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書中的瑰寶五年級(jí)作文（通用20篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的書中的瑰寶五年級(jí)作文（通用20篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 1
書中自有黃金屋，對(duì)于今天的我而言，這個(gè)比喻特別好。書也像黑暗中的燈塔，在漆黑的深夜閃爍著光明。
在我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，我會(huì)讀一些簡單的書。因?yàn)楹唵�，我便天天讀，可是時(shí)間一長，我感覺很枯燥，慢慢的，我討厭讀書了。于是每天，我想盡辦法不讀書。比如，肚子痛啊，約同學(xué)找我玩啊……我一直想不通，人們?yōu)槭裁匆〞r(shí)間讀書？可是，沒讀書的這段時(shí)間，我的成績開始滑落，并以此為開端，一連串有很多我沒弄明白的事。
不過，我有一個(gè)《十萬個(gè)為什么》，就是我的爸爸，我問爸爸：“我的成績?yōu)槭裁磿?huì)滑落呢？”爸爸回答：“因?yàn)槟阕x書讀少了�！蔽矣謫枺骸拔覀�?yōu)槭裁匆x書呢？”爸爸不慌不忙地回答我的問題：“書就像一座寶庫，書中蘊(yùn)含的知識(shí)就像是寶庫中的'瑰寶一樣，讀書讀的多，那你獲得的知識(shí)寶藏就更多了！我們要發(fā)憤圖強(qiáng)，像三國中的呂蒙大將軍一樣，手不釋卷。人家打仗都看書，你呢？”這時(shí)候，我明白了，為什么要讀書。
因?yàn)檫@一次的小對(duì)話，讓我深深感動(dòng)。我改掉了以前一目十行，囫圇吞棗的壞毛病，而是每讀完一本書，到處都是密密麻麻的筆記，我都讀到廢寢忘食了。我很喜歡這樣全身心投入到書中的感覺。
書是我們的朋友，不是嗎？讓我們在書中的海洋里暢游吧！
書中的瑰寶五年級(jí)作文 2
這周，我看了一本書，里面有一個(gè)故事吸引了我：家長會(huì)上，老師在黑板上寫了2+2=4、4+4=8、8+8=16、9+9=20。剛一寫完，家長就大聲說：“老師，你寫錯(cuò)了一道題”。老師說：“為什么之前那三道題對(duì)了卻沒人說？所以，不能只關(guān)注孩子的缺點(diǎn)，還要關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)”。大家目瞪口呆。一會(huì)兒，開始發(fā)表了見解。
一部分家長說，人人都有上進(jìn)心，都有為社會(huì)做貢獻(xiàn)的愿望和責(zé)任，所以做每件事情都想做好，但是，由于其個(gè)人的狀況都不相同有時(shí)沒有耐力、有時(shí)受環(huán)境的影響、有時(shí)粗心大意，就造成了這樣或那樣的錯(cuò)誤。做為他本人也可能意識(shí)到、也可能意識(shí)不到，但是知道錯(cuò)了，就會(huì)很快的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，立刻改正過來，減少損失。
另一部分家長說，往好的方向走，的確都是正常人所向往的，但是由于孩子們的素質(zhì)不同、所處的環(huán)境不同、對(duì)問題的認(rèn)識(shí)也大不相同。由于種種原因，只提孩子做得不對(duì)的地方，不提孩子做得好的地方，這樣的話，有的孩子會(huì)想：我怎么什么也不行，做什么也做不好的'小孩子。
所以說，同一個(gè)問題，對(duì)不同的孩子來說，理解和處理的方式不相同。要想掌握好那個(gè)“度”，需要大人付出必要的努力，才能使孩子有更大的信心往前邁進(jìn)。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 3
詩人杜甫曾說過；"讀書破萬卷，下筆如有神"，漢代劉向也曾說過："書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”，高爾基也說："書籍是人類進(jìn)步的階梯”，古今中外的大文豪，大詩人都如此喜愛讀書，更何況是我們小學(xué)生呢？
生活中的我們不僅要多讀書，更要讀好書。小時(shí)候的我最喜歡看奇妙的童話書，里面有美麗的白雪公主，惡毒的巫婆，善良的王子……可是隨著年齡的增長，慢慢長大的.我不再滿足于童話世界的美好了，我喜歡上了中外名著以及中外名人自傳。
看到《湯姆叔叔的小屋》中可憐的湯姆面臨的不幸遭遇時(shí)，我的淚水不由自主地流了下來；看到海倫·凱勒堅(jiān)強(qiáng)勇敢的與病魔頑強(qiáng)抗征，我被深深地震撼了；《會(huì)飛的面包》又使我浮想聯(lián)翩……每讀一本不同的書，我都仿佛與書中的主人公進(jìn)行一次心靈溝通，每次都會(huì)給我?guī)硇碌母惺�，新的樂趣�?/p>
讀書豐富了我的課余生活，以前的我總坐在電視機(jī)前，而現(xiàn)在的我更多的呆在書房旁，這一方天地，成為了我學(xué)習(xí)之余的樂土，我在這里不斷耕耘，不斷收獲！
書中的瑰寶五年級(jí)作文 4
這是一本畫冊，上面畫的都是形態(tài)各異的女孩，她們總會(huì)在夜深人靜的晚上出來跳舞。我睡覺時(shí)，或許她們正在舉行一場宴會(huì)，不停地?cái)[動(dòng)著手臂，每個(gè)人都興致勃勃，一直狂歡到早晨，然后回到自己的.位置上。好像什么都沒發(fā)生過。
我非常想進(jìn)入書中，跟她們一起跳舞，狂歡。但這完全是我的猜想，不知道真假。一天夜里，我終于忍不住了，懷著強(qiáng)烈的好奇心，來到書房，翻開書，卻什么也沒有發(fā)生。就算我再小心翼翼，輕輕地走，好像她們?nèi)匀荒懿煊X到，馬上安靜下來，等我們走后，她們又繼續(xù)她們的宴會(huì)。
于是，我不再走了，靜靜地坐在書桌旁，盯著書中的那張畫。突然，我覺得那兩個(gè)女生很不對(duì)勁兒。她們坐在地上，好像在相互指責(zé)——“你跳舞撞到我了！”“是你喝醉了，好不好？”“我哪來的酒��？亂說！”……她們似乎為剛才舞會(huì)上的碰撞吵得很激烈。
看著，看著，我的眼睛瞇起來了，我困得趴在桌子上睡著了。謝謝這些送書給我的人，讓我有了這些可愛的女孩的陪伴。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 5
她，十分淘氣，彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛；她，既善良又天真，是一個(gè)活潑開朗的孩子。她，就是小豆豆。
《窗邊的.小豆豆》這本書是一位日本著名作家黑柳徹子寫的。
書中寫到：小豆豆因?yàn)轭B皮被原來的學(xué)校退了學(xué)，又來到巴學(xué)園。這座用廢棄電車車廂做的學(xué)校教室里，同學(xué)們可以按照自己喜歡的順序自由學(xué)習(xí)各個(gè)課程。夜晚時(shí)，還可以在大禮堂里支帳篷去“露營”……因此，小豆豆與這巴學(xué)園之間發(fā)生了很多事。
讀著讀著，我不禁想起了我們現(xiàn)代生活中，我們在學(xué)校里都是按照功課表制定的課程依次上課，要求嚴(yán)格，態(tài)度莊嚴(yán)、認(rèn)真，想讓我們成為一位位優(yōu)秀的人。可是，我卻無比向往像小豆豆那樣的學(xué)習(xí)生涯。去感受，去體會(huì)，去品味。那讀書時(shí)的樂趣，那山的味道、海的味道飯盒……
每天晚上，我睡覺之前，都會(huì)躺在床上，望著那繁星點(diǎn)點(diǎn)的夜空，想象著。假如，我也來到了小豆豆那所學(xué)校，會(huì)和巴學(xué)園之間發(fā)生什么事情，會(huì)……
向往，在書中。向往書中那巴學(xué)園讀書的快樂時(shí)光；向往那挺立著的幾棵樹的大門……
快來看看這本書吧！你一定會(huì)有所收獲的。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 6
讀書是每個(gè)人成長是必須經(jīng)歷的，有人說“初讀好書如獲良友”，可不是嗎？每個(gè)人一旦收獲一本自己喜歡的書便愛不釋手。
我很喜歡讀故事書，就是那種講一個(gè)人成長的故事，就像一個(gè)人從出生受著別人的欺負(fù)，但長大就不會(huì)這樣了。記得我小時(shí)候成績非常不好，但是我很用功，每天有空時(shí)我就看看在別人那借來的'書，當(dāng)然里面也有許多“攔路虎”。因?yàn)槲沂锹宰x，所以我只需了解故事的大概�？梢宰屛揖x的書很少，因?yàn)槲宜傅木x是來來回回好幾遍的讀，抄著讀，要讓我精讀必須具備那段話或那本書很有氣勢，每個(gè)字都值得我去看去讀去背去記。如果有的書很好，我會(huì)去買，有人說“重讀好書如遇故知”，俗話說知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。
每個(gè)人都有自己喜歡的書，讀書伴我成長。文字是一項(xiàng)很有樂趣的“游戲”，書中的知識(shí)相當(dāng)于一個(gè)國家，里面也有許多“人”，只不過在不懂書的人眼里是一片死寂而已。
書的文化博大精深，我喜歡讀書，書是我的老師，也是我的朋友。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 7
書，是人類知識(shí)的源泉。
一個(gè)人如果讀書多，那他將會(huì)超過常人。因此，多讀書、讀好書是成為優(yōu)秀人才的關(guān)鍵。 書好比一架飛機(jī)，如果你擁有了它，就可以隨時(shí)到世界各地游玩。它能帶你去九天攬?jiān)拢挛逖笞谨M。如果你有了知識(shí)，就有了力量，就能成為一個(gè)有用的人。 書猶如一臺(tái)時(shí)空穿梭機(jī)，你可以乘坐它去古代游覽，可以去未來世界探秘。你將能知道：地球是怎樣形成的`？恐龍是怎樣滅絕的？一百年后人類會(huì)是什么樣子…… 書就像一艘潛水艇，乘坐這艘潛水艇，你就可以去海洋深處研究海底生物，見識(shí)海洋里的奇特景觀：魚是怎樣捕食的？小丑魚怎樣
逃出捕魚者的？你還可以去詢問兇猛的鯊魚、體型巨大的藍(lán)鯨，海底深處究竟藏著什么秘密？ 書猶如一艘宇宙飛船，你能乘坐著它飛向那無邊無際的宇宙，近距離觀測那些神秘的星球，還可以遠(yuǎn)看我們美麗的家園——地球，甚至可以到月亮上去游玩。在月亮上種一些樹，然后再建一座大房子。等回到地球上，可以看看月亮經(jīng)過你的改造變成了什么樣子，那是一種怎樣的快樂？ 讀書，能給我們帶來豐富的知識(shí)，能給我們帶來無窮的樂趣。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 8
“哎呀，我的牙齦又開始疼痛了，曉曉，快過來幫我看一下，”說完，媽媽再一旁痛苦地呻吟著......
這時(shí)，我正在專心志致吃著香噴噴的飯菜，耳邊隱約地聽到一聲尖叫，我嚇壞了，立馬放下手中的筷子，跑到媽媽面前，心疼的看到媽媽，一邊問一邊想，忽然腦海中隱隱約約的`浮現(xiàn)出語文課文中有專治牙齦腫痛的秘方，我立馬跑到書房，仔細(xì)的翻閱和尋找著那本“救命”書，我費(fèi)了九牛二虎之力才找到了，頓時(shí)我興高采烈地跑到媽媽身邊，把閱讀理解語文書翻到第七十四頁，大聲嚷道：“媽媽您看，書中寫著清熱解毒膠囊可以專治牙齦腫痛等病癥。媽媽，我去幫您買這藥去吧！”
媽媽被我的的言行感動(dòng)了，眼角也在瞬間濕潤了，馬上從口袋中掏出一百塊錢遞給我，我二話沒說帶上錢奔向藥店去。
到了藥店，在店主的幫助下，我很快的買到了藥，回到家，我把藥遞給媽媽，讓她馬上服下，到了晚上，媽媽確實(shí)覺得好了許多，我的心里也踏實(shí)了。
書中的奧秘真是無處不在，只有勤奮的孩子才能用智慧的金鑰匙去打開知識(shí)大門，好為我們服務(wù)。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 9
在我童年的港灣林，有許多姹紫嫣紅的花瓣，隨地幾度潮漲潮落，悄然匯入了記憶的長河。每到我在童年的港灣里尋找那飄逝的花瓣時(shí)，心中總會(huì)涌起一股眷戀之情。
還記得在我4歲那年發(fā)生的事。
那天媽媽在對(duì)姐姐說要多看書，才能享受到書海中遨游的樂趣。我立刻被“書海中遨游”這幾個(gè)字吸引住了，想著是不是在書中游泳。還好不好玩？
想著，我就動(dòng)手干了起來。我先把書全丟在地上，發(fā)出了“轟隆”聲，因?yàn)閶寢尣辉诩宜晕铱梢詫?shí)行我的'偉大計(jì)劃。房間里到處是書，我躺在了書堆里手腳并用的游著可有不動(dòng)。這我可納悶了，想怎么回事。
我重復(fù)的想這媽媽說的話，終于明白了�！皶！保Ｊ怯兴�。我便去把水龍頭開到最大，不一會(huì)兒水就漫進(jìn)了房間。書被水浸濕了，變的很柔軟經(jīng)我一鬧騰全碎了�？粗嫔巷h著的碎紙，我十分納悶。
后來媽媽給我解釋了在書海中遨游的意思，我覺的十分有趣。
現(xiàn)在我長大了，不會(huì)做小時(shí)候的傻事了。但我希望之漲高個(gè)，不愿長心，因?yàn)槲蚁胗蓄w天真的童心！
書中的瑰寶五年級(jí)作文 10
我是一個(gè)愛讀書的人，我看過很多書，也喜歡很多書。白紙黑字間的內(nèi)容對(duì)我有莫大的吸引力。如果能給我一次去書中的機(jī)會(huì)，我一定要三思，選哪一本書最好。
我會(huì)看看遙遠(yuǎn)的西天、英武的好漢、多智的謀士、百變的鳳姐。魯賓遜的荒島，魔克托爾山洞也同樣令我向往。但是，我最想去的'卻是霍格沃茨。哈利·波特的三件死亡圣器究竟是否有那么厲害，可以讓他打敗伏地魔。
我也會(huì)為作家有血有肉、身臨其境的描寫而折服：《金華的雙龍洞》讓我感受到了乘臥船過洞的經(jīng)歷；《綠》的清新，《綠》的自然，這真實(shí)的《綠》讓我眼前一亮；《索溪峪的野》讓我也領(lǐng)會(huì)到了最真實(shí)的野......雖然這景可能不那么美，可在作家筆下，它仿佛就是世上最美。我對(duì)這些美，都想去體驗(yàn)一番。
如果《三體》真的存在，我是否可以阻止葉文潔對(duì)三體的求救，從而使地球不再波折，不用被智子困惑。是否可以阻止程心放棄威懾，把火星讓給三體呢？或者阻止太陽系被二維化，又該多好......
看了那么多書，我竟選不下來，到哪一個(gè)情境，體驗(yàn)?zāi)囊粋�(gè)角色，畢竟，我想要的太多了！
書中的瑰寶五年級(jí)作文 11
我很喜歡在夜幕降臨的時(shí)候，拉上窗簾，遠(yuǎn)離那窗外車水馬龍的喧囂，茗茶一杯孤燈，翻開那充斥著油墨香的書。油墨香，茶香混合所產(chǎn)生的味道令我沉醉。
每當(dāng)我在書海中遨游，我的心靈就會(huì)得到片刻的休息。書中的世界不會(huì)讓我的心受到絲毫的'玷污，受到的是一種純潔的洗禮。
莫言曾說：“偉大的作品，沒有必要像寵物一樣滿地打滾，贏得準(zhǔn)貴族的歡心，也沒有必要像鬃狗一樣歡群吠叫，他應(yīng)該是鯨魚，在深海里，孤獨(dú)地遨游著，響亮而沉重地呼吸。”而我們讀書也應(yīng)該像鯨魚一樣，沉下心來，細(xì)細(xì)品味書中所寫的。或許，過了不久，你就會(huì)有更大的收獲。
紀(jì)曉嵐也曾說：“我們那些自認(rèn)為獨(dú)特的見解和感受，往往早已被前人一語道破，只等哪天我們翻開某本書，不期而至，如遇故人�！彼�，這就讓我們要多讀書，因?yàn)槲覀円苍S就會(huì)在某本書中，如遇故人，不期而至。也許書就是這樣，滋潤我們的心靈。也許在我們靈魂深處，有一種重逢而喜悅的感情。
讓心靈在書海中暢游，將平日里的所有不滿都全部洗刷，沉下心來，心靈就會(huì)在書海中憩息。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 12
如果讓你去周游世界，你會(huì)選擇一樣什么東西呢？似乎有點(diǎn)難選擇，如果你問我，我會(huì)說：“我選擇一本書�！�
為什么呢？我會(huì)認(rèn)真地說：“因?yàn)橹R(shí)能讓我們增長智慧，使我們健康快樂的成長。俗話說得好：“風(fēng)月為益友。詩書是良師。”是啊，博覽群書能使人智增百倍，生活中如果缺少了書，就會(huì)變得枯燥無味了。這時(shí)，我聽到有人問：“經(jīng)常讀同一本書，不煩嗎？”我說：“我是百讀不厭的，每天讀那本書，都會(huì)有新的知識(shí)，新的問題和新的發(fā)現(xiàn)，讓我們?nèi)ソ鉀Q。”
我有一種讀書的.方法：每天讀完后，就做筆記。把今天收獲到的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)和問題作好記錄，并解答。然后，把主要內(nèi)容寫下來，好詞好句也作好記錄，最后，讀幾次筆記，最好背下來。
讀一本好書，就像交了一個(gè)益友。臧克家這么說。
好讀書，讀好書，讀書好，讓我們一起來增長知識(shí)，豐富我們的人生吧，讓我們的一生變得更加美好。讓我們的、一生都擁有屬于自己的知識(shí)吧！而且一本好書就是一座寶藏，一篇好文章就是一盞孔明燈，她給我知識(shí)，教我做人，使我能夠健康快樂 成長。要是缺了書，生活中必定會(huì)有缺陷的。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 13
每次放假回家，在小巷的角，有一棵白樹，樹下總站著一個(gè)老人，臉上總掛著慈祥的笑容。
那白高大雄偉，我總喜歡抬頭看著它，看著它那繁茂的綠葉，正如許多年前，我抬頭看著那位老人。
暮色四合。白孤獨(dú)地立在巷口，晚歸的夕陽將它的身影拉得很長，很長，頭頂?shù)哪廴~也泛著滄桑的干黃。上面的葉脈宛如老人樹下、手心的紋路，錯(cuò)綜復(fù)雜，每一條都是歲月留下的痕跡，吵鬧的麻雀也安靜下來，落在電線上，像幾個(gè)黑色的'音符。夕陽投下余暉，釋放出它最后的光芒，耀眼卻不奪目。老人的身影在這輝煌中渾濁一片。
這是我見過，最美的風(fēng)景。它足以使我落淚，足以讓我平靜清冽的心蕩漾起溫暖的漣漪。
每回等到我，嘴里總是那句話，“一出門剛好接到你。”只有那白，才知道她等了多久吧。
不管是節(jié)假日還是寒暑假，得知我要回來的信息，她總會(huì)站在那里，像一尊石像。下雨的時(shí)候，她會(huì)打著一把方格老式傘，另一手則拿著一把漂亮的花傘，是為我準(zhǔn)備的。
這道風(fēng)景太美，太美，就算是技藝嘴高超的畫家也無法真實(shí)地記錄，照相機(jī)也會(huì)破壞它的溫馨。
奶奶，這道風(fēng)景，已烙在了我的心上，永遠(yuǎn)抹不去。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 14
翻開語文書，我們除了看到一篇篇有趣的課文，一幅幅精彩的圖畫，還有一些故事藏在語文書中，它們有的藏在成語中，如“負(fù)荊請罪”中的故事；有的藏在語文書里，如《聞官軍收河南河北》的背景故事，發(fā)生在《鞋匠的兒子》前后的故事……
我最喜歡練習(xí)三中的《從巖縫里長出來的小草》這篇故事。這篇故事主要講了巖石長年累月地經(jīng)受風(fēng)侵雨蝕，裂開了一道巖縫，一顆草的種子落到了這條巖縫里，巖石對(duì)小草說自己太貧瘠了，養(yǎng)不活種子，而種子卻對(duì)巖石說別擔(dān)心，我會(huì)長的很好的。后來經(jīng)過陣陣春雨的`滋潤，種子長出了嫩芽，雨露不斷哺育著它，巖石則用風(fēng)化了的泥土緊緊抱住小草的根，小草生長了，長得很挺拔很結(jié)實(shí)，一個(gè)詩人看見了這可小草，覺得小草的生命力太頑強(qiáng)了，想要贊美它，而小草很謙虛地對(duì)詩人說值得贊美的不是它，應(yīng)該是陽光、雨露和巖石。
這個(gè)故事贊美了小草頑強(qiáng)的生命力和謙虛的美德。這個(gè)故事還告訴我小草的成長首先依靠小草自身的努力，更離不開親人朋友的關(guān)心，我們一定要有一顆感恩的心！
這僅僅是語文書中的一個(gè)故事，他給了我啟發(fā)，相信它也給了你啟發(fā)，語文書中還有許多故事等我們發(fā)現(xiàn)呢！
書中的瑰寶五年級(jí)作文 15
枕上詩書閑處好，門前風(fēng)景雨來佳。
——題記
書，是廣闊無邊的大海，而我，乘著一只小船，心，早已融進(jìn)了其中。
喜歡讀林清玄先生的書，因?yàn)樗臅偰茏屛业男脑跓﹣y的思緒中沉下來，感受到世俗之外的快樂，欣喜。心有歡喜過生活。
我是比較喜歡讀書的人，不，應(yīng)該是“熱愛”，有人問我為什么近視了，我回答了簡單的'四個(gè)字：“因?yàn)樽x書”。愛它到癡狂，一有閑暇時(shí)光就捧起一本書，一讀就陷進(jìn)去了，或許書中就是有那種吸引我的魅力。若心入，便不出。
書，更是心靈的港灣。心累了，倦了打開一本書，那一字字，一句句靈動(dòng)的精靈，會(huì)為你清除那無盡的煩憂。
讀書，可以讓我們拋開著世間的嘈雜，虛偽。只是坐下手捧一本書，便可以安之若素，就像一個(gè)滿身污穢的人，在清澈的河中時(shí)，身清了，心也凈了。
書真的是一個(gè)奇妙的東西，它可以讓我們撥開歷史的云霧，看歷史那頭作者心中的意境�！皩ひ捯挘淅淝迩�，凄凄慘慘戚戚”我看到了李清照那美麗的臉龐上多了一絲皺痕。“十年生死兩茫茫，不思量，自難忘�！蔽铱吹搅颂K軾懷著愛與思念，吟下了這詩。心，早已沉在了幾千年的哀思中。
心，在書中憩息。
我只是坐著，讀著，就十分美好。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 16
說到讀書，我推薦一本好書——《魯濱遜漂流記》，該書的作者是英國作家丹尼爾·笛福。這本書讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)的意志和勇敢的冒險(xiǎn)精神。
拿到這本書剛看幾頁我就愛不釋手了。書的主人公魯濱遜讓我很佩服，他從無到有，經(jīng)過二十八年漂流生活，最后才回到家鄉(xiāng)。
這本書的意義讓我有點(diǎn)不了解，但是它很好看，雖然有的時(shí)候我看不懂，但是大部分內(nèi)容我還是能看得懂的。
我遨游在書的海洋里，自由自在。我正在一天天成長，在書里我能找到另一個(gè)自己，能觀察到世界萬物的精彩一面。書讓我的知識(shí)豐富，讓我的`眼界開闊。書就像我的兄弟一樣，在困難的時(shí)候幫助我，在我傷心的時(shí)候陪伴著我。在我不開心的時(shí)候它就會(huì)英勇出擊幫我趕走那些壞毛病，趕走那些不好的心情；在我困倦的時(shí)候，書讓我清醒；在我最黑暗的時(shí)候，書讓我可以照亮旅程。一本好書可以充實(shí)人生。
讀一本好書，就是親近自然，感受春風(fēng)夏雨，秋陽冬雪；讀一本好書，就是擁抱親情。
同學(xué)們，書讓我們在自由自在的成長著，茁壯的成長著，開心的成長著，讓我們一起讀一本好書吧！
書中的瑰寶五年級(jí)作文 17
在一個(gè)熱鬧的夜晚，鄰居都在外面玩耍、乘涼，整個(gè)小區(qū)只有幾盞燈亮著，一個(gè)小男孩獨(dú)自在房間里讀書。
房間里，一盞臺(tái)燈亮著，窗外不時(shí)地傳來人們的嬉鬧聲。說實(shí)話，對(duì)去外邊玩，我也有過動(dòng)搖，但幾百頁的白紙黑字打消了我的念頭，惱海里翻騰的思想告訴我許多道理，關(guān)云長的死亡告訴我要不驕不躁，急兄仇的張翼德遇害，告訴我很多事情不能急，而是要一步步的策劃。這本又寬又大的《三國演義》為什么吸引我？因?yàn)樗?dú)特的情節(jié)讓你意想不到，一心收復(fù)漢朝的劉備最后以失敗告終，奸雄曹操平定了大多的河山更讓你感到世態(tài)炎涼。事態(tài)多變的'亂世，英雄也是層出不窮。就是因?yàn)檫@些才使我愛看書，每本書都給我?guī)聿灰粯拥母惺堋Ｔ跁�，最吸引我的是歷史性書籍，最好是文言文，因?yàn)樗芤鹉愕乃伎�，文言文的《三國演義》就是我的最愛。
讀的書多了，自然而然的就在眼前浮起一些畫面，將士戰(zhàn)死沙場的雄壯場面常使我淚流滿襟。為何收復(fù)漢朝的劉備要以失敗告終？他囑咐諸葛亮?xí)r的神情使我感動(dòng)不已。
我愛看書，愛它的優(yōu)美語句，愛它的深?yuàn)W成語。
書中的瑰寶五年級(jí)作文 18
書，是一種知識(shí)豐富的好老師，也是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。他會(huì)在我想法短路時(shí)，引導(dǎo)我人生的觀念或讓我知道一些我不知道的小知識(shí)。在我這漫長的人生中，有了他讓我的世界變得明亮了起來。
書每個(gè)地方都有，只在于你是否愿意去看，讓自己的人生變的充實(shí)一些。有時(shí)候我的想法不正確，自己卻不知道時(shí)，這位隱藏在我身旁的好友，就會(huì)跑出來告訴我正確的觀念。我聽過一句話“人生不在于你活得長久，只在于你愿不愿意讓自己的人生充實(shí)且快樂。”這句話我明白了，要活的充實(shí)才是對(duì)自己人生最好的。
我看的書不是《紅樓夢》等等有名的書，而是一些感人的小說，例如：《輟學(xué)的青春》等等。不過現(xiàn)在我覺得我可以看一些有名的小說，增加一些知識(shí)。
我的書中好友不是什么博士，也不是什么學(xué)霸，而是一個(gè)簡單的好老師。我相信每一個(gè)人的身旁都有一個(gè)默默陪著你的'好朋友。有了這位好友讓我交到了一些很不一樣的好朋友，例如：《輟學(xué)的青春》里，我交了一個(gè)面對(duì)生活中不時(shí)發(fā)生挫折和難題時(shí)，卻有著無比堅(jiān)定的勇氣的一個(gè)女孩。
為了讓我們的人生更充實(shí)，我們一起去尋找我們身旁的那個(gè)書中好友吧！
書中的瑰寶五年級(jí)作文 19
“讀萬卷書，行萬里路！”古人常用這句話來告訴自己讀書的必要性。書籍是人類進(jìn)步的階梯，書中的知識(shí)是無窮無盡的，書也是人類可以憩息的港灣，而人的最高境界就是讓心靈在書中憩息。
當(dāng)你拿起一本書，當(dāng)你翻開書的第一頁，縷縷書香在鼻尖蔓延開來，令人沉迷其中。當(dāng)你看到有趣的'題目，你便會(huì)情不自禁地讀下去。當(dāng)你讀到優(yōu)美的語句時(shí)，眼球便會(huì)被吸引，忍俊不禁想多看幾眼。
我拿起林清玄所著的《從容的底氣》，我在書店看到它的第一眼時(shí)，便被深深的吸引了。那么精美的封面，簡短而又哲學(xué)的小故事，深入人心的評(píng)語使我毅然決然的將它買了下來。無論我是在悲傷時(shí)還是欣喜時(shí)，看到那本書，拿起那本書，細(xì)讀那本書，就仿佛拿起了一杯咖啡細(xì)細(xì)品嘗它的滋味。心靈能在書中得到休憩。
不只是《從容的底氣》，還有《幸福的七種顏色》，《送你一顆光芒海》等，每一本書都有它所蘊(yùn)含的道理。我每讀一本書都會(huì)感到意猶未盡，回味無窮。只有用心讀書的人才會(huì)讓心靈得到“野性”的釋放。
我很珍惜我讀過的每一本書，因?yàn)槊恳槐緯紩?huì)給我以不同的體會(huì)，每一本書都會(huì)成為我心靈憩息的港灣！
書中的瑰寶五年級(jí)作文 20
高爾基曾經(jīng)說過：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”。以小到大，書就像我形影不離的好朋友陪伴我成長。
小時(shí)候，每天晚上，媽媽總是給我讀我喜歡的《一千零一夜》《格林童諾》《伊索寓言》，而我，都是在媽媽溫柔的讀書聲中進(jìn)入夢鄉(xiāng)的。在我稍長大一些的時(shí)候，我已經(jīng)開始認(rèn)字了，并可以讀一些帶注音的書了。漸漸地，我對(duì)讀書充滿了興趣。
我上小學(xué)了，在小學(xué)的六年時(shí)光里，我已經(jīng)讀了許許多多的書，這也使我增長了許多知識(shí)，開闊了眼界。讀我國的.四大名著，我獲取了許多知識(shí)、增加了文化素養(yǎng)，提高了我的閱讀能力；讀《中華上下五千年》，我了解了中國悠久的歷史；讀《假如給我三天光明》，海倫·凱勒那驚人的毅力和不屈不撓的精神深深地打動(dòng)了我；讀了《中國國家地理百科全書》，一篇篇的優(yōu)美文章，使我仿佛游遍了我國的名勝右跡和旅游勝地。
古人說：“讀書破萬卷，下筆如有神。”由于我書讀得多，所以我作文寫得好，老師經(jīng)常在班上夸獎(jiǎng)我呢�，F(xiàn)在，我只要看見好的文章，都會(huì)把它分享給我的親朋好友，讓他們也體會(huì)讀書的樂趣，讓他們放下電子產(chǎn)品，愛上讀書。
書，就像一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋。
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