十元錢“飛”了五年級作文

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編為大家收集的十元錢“飛”了五年級作文，歡迎閱讀與收藏。

　　十一黃金周的一天，我和小伙伴在興致勃勃地玩著手機(jī)，突然，手機(jī)屏上出現(xiàn)了一行黑字。定睛一瞧，原來是在網(wǎng)絡(luò)上瘋傳的這樣一道題目：小明向爸爸借了500元，向媽媽借了500元，買了雙皮鞋用了970元。這時(shí)候，小明還剩下30元；小明又還給爸爸10元，還給媽媽10塊，自己剩下了10元。那，現(xiàn)在，小明還欠爸爸490元，欠媽媽490元，則：490+490=980（元），加上小明自己手中的10元，總計(jì)是：990元。那，請問小明還有10元錢去哪里了呢？

　　剛見到這道數(shù)學(xué)題目的時(shí)候，很多人，都順著這道數(shù)學(xué)題的分析思路去思考，總是感覺好象小明的10元錢真的不翼而飛了，而百思不得其解。

　　其實(shí)，這道題目，本身就是一個趣味邏輯數(shù)學(xué)題。

　　如果按照題目給出的思維邏輯去思考，則就會被欺騙進(jìn)題目的思維誤區(qū)。

　　事實(shí)上，這是個邏輯誤導(dǎo)而產(chǎn)生的錯誤的解析：正確的思考方式應(yīng)該是：

　　題目所說的：490+490=980（元），是指小明現(xiàn)在還欠父母的總錢數(shù)，1000元是指小明原來欠父母的總錢數(shù)，而小明自己手中剩下的10元如果還給父母任何一方，那么欠父母的總錢數(shù)就會變成980-10=970，正好跟鞋的價(jià)格相等，因?yàn)樾∶魇Ｏ碌?0元錢也是父母的，只有小明把買的鞋也一起還給父母，小明跟父母之間才算是互不相欠。因此，應(yīng)該是：980-10=970（元）才是正確的'，而題目所提到的：980+10=990（元）的計(jì)算方法是錯誤的。

　　其實(shí)，這道數(shù)學(xué)題的正確邏輯思維方法應(yīng)該是這樣的：首先拿了一共1000元，而剩下30元。最后欠爸媽一共980元，相當(dāng)于只借了980元。而皮鞋是970元，自己剩下10元。不能用980元加10元，因?yàn)楸旧?0元就是980元里面的一部分，而應(yīng)該加已經(jīng)還給父母的20元得到：980+20=1000（元）。

　　數(shù)學(xué)經(jīng)常會讓那些自以為很聰明的人也感覺笨得不行。事實(shí)上，數(shù)學(xué)本身非常有趣，我們每個人在遇到和解決這些有趣的數(shù)學(xué)題時(shí)都能從中享受到數(shù)學(xué)的神奇，令人受益匪淺。

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