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《小英雄雨來》教學反思

時間:2021-06-13 19:27:14 教學反思 我要投稿

《小英雄雨來》教學反思范文

  上學以來,我學過很多課文,但是最喜歡的,《小英雄雨來》。這篇課文,通過雨來上夜校、掩護交通員、與鬼子斗智、脫險等幾件事,表現(xiàn)了他愛憎分明、英勇機智等優(yōu)秀品質。

《小英雄雨來》教學反思范文

  小說一開頭,描繪了蘆花村美麗的自然景色。文中多次寫景,為的是烘托主題,引發(fā)人們“祖國的.大好河山絕不容敵人踐踏,堅決趕走帝國主義”的共同感受。接下去,文章刻畫了一個機智、靈活、勇敢的小英雄形象——12歲的雨來。文章不是一下進入高潮的,而是有一個過渡,這就是小說的第二部分:上夜校。小說在這里為人物奠定了一個思想基礎:“我們是中國人,我們愛自己的祖國。”接著文章筆鋒一轉,點出“引線”——交通員李大叔。這時外面咕冬咕冬的腳步聲和鬼子的說話聲音都能聽見,說明鬼子已經(jīng)近在眼前了。雨來臨危不懼,沉著地將李大叔藏好,并把敵人的注意力引開,腳下像踩了風似的拼命往后院跑。當他被敵人捉住后與敵人進行了不屈的斗爭,那鬼子滿臉堆笑,拿糖果、戒指、金錢等引誘雨來,可雨來連看也不看,堅定地回答:“不知道!”敵人又用打來嚇唬雨來,雨來根本不吃這一套,敵人的企圖又一次破滅了。小說在這里,又一次寫“我們是中國人,我們愛自己的祖國!痹谶@行字的上面卻染上了小雨來的鮮血。敵人施盡了軟硬手段毫無收獲,便惱羞成怒,想把雨來推出去槍斃。但是,我們的小英雄卻憑著他那高超的游泳技術趁敵人不備,一個猛子扎下去,從水底潛游走了,把敵人氣得半死。

  小說在結尾部分以明快的筆調告訴人們:“雨來沒有死!”并自然地結束全文。這篇文章還運用了大量比喻句、象聲詞,使文章內容更加具體、形象。

  這就是我喜歡這篇課文的原因。

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