為人民服務(wù)五年級(jí)作文

　　全球有數(shù)不勝數(shù)為人民服務(wù)的例子，可以從一個(gè)人中看出來(lái)，還可以從一件事或一個(gè)物品中看出它們那為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　那這次我就用粉筆和蠟燭舉例說(shuō)說(shuō)吧！

　　在人們心中，粉筆只是用來(lái)寫黑板的一個(gè)工具，一點(diǎn)都不起眼，看到他的人就會(huì)說(shuō)：“哦！我知道，那是粉筆。”僅此而已。但是，我不這么覺(jué)得，我從粉筆身上看出了為人民服務(wù)的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　“噠”的一聲，粉筆斷了�，F(xiàn)在，粉筆搖轉(zhuǎn)大變身，成了老師手中擲人的工具，用來(lái)提醒某些同學(xué)不要開(kāi)小差。粉筆還有一種用法，那就是——寫字。隨著黑板上一個(gè)又一個(gè)字的出現(xiàn)，粉筆在慢慢變短，再過(guò)一會(huì)兒，粉筆犧牲了，不見(jiàn)蹤影了。粉筆就唯一這兩個(gè)用處，就算還有其他的用處，結(jié)果也是一樣的：粉身碎骨。但是，它一聲不吭，默默無(wú)聞，寧愿用自己短暫的一生來(lái)?yè)Q取他人的幸福，不惜犧牲自己的性命。黑板槽里的粉筆灰，則更令人討厭，有時(shí)輕輕一吹。粉筆灰進(jìn)入眼睛里；有時(shí)粉筆灰在上空盤旋，飄落在人們身上，倘若你是穿黑衣服，這時(shí)，你便是黑白相間的。但是我不這么覺(jué)得：粉筆用完了，就好似人死了；黑板槽里的粉筆灰，則更像人死后的遺跡殘骸，這正是粉筆它一生最有意義的東西，代表了他它這一生的過(guò)程，一瞬間的悲歡離合。一陣微風(fēng)吹過(guò)，粉筆灰飄起來(lái)，猶如水珠一般灑落大地，這時(shí)，這一霎間，它最后還是投入了大地媽媽的懷抱。粉筆的一生，是真真正正的，沒(méi)有虛度年華。

　　現(xiàn)在，想起蠟燭，我的心不由得燃燒起一團(tuán)火，因?yàn)槲以�和蠟燭超級(jí)緊密接觸過(guò)。

　　一開(kāi)始，我真的很恨蠟燭，后來(lái)又不禁敬佩起它了，原因是：

　　我五歲左右，由于店鋪停電，媽媽說(shuō)：“徐妍，快去抽屜里拿兩三根蠟燭出來(lái)，然后，點(diǎn)燃它�！蔽乙贿吤�著蠟燭一邊走，它的身軀光禿禿的，油滑滑的，白花花的，頭頂還冒出一根導(dǎo)火線，頓時(shí)我覺(jué)得，蠟燭真美�。↑c(diǎn)燃蠟燭后，我頭歪成一邊，繼續(xù)寫作業(yè)，不知不覺(jué)，頭感覺(jué)熱熱的�！鞍�！救命�。�媽媽，快來(lái)救我！”我尖叫起來(lái)，電閃雷鳴，火全都燒到我頭發(fā)上了，感覺(jué)頭一直被壓著，重重的，有時(shí)又輕輕的。媽媽把我從“火海”里救出來(lái)后，我看著燭光，沉思了起來(lái)……

　　燭水滴到桌子上，馬上成了塊，慢慢地流，慢慢地流，燃燒了自己，點(diǎn)燃了他人。我的手揮了一下，蠟燭滅了，我剛剛轉(zhuǎn)身，我看到了我的背影，我以為是來(lái)電了，沒(méi)想到是蠟燭再次亮了。是�。∪说囊簧�并不是一帆風(fēng)順的，要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨才能見(jiàn)到美麗的彩虹。

　　“徐妍，還不快寫作業(yè)，七點(diǎn)半了�！眿寢尩脑捴袛嗔宋业某了�。

　　粉筆和蠟燭這兩種小小的物品，雖然小卻能幫助到他人，為人民服務(wù)，把自己身上那微小而薄弱的力量盡全力使出來(lái)。在那最后的一瞬間，當(dāng)我們剛剛觀察到它們時(shí)，它們默默的結(jié)束了看似平凡卻意義非凡的短短一生！

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