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假如我當(dāng)老師優(yōu)秀想象作文
天，低沉著臉，暗了下去······
雨，如襲兵般，瘋狂卷來(lái)······
電閃雷鳴中的教學(xué)樓顯得分外冷清，黑暗的走廊里，回蕩著雨水敲打地面的聲音，樓梯里黑洞洞的。走上樓梯，在三樓的一隅，一個(gè)教師辦公室的門(mén)虛掩著，辦公室里的光本并不亮，只是在這被夜幕籠罩的空洞的教學(xué)樓里，顯得分外刺眼。仔細(xì)朝里瞧了瞧，方發(fā)現(xiàn)一位老師正手執(zhí)紅筆，認(rèn)真的批改著學(xué)生們的'作業(yè)。
她時(shí)而眉頭緊鎖，時(shí)而卻又在眉語(yǔ)間微展那一絲幸福。辦公室的光并不十分亮，唯有那一盞臺(tái)燈散發(fā)出的一縷光將那位老師疲倦的身影暗暗地投在窗子上······伴隨著外面的雨水的沖刷，我望著那個(gè)被投在窗子上的倦影，我思索著。假如我當(dāng)一名老師，會(huì)向這位老師那樣稱(chēng)職嗎？
假如我當(dāng)老師，我一定會(huì)盡職盡責(zé)，把我知道的知識(shí)都傳授給學(xué)生們；我將盡力把快樂(lè)帶給學(xué)生們，我要帶領(lǐng)他們?cè)诳鞓?lè)中探索知識(shí)的新大陸，在信心中遨游學(xué)海。
假如我當(dāng)一名老師，我一定會(huì)深入了解學(xué)生們的心扉，我會(huì)和我的每一個(gè)學(xué)生把關(guān)系處的融洽，讓學(xué)生們都把我當(dāng)成是他們的知心朋友無(wú)話(huà)不談。我不會(huì)去體罰任何一個(gè)孩子，在我的眼中，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)美麗的天使，我將讓天使的微笑占據(jù)心靈的每一個(gè)角落。我將讓他們天使般的微笑永久地駐留人間······
假如我當(dāng)一名老師，我一定不會(huì)對(duì)任何一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生偏見(jiàn)，在我的眼中，學(xué)生們都是一只只茂美的風(fēng)信子，不管什么顏色，都會(huì)有沁人心脾的那一天。他們有時(shí)懶懶地、調(diào)皮地裹著花瓣，不懂得讓自己在盛世中該如何開(kāi)放。我將幫助他們，鼓勵(lì)他們，教他們永不言敗，教他們勇往直前，讓靦腆的花兒們綻放在屬于自己的春天，讓他們用自己的力量將屬于自己的春天芳香一生······
假如我當(dāng)老師，我一定不會(huì)給孩子們太多的壓力，我將讓他們輕松地度過(guò)緊張的學(xué)習(xí)，我將讓他們不再唯唯諾諾，讓他們把潛藏在內(nèi)心深處的潛力發(fā)揮出來(lái)，我將不斷鼓勵(lì)他們，讓他們不再害怕，教他們不去躲避，教他們?nèi)绾斡赂颐鎸?duì)生活中的瑣事。
假如我當(dāng)一名老師，我一定會(huì)還同學(xué)們那屬于自己的一片天空。讓他們發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，我定會(huì)還他們屬于自己的空間，我不會(huì)留許多的課后作業(yè)，以致孩子們產(chǎn)生厭學(xué)的心理，我將帶孩子們學(xué)中找樂(lè)，樂(lè)中意學(xué)的領(lǐng)悟知識(shí)的真諦。我將帶領(lǐng)我的他們探索自然，動(dòng)手實(shí)踐，要他們把內(nèi)心與自然聯(lián)在一起，我將凈化他們每個(gè)人的心田，讓他們那一份純真的情誼永久駐留心中·····
假如我當(dāng)老師，我一定會(huì)多與我的同學(xué)們保持溝通，和他們一起討論生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在他們開(kāi)心時(shí)，高興時(shí)，陪他們一起開(kāi)懷大笑；在他們傷心時(shí)，悲痛時(shí)，替他們擦干眼淚，鼓勵(lì)他們走出霧靄，
他們心煩，搞不明白時(shí)，幫他們一起分析，出謀劃策，幫助他們突破難關(guān)；在他們與朋友們鬧矛盾時(shí)，我將安慰雙方，令他們?nèi)コ`會(huì)，重回手挽手，肩并肩的同學(xué)友情.....
假如我當(dāng)老師……
天，泛著微白，蒙蒙亮著······
雨，過(guò)后的霧更濃了，似真似幻······
雨后的空氣卻是格外的清新，我伸開(kāi)雙臂，盡情享受著大自然帶給我的快樂(lè)，心中無(wú)數(shù)次閃過(guò)這樣一句話(huà)：假如我當(dāng)一名老師，那該有多好!
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