- 相關(guān)推薦
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文（精選8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文，歡迎大家分享。
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文 1
一天晚上，我正在做練習(xí)題，還不時(shí)的看著旁邊的一疊練習(xí)題和作業(yè)，我想：假如世界上沒(méi)有學(xué)校該多好啊!
我想著想著，居然睡著了，還打著呼嚕，流著口水。第二天醒來(lái)，我一看鬧鐘，天啊，都中午十二點(diǎn)了，我居然曠課了!我只要想到語(yǔ)文老師嚴(yán)肅的面孔，數(shù)學(xué)老師斥責(zé)的樣子就會(huì)毛骨悚然。我不禁眼淚汪汪，接著就號(hào)啕大哭起來(lái)了，一滴一滴眼淚像斷了線的珍珠似的掉下來(lái)。我急忙跑出去，看到媽媽在那邊看報(bào)紙，我火冒三丈的.說(shuō)：“你為什么不叫醒我，害得我遲到了!”媽媽有點(diǎn)像丈二和尚——摸不著頭腦了，說(shuō)：“孩子啊，你是不是發(fā)燒了，給燒糊涂了。都沒(méi)有從學(xué)校了，上什么學(xué)呢?你看，這不是教育局下的通知單嗎?”媽媽拿著一張寫(xiě)滿(mǎn)字的通知單給我看，我接過(guò)通知單，認(rèn)真的看了起來(lái)。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，學(xué)校已經(jīng)沒(méi)有了，我高興的一蹦三尺高，我想：以后再也不用手老師的管束了!不用成為作業(yè)的奴隸了!我徹底解放了!我來(lái)不及吃晚飯，就出門(mén)兜了一圈，我回到校園的所在地，沒(méi)了，只殘留著同學(xué)們童真的微笑。幾年后，國(guó)內(nèi)發(fā)生了一件大事情：國(guó)內(nèi)人才大量減少，中國(guó)人的文筆輸給了外國(guó)人，外國(guó)人想趁熱打鐵，侵略我國(guó)的土地。此時(shí)我有些膽戰(zhàn)心驚，此后的每一天我都過(guò)得忐忑不安。因?yàn)槊恳惶烊毡救饲致晕覈?guó)的歷史都在我的眼前重演;八國(guó)聯(lián)軍侵略我國(guó)的歷史在總是在我的眼前浮現(xiàn)。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，我爬起來(lái)，只見(jiàn)媽媽怒目圓睜，雙手叉腰正虎視眈眈的看著我。媽媽揪起我的耳朵，說(shuō)：“都幾點(diǎn)了，快點(diǎn)起床�！蔽腋械侥涿�，說(shuō)：“不是沒(méi)有學(xué)校了嗎?”媽媽說(shuō)：“你還沒(méi)睡醒吧!快點(diǎn)起床，刷牙洗臉、吃飯，去上課。”我這才明白，原來(lái)是個(gè)夢(mèng)。我向媽媽擺了個(gè)鬼臉，就朝衛(wèi)生間走去。從此以后，我更加喜歡學(xué)習(xí)，更加珍惜學(xué)校，將來(lái)我一定會(huì)為祖國(guó)效力的!
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文 2
“今天是星期一，我要去捉蝴蝶嘍！”聽(tīng)我這么一喊，你準(zhǔn)奇怪，星期一不好好學(xué)習(xí)，跑去捉蝴蝶干什么？嘻嘻，告訴你吧，現(xiàn)在世界上就連學(xué)校的影子也沒(méi)有了！
現(xiàn)在啊，如果哪一個(gè)人提到或者辦了學(xué)校，那么馬上就會(huì)有人把他（她）送到他（她）應(yīng)該去的地方——瘋?cè)嗽�。從前，有一個(gè)名叫“米小三”的'冒失鬼，他竟然建立了一所中學(xué)。后來(lái)他被抓進(jìn)瘋?cè)嗽汉�，又用瓦片開(kāi)始建玩具學(xué)校，把所有瘋?cè)嗽豪锏娜硕紓魅旧狭�。管理人員忍無(wú)可忍了，就把他關(guān)到了監(jiān)獄里，直到那時(shí)，他才正常。
沒(méi)了學(xué)校，不用說(shuō)，我們小朋友們不快樂(lè)得像小神仙就怪了。你瞧，他們有的在家里痛痛快快地玩電腦游戲，這可是以前家長(zhǎng)從來(lái)都不給玩的東西呀！還有的小朋友三五成群地到郊外游玩，他們帶著烤鴨、點(diǎn)心，吃得滿(mǎn)嘴都是油，可開(kāi)心了！還有一些膽子大的小朋友，他們竟然建立了一個(gè)玩具店，每天都能賺好幾十塊錢(qián)呢。你猜他們用這些錢(qián)干什么？他們可沒(méi)你想象的那么蠢，每天只要一拿到錢(qián)，他們第一個(gè)想到的就是鉆到商店里去買(mǎi)一些更新的、更有意思的玩意兒。
看著別人玩得那么高興，我的心里也癢癢的了。好了，不說(shuō)了，我也要去玩了，要不然我的“捉蝴蝶計(jì)劃”就落空了，拜拜！
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文 3
假如世界上沒(méi)有了學(xué)校，世界會(huì)是什么樣子呢？
有一天，我在街上一個(gè)攤位前，看到老板正在和一位大嬸爭(zhēng)吵。老板對(duì)大嬸大聲喝斥到：“你給我10元，我找你3元就夠了，因?yàn)?0－6＝3，你為什么要叫我找你5元呢？”而大嬸毫不示弱：“10－6＝5你都不知道嗎？”這時(shí)我走上前去，對(duì)他們說(shuō)：“其實(shí)10－6＝4，這么簡(jiǎn)單的道理都不知道嗎？”兩個(gè)人聽(tīng)了，都羞愧地低下了頭。
我繼續(xù)往前走，看見(jiàn)一個(gè)20幾歲的年輕人正在打一個(gè)看起來(lái)很蒼老的婦女，周?chē)芏嗳擞^看，大家卻面無(wú)表情，沒(méi)有人去制止。我一問(wèn)，才知道因?yàn)槟莻�(gè)年輕人沒(méi)有讀書(shū)，所以沒(méi)有找到好工作，而他媽媽生病了，來(lái)找他要點(diǎn)錢(qián)去看醫(yī)生，他就當(dāng)街對(duì)他媽媽大打出手。
我繼續(xù)沿著街道往前走，又看到了很多類(lèi)似的事情，我的'心里很難受。原來(lái)沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有教育的人心是這樣難以預(yù)測(cè)；沒(méi)有學(xué)校，沒(méi)有教育的世界是如此可怕。
所以我們要珍惜我們所擁有的美好的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力學(xué)習(xí)，改變自己的人生，改變自己的命運(yùn)。
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文 4
清晨的陽(yáng)光爬進(jìn)窗戶(hù)時(shí)，我猛地坐起身 —— 書(shū)包安安靜靜躺在墻角，課本攤開(kāi)在桌上，卻不用急著塞進(jìn)書(shū)包。媽媽端來(lái)早餐時(shí)笑著說(shuō)：“今天不用上學(xué)啦�！�
起初的日子像掉進(jìn)糖果罐。我可以從早到晚抱著漫畫(huà)書(shū)，在公園的滑梯上消磨整個(gè)下午，或是蹲在草叢里看螞蟻搬家�？蓻](méi)過(guò)多久，空蕩蕩的時(shí)間開(kāi)始發(fā)慌。小區(qū)里的孩子們聚在籃球場(chǎng)，卻不知該玩什么游戲 —— 沒(méi)人組織跳繩比賽，沒(méi)人教新的'拍手童謠，連 “石頭剪刀布” 的規(guī)則都吵得面紅耳赤。
有天路過(guò)曾經(jīng)的學(xué)校，鐵門(mén)緊閉著，操場(chǎng)上的跑道長(zhǎng)出了青苔。我想起數(shù)學(xué)課上老師用粉筆在黑板畫(huà)的笑臉，想起語(yǔ)文課上全班齊讀課文的回聲，想起同桌偷偷塞給我的半塊橡皮。原來(lái)那些被抱怨過(guò)的早讀、考試和值日，藏著那么多閃閃發(fā)光的碎片。
媽媽開(kāi)始教我認(rèn)字，爸爸帶著我觀察星星，但總覺(jué)得少了些什么。直到某天傍晚，我和小伙伴們?cè)诳盏厣嫌梅酃P畫(huà)出黑板，輪流站在 “講臺(tái)” 前講故事。當(dāng)輪到我講《三只小豬》時(shí)，看著大家專(zhuān)注的眼神，忽然明白：學(xué)校不只是一棟建筑，而是讓我們一起長(zhǎng)大的魔法城堡。
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文 5
鬧鐘響到第三遍時(shí)，我才慢吞吞掀開(kāi)被子。往常這個(gè)時(shí)候，我該背著書(shū)包擠在公交車(chē)?yán)锟忻姘山裉觳灰粯?—— 世界上沒(méi)有學(xué)校了。
電視里的新聞?wù)f，知識(shí)可以通過(guò)芯片植入大腦。媽媽帶回來(lái)一個(gè)閃著藍(lán)光的小盒子，說(shuō)按一下就能學(xué)會(huì)乘法表。我半信半疑地按下去，腦海里果然浮現(xiàn)出 “三三得九” 的字樣，可手指在草稿紙上畫(huà)著圓圈，卻想不起老師教過(guò)的豎式計(jì)算怎么寫(xiě)。
隔壁的小雨說(shuō)她學(xué)會(huì)了彈鋼琴，可當(dāng)我請(qǐng)她彈首《小星星》時(shí)，她的手指在琴鍵上僵住了：“芯片里只有樂(lè)譜，沒(méi)人教我怎么抬手�！� 我們跑到圖書(shū)館，書(shū)架上的'書(shū)蒙著厚厚的灰，管理員爺爺嘆著氣說(shuō)：“沒(méi)人來(lái)借書(shū)，也沒(méi)人來(lái)問(wèn)問(wèn)題啦�！�
傍晚的廣場(chǎng)上，大人們談?wù)撝屎瓦M(jìn)度，孩子們卻坐在長(zhǎng)椅上發(fā)呆。我忽然想念教室里的吵吵鬧鬧：小明回答問(wèn)題總說(shuō)錯(cuò)話(huà)，全班笑得前仰后合；老師把沒(méi)收的漫畫(huà)書(shū)還給我時(shí)，眼里藏著偷偷的笑意；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們?yōu)榱税嗉?jí)名次喊得嗓子發(fā)啞。
原來(lái)有些東西，芯片永遠(yuǎn)裝不下 —— 比如一起犯過(guò)的錯(cuò)，一起贏過(guò)的掌聲，還有那些慢吞吞卻亮晶晶的成長(zhǎng)。
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文 6
當(dāng) “學(xué)校” 這個(gè)詞從字典里消失的第三個(gè)月，我發(fā)現(xiàn)街道變得奇怪起來(lái)。背著畫(huà)板的男孩蹲在路邊畫(huà)樹(shù)，卻不知道樹(shù)葉的脈絡(luò)叫什么；賣(mài)報(bào)紙的阿姨算錯(cuò)了找零，站在原地抓著頭發(fā)；連鄰居家的雙胞胎，都分不清誰(shuí)是哥哥誰(shuí)是弟弟 —— 沒(méi)人教過(guò)他們 “長(zhǎng)幼” 這個(gè)詞。
我跟著爸爸去農(nóng)場(chǎng)學(xué)種菜。李伯伯教我們辨認(rèn)雜草時(shí)，忽然停下手：“這些草的名字，以前都是老師教我的�！� 他指著天上的'云說(shuō)：“你們知道為什么云會(huì)飄嗎？我小時(shí)候在學(xué)校的科學(xué)課上學(xué)過(guò)，現(xiàn)在卻記不清了�！�
我們?cè)诠葌}(cāng)里搭了個(gè)小角落，把知道的東西寫(xiě)在木板上。我教大家背古詩(shī)，賣(mài)報(bào)紙的阿姨教我們算賬，李伯伯畫(huà)了張星空?qǐng)D，說(shuō)這是他能想起的所有星座。有天傍晚，一個(gè)扎羊角辮的小女孩問(wèn)：“為什么月亮?xí)俗哐�？�?我們面面相覷，忽然很想念那個(gè)總能給出答案的講臺(tái)。
原來(lái)學(xué)校不只是教知識(shí)的地方，它像一棵大樹(shù)，把散落的星星點(diǎn)點(diǎn)的智慧，都串聯(lián)成了能結(jié)果的枝丫。
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文 7
沒(méi)有學(xué)校的夏天格外漫長(zhǎng)。我和阿明、小雅組成了 “探險(xiǎn)隊(duì)”，每天的任務(wù)是發(fā)現(xiàn)新東西。我們?cè)趶U棄工廠找到生銹的齒輪，卻不知道它曾屬于什么機(jī)器；在河灘撿到奇怪的石頭，猜了半天也說(shuō)不出名字。
阿明的爺爺是退休教師，他把我們叫到院子里，搬出落滿(mǎn)灰塵的課本�！斑@個(gè)叫杠桿原理，” 他指著插圖說(shuō)，“以前在課堂上，我會(huì)用蹺蹺板給學(xué)生們演示。” 小雅突然問(wèn)：“爺爺，什么是‘同學(xué)’呀？” 老人愣了愣，眼眶紅了：“就是和你一起坐在教室里，分享橡皮、抄錯(cuò)作業(yè)的`人�！�
我們開(kāi)始在網(wǎng)上找教學(xué)視頻，可屏幕里的老師不會(huì)笑，也不會(huì)在我們走神時(shí)敲敲桌子。有次學(xué)做風(fēng)箏，視頻里說(shuō)要綁三根線，我們卻怎么也弄不對(duì)。阿明忽然說(shuō)：“要是在學(xué)校，肯定有同學(xué)會(huì)幫我們。”
那天傍晚，我們的風(fēng)箏終于飛起來(lái)了，卻飛得歪歪扭扭。望著天上的風(fēng)箏，我忽然明白：學(xué)校里最珍貴的，不是課本和黑板，而是那些和你一起犯錯(cuò)、一起進(jìn)步的人。
假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文 8
當(dāng)最后一所學(xué)校的鈴聲停止回響時(shí)，城市陷入了一種奇怪的安靜。媽媽給我買(mǎi)了最新的學(xué)習(xí)機(jī)器人，它能講流利的英語(yǔ)，算復(fù)雜的'數(shù)學(xué)題，卻不會(huì)在我答對(duì)時(shí)豎起大拇指，也不會(huì)在我哭的時(shí)候遞來(lái)紙巾。
我在公園認(rèn)識(shí)了個(gè)叫朵朵的女孩，她抱著本童話(huà)書(shū)，卻認(rèn)不全上面的字。我們坐在長(zhǎng)椅上，一個(gè)字一個(gè)字地猜。“這個(gè)是‘城堡’嗎？”“不對(duì)，上次我在機(jī)器人上見(jiàn)過(guò)，好像讀‘堡壘’。” 爭(zhēng)論到最后，我們把書(shū)反過(guò)來(lái)，對(duì)著陽(yáng)光看，希望能看出點(diǎn)線索。
有天路過(guò)舊學(xué)校的圍墻，發(fā)現(xiàn)上面爬滿(mǎn)了牽�；�。我想起以前在這里值日，和同桌比賽誰(shuí)擦的玻璃最干凈；想起運(yùn)動(dòng)會(huì)上，全班人扯著嗓子喊加油；想起畢業(yè)典禮那天，老師說(shuō)：“你們以后會(huì)遇到很多人，但再也不會(huì)有這樣一群人，陪你度過(guò)最懵懂的時(shí)光�！�
機(jī)器人還在喋喋不休地講著知識(shí)，可我突然很想念那些吵吵鬧鬧、磕磕絆絆，卻把日子過(guò)成了彩虹的課堂。原來(lái)學(xué)校教給我們的，從來(lái)不止是知識(shí)，還有怎么把孤單的日子，過(guò)成熱熱鬧鬧的春天。
【假如世界上沒(méi)有學(xué)校作文】相關(guān)文章：
假如世界上沒(méi)有音樂(lè)作文03-19
作文：假如世界上沒(méi)有假文盲05-11
假如世界上沒(méi)有錢(qián)的作文600字10-20
(經(jīng)典)假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)作文13篇02-27
假如世界上沒(méi)有了音樂(lè)作文[匯編2篇]07-04
假如沒(méi)有你假如作文04-06