更加刻苦練習(xí)，終于彈得越來越好了！
彈琴這件事讓我懂得了：世上無難事，只要肯登攀。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 2
樂趣無所不在，每個(gè)人的觀點(diǎn)是不同的。有的人說：看漫畫能給自己帶來樂趣，也有人說：學(xué)騎車能給自己帶來樂趣。我覺得彈琴能給自己帶來樂趣。
我非常喜歡彈琴，因?yàn)槲覑勐犚魳�，又�?jīng)歷了一件事使我漸漸喜歡上了彈琴，我一直認(rèn)為音樂能開發(fā)人的智力，能讓人消除一切煩惱。記得我小時(shí)候我不愛彈琴。而有一次我姐姐過生日，發(fā)現(xiàn)她家里有二胡。只聽她拉起二胡來的聲音很好聽，當(dāng)她表演完后，朋友給她鼓掌時(shí)，她自豪的笑了，從此我開始喜歡上了彈琴。
十歲生日那天，我向爸爸要了一把電子琴。當(dāng)爸爸買來后，我興奮地摸著黑白鍵，我按下其中的一個(gè)鍵，它發(fā)出了清脆的聲音。我當(dāng)時(shí)還不會(huì)彈成首，只會(huì)重第一個(gè)低音談到最后一個(gè)高音。
有一次我意外看到了一本音樂書，我打開看了看就心想：我要不要談試試？我鼓起勇氣按照每個(gè)字的音符開始彈。當(dāng)時(shí)彈得非常慢，我反復(fù)彈這首歌，終于我學(xué)會(huì)了，我驕傲的把《一閃一閃亮晶晶》彈給母親聽時(shí)，母親夸獎(jiǎng)了我，我心里美滋滋的。
從此，我開始不斷地學(xué)習(xí)，不停地找樂譜，漸漸地我越來越對音樂喜愛了，每當(dāng)同學(xué)到我家時(shí)，我都會(huì)向他們展示我的'才藝，還讓他們也試試彈琴，當(dāng)他們投來羨慕的目光是，或夸獎(jiǎng)我的時(shí)候，我的心里比吃了蜜還甜。
我喜歡彈琴，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o窮的樂趣。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 3
每次聽到鋼琴聲，都會(huì)被深深吸引，那音律是多么動(dòng)聽，我就對媽媽說：“媽媽，讓我學(xué)鋼琴吧？”她見我這么喜歡，就給我請了個(gè)鋼琴老師。
一開始，我自信滿滿地拿起了譜子看了看，心想：切，這不就是看著譜子彈嘛？可是實(shí)際操作起來哪有那么簡單呢？正式彈曲子時(shí)，我就連個(gè)“中央C”都找不著。老師耐心地給我指出來。我想：唉，連個(gè)調(diào)都找不準(zhǔn)，彈琴太難了吧！我像一個(gè)泄了氣的皮球，坐在鋼琴前。老師拍了拍我的肩膀說：“世上無難事，只要肯登攀。”我用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
下課后，我坐在鋼琴前，想著老師對我說的話，默默下著決心，我今天一定要學(xué)會(huì)彈這首曲子。不管我彈了多少次，連手都彈酸了，可還是不會(huì)。我抱怨道：“哎呀，這曲子真難呀！”可是，我怎么能半途而廢呢？經(jīng)過很多遍的練習(xí)，我終于會(huì)彈那首曲子了！
現(xiàn)在，我會(huì)彈的`曲子越來越多，手法也越來越熟練。我明白了，學(xué)鋼琴真的不容易，但只要下功夫，就可以成功！
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 4
那天天氣很熱，讓人感覺煩躁，而我的心情卻很舒暢。到了小何琴行，教彈琴的何老師笑盈盈的給我和媽媽打招呼，媽媽因?yàn)橛惺�，就先走了�?/p>
過了一會(huì)兒，何老師說：“要彈好琴首先得認(rèn)識琴�！蔽矣X得好笑：“鋼琴這玩意兒誰不知道，還用得著老師說啊�！庇谑俏冶阈牟辉谘傻穆犃艘槐椤：卫蠋熡终f：“現(xiàn)在我教你指法�！蔽疫�是沒用心學(xué)，因?yàn)槲页３？磩e人彈琴，指法這東西我早知道了。
過了一會(huì)兒，何老師終于教我彈琴了。這下我可樂了，心想：“我是來學(xué)彈琴的，不是來認(rèn)識鋼琴和學(xué)習(xí)指法的�！焙卫蠋熛葟椓艘槐�，沒一會(huì)兒就該我彈了，因?yàn)閯偛藕卫蠋熃涛抑阜〞r(shí)我沒認(rèn)真學(xué)，完全不道哪個(gè)手指按哪個(gè)琴鍵，所以就像敲鑼打鼓一樣亂彈一氣。
何老師看見了很生氣的說：“怎么回事，指法全錯(cuò)了！”頓時(shí)，我的臉紅得像個(gè)熟透了的`蘋果。何老師又說了：“指法看起來雖然很簡單，但在不同的曲子中，指法也就不一樣了�！�
聽了何老師的話，我好后悔剛才沒有好好學(xué)，又羞愧又悔恨，恨不得挖個(gè)洞鉆進(jìn)去。老師看見難過的樣，態(tài)度變得柔和了：“想要學(xué)好一樣本領(lǐng)，就必須認(rèn)真，只要你下定決心去學(xué)，那一定會(huì)學(xué)好的。”
于是我便請求老師再教我一遍，這次我可認(rèn)真了，很快我就學(xué)會(huì)了彈琴�；氐郊椅曳浅Ｅd奮的對媽媽說：“媽媽，我學(xué)會(huì)了彈琴。”
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 5
每當(dāng)看到別人在彈鋼琴的身影，我總是會(huì)想起自己為學(xué)鋼琴付出的努力，而更讓我受益匪淺的是：每一件看似簡單的事，要想做好它，也是需要艱辛的付出。在一個(gè)安靜的.春夜，皎潔的月光照在大地上，織成一片輕柔的紗。
我練習(xí)彈鋼琴的時(shí)候剛開始練習(xí)看五線譜再熟悉琴鍵，然后老師開始教我彈琴，我還對老師說：和弦、琶音我都彈不了，我的手夠不著，哎呦，好疼呦后來，我越學(xué)越覺得鋼琴曲非�？菰镉幸惶欤医K于忍不住了，對媽媽說：我能不學(xué)嗎，鋼琴曲太枯燥了我怎么彈都彈不好，媽媽跟我說：無論學(xué)什么，都不半途而廢。否則，一事無成，記住了嗎？”
記住了！”媽媽微微一笑，我也馬上去鋼琴前坐到椅子上，認(rèn)真地彈了起來。媽媽一看，啊，你彈得真好！我只好再練下去有時(shí)候，我也覺得彈鋼琴挺好的，能讓我放松心情，現(xiàn)在，我越練越喜歡。媽媽也表揚(yáng)我，我心里樂滋滋的。
我聽到媽媽的夸獎(jiǎng)，我高興地彈得更好聽了！
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 6
聽，一陣悠揚(yáng)的琴聲從遠(yuǎn)處傳來，那就是我的琴聲啦，嘻嘻！
以前，我的家里一直放著一臺電子琴，雖然我不會(huì)彈，但是在學(xué)校里，到功能室里上音樂課的時(shí)候，看到老師彈琴。僅僅這不是電子琴，而是鋼琴。但是我每次無論老師教什么歌彈什么曲，我都會(huì)認(rèn)真的唱，認(rèn)真的看老師按的琴鍵�；氐郊依�，我總是把我的音樂書帶回家里。首先，我是從最基礎(chǔ)的部分開始學(xué)起，然后我就慢慢地回憶起老師彈琴的步驟，就跟起來彈了。我越彈越好了，在學(xué)校我仍然繼續(xù)認(rèn)真的'端詳著老師彈琴，回到家我就立刻從書包里拿出音樂書，立刻彈起來。我每天都這樣過著，沒過多久，我感覺彈琴已經(jīng)成為我每天必不可少的一部分了。
在這段時(shí)間里我感覺我的生活里不能缺少彈琴，就算我在哪里都在想著彈琴，每當(dāng)聽著音樂我都會(huì)想立刻回家彈琴。我愛彈琴，從一首首優(yōu)美的樂曲中，我感悟到了很多生活的美好，我會(huì)一直練下去，讓樂曲聲陪伴我飛得更高！
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 7
照片上有一個(gè)小男孩，正坐在一架鋼琴前聚精會(huì)神地演奏著，旁邊是兩位老師在紙上寫著什么，這個(gè)小男孩就是我，這是我參加鋼琴考級時(shí)的照片。
二年級的時(shí)候，我聽見了鄰居家的鋼琴聲，這家新搬來的鄰居，家中有一個(gè)會(huì)彈鋼琴的哥哥。就這樣，鋼琴和鄰家哥哥在我的心里就成了高大上的代言詞之一。
到了四年級開學(xué)時(shí)，我終于下定了決心要學(xué)鋼琴，四年級，比許多外校的學(xué)生晚了一大步，他們在這個(gè)年齡大多數(shù)都考了六七級以上，我也曾問過我的鋼琴老師這樣的問題：“現(xiàn)在學(xué)鋼琴，太晚了吧，我什么時(shí)候能和他們一樣？”老師當(dāng)年是星海音樂學(xué)院的高材生，也是一位資深的教授，他說：“那又怎么樣，一個(gè)人如果是為了考級而彈琴，那又有什么意義呢？要為自己的快樂而彈琴。”老師的這一句話令我茅塞頓開。
五年級暑假，我去考了鋼琴四級，雖然竭力讓自己冷靜下來，但指尖還是緊張得不停地冒汗，出乎我意料的是，我居然過了四級，白紙黑字的證書躺在我的手里，有一種說不出的.充實(shí)感。
表演我是不經(jīng)常參加的，但是不管表演的規(guī)模多大，我都會(huì)全力以赴，即使老師不在身邊，我也時(shí)時(shí)牢記著老師的教誨。
考級時(shí)的照片我還一直保存著，我一直記著那張證書，也記著老師的教誨，要為自己的快樂而彈琴。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 8
星期天，吃完午飯，媽媽帶我到小姨家玩。
小姨家有兩個(gè)女兒，都比我大，一個(gè)讀大學(xué)，一個(gè)上初中，都非常優(yōu)秀。我真羨慕她們。大姐姐在廣州沒有回來，只有小姐姐在家，她牽著我的手帶我參觀了一下，到處都是很細(xì)致，房間就更漂亮了。在我的前面有一間雜物房，門打開了，我很好奇，悄悄走過去，一看，哇，一臺好漂亮的鋼琴。我忍不住想彈起來。姐姐見我有興趣，微笑著對我說：“想學(xué)嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。“那我教你吧我心里真高興�！�
姐姐先做了個(gè)手式給我看，左手該放哪兒，右手該放哪兒。我照著這樣的姿勢雙手?jǐn)[在琴鍵上�，F(xiàn)在要慢慢地一個(gè)一個(gè)音彈熟，再連起來，慢慢的，學(xué)單手彈完全部音，中途，我學(xué)得有些不耐煩了，姐姐又對我說：“看起來是很簡單的一件事，現(xiàn)在你知道學(xué)一樣?xùn)|西不簡單了吧，但是只要你堅(jiān)持下去，就一定會(huì)成功，有成功就有失敗，不要放棄，我們繼續(xù)吧！”我聽了后，先唆了一口氣，就接著練了下去……我學(xué)得很快了，姐姐接著就教我彈和弦音，姐姐先示范了一首曲，感覺比單音好聽多了，我迫不及待地想馬上就學(xué)會(huì)，就慢慢跟著姐姐學(xué)，只要知道到帶彈的幾個(gè)音就行了，另一只手操作全音，跟著節(jié)奏彈就可以了。我試著彈了一首曲，第一遍不是很流利，彈多幾遍就流利了。今天就學(xué)到這兒，基本就學(xué)完了。我心里樂滋滋的。
今天我有了最大的'收獲--是學(xué)會(huì)了彈琴，看起來只是很簡單，并不是的，做一件事要很有耐心才能取得好的成果。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 9
語文課上老師要我們寫一篇作文，說說自己有什么特長。
我喜歡語文、英語、美術(shù)、音樂、作文、寫字和彈琴。這些長處都令我覺得很自豪，但最讓我驕傲的是彈琴。
在我七歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了讓我更加優(yōu)秀、出色，給我報(bào)了這個(gè)興趣班——電子琴。如果你也學(xué)過彈琴，肯定也會(huì)知道學(xué)習(xí)彈琴并不容易，需要堅(jiān)持刻苦練習(xí)才能取得優(yōu)異的成績。剛開始要學(xué)習(xí)基本的樂理知識，然后再一步步地慢慢練習(xí)才能彈一些簡單的曲子。因?yàn)槲蚁矚g音樂，所以在彈琴方面也很努力。
學(xué)琴要把老師上課講的東西記在心里，回家每天都要練上半個(gè)小時(shí)或一個(gè)小時(shí)。我偶爾也想偷偷懶間斷一下練習(xí)，可我又想：爸爸媽媽讓我上這個(gè)班是為了培養(yǎng)我的興趣，如果我不練不就辜負(fù)了他們對我的希望嗎？一想到這我就刻苦努力堅(jiān)持下來。
和我們一個(gè)電子琴班的'同學(xué)們相比，我覺得我很優(yōu)秀也是最棒的。一起報(bào)班的小朋友有好多沒有堅(jiān)持下來，后來也不去啦，現(xiàn)在我們班上有兩個(gè)比我小一點(diǎn)的小女孩，家長擔(dān)心她們學(xué)不會(huì)，也都一塊跟著學(xué)，然后回家輔導(dǎo)他們。可是我卻沒有父母的指導(dǎo)，全靠自己練習(xí)，現(xiàn)在也能彈很多優(yōu)美的曲子。在彈奏這些樂曲的時(shí)候我很快樂也感到很自豪��！
我是一個(gè)會(huì)彈琴的小姑娘，我很自豪！
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 10
每當(dāng)我聽到優(yōu)美的鋼琴聲，我就會(huì)情不自禁地彈起琴來。
原來，我有個(gè)鄰居會(huì)彈琴，我非常羨慕她。于是，我整天纏著媽媽，要她給我報(bào)個(gè)學(xué)琴藝術(shù)班。開始，我不會(huì)識音譜，于是，媽媽就給我買了音譜表，讓李老師幫我識譜。我天天放學(xué)后自己也練，不久，我就會(huì)識譜了。
音譜學(xué)會(huì)后，老師叫我認(rèn)琴鍵了。剛學(xué)時(shí)，我在鍵盤上亂彈。老師看見了，就說：“你再這樣亂彈，小心我打你。”接著她就握住我的手教我彈，我就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)起來。我堅(jiān)持每天練半小時(shí)，經(jīng)過一段苦練，琴鍵被我彈熟練了。
老師終于教我彈曲子了！我興奮極了。初練曲子總是錯(cuò)，不是這不對就是那不對。有一次，李老師叫我拼曲子，我還不知道曲子的節(jié)奏。我向老師請教，老師卻拒絕了。我只好一個(gè)節(jié)拍一個(gè)節(jié)拍地試了。最后，我終于找到了一種適合曲子的節(jié)奏。我這才知道李老師是在培養(yǎng)我的'自我感悟能力。
由于我勤學(xué)苦練，終于能夠“倒彈如流”了�，F(xiàn)在，我的琴藝已達(dá)到五級，怎么樣，不錯(cuò)吧？
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 11
我的妹妹今年四歲了，屬牛。她眼睛大大的、圓圓的；鼻子挺挺的、翹翹的；嘴巴小小的、嘟嘟的；身子壯壯的、胖胖的，像一頭小牛。頭上梳著兩個(gè)小辮子，像兩只牛角。更絕的是她的脾氣也像牛一樣。一旦不高興發(fā)起脾氣來，就嘴巴一撅，眼淚稀里嘩啦地往外涌，像牛一樣在地上打滾，誰也止不住她，唯獨(dú)我的.琴聲能讓她安靜，能讓她從地上爬起來。
一天，她又不順心了，邊哭邊鬧，像牛一樣四腳朝天在地上打滾，不管誰拉都沒用，賴在地上不肯起來。大家都拿她沒辦法，于是我只好使出我的絕招。
我包好指甲，開始彈琴，隨著悠揚(yáng)的古箏聲音響起，哭聲漸漸地消退了。不一會(huì)兒那只打滾的“小�！惫怨缘貜牡厣吓榔饋�，悄悄地走到我的旁邊，含著淚水的大眼睛好奇地看著我。隨著古箏的旋律搖頭晃腦，掛著淚珠的臉上露出了笑容。終于雨過天晴了。
我再彈一首她熟悉的歌曲，她還能合著琴聲唱歌。手指頭還時(shí)不時(shí)地伸過來，摸摸琴弦，牛脾氣就徹底過去了。
我家的“小�！毕矚g聽我彈琴，我也喜歡為我家的“小�！睆椙�。我?guī)缀跆焯鞎?huì)有我對“牛”彈琴的一幕。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 12
春秋時(shí)期，有一個(gè)音樂家叫公明儀，他彈得一手好琴，人們都以能聽他一首曲子而驕傲。
一天，他在一望無際、綠油油的草地上散步時(shí)，無意間看見了一頭牛，這頭牛渾身棕色的毛，油光發(fā)亮，四肢的肌肉堅(jiān)勁有力，十分強(qiáng)壯。此時(shí)它正埋著頭、搖著尾巴悠閑地吃草。公明儀心想：“藍(lán)天下、碧綠的.草原、悠哉樂哉的牛兒，要是再配上一曲優(yōu)美的田園曲，那該是一幅多美的畫卷呀！”
公明儀取出他的琴，盤腿坐在地上，閉上眼睛，手指靈活地彈奏了起來。他指尖流淌出的琴聲，如同展翅的彩蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，圍繞著牛兒旋轉(zhuǎn)、飛舞。公明儀沉浸在樂曲當(dāng)中，被深深陶醉。可牛兒卻仍舊搖著尾巴埋頭吃草，根本沒理會(huì)公明儀，好像沒有聽見似的。
公明儀心想：“看來牛兒不喜歡這種風(fēng)格，我就再給它彈一曲斗牛曲吧！”公明儀調(diào)整一下琴弦，重新彈奏起來。琴音如同千軍萬馬揮舞著大刀沖了過來！這一次牛兒有了反應(yīng)，揚(yáng)起脖子，紅著眼睛沖向公明儀，嚇得公明儀拔腿就跑。
公明儀通過這件事也明白了一個(gè)道理：做事要考慮前提對象，不然是達(dá)不到目的的。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 13
溪水般的琴聲在我耳邊響起，輕輕地流淌著……我喜歡古箏的聲音，整天與這位“朋友”形影不離。我覺得如果沒有這“朋友”，生活會(huì)缺少許多樂趣。
剛開始，我對古箏很陌生，但對古箏充滿好奇。在慢慢地學(xué)習(xí)中，我對古箏的興趣越來越濃，越來越離不開它，它好像是我生活中不可或缺的一部分。
我每天都會(huì)抽出時(shí)間彈會(huì)兒琴，而且很認(rèn)真，很用心，因?yàn)橛眯娜椬啵瑫?huì)讓我有種愉悅的心情，有時(shí)媽媽累了，會(huì)對我說：“寶貝，給媽媽彈首曲子，讓媽媽放松會(huì)兒�！卑职謫挝挥袝r(shí)表演節(jié)目，我也會(huì)露一手，在眾人的掌聲中，我的心情無比激動(dòng)，那是因?yàn)槲业那俾暭規(guī)砹藲g樂，有時(shí)我如癡如醉的彈著琴，媽媽叫我都聽不見，我沉浸在古箏的世界里。
歡樂的音樂讓我忘記煩惱；激昂的音樂使我精神抖擻；憂傷的音樂讓我沉思……
學(xué)琴讓我懂得了，只要付出努力，就一定會(huì)有好的`收獲；學(xué)琴磨耐了我的意志，我的耐心，讓我做事有信心。
學(xué)琴讓我懂得了和大家一起分享；學(xué)琴讓我陶冶了情操，提高了我個(gè)人素質(zhì)，總之，我愛彈琴，我愛我的這位“朋友”。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 14
也許是為了達(dá)到某個(gè)目的，也許是為了等待下一個(gè)路口，那些言語的不清楚，其實(shí)都比你自己的脾氣要好得多。
也許，你的心里路程一直都不被人發(fā)覺，這些都是在一個(gè)階段里，看到的那些與自己相識的風(fēng)景，可是我們曾經(jīng)說過這樣一句話，讓我們也懂得，其實(shí)他們之間的來回關(guān)系，都未必真的需要一段時(shí)間的冷靜和等待。
才會(huì)突然看懂，你說過的每一句話，大概都是多余的。
我們說話干啥呀，不要說話，不說話多好，省的惹出那么多的事情，讓人生悶氣。
我記得，在很久以前的時(shí)候，我太相信別人的承諾，別人說一句話，我們就感覺別人一定會(huì)做到，而做不到就是他們自己的錯(cuò)誤。
可是，我們憑什么這樣要求別人呢。
可是事情的發(fā)生，整體都不在他們的掌控之中，所以，我可以得到更多的鍛煉，我也可以在和他們的交流中，不斷的體現(xiàn)尊重別人的體質(zhì)。我不喜歡這樣的冷漠，可是我在這里，同樣也感覺無所適從。
或者說，在她們眼中，我看起來分外可憐。但是，我不需要她們可憐，不需要任何人的'陪伴。也許，只是因?yàn)闆]有一個(gè)志同道合的人，沒有心理年齡一樣的人，跟他們說各種玩笑之類的話，也都是對牛彈琴。
或許從一開始，她們內(nèi)心的想法就是如此的吧。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 15
許多人可能都會(huì)彈琴，可是不一定有我那樣酷愛彈琴，要說我對彈琴的酷愛程度，那是相當(dāng)?shù)拿詰倭�，簡直是達(dá)到了走火入魔的地步了。
每天放學(xué)回家，第一件事不是寫作業(yè)而是彈琴，那像泉水一樣的聲音，讓我自己都陶醉了，你一定會(huì)說我王婆賣瓜自賣自夸，嘿！嘿！我就是要夸一夸嘛！因?yàn)槲业墓虾醚剑?/p>
話得從三年級時(shí)說起，那天，媽媽開著窗戶，說是要換換空氣，我才管不了那么多了，急著彈起了琴，當(dāng)我彈完了一首曲子，轉(zhuǎn)過身去那書，“媽呀！”我嚇的大喊了起來，我的身后站滿了人，一動(dòng)不動(dòng)的正在聽什么，我問他們怎么來了，他們卻一口同聲地說：“我們來聽音樂呀！”我這才明白這是怎么一回事，我驕傲及了，畢竟，沒有人欣賞過我的音樂呀！盡管他們只是一些并不懂事的`小孩子，我激動(dòng)的都要哭出來了。從此，我更加努力的練琴了，這突飛猛進(jìn)的速度，令老師都有一些驚訝了，沒過多長時(shí)間，我成了老師最得意的學(xué)生了，當(dāng)時(shí)我都高興壞了。
現(xiàn)在我已經(jīng)彈到了鋼琴的七級了，彈過的曲子，在全省獲得過特等獎(jiǎng)，為了我當(dāng)音樂家的夢想，我更努力了。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 16
我的課余生活很豐富：跑步，跳繩，打球，彈琴，讀書……要問我最喜歡哪一項(xiàng)活動(dòng)，那當(dāng)然非彈琴莫屬了。
每天寫完作業(yè)之后，我都會(huì)坐在鋼琴前彈一曲。每當(dāng)手指觸到琴鍵的時(shí)候，美妙的聲音就從指尖飛出來，我的心情頓時(shí)輕松愉悅起來。你聽，這琴聲或歡快或甜美，或清脆高亢或低沉緩慢……悠揚(yáng)的琴聲，總是能把我?guī)нM(jìn)輕松快樂的.世界。
在學(xué)琴的過程當(dāng)中，我也付出了許多的努力。在彈一段樂曲之前，我要先把樂譜念叨念叨，對準(zhǔn)了節(jié)拍，再唱一唱；唱順嘴了，節(jié)拍也符合要求了，才能上手練琴。彈的時(shí)候還應(yīng)該注意，先練習(xí)右手的指法再練習(xí)左手的指法，最后是雙手的配合。記得考級之前，我練習(xí)一首曲子，其中一段樂譜里，有升降號、復(fù)原號、復(fù)點(diǎn)和重音，特別復(fù)雜，一不注意就會(huì)彈錯(cuò)。我堅(jiān)持練習(xí)，終于突破了難關(guān)。
經(jīng)過這幾年的不懈努力，我已經(jīng)通過了鋼琴七級考試，正在向九級進(jìn)發(fā)。彈琴不僅豐富了我的業(yè)余生活，還陶冶了我的性情，給我?guī)砹藷o限的快樂。這就是我的課余生活。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 17
我頑皮、好動(dòng)，為了讓我靜心，去年二月媽媽給我報(bào)名學(xué)習(xí)鋼琴。在媽媽的動(dòng)員下，我雖然興趣不高，但還是欣然接受這項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)——每周六上一節(jié)鋼琴課，每天下午練琴半小時(shí)左右。不管是天晴還是下雨、不管是嚴(yán)冬還是酷暑，我都持之以恒地堅(jiān)持著。從簡單按鍵彈出單個(gè)的音，到整句的曲調(diào)直到完整的`樂曲。這里有苦有樂，有時(shí)反復(fù)的彈練一個(gè)簡單的曲子感到特別枯燥，有時(shí)聽著鋼琴發(fā)出的輕松流暢的音符把我?guī)нM(jìn)歡樂的世界……我漸漸地喜歡上了彈琴。
今年暑徦，八月份的鋼琴考級即將到來，我決定利用暑假加緊練習(xí)參加二級考試，來檢驗(yàn)我一年來的練琴效果。媽媽支持我給我報(bào)了名，為實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)暑假一開始我就制定了暑假作業(yè)、練琴和運(yùn)動(dòng)鍛煉的時(shí)間安排計(jì)劃。練琴次數(shù)增加到每天兩次，時(shí)間強(qiáng)度增加到三個(gè)小時(shí)左右，今年夏天正巧遇上了百年不遇的高溫，每天迎著撲面而來的滾滾熱浪兩次走去琴行練琴，汗流滿面，但我堅(jiān)持了下來，最終考上了二級，這讓我明白了“功夫不負(fù)有心人”的道理，懂得了只要努力就能成功。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 18
我，就讀長安小學(xué)四年三班。平常除了跟同學(xué)一起玩、寫功課、看書和上學(xué)，其它的時(shí)間我最愛彈鋼琴；彈鋼琴是我最大的樂趣。
記得我第一次接觸鋼琴， 是看到比我大一歲的姐姐在家里跟鋼琴老師學(xué)習(xí)�？粗@個(gè)擁有五十二個(gè)白鍵、三十七個(gè)黑鍵，外加三個(gè)腳踏板的黑色大寶貝，在老師的`手腳并用下，居然能發(fā)出這 么美妙的聲音，讓我覺得不可思議。但因?yàn)槟菚r(shí)候的我手還太小，所以一直等到幼兒園大班，我才正式開始學(xué)習(xí)鋼琴。從一開始的單手練習(xí)曲，經(jīng)過了四年多的努力和學(xué)習(xí)，到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以完整的彈出一首優(yōu)美的曲子了。在去年的表演中，老師還稱贊我很有大將之風(fēng)呢！
雖然彈琴很有趣，但有時(shí)候也會(huì)因?yàn)楣φn太多或貪玩而疲勞、不想練習(xí)。但是我總是會(huì)聽聽鋼琴的音樂來讓我拾回自信。曾經(jīng)有一段時(shí)間我想放棄彈琴，因?yàn)殡S著曲目的增加，就愈來愈難。但因?yàn)槊看紊险n都能聽到老師演奏新的曲子，所以我想繼續(xù)彈下去，突破這個(gè)難關(guān)。
彈鋼琴是我最愛的事情。在古代，音樂可是君子必修的六藝之一呢！古人認(rèn)為音樂可以陶冶性情，促進(jìn)社會(huì)和諧；在我看來，鋼琴還能訓(xùn)練我手腦并用——所以我最愛彈鋼琴！
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 19
周六一個(gè)特殊的一天，在那一天里，我認(rèn)識并學(xué)習(xí)到了令人如夢一般的古琴。有時(shí)它的音律令人忍俊不禁，在它面前我只是個(gè)哭泣的小孩。雖然它的弦不多，但組合起來不同的音韻也能彈出不同的音樂，所表達(dá)的感情也是不同的。
古琴的琴身由許多種零件組成，它非�？简�(yàn)工匠的.耐力，對古琴的精益求精，古琴可以讓你修身養(yǎng)性，古人云：“靜能生慧，慧能生修，修能生道，道能生孝�！惫徘倏梢詭椭闩囵B(yǎng)道德和情操，練古琴也可以讓你平靜下來。學(xué)習(xí)古琴需要經(jīng)�；顒�(dòng)手指，可以釋放學(xué)習(xí)中的壓力。
在那一天，我彈古琴時(shí)我感受到了滄海一聲中豪邁的氣勢，在彈琴或者聽琴，可以讓人的心平靜下來，正所謂“靜以修身，儉以養(yǎng)德”，只有心平靜下來，才能學(xué)習(xí)。當(dāng)在聽別人彈琴時(shí)，只要仔細(xì)聆聽，就能感受身歷其境，聽完后，仿佛什么煩心事都沒了，感覺心中清凈了許多。當(dāng)你有煩心事時(shí)，可以先選擇聽聽古琴或者自己彈一彈，能讓人平靜許多。
聽，古琴的聲音。聽見了嗎？蝴蝶順著我手指的方向飛來。很慢的速度，但我知道，它可以飛翔，可以自由地飛翔。古琴的旋律帶著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)，蝴蝶在琴的上方盤旋，琴聲在整個(gè)屋中回蕩。再次盤旋，再回蕩……
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 20
幼兒園時(shí)，我去一位朋友家玩，她正在彈鋼琴。只見她手指輕盈地在琴鍵上劃過，留下了一串美妙的樂聲，我立刻被征服了。
從此，我便開始了琴童生涯。
一開始，除了指法練習(xí)外，就是練習(xí)音階琶音，再就是一些簡單的小曲子，一點(diǎn)兒也沒有音樂的靈動(dòng)與流暢。于是，沒過一段時(shí)間，飯桌上不再是幽默風(fēng)趣的小笑話，不再是幼兒園里發(fā)生了什么新鮮事，也不再是一些不懂的問題了，而是：“媽，我不想學(xué)琴了……鋼琴太難了，我不彈了。”
面對媽媽永遠(yuǎn)的鼓勵(lì)，漸漸地，我會(huì)彈很多的曲子了，也喜歡上了彈琴；那些音階琶音也不是一個(gè)個(gè)呆板的指法練習(xí)，而是變成如同魔法的.各種曲調(diào)，這讓我覺得，音樂的靈性又回來了。
隨著技藝的提高，音符如我的士兵，聽著我的命令，在琴鍵上盡情地舞蹈，這大大提高了我彈琴的積極性。老師也表揚(yáng)我，彈出了自己的個(gè)性。鋼琴已經(jīng)成為了我生活中的一部分，一放學(xué)，我就馬不停蹄地往鋼琴房跑，媽媽也沒有再嘲笑我是“蝸�！绷恕�
現(xiàn)在我已經(jīng)通過了八級，享受成功喜悅的同時(shí)，我還深深地明白了一個(gè)道理：只要付出努力，總會(huì)有收獲。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 21
我的課余生活是豐富多彩的，我喜歡玩過家家的游戲，喜歡跳舞、滑冰，更喜歡彈琴。
每天放學(xué)以后，我都要去琴房練一小時(shí)。還經(jīng)常聽老師講解音樂知識和彈奏知識。現(xiàn)在我已經(jīng)會(huì)彈奏好多首曲子了。當(dāng)我遇到比較難的曲子比如《回旋曲》，我就勤學(xué)苦練，先分手彈，反復(fù)地學(xué) ，反復(fù)地練。然后再合手慢慢地找感覺，直到熟練掌握為止。遇到我喜歡又熟練的曲子，我都會(huì)把它彈的十分好聽，比如說《森林波爾卡》，是我最喜歡的一首歡快的曲子。為了表現(xiàn)布谷鳥那種圓潤、 可愛的.叫聲，我練了好多遍才達(dá)到那種效果。”臺上一分鐘，臺下十年功“，練琴的時(shí)候，有時(shí)手指疼了，有時(shí)候手腕酸了，有時(shí)候眼睛累了……雖然感覺很苦，但我豪不在意。每當(dāng)我把精心準(zhǔn)備的曲 子在燦爛的舞臺燈光的照耀下展示給大家時(shí)，從人們熱烈的掌聲中讓我感到了無比的幸福和快樂。
彈琴使我的課余生活變得更充實(shí)，也讓我掌握了很多知識，音樂能給別人帶去快樂，又能讓自己得到快樂，我愿與鋼琴結(jié)為永遠(yuǎn)的朋友。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 22
一個(gè)陽光燦爛的早晨，小牧童帶著自己心愛的古箏去山上一片綠油油的草地上去放牛。
小牧童閑著沒事干，便彈起了古箏，過了一會(huì)，一頭正在吃草的老牛忽然開口說話：“好美的音樂啊！”小牧童有些疑惑，四處張望了一下：這山上一個(gè)人也沒有，哪來的說話聲，莫非是那頭老牛？小牧童問：“是誰在說話？”老牛慢吞吞地說：“是我！”“是你，你們牛不是不會(huì)聽音樂嗎�！毙∧镣B皮地笑了笑，老牛憤怒地說：“誰說我們牛不會(huì)聽音樂，誰說我就打誰！”老牛一邊說一邊把牛蹄抬向小牧童，小牧童害怕極了，說：“哎哎哎，君子動(dòng)口不動(dòng)手，干嘛動(dòng)手打人呀！”
老牛終于平靜下來，小牧童松了一口氣，說：“那你說，你們牛會(huì)聽什么音樂�！崩吓Ｒ槐菊�(jīng)地說：“我們會(huì)聽的太多了。草原上的奶牛喜歡聽草原牧民歌；勤勞的黃牛喜歡聽動(dòng)感的歌；水里的犀牛喜歡聽像水流的歌；剛出生的牛犢喜歡聽主人唱的催眠曲……”小牧童客氣地說：“你說了這么多牛喜歡的'歌，還沒說你喜歡的歌呢！你喜歡什么歌，我彈給你聽！”老牛興奮地說：“我當(dāng)然喜歡草原之歌啦！”于是，小牧童便彈起了草原之歌給老牛聽，老牛一邊聽著美妙的音樂，一邊吃草，此時(shí)，牛兒吃草吃的更歡了！
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 23
聽說姐姐有了一臺電子琴。我可高興極了！下午，媽媽便把我送到姐姐家學(xué)彈琴。姐姐簡單地教我認(rèn)識了哆，來，咪，搜，拉，稀這六個(gè)音的對應(yīng)字母，和延長聲音的幾幾拍。接著姐姐讓我按照書上的符號彈一彈，我興奮極了。我看著書，再看看手地?cái)[放是否到位，全部準(zhǔn)備好后，我彈起了《瑪麗有只小羔羊》。瑪麗有只小羊羔，小羊羔，小羊羔，瑪麗有只小羊羔，啊雪白羊毛……我隨著音樂聲進(jìn)入腦海。我仿佛看見了：一個(gè)叫瑪麗的'女孩身后總是跟著一只小羊羔。一次小羊羔跟著瑪麗進(jìn)了學(xué)校，同學(xué)們見了哈哈大笑的情景。歌譜不長，很快結(jié)束了，為了彈得更熟練我彈了一遍又一遍。小羊羔漸漸長大了，我也漸漸熟練了，離開了小羊羔，我彈起了一首舞曲。這首舞曲我彈地并不熟練，但練了幾次，我也隨著音樂進(jìn)入了腦海。腦海中的我坐在一個(gè)舞廳里的臺子上彈著一架鋼琴。我的琴聲傳遍舞廳的每一個(gè)角落，臺下，人們翩翩起舞，好不愜意！
一首舞曲漸漸結(jié)束了。我感到有些疲倦，站起來，伸了個(gè)懶腰，然后倒在了姐姐的床上……
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 24
這次回琴，老師布置的是《浪漫曲》，這個(gè)曲子很難彈。可是看看單老師彈這首曲子，優(yōu)美的旋律在琴房里蕩漾開了。我暗暗下決心要把曲子彈好。
可我一接到曲子頭就大了，譜上盡是密密麻麻的“小蝌蚪”，飛快的32分音符，而且還是多聲部的。轉(zhuǎn)念一想，別人能彈好，我怎么會(huì)彈不好呢？可是，先試右手便出師不利，節(jié)奏老“走樣”，一會(huì)兒那邊手指不夠，一會(huì)兒那邊音不認(rèn)識，都往上一個(gè)個(gè)地?cái)?shù)琴鍵。等，右手節(jié)奏對了，音也不錯(cuò)了，手指也不“偷懶”了，我才開始練左手。
左手彈的'相對較容易些，起碼音還認(rèn)識。一遍下來，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)音很多。我仔細(xì)地看了幾遍，放慢速度，可還是錯(cuò)誤百出。我像泄氣的皮球一樣悶悶不語。靜思一會(huì)兒，我默默地給自己鼓勁，既然已經(jīng)下了決心，就要完成這個(gè)任務(wù)。我一咬牙，又一遍耐心地彈著。功夫不負(fù)有心人，終于也把左手練會(huì)了。
這下雙手可以合在一起了。我慢悠悠地彈著，感受著美妙樂章帶來的快樂。
只要有耐心，沒有什么事可以難到我。滴水能穿石，功到自然成。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 25
我是一個(gè)愛彈琴的小姑娘。我彈琴的時(shí)間可久了，從二年級就開始學(xué)古箏，現(xiàn)在我已經(jīng)考完五級了。
我彈琴彈的特別好，從前我和一個(gè)樓下的姐姐一起跟一個(gè)老師在一個(gè)教師學(xué)琴。一開始是姐姐彈的比我好，后來姐姐驕傲了。于是我就趁這個(gè)時(shí)候拼命練習(xí)，果然在下一次上課的時(shí)候姐姐沒有我彈的好，用老師的話來說那就是——差遠(yuǎn)了！結(jié)果姐姐挨了老師的一頓批評，姐姐就哭了，掉起了“金豆豆”。我看到了，就安慰她，說：“不要哭了，你看你彈得那么差勁，還不是你驕傲的原因嗎，你整天不彈琴，人家不就彈的'比你好了？人家比你小，你應(yīng)該給妹妹做個(gè)榜樣呀！加油吧，姐姐，相信你能行！”我說完話，姐姐從中受到安慰，于是便不哭了。老師見姐姐不哭了，就對我們說：“大家繼續(xù)彈吧�！庇谑俏液徒憬憷^續(xù)彈了起來，我們都彈得很好，老師也很高興。
現(xiàn)在我已經(jīng)學(xué)了許多曲子了，有采蘑菇的小姑娘、山丹丹開花紅艷艷、瀏陽河、賣報(bào)歌、千聲佛、震天雷、紫竹調(diào)……，每當(dāng)我撥動(dòng)起琴弦，傳出一陣陣優(yōu)美的琴聲，看到人們對我贊不絕口時(shí)，我心里就像吃了蜜一樣甜。
看，我就是這么一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 26
今天，我讀了《紙上彈琴》。讀完這篇故事，我非常感動(dòng)。
故事講的是一個(gè)小男孩，家庭不富裕，可是，小男孩卻想有一個(gè)鋼琴，鄰居們知道后對他都是冷嘲熱諷，可是他依舊不灰心，他先做了一個(gè)紙鍵盤，用它彈了一首交響曲，從此小男孩每天過來用紙琴來彈，小男孩越彈越熟，最后他能自己作曲了，他用自己作曲的稿費(fèi)換來一架很老的鋼琴，不是沒聲就是跑調(diào)，所以他只有親自給這架琴調(diào)音，但他沒有放棄，而是堅(jiān)持彈下去。他越來越有名，最后成了好萊塢的王牌音樂家。
讀到這里，我震驚了，小男孩經(jīng)過自己的努力竟然變成了好萊塢的王牌音樂家！他之所以脫穎而出，是因?yàn)樗膱?jiān)持和努力。
頓時(shí)，我想到了我學(xué)古箏的事情，一開始我也想放棄，但是經(jīng)過我很慎重的'思考，我選擇了堅(jiān)持學(xué)下去，不放棄。如今，我已學(xué)到了九級，正因?yàn)槲覉?jiān)持，所以很多次走上春晚舞臺，換來了雷鳴般的掌聲。學(xué)古箏的路上雖然很不好走，但是經(jīng)過不斷的努力和堅(jiān)持，我也取得了勝利。
這篇文章讓我懂得了，只要堅(jiān)持就一定會(huì)成功的！在以后的學(xué)習(xí)中我也要不放棄！
我學(xué)會(huì)了彈琴作文 27
要說我身邊的小伙伴，那還真不少。然而，我最佩服的就是我們班的彈琴小能手——陳弈軒。
陳弈軒有著一頭烏黑亮麗的長發(fā)，淡淡的眉毛下鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，俗話說“眼睛是心靈的窗戶”，透過她那雙清澈的大眼睛就知道她是個(gè)天資聰穎的孩子。她有一張能說會(huì)道的櫻桃小嘴，說起話來滔滔不絕。
陳弈軒彈鋼琴特別好，她六歲開始學(xué)鋼琴，小小年紀(jì)就已經(jīng)是鋼琴七級了。一次偶然的機(jī)會(huì)，我們?nèi)喽即箫柖�，欣賞到了陳弈軒彈得鋼琴。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符從她的手指上流瀉出來，在鋼琴上翩翩起舞。我們被深深的沉浸在音樂的.海洋里，這琴聲時(shí)而委婉連綿，有如山泉從幽谷中蜿蜒而來；時(shí)而像小溪一樣歡快；時(shí)而像大海一樣莊重。全班一片寂靜，大家都凝神屏氣的認(rèn)真聆聽。這一個(gè)個(gè)音符就像一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，蹦進(jìn)了我們心間，無論之前有多么煩惱憂愁，聽了陳弈軒彈得鋼琴仿佛所有不愉快的是都拋之腦后了。鋼琴彈完了，大家鼓起了震耳欲聾的掌聲，每個(gè)人都向她投去贊美的目光。真是“余音繞梁，三日不絕”！
這就是我們班的彈琴小能人，小才女。
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