最美校園五年級(jí)作文
因?yàn)橛心阈@才更美。
——題記
古樸的走廊，古典的院墻，古色古香的校門，富有民族風(fēng)情的樓道，映畫在柱上的京劇臉譜，綴落在枝杈上的花朵掩映下的球桌，寬敞明亮的教室墻上處處留有我們成長(zhǎng)的痕跡，綠色的操場(chǎng)上充滿了我們明媚的笑聲——這是我眼里美美的校園。
記得剛上一年級(jí)時(shí)，我們?nèi)际倾裸露模譅渴肿哌M(jìn)教室時(shí)候，眼睛東瞧瞧，西望望的，一個(gè)勁的找尋著大人，有的人不停地嚎啕大哭，有的人甚至離開座位竄來(lái)竄去……突然，耳畔傳來(lái)一陣溫柔的聲音，“好了，好了，別鬧啦，快快坐回自己的位子上”，哦，教室的'中間還站著一位“大人”嗦，——原來(lái)是老師呀！也怪，我們就此安靜下來(lái)。
時(shí)間一溜就過，現(xiàn)在的我們不管是夏天蟬聲的“轟炸”，還是冬天寒風(fēng)的“入侵”，我們都沉浸在知識(shí)的世界里。渾然不知，我們漸漸長(zhǎng)高，突然有一天，猛然發(fā)現(xiàn)，老師的身影被我們淹沒——原來(lái)老師走進(jìn)了我們心里啦！
我們從無(wú)知蛻變成一個(gè)個(gè)“小博士”，從認(rèn)識(shí)幾個(gè)字到篇篇佳作的涌現(xiàn)，從打架吵鬧中懂得了友誼的珍貴，從一聲聲贊揚(yáng)中逐漸地自信起來(lái)，從一次次錯(cuò)誤中懂得了成長(zhǎng)的過程中要不斷地認(rèn)識(shí)自己，完善自己……老師分享著我們的喜悅，分擔(dān)著我們的憂愁，透過老師的眼，我們看到了世界的大，世界的美。
難怪，是老師引領(lǐng)我們發(fā)現(xiàn)了自己的美，他人的美，校園因此越發(fā)美麗……
對(duì)了，還有兩個(gè)“小伙伴”忘了說(shuō)，從一年級(jí)就一直陪伴著我們，當(dāng)初跟我們一般高，春天喜歡穿著一件蔥翠的襯衣，秋天又偏愛明黃的外套，一言不發(fā)地守在我們身邊聆聽著我們每一次朗誦，每一次的爭(zhēng)論，每一聲的批評(píng)，每一聲的贊美，無(wú)論我們鬧騰也好，安靜也好，始終不離不棄，他倆就是窗外靜靜守候多年的兩棵銀杏樹。
我心中校園的美，是不被風(fēng)吹雨打侵蝕掉的美，是不會(huì)被時(shí)間遺忘掉的美，它的美駐留在心間永不褪色。
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