難忘的眼神小學(xué)作文

　　導(dǎo)語：世間，有善良的眼神，有贊揚的眼神，有批評的眼神，有失望的眼神。下面小編整理了難忘的眼神小學(xué)作文，歡迎參考借鑒！

　　難忘的眼神作文篇1

　　“輕輕地我走了，正如我輕輕地來�！闭驹趯W(xué)校的大門口，看著眼前那么親切，那么熟悉的教學(xué)樓、花壇，心里別有一番滋味。一眨眼，往事已煙消云散，只留下老師那親切的面容，同學(xué)們那一張張稚氣的未脫的臉了。難忘��！在這里度過的每一分鐘。難忘�。±蠋熀屯瑢W(xué)。

　　有人說過，眼睛有時像夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像秋天小河流水那樣清澈。人們常說，眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”你仿佛看到了別人那顆金子般閃亮的心。

　　眼睛之所以這么美麗和珍貴，是因為它有眼神襯托著。每一個人的眼神所表達(dá)的含義不同，有的帶有鼓勵，有的帶有表揚，有的帶有批評，有的………

　　在我內(nèi)心深處，至今還完好無損地保存著一個人的眼神，這眼神時常激勵我，時常鼓勵我，時常表揚我……這個眼神變幻無窮，各式各樣。

　　當(dāng)我上課做小動作的時候，一個眼神望著我，很嚴(yán)厲，仿佛在暗示我：“上課要專心聽講，不能三心二意�！边@是警告的眼神；當(dāng)我遇到挫折退縮時，一個眼神又在望著我，暗示我：“一個人生來并不是給挫折嚇跑的，你越怕他，它就越不把你放在眼里，你要想讓它對你刮目相看，必須要戰(zhàn)勝它，不能做一個膽小如鼠的人�！边@是激勵的眼神；但我站在主席臺上領(lǐng)獎的時候，一個和藹可親的`眼神望著我，暗示我：“恭喜你獲得榮譽，沒有辜負(fù)我們的期望，你是最棒的！”這是表揚的眼神。

　　在別人的眼里，這個眼神微不足道，但在我心里它不僅僅是一個讓人走向成功的指路燈，也表達(dá)了老師對我那深情厚誼的愛。

　　沒錯，這個眼神是一位教師的，他是我最敬佩的老師和最要好的朋友——葉老師！“滴水之恩，應(yīng)當(dāng)涌泉相報�！�

　　每每想起，老師的眼神時常浮現(xiàn)腦海中，那眼神像深深地潭水……

　　難忘的眼神作文篇2

　　看著池塘里的水清澈而又閃動，真是“水是眼波橫”啊，這清澈而又閃動的水面讓我連想起那雙清澈而又閃動的雙眼和那堅定不移的眼神。

　　那天陽光明媚，草木萌發(fā)，楊柳早已綠樹成萌，走在岸邊，我正漫步在這條看似無盡的河岸。平日的我是不會來這里的，是指責(zé)、是痛心、是失望，歸根結(jié)底是那可惱的成績，促使著我在這里停滯不前……想著，心中的惆悵油然而生，我怪自己沒用，怪自己笨，卻沒想過怪自己不堅強……

　　“碰”地一聲，把我從內(nèi)心的自責(zé)中拉了回來，一瞥，原來是一位小女孩摔倒在地上，我急忙快步跑到她跟前扯住她的一條胳膊，想她拉起來。小女孩卻在我詫異的目光中掙脫開來，說：“大姐姐，謝謝你，不過我還是自己來吧，我能行！”這時我發(fā)現(xiàn)她的腳踝……

　　只見她慢慢地爬起來，緩緩地走向遠(yuǎn)處。我呆呆地站在原地，不知道是扶著她還是讓她自己解決，就在猶豫中，又是一聲“碰”，我眼一睜一閉，發(fā)現(xiàn)小女孩才走了幾步又摔倒了下來，小女孩又站了起來，沖我笑笑，沒有吭聲，但她的動作是在說：“我能行！”不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)她那雙清澈又閃著光芒的眼睛正給我一種無以言說的力量。她那眼神中的剛強與自信，令我的心為之一顫，這眼神猶如夏日的暴雨，洗滌我的心靈，內(nèi)心中的惆悵也被這強大的暴雨沖刷得無影無蹤。

　　我看著岸邊的風(fēng)景，回想這她的眼神，似乎看見了她又倒了下來，又站了起來……月亮升起來了，銀色的月光散在池塘的水面上，猶如一處仙境，聽著夜里昆蟲的鳴叫，看著清澈的銀水，“滴”，一滴水落入池塘，池塘卻泛起了一圈圈的漣漪。

　　是啊，那個小女孩的眼神就是那滴水，我的內(nèi)心就是那池塘，她的眼神讓我的內(nèi)心泛起一道道的漣漪，那眼神教會了我如何樂觀堅強！

　　難忘的眼神作文篇3

　　星期三的晚上，血紅血紅的霞染紅了一片藍(lán)天，太陽下山了，天空中隱約有幾只喜鵲飛過，叫了兩聲，就急忙地飛走了。

　　在教室，班主任老師正在帶著我們朗誦我們自編的詩歌，因為明天學(xué)校要開展“慶五一”活動。因此，年過五十的班主任開始擔(dān)心起來，害怕我們明天表演不好，于是把全部的精力都用在了我們幾個領(lǐng)讀的身上。一個同學(xué)讀不好，老師還要給我們大聲讀一遍。老師竟然喊了一下午。漸漸的，同學(xué)們疲倦了，老師的嗓子也啞了，而她卻依然讀著，讀得那么認(rèn)真。天色漸漸地晚了，同學(xué)們陸續(xù)地回家了。

　　星期四的上午九點鐘，演出開始了，老師坐在了我的旁邊，我看了看老師，驚呆了，老師的眼窩深陷。��！原來老師為了能讓我們今天讀好，昨天晚上8點半才回家，今天早晨又很早來到教室，領(lǐng)我們背誦。我被感動了，下定決心一定要在場上好好表現(xiàn)，為班級爭光。

　　詩歌朗誦開始了……輪到我們班了，我屏住了呼吸，走到臺上去。開始朗誦了，我的心提到了嗓子眼，生怕背不好，這時，我發(fā)現(xiàn)了在臺下正有一雙眼睛注視著我，那種眼神，使我不由得感到有種親切感，那雙眼睛仿佛正在告訴我：要好好表現(xiàn)，為班級爭光。這時，輪到我了，我輕輕地喘了口氣，用盡全力朗誦。我的朗誦剛一結(jié)束，臺下響起了熱烈的掌聲。

　　那親切的眼神，令我永生難忘。

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