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小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心，歡迎大家分享。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 1
“聽(tīng)說(shuō)換老師了！”“真的嗎？”“……”聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛，難真的換老師了？我和幾個(gè)同學(xué)講了起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)聽(tīng)了，七嘴八舌地說(shuō)：“會(huì)不會(huì)是很兇的老師�！薄盎蚴呛軠厝岬睦蠋�。”“還是講課沒(méi)有意思的老師�！边@我當(dāng)然也想知道，就丟下了一句話：“聽(tīng)天由命吧！”說(shuō)完，我坐到座位上，一言不發(fā)。
第三節(jié)課鈴聲一響，大家在桌角擺放好英語(yǔ)書(shū)，配套練習(xí)冊(cè)和同步練習(xí)冊(cè)，鉛筆盒，就坐得端端正正。“吱呀！”門(mén)開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)的不是一張陌生的面孔，而是一張熟悉的臉龐。呀！我想起來(lái)了，是我們四年級(jí)上學(xué)期教我們科學(xué)的張老師。為什么會(huì)是她呢！
張老師，是上學(xué)期擔(dān)任我們四年級(jí)五班的科學(xué)老師。因?yàn)樗?jīng)常在上科學(xué)課上教我們讀英語(yǔ)，所以她的水平也是一流的。張老師還有一套獨(dú)特的教學(xué)方式：她上課喜歡給我們得小星星。誰(shuí)回答問(wèn)題積極，她就在那個(gè)同學(xué)所在的小組在黑板上加一顆小星星。哪一組坐得端正，她就在黑板上加一顆小星星……可是，她雖然非常好，但是卻有一些同學(xué)不喜歡她，說(shuō)她嚴(yán)厲。的確，她有點(diǎn)嚴(yán)厲，可是只要你進(jìn)步，她就會(huì)露出笑容的。
她一走進(jìn)教室，教室里就發(fā)出一聲聲嘆息：“怎么會(huì)是她呀！”“為什么偏偏是她當(dāng)老師！”張老師見(jiàn)大家疑惑的'樣子，嚴(yán)厲地說(shuō)：“從今天起，我就是你們的英語(yǔ)老師了！”
張老師開(kāi)始講課了。她先給我們講上課需要的幾項(xiàng)要領(lǐng)：紀(jì)律了，上課了，作業(yè)了。很多很多。然后，她開(kāi)始了教學(xué)：第一模塊的單詞。她讓我們讀單詞的時(shí)候，第一個(gè)上升讀，第二個(gè)普通讀。她還給我們形象化教學(xué)。在學(xué)習(xí)shy這個(gè)單詞時(shí)，她做出了一個(gè)害羞的表情，還說(shuō)：“Ms Zhang is shy!”意思是“張老師是害羞的！”我們大聲說(shuō)：“YES!”然后哈哈大笑起來(lái)。
在第二節(jié)課上，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)課文了。張老師檢查完了我們的作業(yè)，人后叫我們讀課文。老師一開(kāi)始學(xué)著英語(yǔ)書(shū)上的人物：大熊貓PAN PAN的聲音，低沉，有力。大家也開(kāi)心的學(xué)著老師讀，學(xué)得很夸張。第二遍老師恢復(fù)了聲音，我們也恢復(fù)了聲音，響亮的讀著。朗朗的讀書(shū)聲回蕩在教室上空。
這兩節(jié)課過(guò)得太愉快了，沒(méi)想到，張老師會(huì)教的那么好，真是讓我刮目相看了！
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 2
大家都有疑惑的時(shí)候，比如遇到難題，比如看到不認(rèn)識(shí)的字，而我最大的疑惑就是英語(yǔ)老師的一番話。
一節(jié)英語(yǔ)課，老師讓我們做了一張卷子，老師收卷后發(fā)現(xiàn)有人寫(xiě)得極不認(rèn)真，就說(shuō)了一番“意味深長(zhǎng)”的話。
“你們這張卷子做得極不認(rèn)真，到期末了還不在意。如果到六年級(jí)還不認(rèn)真，那一定考不上好中學(xué)。考不上好中學(xué)知道意味著什么嗎？考不上好高中。考不上好高中就考不上好大學(xué)。考不上好大學(xué)就找不到好工作……”
天哪，老師竟然一點(diǎn)也不覺(jué)得這是天大的謬誤。我完全可以反駁：發(fā)明家愛(ài)迪生，他何止沒(méi)上中學(xué)，連小學(xué)也沒(méi)上過(guò)，但他一樣是發(fā)明家。我太疑惑老師為什么那樣說(shuō)了。
英語(yǔ)老師的謬誤還在繼續(xù)著：“如果你們考不好，別人想吃海鮮時(shí)吃的是鮑魚(yú)，你只能買(mǎi)蝦米，并且是小蝦米”。
老師哪知道人喜歡普通些的食品，比如我就喜歡吃燒餅和包子。
“別人想散心去夏威夷，你只能在樓下散步”。
老師如果坐飛機(jī)外出過(guò)，就知道遠(yuǎn)游多麻煩了。
“同學(xué)聚會(huì)，人家開(kāi)奔馳，你騎自行車(chē)來(lái)”。
我疑惑老師怎么連低碳出行都不知道……
那天我一直在思考這些話。老師的.用意我也懂，老師的心思我懂，老師的希望我一樣懂。我疑惑的是，大人們?yōu)槭裁窗焉萑A與幸福，分?jǐn)?shù)與成績(jī)聯(lián)系在一起，它們真的可以畫(huà)等號(hào)嗎？——我疑惑！
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 3
“哈哈，又過(guò)了一關(guān)�！卑⒋粽龑�(zhuān)心地玩游戲。而此時(shí)此刻，數(shù)學(xué)老師正在講臺(tái)上為同學(xué)們講解著幾何題。
“阿呆！”老師突然問(wèn)道，“你老低著頭干嗎，是不是又玩游戲機(jī)啦？”
“等一會(huì)兒，我先過(guò)了這一關(guān)再說(shuō)�！卑⒋纛櫜簧隙嗾f(shuō)。
“你給我站起來(lái)！”老師呵斥道，“下課到我辦公室！”
此時(shí)，阿呆才如夢(mèng)初醒，站在那里想著：又要進(jìn)辦公室了，這個(gè)學(xué)校真不好，老師水平低，還不讓學(xué)生玩。要是能到一個(gè)隨便玩的學(xué)校該多好��！
一天，阿呆走到學(xué)校門(mén)口，抬頭看見(jiàn)自己的學(xué)校換了名，牌子上寫(xiě)的是——“哈哈學(xué)園”。他走進(jìn)去以后，學(xué)校的風(fēng)貌巨變，原本潔凈的墻面被亂刻亂畫(huà)得不成樣，垃圾到處都是，原本很文雅的同學(xué)也在追逐打鬧
“陳老師，”阿呆對(duì)陳老師解釋道，“我今天是因?yàn)槎萝?chē)才識(shí)到的�！�
“哦，沒(méi)事。”陳老師笑著說(shuō)：“去玩吧，我要去校長(zhǎng)辦公室打撲克了�！�
阿呆驚奇萬(wàn)公，陳老師是他的老班，平時(shí)總是批評(píng)阿呆，今天幫
上課了，數(shù)學(xué)老師走了進(jìn)來(lái)，嘴里嚼著泡泡糖，對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天考試，試題就是1+l=？大家抓緊時(shí)間做題，一會(huì)兒交卷�！卑⒋粜南耄何覜](méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，老師怎么出這么簡(jiǎn)單的題？也好，做完就可以去玩了。
第二天，成績(jī)出來(lái)了。老師對(duì)大家說(shuō)：“這道題經(jīng)過(guò)我認(rèn)真研究，算出一個(gè)精確無(wú)比的答案：1+1=250。其中，王凱煜同學(xué)的計(jì)算結(jié)果最接近標(biāo)準(zhǔn)答案：249.9，他是第一名；位列第二的是崔海全同學(xué)，他的答案是249.8；排在第三名的是閻俊偉同學(xué)……不過(guò)這次考得最差的是阿呆，他的答案竟然是2，就算是小學(xué)一年級(jí)的`同學(xué)也不會(huì)得出這樣的答案啊！”
阿呆心里覺(jué)得很別扭，雖然他愛(ài)玩，但也不至于不會(huì)做這樣的題吧。
接著是語(yǔ)文課，老師讓范曉陽(yáng)背誦昨天學(xué)的李白的《望廬山烤鴨店》，范曉陽(yáng)背不出。老師便讓王凱煜來(lái)背，王凱煜深情地背道：“日照香爐烤鴨店，李白站在店門(mén)前�？谒飨氯С撸幻诖鼪](méi)帶錢(qián)。”老師問(wèn)阿呆，這首詩(shī)有什么精妙之處，阿呆不知道。范曉陽(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“‘口水流下三千尺’一句從側(cè)面寫(xiě)出了烤鴨的好吃�！崩蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，接著對(duì)阿呆說(shuō)：“你要努力啊，尤其要向王凱煜同學(xué)學(xué)習(xí)�！卑⒋敉送蠋�，又看了看王凱煜同學(xué)一眼，心想：這到底是怎么了？
歷史課上，老師講道：“在上一個(gè)冰河世紀(jì)，亞歷山大率軍東征，掃平了燕、趙、楚等六國(guó)，建立了中央集權(quán)的羅馬帝國(guó)，羅馬帝國(guó)經(jīng)過(guò)不斷擴(kuò)張，統(tǒng)一了整個(gè)南極洲，后來(lái)亞歷山大的秘書(shū)陳涉發(fā)動(dòng)了霧月政變，奪取政權(quán)，并進(jìn)行了‘明治維新’……”
阿呆再也聽(tīng)不下去了，站起來(lái)說(shuō)：“老師你講的都是錯(cuò)誤的�！�
“怎么會(huì)錯(cuò)呢？”老師反問(wèn)道，“難道你知道的比我還多嗎？”
阿呆沉默了，他想：下課后一定要找老師弄個(gè)明白。此時(shí)，阿呆特別懷念原來(lái)的學(xué)校，相比之下，原來(lái)的學(xué)校是多么美好�。�
“叮鈴鈴……”終于熬到下課了。阿呆猛地坐了起來(lái)，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)是床邊的鬧鐘響了。
“啊，該起床了……”
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 4
以前，爸爸偏愛(ài)我，媽媽保護(hù)我�？扇缃�，他們?yōu)槭裁粗粣?ài)小妹妹桐桐，一見(jiàn)我就責(zé)備我？
一天，父親又責(zé)備我起來(lái)：“彭子瑜，你看看你，就學(xué)了十分鐘的習(xí)又開(kāi)始玩了。你是不是把學(xué)和玩的時(shí)間顛倒了！”我聽(tīng)了，心里不高興，就躺在床上生悶氣。媽媽走進(jìn)了，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)說(shuō)：“你總說(shuō)我們偏心妹妹，怎么不好好想想為什么要吵你？”我愣了，往事如同電影般一幕幕浮現(xiàn)在眼前。
一年級(jí)時(shí)，我因一件錯(cuò)事惹媽媽生氣了，爸爸忙為我辯解。忽然，我想起我把一塊沒(méi)有包皮的泡泡糖放在口袋里了，一看，早粘上去了。我不管三七二十一，對(duì)著黏糊糊的衣服就咬，被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽耐心地幫我把衣服上的糖清理掉，把衣服洗干凈。
二年級(jí)，媽媽當(dāng)上了班主任，早出晚歸。照顧我的任務(wù)交給了爸爸。我古靈精怪的，見(jiàn)不愛(ài)吃的菜就偷偷丟進(jìn)垃圾箱。爸爸不舍得打我一下，沒(méi)少給我講道理，我都當(dāng)耳旁風(fēng)。爸爸帶我去辦公室。里面有許多植物，其中一株多肉長(zhǎng)得十分好。爸爸把它當(dāng)寶貝，總說(shuō)：“你能長(zhǎng)得像它好太陽(yáng)就從西邊出來(lái)了！”我懷恨在心，大家開(kāi)會(huì)時(shí)候，我把它弄死了。爸爸還給我講道理，沒(méi)有打我。
三年級(jí)，爸爸的工作忙了。那時(shí)媽媽?xiě)阎妹�，卻還要在繁忙的.工作之外再分出精力做飯、洗衣并接送我上下學(xué)，非常辛苦。
回想到這里，我意識(shí)到是我嫉妒爸爸媽媽最近把精力放在照顧妹妹身上，自己也放松了對(duì)學(xué)習(xí)的要求，才導(dǎo)致總是挨吵。
孩子是父母身上掉下來(lái)的肉，可我這塊“肉”又對(duì)父母關(guān)心了多少？難道只要父母付出，而無(wú)需得到孩子的回報(bào)嗎？
我決定一定要用自己的行動(dòng)來(lái)報(bào)答父母。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 5
每逢夏季，總感嘆時(shí)間快些溜走，涼爽的秋季快點(diǎn)來(lái)臨，這樣子出門(mén)游玩就會(huì)很愜意了。夏季到了，總感覺(jué)酷暑難耐，炎熱的天氣讓人難以忍受，真不知道以前的古人是如何度過(guò)那些漫漫長(zhǎng)夜的`？
古代時(shí)期雖然沒(méi)有空調(diào)沒(méi)有電風(fēng)扇，但是富人家和貴族好歹有冰塊消暑，窮人家也是一把蒲扇就能度過(guò)一晚，但是絕不是今日全城炎熱的狀態(tài)可比擬的。由此，我不禁想到全球變暖的問(wèn)題，引發(fā)環(huán)境突變的還是人類(lèi)本身!
以前夏日炎炎，只要去井里打一盆水，沖涼下身體，就會(huì)感覺(jué)渾身涼爽，好舒服！再吃上一盤(pán)冰鎮(zhèn)的井水西瓜，真的好幸福的日子�？墒菍�(duì)比現(xiàn)在，假如沒(méi)有空調(diào)和電風(fēng)扇這兩個(gè)神器，日子簡(jiǎn)直不能過(guò)啊，真的應(yīng)該好好反思下我們?nèi)俗约悍赶碌腻e(cuò)誤了：污染環(huán)境、排放廢氣、亂砍亂伐這些都是罪證累累，人類(lèi)假如不蘇醒遲早要自食惡果的。
比起現(xiàn)在炎熱的問(wèn)題，我們要關(guān)注的是以后子子孫孫的環(huán)境。這就需要我們?nèi)ゾS護(hù)環(huán)境、管理環(huán)境和改善環(huán)境，消除全球變暖的問(wèn)題，我們一起努力吧！
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 6
當(dāng)最后一棵參天大樹(shù)重重砸在地上，手持沾滿(mǎn)樹(shù)汁的電鋸，伐木工人的臉頰上，終于浮現(xiàn)出一抹笑容。他傲立在光禿禿的小丘頂部，欣賞著自己的“杰作”——目之所及，滿(mǎn)目瘡痍，裸露的土地上，盡是一樁樁停止生長(zhǎng)的年輪。
這時(shí)，他又看見(jiàn)，遠(yuǎn)處，有一棵干枯孤立的樹(shù)。他拎起電鋸，走了過(guò)去，近了，才發(fā)現(xiàn)那是一只高瘦的長(zhǎng)頸鹿，鹿頭低垂著，目光也是同樣的有氣無(wú)力。伐木工人正準(zhǔn)備離開(kāi)，突然，他發(fā)現(xiàn)天上多了一只啄木鳥(niǎo)，像一只斷了線的風(fēng)箏飄來(lái)飄去，饑餓促使它尋找食物，但方圓百里內(nèi)，哪里還有一棵沒(méi)有倒下的樹(shù)。它頭昏眼花，見(jiàn)到了長(zhǎng)頸鹿，好像看到了久久未見(jiàn)的樹(shù)，沒(méi)有思量就一個(gè)猛子俯沖下去，立刻就停在了長(zhǎng)頸鹿的脖子上面，馬上就使出了全身的力氣啄了下去。長(zhǎng)頸鹿軟綿綿的撕吼一聲，連甩動(dòng)脖子的`勁都沒(méi)有了，啄木鳥(niǎo)一驚。一瞬間，伐木工人好似聽(tīng)懂了它們倆的對(duì)話，長(zhǎng)頸鹿弱弱地說(shuō)：“喂，老弟，是我！”啄木鳥(niǎo)：“都是那個(gè)可惡的人造的孽，前一個(gè)星期早上，剛被驚醒，我的家，就被砍掉了。我已經(jīng)三天沒(méi)有吃東西了�！�
聽(tīng)到這里，伐木工人的肚子，也叫了起來(lái)，他這時(shí)才發(fā)現(xiàn)自己的過(guò)錯(cuò)。 蒼穹之下，生靈涂炭，這片曾經(jīng)層巒疊翠的樹(shù)林，已經(jīng)是栽在他的手中，狂風(fēng)肆虐。他餓了，迷迷糊糊中想到了《守株待兔》的故事。兔子倒是來(lái)了，在他親手砍伐的木樁上跳來(lái)跳去，好像在捉弄他。
惡人有惡報(bào)，鋪天蓋地的狂風(fēng)襲來(lái)，平靜之后，世界上再也沒(méi)有他舞著鋸子的身影，他疑惑了，懊悔了，沉思了。
我們要保護(hù)樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，珍愛(ài)美麗的大自然。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 7
一粒草籽，隨風(fēng)飄蕩。風(fēng)停了，草籽也隨之落下，掉進(jìn)地縫里，沒(méi)有人在意它。到了春天，這粒草籽也像其它草籽一樣，生根發(fā)芽了，探出了一個(gè)小腦袋�！巴�，好清新的空氣呀！這里有花，有草，有山，有水，有小鳥(niǎo)，有蝴蝶……”它驚喜道。
這時(shí)，有一個(gè)人發(fā)現(xiàn)了它，并毫不留情地拔斷了它。可過(guò)了些日子，小草又發(fā)芽了，經(jīng)過(guò)一次挫折，它長(zhǎng)得更壯了�？珊镁安婚L(zhǎng)，一位農(nóng)民把這株草生長(zhǎng)的這片土地都噴撒了除草劑，打算開(kāi)荒種地。出人意料的是這天夜里下了一場(chǎng)大雨，把身上的藥給洗刷掉了。它僥幸活了下來(lái)。
這株草在這里生活了一星期后，被一個(gè)挖土機(jī)挖了起來(lái)。聽(tīng)說(shuō)，是要把這一塊草皮運(yùn)到城市作草坪來(lái)凈化空氣和綠化環(huán)境�！俺鞘惺鞘裁吹胤�？那里也有許多農(nóng)田嗎？也有農(nóng)民要往我身上噴撒藥嗎？”不久，它就來(lái)到了城市�！巴郏娉�！”小草邊捂自己的鼻子邊尋找臭氣的發(fā)源地。原來(lái)是一條河溝，水是渾濁的，上面漂著翻肚的魚(yú)。小草以為它會(huì)生活在這里，不禁流下傷心的淚水�？墒擒�(chē)子并沒(méi)有在這里停下，而是把它們帶到一個(gè)公園里�！巴郏婷�！”小草情不自禁地說(shuō)道。公園的工作人員把它們種在一塊空地里。
在公園待了十多天后，小草們渴了，它們開(kāi)始討厭起這個(gè)地方來(lái)�，F(xiàn)在它們才覺(jué)得這里并不漂亮，沒(méi)有清新的空氣，沒(méi)有山和水，也沒(méi)有鳥(niǎo)和蝶……它們覺(jué)得這里環(huán)境很差，不禁懷念起農(nóng)村來(lái)�？蓱z的它們只好忍著。忽然，一株小草喊道：“不好，人類(lèi)來(lái)撒藥了！”這時(shí)，工作人員漸漸向它們走近，用一根管子向它們噴著水，小草們都緊緊地閉上了眼睛�！巴�，好清涼的'水呀！”這時(shí)，它們才明白過(guò)來(lái)，原來(lái)這并不是藥，而是水。它們高興地笑了。喝著甜甜的水，心里真舒坦。
這時(shí)，小草不禁陷入了沉思：為什么在農(nóng)村與在城市的命運(yùn)會(huì)截然不一樣呢？
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 8
心中的每一次傷心和快樂(lè)卻都變成了那如雨般的疑惑。
――題記
自從初三轉(zhuǎn)學(xué)后，可憐的我竟然還沒(méi)有忘卻那段在四中的記憶。雖然，那段傷心的記憶已在新學(xué)校的快樂(lè)中將要忘卻，但在心中留下難以忘卻的深深的`傷疤隱隱做痛�？蓪W(xué)校中又有幾個(gè)真正了解我的呢？知心的朋友又有幾個(gè)？
沒(méi)有知心的朋友是寂寞的；沒(méi)有朋友的快樂(lè)是寂寞的；沒(méi)有快樂(lè)是孤獨(dú)的……或許，他是一種心中的烙印。每當(dāng)有人不理我時(shí)，我就會(huì)想起那段在四中的經(jīng)歷，淚水總會(huì)情不自禁的流出，但為了不被別人誤會(huì)。我是忍住了眼淚，但忍不住心中的寂寞。我想，那應(yīng)該才是真正的我吧？
我雖然比原來(lái)快樂(lè)了許多，但時(shí)常受到別人暗地里的衛(wèi)生眼球的攻擊。我知道這一點(diǎn)在表面上無(wú)法表現(xiàn)，但我心里是知道的，他們很煩我。因此，我在班級(jí)根本就是角落里的小黃花。我覺(jué)得我在班級(jí)是一文不值的，我很是傷心。
我一直知道，這新環(huán)境是比舊的好，但我也知道我不能喜新厭舊。就這樣放在我幼小的心里。我便把這些傷心的事變成那一個(gè)個(gè)小小的“問(wèn)號(hào)”，那“問(wèn)號(hào)”多得像座高大的山峰。
我卻沒(méi)有解開(kāi)那些問(wèn)號(hào)，我想，一定會(huì)有人幫我解開(kāi)這些“問(wèn)號(hào)”的。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 9
最近，秋天對(duì)人們產(chǎn)生了疑惑，往年每次秋天來(lái)到人間，看到的都是大家對(duì)它的懼怕。
縮頭，縮手，跺腳，呵氣.......正因?yàn)榻?jīng)歷了夏的炎熱，炙烤一切的高熱度逼迫人們?cè)诳照{(diào)屋里好不容易降了溫，所以當(dāng)秋天到來(lái)的時(shí)候，才會(huì)覺(jué)得分外涼爽。
本以為冬日的寒冷會(huì)讓人心生膽怯，哪里知道今年的秋天，秋風(fēng)瑟瑟也讓人如此的忍俊不禁。
秋葉飄飛，片片落下，葉葉的身影映入眼簾，大地欣賞著秋的美景，本想多給一些溫柔，和它一同化作風(fēng)中飛舞的蝴蝶。
行人仰頭看著樹(shù)枝，感覺(jué)自己也是一片落葉了，這簡(jiǎn)直就是秋的天下。
秋天以為我會(huì)穿上厚厚的毛衣，蓋上厚厚的棉被，誰(shuí)知道我完全無(wú)視于它的威力，用小小一件運(yùn)動(dòng)衫就解決了問(wèn)題。秋天往四周望去，目之所及，都是匆匆來(lái)往的行人，有老有小，有男有女，都是打扮入時(shí)，衣著漂亮，就算是年邁的老太太，也帶著閃閃發(fā)光的大珍珠項(xiàng)鏈。
秋很疑惑：他們不冷么？
秋四處打探，終于發(fā)現(xiàn)了這座城市的秘密，原來(lái)，在不遠(yuǎn)處的郊外，興起了一些小型的`制衣廠，源源不絕地涌入一些人，設(shè)計(jì)師，工人，餐廳工作人員，管理人員，他們?nèi)找共煌５丶庸�，把各地采�?gòu)來(lái)的布匹加工成了一件件衣服。
正是這些衣服賣(mài)到市場(chǎng)上，讓很多的人穿上了漂亮的新衣服，他們不懼怕寒冷了，別說(shuō)秋天了，冬天也無(wú)所畏懼。
秋的疑惑這才解開(kāi)，原來(lái)大家是怕我的，只是他們穿上了衣服，就忘記了我的存在。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 10
在美麗的地球上，住著許多可愛(ài)的小動(dòng)物。它們喜歡探索宇宙，喜歡談?wù)摽茖W(xué)，所以它們都非常的聰明。
可是，懶惰的小豬卻從不動(dòng)腦筋。這天，小豬與遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的姑姑打電話，小豬興高采烈的說(shuō)著森林中的變化，希望姑姑能早日回來(lái)看看。姑姑卻說(shuō)，她那兒已經(jīng)是半夜了，要休息了。
掛了電話后，小豬怎么也想不明白，明明這兒是白天，為什么姑姑說(shuō)她那里是半夜呢？它帶著疑問(wèn)，找到了小猴。小猴子聽(tīng)后，也說(shuō)不清楚。于是它倆又找到了大象伯伯。
大象伯伯招呼它們坐下，并耐心的'解釋著：“我們的森林只是地球的一小部分。地球可大著呢！它呀，是一個(gè)不透明的球體，自身不會(huì)發(fā)光，它最喜歡轉(zhuǎn)圈圈啦，每天不停自西向東的轉(zhuǎn)個(gè)不停。太陽(yáng)公公很喜歡地球，每天都把光灑在它身上，照到的地方就變亮了，也就是白天。但是太陽(yáng)卻不能照到地球上所有的地方。太陽(yáng)公公抱歉的說(shuō)：“我能力有限，你們就先休息會(huì)，等到我照到你們時(shí)再工作吧！”就這樣，找不到太陽(yáng)的地方，就成了黑夜。
小豬和小猴子頓時(shí)恍然大悟，連連點(diǎn)頭。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 11
為什么大人們總是讓我們講誠(chéng)信，而大人們自己卻不講誠(chéng)信呢？為什么大人們總是拿別人的孩子與自己的孩子來(lái)比呢？為什么大人們教育我們考試不能作弊，而大人們考試卻光明正大的作弊呢？這些問(wèn)題曾無(wú)數(shù)次想起，讓我疑惑不解。
在我三年級(jí)的時(shí)候，爸爸去參加考試，我也跟著一起去了。來(lái)到考場(chǎng)，爸爸與他的同事談著、笑著，我想：難道他們一點(diǎn)都不緊張嗎？跟著爸爸進(jìn)了考場(chǎng)，考場(chǎng)里，一位四五十歲的老人坐在講臺(tái)上，戴著一副細(xì)鐵絲眼鏡，拿著一張報(bào)紙，翹著二郎腿坐在講臺(tái)的椅子上，他看著時(shí)間差不多了，便把講臺(tái)上的試卷發(fā)了下去。發(fā)完了試卷，他又坐在講臺(tái)上繼續(xù)看他的'報(bào)紙。
爸爸得到試卷，二話不說(shuō)變從包里拿出一本書(shū)，翻閱了起來(lái)。我勸爸爸：“爸爸這次考試不能作弊的。”爸爸卻極不耐煩的說(shuō)：“小孩子別管那么多，一邊玩兒去。”我不聽(tīng)，執(zhí)意要爸爸不作弊，爸爸彎下腰來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你看，這些叔叔也不是在抄嗎？”我環(huán)顧四周，驚奇的發(fā)現(xiàn)，考場(chǎng)里的每一個(gè)人都在翻閱著各種各樣的書(shū)、資料。講臺(tái)上的監(jiān)考者也像是空氣一般，對(duì)周?chē)囊磺幸暥灰?jiàn)。漸漸的，考場(chǎng)里的叔叔更加“變本加厲”了，他們不僅翻閱資料，還討論了起來(lái)，連爸爸也與前面幾個(gè)叔叔討論起來(lái)，考場(chǎng)里像菜場(chǎng)一樣熱鬧。我走出這個(gè)考場(chǎng)，向其他的考場(chǎng)熱度程度不亞于爸爸所在的考場(chǎng)。人們討論的討論翻資料的翻資料，簡(jiǎn)直不把考試當(dāng)一回事。我在考場(chǎng)外的空地上踏踢著小石頭，心里一直不停的重復(fù)一個(gè)問(wèn)題，為什么大人們常教育我們不能作弊，而他們卻旁若無(wú)人地作弊呢？
我至今還想不通這些問(wèn)題的答案。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 12
這一天的早上，到處都是云和霧。紅氣球的心里產(chǎn)生疑惑啦！他想：我一出生的時(shí)候就有了云霧，云霧是怎么來(lái)的呢？紅氣球想了一早上，也沒(méi)有想出來(lái)。
紅氣球見(jiàn)自己想不出來(lái)，就打算飛去問(wèn)問(wèn)朋友，紅氣球飛到牽�；ㄌ偕�，說(shuō)出了自己內(nèi)心的疑問(wèn)，牽�；ㄕf(shuō)：“嘿，紅氣球，你真是我心里的.蛔蟲(chóng)呀，我也在想這個(gè)問(wèn)題呢？”紅氣球只好無(wú)奈地繼續(xù)飛。紅氣球又像脾氣暴躁的蟋蟀發(fā)表疑問(wèn)，“你問(wèn)我，我問(wèn)誰(shuí)呀！”暴躁的蟋蟀又生氣啦，紅氣球見(jiàn)沒(méi)有問(wèn)成功，便又灰溜溜地飛走了。
紅氣球飛到小溪旁，停在老樹(shù)上，不抱希望地問(wèn)：“老樹(shù)爺爺，您知道紅云霧是怎么來(lái)的嗎？”“說(shuō)起云霧就要聯(lián)系到神話故事，盤(pán)古開(kāi)天辟地啦！”老樹(shù)爺爺?shù)脑捪蛔哟蜷_(kāi)了，“在宇宙還在，在宇宙還在混沌的時(shí)候，有一位……盤(pán)古的身體化為萬(wàn)物，他的氣息變成了云霧�！�
經(jīng)過(guò)老樹(shù)的一番解釋?zhuān)t氣球終于知道云霧是怎么來(lái)的啦。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 13
小時(shí)候，心中總是對(duì)大自然中的一切充滿(mǎn)了好奇，總認(rèn)為生活中的一切是為了我所創(chuàng)造，總認(rèn)為自己是萬(wàn)物之主，可以隨心所欲的掌控萬(wàn)物，可伴隨著時(shí)光一點(diǎn)一滴的逝去，我一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大，我才知道，我只是地球一子而已！可是，跟隨我的長(zhǎng)大，一些疑惑也隨之化解了……
小時(shí)候，我總想知道，大世界上到底有沒(méi)有天堂與地獄，可隨著我的長(zhǎng)大，我終于知道，那只是人類(lèi)的無(wú)稽之談，是人類(lèi)的幻想罷了。所以，我們不應(yīng)該相信這些騙人的鬼話，而是應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用科學(xué)來(lái)發(fā)揚(yáng)我們的一切美好傳統(tǒng)和精神。
在小時(shí)候，我也曾想過(guò)，人在死后會(huì)怎樣，是肉身不滅，靈魂消逝，還是肉身靈魂共同消失，或是魂在身亡呢�？扇缃�，我知道了，人類(lèi)死后，魂魄與意識(shí)便會(huì)消失，而肉身則要看后人的保存方法了。要么完好無(wú)損，要么只剩白花花的骨頭最后成為泥土。
在更小的'時(shí)候，我甚至想過(guò)：人死后能否以原來(lái)的魂魄重生，可是，在我長(zhǎng)大后，我已經(jīng)略知一二，死就是死，是不可能以舊的靈魂找新的肉身作為歸宿的。
小時(shí)候的我是幼稚的，可隨著我的長(zhǎng)大，幼稚已經(jīng)被日漸豐富的知識(shí)所代替，而我本人，也從矮小漸漸高大了……
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 14
異鄉(xiāng)人，不知姓名，不知籍貫，四處旅行流浪。
一天，異鄉(xiāng)人來(lái)到一座城市。夕陽(yáng)的余輝依舊眷戀著整潔的大街。已是下班時(shí)分，車(chē)道上卻只有少量的汽車(chē)有秩序地穿行著。道旁樹(shù)似雨后般清新，閃著蠟樣的光澤，伸展在蔚藍(lán)的天空下。他下意識(shí)地走道垃圾桶旁，往里望去：空蕩、干凈。辛勤的清潔工人，他這樣想著。有時(shí)垃圾桶就是一座城市的窗戶(hù)，從這里，多少可以窺到一座城市的精神面貌和內(nèi)在氣質(zhì)。他逛了逛，決定先找間旅社住下，理好心情，明天再去尋找這座城市的美麗與靈魂。
夜好靜。他在稿紙上寫(xiě)著：今天，我來(lái)到了一座美麗的城市，繁華而不失整潔……然后，他帶著美好的希翼睡去。夜過(guò)得好快，在汽車(chē)的鳴聲中，他靜靜地醒來(lái)，傾聽(tīng)著這城市的交響曲。然而，一種奇怪的感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈。對(duì)，是這聲音。
他重新來(lái)到街上。
到吃都是汽車(chē)，到處都充滿(mǎn)著汽車(chē)的廢氣和吵雜聲，連空氣都讓人覺(jué)得擁擠，不見(jiàn)了早晨的清新。乘著綠燈，走過(guò)人行道，一個(gè)煙頭飛進(jìn)了視野，滾到了他的腳邊。尋眼望去，一個(gè)開(kāi)著黑色高級(jí)轎車(chē)的中年人正倚著窗，沖他頑皮地笑著�！斑恰币豢谔底孕熊�(chē)中飛出，落到了地上，落到了異鄉(xiāng)人的心里。他一下子愣住了，直到鳴聲大起，他才下意識(shí)地走過(guò)街道。
難道這就是昨天他眼中的城市?
他疑惑。
異鄉(xiāng)人不停地尋找著。一股刺鼻的`味道闖進(jìn)了他的鼻子里。就在他昨天看到過(guò)的垃圾桶旁邊，堆著一堆垃圾，濃濃的臟水淌了一地。他再次往里望去，依舊是空蕩，卻不見(jiàn)了昨日的干凈，內(nèi)桶已撤去，桶底粘著層厚厚的黑色物體，已不能分辨。所謂的分類(lèi)垃圾桶，內(nèi)里卻是相連，成了一種擺設(shè)。
難道這就是昨天他眼中的城市?
他疑惑。
異鄉(xiāng)人不停地走，不停地尋找著。一些塑料袋和廢紙片貼著地，在車(chē)流中隨風(fēng)而蕩，商店里的商品公然地?cái)[到了街上。不見(jiàn)了整潔，不見(jiàn)了美麗，取而代之的是吵雜、擁擠、骯臟。這到底是一個(gè)怎樣的城市呢?一夜之間為何會(huì)有如此大的變化?他不解……回到旅社，他將桌上稿子憤怒地揉成一團(tuán)，用力地投到了垃圾桶里。稿子上寫(xiě)著：今天，我來(lái)到了一座美麗的城市，繁華而不失整潔……他沒(méi)有注意到，紙團(tuán)下面貼著一張膠紙，依稀可以辨認(rèn)：不可回收。異鄉(xiāng)人走了。他望瞭望頭上灰蒙蒙的天空帶著疑惑與不解，在頻頻地回頭中走了。他不知道，昨天省領(lǐng)導(dǎo)檢查，為此，這座城市足足準(zhǔn)備了一個(gè)月。
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 15
父愛(ài)如山高，母愛(ài)如海深。我以前總認(rèn)為父母給自己好吃的好穿的，帶自己出去玩才叫愛(ài)。可隨著年齡的增長(zhǎng)，我慢慢有了新的體會(huì)。
不知從哪一天開(kāi)始我發(fā)現(xiàn)父母越來(lái)越不愛(ài)我了！有的時(shí)候，我都不能理解他們的種種做法。比如，媽媽總是朝我喊秭頤，來(lái)幫媽媽盛飯！寶貝，來(lái)幫媽媽洗帕子來(lái)幫媽媽曬被子！來(lái)幫媽媽唉，我一刻都不得閑。爸爸也會(huì)時(shí)不時(shí)讓我?guī)退魉�，做些閑活。不過(guò)笨笨的我每次削完水果總能聽(tīng)到一句：寶貝削的水果吃起來(lái)就是甜！唉！以前我可是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的，削水果這種事情什么時(shí)候成了我的專(zhuān)利了？總之，他們有許多事兒都讓我來(lái)干，我不知以前那疼愛(ài)我的爸爸媽媽哪兒去了？
記得有一次，我正津津有味地看著書(shū)�？梢慌宰銮鍧嵉膵寢屪屛胰ニ葑訏叩亍Ｒ窃谝郧�，媽媽總會(huì)夸我看書(shū)認(rèn)真，才不會(huì)讓我做這做那的！于是沉浸在故事情節(jié)里的我一臉不樂(lè)意：干嗎非得叫我打掃，真煩！我一把拿起掃帚，小聲嘀咕著，極不情愿地去打掃了。沒(méi)過(guò)多久的一個(gè)周末，我們回到了奶奶家玩兒。奶奶說(shuō)家里需要大掃除，我自告奮勇地站了出來(lái)，奶奶，我來(lái)幫您抹屋子。我麻利地將屋子抹的干干凈凈，讓大家都刮目相看。在贊揚(yáng)聲中，我突然想起教會(huì)我這個(gè)本領(lǐng)的是媽媽
現(xiàn)在，我已知道父母對(duì)我做的一切都是他們的良苦用心。他們是為了鍛煉我的'生活能力，因?yàn)樗麄冎揽傆幸惶煳視?huì)離開(kāi)他們?nèi)ミ^(guò)自己的生活，這全都是為了我。而且在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，他們對(duì)我的這種愛(ài)還在悄悄地變化著，但愛(ài)的本質(zhì)永遠(yuǎn)不會(huì)變！
爸爸媽媽?zhuān)x謝你們的愛(ài)！
小學(xué)作文：疑惑中的開(kāi)心 16
放學(xué)了，放學(xué)了，大家抱起足球一窩蜂跑到了操場(chǎng)，而我卻要抓緊做完家庭作業(yè)。
樓下踢足球的聲音如一塊巨大的“面包”，深深吸引著我這個(gè)“饑餓”的'人。我是多么的想下樓去和同學(xué)們一起玩呀！可不行，因?yàn)槲业淖鳂I(yè)太多了。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、書(shū)法、薩克斯等等都在向我招手，連日記本也對(duì)我微笑。等我寫(xiě)完學(xué)校的作業(yè)，卻已到了下班時(shí)間，只好跟著媽媽急急的向十幾里外的家趕去。
我為什么不能放學(xué)后也玩球呢？我為什么一定要像陀螺一樣在各種各樣的作業(yè)間旋來(lái)旋去呢？這些問(wèn)題一遍又一遍的出現(xiàn)在腦海里，我該怎么辦？
我寫(xiě)了這篇日記，大家也知道了我的問(wèn)題，本想再想想，可我沒(méi)那么多時(shí)間。這不，“兒子，寫(xiě)完了嗎？快去寫(xiě)大字。”“好，就來(lái)。”
再見(jiàn)。
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