假如那是一張百元大鈔作文
下午放學(xué)時(shí)，學(xué)生在校園大路上站好了隊(duì)，當(dāng)我讓學(xué)生開始往校門口走時(shí)，我一扭頭，看見緊挨學(xué)生隊(duì)伍的兩個(gè)花池中間的水泥路上靜靜躺著一張一角錢紙幣。我讓學(xué)生去撿拾，竟遲遲不見人去，在我的一再要求下，才有一個(gè)學(xué)生把那張紙幣撿起來交給了我。我相信當(dāng)時(shí)正是放學(xué)時(shí)，大路上的學(xué)生很多，不光是我班的同學(xué)，相信還有更多的同學(xué)看見了這張紙幣，可大家竟然都像沒看見一樣，從它身邊走過。
這到底是怎么了？我在靜靜思考著。我腦子中突然冒出一個(gè)念頭：假如這是一張百元大鈔呢？同學(xué)們還會(huì)不會(huì)視而不見？假如沒有人看見，撿拾的同學(xué)還會(huì)不會(huì)交公？這畢竟對(duì)孩子來說，一百元可買不少美味的小食品、學(xué)習(xí)用具，他們還能不能經(jīng)受住考驗(yàn)？據(jù)我猜測(cè)，就因?yàn)檫@是一毛錢，在目前也買不了什么東西，同學(xué)們可能覺得撿拾它太丟人了，所以就沒有人去撿。我突然想起了小時(shí)候同學(xué)們常唱的.《一分錢》兒歌“我在馬路邊撿到一分錢，把它交到警察叔叔手里邊，
叔叔拿著錢對(duì)我把頭點(diǎn)，我高興地說了聲：“叔叔，再見！叔叔，再見！”那時(shí)候，孩子們能把自己撿到的一分錢以交給警察叔叔或老師而感到為榮。而我們現(xiàn)在的孩子卻認(rèn)為一毛錢微不足道，撿拾太丟人了。我決定要對(duì)孩子適時(shí)進(jìn)行正確的金錢觀教育。
第二天早上上課前，我讓同學(xué)做一道數(shù)學(xué)題“假如全國(guó)每人給我一分錢，如果按13億人計(jì)算，我將會(huì)有多少錢？”剛開始有同學(xué)在笑，以為在開玩笑，每人才一分錢，能有多少錢？一會(huì)兒就聽到有同學(xué)驚呼的聲音“1300萬！”這時(shí)有不少同學(xué)都露出了驚異的神情，我成了千萬富翁啊！我又問：“那每人給我一毛錢呢？”“一億三千萬��！”同學(xué)們更驚異了。我借機(jī)對(duì)同學(xué)說：“是的，一毛錢對(duì)我們大家來說，簡(jiǎn)直是微不足道，買不下什么東西，可積少成多，如果全國(guó)每人都浪費(fèi)一毛錢，那是個(gè)什么概念，一億三千萬啊！那數(shù)目是非�？捎^��！所以我們不要小看這一毛錢，我們要珍惜每一毛錢，哪怕就是一分錢，我們也沒有任何理由丟置不理，那是我們的勞動(dòng)財(cái)富啊！在四年級(jí)時(shí)，我們學(xué)習(xí)了《一枚金幣》，明白了只有自己親手掙來的錢自己才會(huì)懂得珍惜，今天我們更要樹立正確的金錢觀，要珍惜每一分錢，因?yàn)槟嵌际侨藗儎?chuàng)造的勞動(dòng)財(cái)富�！笨粗瑢W(xué)們陷入深思并點(diǎn)頭的樣子，我想大部分同學(xué)已弄明白了。這是一個(gè)很好的教育機(jī)會(huì)，我還想讓學(xué)生明白“積少成多、量變導(dǎo)致質(zhì)變”的原理，于是我又問了一句：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為�！笔鞘裁匆馑迹坑型瑢W(xué)站起來說自己的理解，最后我告訴同學(xué)們，不要因?yàn)檫@是小錯(cuò)，就不在乎，結(jié)果小錯(cuò)不斷，最后小錯(cuò)釀成了大錯(cuò)，走上了犯罪的道路而后悔不已；同樣我們要自覺嚴(yán)格要求自己，一天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，天長(zhǎng)日久，我們就會(huì)養(yǎng)成好習(xí)慣，好習(xí)慣也是一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來的。同學(xué)們紛紛點(diǎn)頭稱是。
只要我們做生活的細(xì)心人，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的機(jī)會(huì)就隨處可有，并不需要專門的時(shí)間、專門的場(chǎng)地，只要抓住有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，就會(huì)潤(rùn)物細(xì)無聲，讓學(xué)生在輕松的溝通交流中受到潛移默化的思想教育，取得良好效果。
【假如那是一張百元大鈔作文】相關(guān)文章：
一張百元大鈔的旅行作文06-03
一張百元大鈔的旅行-初一作文03-18
一張百元大鈔的旅行_900字02-11
假如給我一張紙作文04-09
假如我是一張車票作文08-18
假如我是一張紙作文05-23
假如我是一張椅子作文07-15
假如我是一張錢作文07-15
假如我是一張假鈔作文07-14