我咋這么乖呢五年級作文

　　從小學到初中，我是家長和老師心目中的乖孩子。

　　每天，每周，每月，每年，我像一個上緊了發(fā)條的機器人，做作業(yè)，考試，做作業(yè)，考試�，F(xiàn)在的生活節(jié)奏太快，社會競爭太激烈，這種環(huán)境把大多數(shù)的孩子學生們培育成了“應試機器”。他們是常人眼中的天才。我不是一個天才，我的成績是靠我自己努力得來的，家長嘮叨時常響在耳邊；“你看看人家××，學習那么好，都沒出過級部前20名；你看看人家××，數(shù)學考滿分……”老師的孜孜教導的回聲印在腦中：“你要好好學習，爭取上一中、鳳城……”可我累了，我不想當好學生，可想一想自己這些年的努力，又不想放棄，舍不得放棄。我不想做優(yōu)等生，因為基本上班干部、小組長、小班長什么的，都挑學習好的。有時一個人要擔起好幾樣職務(wù)，常常忙得團團轉(zhuǎn)，實在是太累了。

　　每次想不做那些令人討厭的作業(yè)，可有“亞歷山大”，害怕父母的.大發(fā)雷霆，害怕老師的教導，害怕朋友的瞧不起。

　　在繁瑣的作業(yè)面前，愛成了一種負擔，讓我喘不過氣來。的確，“玉不琢，不成器�！睕]有學習，怎能獲得知識？

　　每次要放棄的時候，想一想父母十幾年的養(yǎng)育之恩，又心覺愧疚，可如果不放棄，更大更多的壓力和任務(wù)又會隨之而來，這常常使我進退兩難。

　　太乖了，并不是一種好的現(xiàn)象，沒有主見，按家長的意愿來生活，走完自己的人生之路。生活，不能止步于此，局限于此。

　　乖，我痛恨這個字眼。

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