我是小畫家小學(xué)生作文
我是一個(gè)活潑又很調(diào)皮的小男孩。我酷愛(ài)畫畫，經(jīng)常夢(mèng)想著自己將來(lái)能成為一個(gè)大畫家。
記得二年級(jí)時(shí)的一次美術(shù)課，老師讓我們畫一張自己夢(mèng)想中的郵票，班上大多數(shù)同學(xué)聽(tīng)了都在愁眉苦臉地想著怎么畫：有的抓耳撓腮想著怎么畫；有的緊皺著眉頭東張西望，想向班上的小畫家們求助，可他們也下不了筆；有的一臉無(wú)奈地向美術(shù)書＂求助＂，可除了能描出個(gè)人物輪廓，其它啥都想不出來(lái)；還有的想得好好的，早有準(zhǔn)備的.樣子，下筆時(shí)卻為難了，不知從哪兒畫起……而我呢，胸有成竹，二話不說(shuō)就抓起筆先描出了輪廓，隨即又迅速?gòu)臅锍槌鲆槐尽端疂G傳》。你要問(wèn)了，你怎么還沒(méi)畫完就要看書了？別急，我可不是看書，我拿出《水滸傳》后，在郵票的輪廓內(nèi)將這本書的封面畫了上去。封面上是武松打虎的畫面，我認(rèn)真地臨摹完后，又在下面注了一行字：多讀書，讀好書。我拿起熒光筆準(zhǔn)備涂色，不經(jīng)意地瞄了一眼美術(shù)書，突然想到少了什么。于是我又抓起筆在郵票右上方注明了“出版社”和“價(jià)格”，然后才開(kāi)始涂色。涂完后，我又仔仔細(xì)細(xì)看了一遍，自我感覺(jué)很好，便交給了老師。老師點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你的郵票設(shè)計(jì)得很好，武松和虎這兩個(gè)人物畫得栩栩如生，真棒！”還一個(gè)個(gè)拿給同學(xué)們看。同學(xué)們看了都贊嘆道：“殷海巍真是我們班上的‘神筆馬良’��！”“這武松打虎畫得真好��！”我聽(tīng)了，心里美滋滋的。 還有一回，我在家里畫了幾幅賽爾號(hào)人物的畫，帶到學(xué)校里給陳知漁看。他看了后，沖我豎起了大拇指，直夸我說(shuō)：“你真牛�！蔽铱筛吲d了，因?yàn)檫@些畫我精心修改了好幾遍呢！
我是一個(gè)酷愛(ài)畫畫的小男孩，雖然畫得不錯(cuò)，但是我還得繼續(xù)努力，爭(zhēng)取畫得更好！
簡(jiǎn)評(píng)：習(xí)作用兩件事記敘了自己畫畫好的特點(diǎn)，一詳一略，第一件事記敘具體，把自己創(chuàng)作的過(guò)程寫得很詳細(xì)。
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