關(guān)于筷子的5年級作文

　　有一種用具，我們每天都要用到，那就是筷子。下面小編帶來的是關(guān)于筷子的5年級作文，希望對你有幫助。

　　關(guān)于筷子的5年級作文1

　　筷子在3000多年前就誕生了，這個小東西可蘊藏著不少的文化呢！下面，就讓我們一起去研究研究這個小東西。

　　傳說在商朝時，姜太公的老婆嫌姜太公除了釣魚什么都不會，想毒死姜太公另嫁其人，于是在姜太公的肉里下了毒藥。當(dāng)姜太公拿起肉要吃時，一只青鳥飛過來，啄了一下他的手；連續(xù)3次，姜太公開始好奇了，跟著青鳥上山。只見青鳥停在一根細(xì)竹枝上，嘴里念道：“姜子牙呀姜子牙，吃肉不能用手抓，夾肉就在我腳下。” 姜子牙知道這是一只神鳥，忙摘了兩根細(xì)竹回到家。老婆催他吃肉，姜子牙將細(xì)竹伸入碗中，頓時冒出一股青煙。姜子牙對老婆說：“肉怎么會冒煙，難道有毒？”說完要將肉往老婆嘴里送，老婆忙逃出門去。此事傳出后，四領(lǐng)也紛紛用竹枝吃飯，后來效仿的人越來越多，用筷子吃飯的習(xí)俗也就傳了下來。

　　筷子的種類也越來越多，有象牙筷、牛骨筷、銀筷…….還有最普通的木筷�？曜拥念伾�也越來越多，有紅色的、有土黃色的、有棕色的……還有些筷子上面還有花紋呢！有些筷子上面是方形的，下面是是圓形的；有些筷子一凹一凸，呈現(xiàn)出波浪狀，十分美麗。不過這些筷子都是上粗下細(xì)的，筷子長約25厘米左右，和一支毛筆的重量差不多，是個瘦高個。

　　我們拿筷子的方式也是千姿百態(tài)。

　　我拿筷子是用食指按在第一支筷子的內(nèi)側(cè)，中指壓在第二支筷子的.外側(cè)，大拇指壓在兩支筷子的前側(cè)。我們拿筷子時，手指都是夾在筷子中間的。因為如果拿在筷子上面夾菜容易掉，拿在下面又不容易夾著菜。所以，筷子還是拿在中間最合適了。

　　嘿！想不到這小小筷子還蘊藏著不淺的文化傳統(tǒng)和禮儀風(fēng)貌呢！

　　關(guān)于筷子的5年級作文2

　　今天下午，媽媽在我一邊看電視，一般吃東西時突然心血來潮的說：“依依，媽媽來和你做一個實驗，好嗎？”我一聽“實驗”這個詞，便也興奮了，連忙拍手叫好，一蹦足有三尺多高！

　　“首先，我告訴你實驗的名字，名叫做“筷子的神力”，我們要準(zhǔn)備：塑料杯一個、米一杯、竹筷子一根，你去找材料。”貌似司令官大人的媽媽發(fā)話了，我一聽材料里面竟有竹筷子，便心想，這個實驗肯定做不起來��！我趕忙去把材料找來了，接著，媽媽又說：“這次的實驗共有四個步驟：1：將米倒?jié)M在塑料杯里面；2：用手將杯子里的米按一按；3：用手按住米，從指縫間插入筷子；4：用手提住筷子，接著，杯子和米就一起被提起來了。怎么樣，神奇吧？”媽媽一邊說，一邊做，于是，不到五分鐘的時間，實驗便完成了。我的嘴巴驚訝的可以裝下一個超大的“雙黃蛋”。

　　媽媽望著此時完全說不出話的我，邊拍拍我的小腦袋，邊說：“小傻瓜，這是空氣的原理呀！”“空氣？”我質(zhì)疑的'問道�！笆堑�，是空氣。不信，你想想：由于杯子里面的空氣，受到米粒之間的擠壓，使杯子里面的空氣被擠壓了出來，杯子外面的壓力大于杯子內(nèi)的壓力，就是得筷子和米粒很緊密的連接起來，所以筷子就能將杯子內(nèi)的米粒帶杯子一起提起來。懂了嗎？”“哦，原來是這樣��！”我取消了剛剛的驚訝，換上了似懂非懂的表情。

　　通過了這次試驗，我明白了：生活處處有科學(xué)！只有用你的細(xì)心才能發(fā)現(xiàn)它們！就連我們身邊那么平常的不能再平常的筷子都有著這樣的奧秘，那么其它東西呢？

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