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我心目中的好老師小學(xué)敘事作文(精選25篇)
相信大家都嘗試過寫作文吧,特別是作文中不可忽視的敘事作文,敘事作文是一種把一件事作為主要記敘對(duì)象的記敘文。這類型的作文應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的我心目中的好老師小學(xué)敘事作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 1
我最喜歡的老師是教我們班數(shù)學(xué)的鄭老師,她很高,看起來最少也有1米7,身材苗條,頭發(fā)又黑又密,眼睛炯炯有神,鼻子秀麗端正。我為什么最喜歡她呢?下面我就給大家說說。
鄭老師講課很認(rèn)真,當(dāng)上課鈴響過以后,她走進(jìn)教室時(shí)本來鬧哄哄的像炸開了鍋似的班級(jí)頃刻間安靜了下來,仿佛鄭老師身上有一種特殊魔力似的。上課時(shí),她好像有一只無形的手,把我們大家的注意力全部“抓”到了她的身上,就算有一些上課調(diào)皮搗蛋的同學(xué)也放下了手中正在干著的`“活”認(rèn)真聽她講課 。鄭老師上課時(shí)怕我們太累,所以經(jīng)常加入幾個(gè)小笑話讓我們開心開心、放松放松,所以我們覺得鄭老師講的每一節(jié)課都很精彩。
鄭老師布置的作業(yè)也很合理,比如今天的作業(yè)比較多,那明天的作業(yè)就會(huì)比較少,因此沒有同學(xué)會(huì)抱怨作業(yè)太多而不去完成所布置的作業(yè)。
聽了我的介紹,你覺得鄭老師是一個(gè)名副其實(shí)的好老師嗎?
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 2
我心目中的老師是六五班的陳老師,他像一根蠟燭,默默無聞的燃燒著自己,卻照亮了別人,老師像辛勤的園丁,培養(yǎng)著我們祖國的花朵,老師像人類靈魂的工程師,為我們傳授豐富多彩的知識(shí)。
陳老師是個(gè)盡職盡責(zé)的人。五年級(jí)下冊(cè)開學(xué)時(shí),陳老師雖然是忙,但是抽空來給我們上課,給我們散一散心。
后來在一些聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)上,陳老師參于到我們的活動(dòng)中來,他帶領(lǐng)同學(xué)跳起舞來,雙手舞動(dòng),動(dòng)作靈敏,與大家有說有笑,活潑浪漫,興奮到極點(diǎn),仿佛是我們的好朋友。這又讓我發(fā)現(xiàn),原來嚴(yán)厲的陳老師也有平易近人、和藹可親的一面。陳老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán),我們通常會(huì)不愿意,但只要我們理解陳老師的'用意。在課堂上,他給我們講烏龜與白兔賽跑的故事,還用靈巧、藝高的雙手形容動(dòng)物賽跑出神的樣子,幽默地逗得我們哈哈大笑,課堂氣氛也變得活躍了。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 3
我身邊的老師是一個(gè)慈祥的老師,他對(duì)我們非常好,同窗們都喜好他,你們想曉得嗎?那我就給你講一講吧!
我們的老師長著一張圓臉,頭發(fā)很黑,一雙大又如寶石般的眼睛,對(duì)啦!還有小小的嘴,老師一笑,咱們就好像進(jìn)入了甜美的
在教室里等待老師,老師從窗前緩緩走過來,老師進(jìn)了教室,拿起書本,這時(shí),我們聽見老師生音小,我的腦海里有一個(gè)念頭世界,這就是老師的外貌。
老師是不是生病了呢?我往旁邊一看,仿佛全班同學(xué)都打起精神坐的那么直,似乎變了一個(gè)人似的,我也立即坐直了,老師竟然生病給我們上課,老師是宏大的,是令人敬佩的,誠然有一次,老師生病了,咱們不知道,依然坐老師的聲音很小,我也會(huì)認(rèn)真聽講
就這樣,我們聽好了那一節(jié)課。
那是我們當(dāng)真聽講最好的`一節(jié)課,當(dāng)然我也會(huì)在我的記憶中,保留那一節(jié)課的。這讓我明白了,老師是為我們默默奉獻(xiàn)的人,老師你是巨大的。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 4
薛老師是我們的新班主任。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)很嚴(yán)格,連個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或一個(gè)字忘寫了,也算錯(cuò)。還有規(guī)定,如果考試有句式或者寫段話,有幾行,就要寫滿。薛老師不瘦也不胖,她喜歡穿白色的高跟鞋,白色的衣服,橘色的連衣裙,她的頭發(fā)很飄逸,顯得很年輕?床怀鏊腥龤q。
她對(duì)我們的學(xué)習(xí)也很寬容——發(fā)獎(jiǎng)卡,或禮物。比如三號(hào)本一百分,導(dǎo)學(xué)A加,零號(hào)本默寫三次一百等,都能得到一顆星,最好的是周練九十分以上能得兩顆星。只要五顆星就能換禮物,只要五張卡就能換一顆星。薛老師無論班級(jí)大小事情,都是她自己來做。還有薛老師不喜歡聽別人打小報(bào)告。
每當(dāng)我們得獎(jiǎng)時(shí),她的臉上就露出燦爛的笑容。薛老師很會(huì)推薦書,她推薦的書有:《特別的女生——薩哈拉》、《夏洛的網(wǎng)》、《吹小號(hào)的.天鵝》三本書,雖然只有三本,但這三本書給了我無比的做人道理。
這就是我們的薛老師。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 5
我眼中的付老師是一個(gè)值得敬佩的一個(gè)人。他的職業(yè)是教師,更是一個(gè)園丁。我們是祖國的花朵,他滋潤著我們。
付老師如一杯清茶,滋潤著心靈的塵埃,讓其更加明亮;如一湖清泉,緩緩流淌,吟唱著善美的頌歌。實(shí)際生活中的付老師,他是我們班的語文班主任。他盡職盡責(zé)是我們眼中的好老師。他耐心的.幫助學(xué)習(xí)差的同學(xué)還幫他們補(bǔ)課,還給予他們更多的鼓勵(lì)。
付老師,我們已經(jīng)長大了。不像小孩子了,不用您費(fèi)心了。我們也有一個(gè)夢(mèng)想就是有一個(gè)像您一樣的職業(yè),老師辛苦了,哪怕您只教了我們一年,但是您的名字會(huì)牢記在我的心中,永不忘記。您辛苦了,謝謝您付老師。
付老師您是我們的好老師,更是一個(gè)好父親。一日為師,終生為父您是我們?cè)趯W(xué)校給予我們的批評(píng)和表揚(yáng)。在這里對(duì)您說一聲,謝謝,謝謝您教會(huì)我們?nèi)说钠焚|(zhì)和如何去做人。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 6
我心目中的老師應(yīng)該是個(gè)漂亮、自信和幽默的好老師 ——李老師!
而她在學(xué)習(xí)方面,她會(huì)無私地把知識(shí)傳授給我們。如果有些同學(xué)上課不怎么專心,李老師就會(huì)善意的提醒一下告訴我們上課要專心聽講。如果我們有題目不會(huì),她也會(huì)耐心地講解給我們聽,而且李老師上課幽默,經(jīng)常讓我們從笑聲中學(xué)到不少的.知識(shí)。只要是個(gè)別同學(xué)成績考差了,她就會(huì)幫我們找原因,她就會(huì)告訴我們?nèi)绾翁岣邔W(xué)習(xí)的方法,使我們學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
在生活中,她教我們熱愛生活、熱愛勞動(dòng)、幫大人做些力所能及的事、自己的事情要自己做,學(xué)會(huì)關(guān)心自己和關(guān)心他人。如果有同學(xué)病了,她就會(huì)去關(guān)心別人。
在做人方面,她鼓勵(lì)我們要自信自強(qiáng)樹立遠(yuǎn)大的理想,作一個(gè)有作為的人!
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 7
有人說:老師是園丁,學(xué)生是花朵。為了花朵的健壯,辛勤地工作著。
我心目中的好老師——我的班主任史老師,就是這樣的園丁。她總是為了我們的學(xué)習(xí),經(jīng)常在放學(xué)時(shí)和下課時(shí)給我們說試卷。作業(yè)批改完,讓錯(cuò)誤比較多的同學(xué)課間到她辦公室,當(dāng)面訂正。同時(shí),也處理同學(xué)之間的`摩擦。
她對(duì)我們很嚴(yán)格。上一年級(jí)時(shí),有一次,我考試沒考好,才考八十幾分,老師把我叫到辦公室里批評(píng)了一下,說:“這題不說,但這些題呢?”我心里很難受,心想:我一定記住這一次考試。
老師不僅關(guān)心我們學(xué)習(xí),也關(guān)心我們生活。老師經(jīng)常在班上說:小店里的食品是三無產(chǎn)品,也不讓我們帶錢買那些三無產(chǎn)品。
您,是我們的好老師。人們說嚴(yán)師出高徒,我相信,您一定會(huì)教好我們的!
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 8
老師,是黑暗中的一盞明燈,指引我們前進(jìn);老師,是含辛茹苦的園丁,辛勤培育我們;老師,是一支小小的蠟燭,照亮了我們,燃燒了自己。老師是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚慕巧,下面我就講講我心目中的`老師。
我心目中的老師有一雙溫暖的手,在我們剛剛步入學(xué)堂時(shí)呵護(hù)我們,保護(hù)我們。我們摔倒了,老師用他那雙手將我們扶起,鼓勵(lì)我們摔倒后堅(jiān)強(qiáng)的爬起來,在困難中鼓起勇氣前行,于是,我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),不放棄。
我心目中的老師,有一雙明亮的眼睛,那是一雙會(huì)說話的眼睛。當(dāng)我們犯了錯(cuò),不安的等待著老師的批評(píng)時(shí),老師的眼睛里流露出的不是嚴(yán)厲,也不是兇巴巴,而是寬容與慈祥,于是,我學(xué)會(huì)了嚴(yán)以律己,寬以待人。
我心目中的老師……
總之,我心目中的老師很偉大,他教會(huì)了我許許多多,老師把知識(shí)傳授給了我們,像父母一樣給予我們關(guān)愛,但更多的是從老師身上學(xué)到了做人的道理。老師在我們心目中的形象永遠(yuǎn)是高大的!
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 9
我心目中最美的老師是我的班主任————李老師。因?yàn)槔罾蠋煂?duì)我們很好。
李老師每次來到教室,會(huì)先把講桌整理一下,有時(shí)會(huì)檢查簽字情況,有些人沒有簽字,老師會(huì)懲罰一下他們。在課堂上,老師會(huì)對(duì)我們說一些有意義的事情。老師教育我們不能打架、罵人,不能做不道德的事情,還有見到老師和長輩要問好。有時(shí)老師還會(huì)在課堂上帶我們?nèi)プ鲆恍┯腥さ?游戲呢,我可喜歡上李老師的課了,每一節(jié)課我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真的聽講。 李老師還對(duì)我們說,外表美不是最美的,心靈美才是美。李老師還教我們要學(xué)會(huì)做好人好事,要節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境。
李老師做起事情來非常負(fù)責(zé)任,處理事情來非常公正。這就是我們的李老師。最后我想對(duì)我最敬愛的李老師說一句:“老師,您辛苦了,謝謝您,我愛您!”
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 10
我心中的老師,應(yīng)該是一個(gè)既嚴(yán)格,又溫柔的老師。她對(duì)我們的學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求,當(dāng)我們做錯(cuò)事情也時(shí)候,也能嚴(yán)厲地指出我們的錯(cuò)誤。而她又是溫柔的,當(dāng)我們?nèi)〉眠M(jìn)步的時(shí)候,當(dāng)我們獲得好成績的時(shí)候,她能夠溫柔地鼓勵(lì)我們,表揚(yáng)我們。
我心中的老師,應(yīng)該是一個(gè)既尊重學(xué)生,又親切和藹的老師。她不會(huì)粗暴地痛斥學(xué)生,不會(huì)體罰學(xué)生。她對(duì)每個(gè)人都很親切,她總是用和藹的眼神默默注視著學(xué)生。
我心目中的老師,應(yīng)該是一個(gè)既公正,又無私的老師。她不會(huì)偏愛一些學(xué)生,針對(duì)某些學(xué)生。她把每個(gè)人都當(dāng)成自己的.孩子來看待。她關(guān)愛著每一位學(xué)生,無私地奉獻(xiàn)著自己。
我心目中的老師還應(yīng)該是一個(gè)博學(xué)多才、見多識(shí)廣的人。她能和我們談古論今,讓我們了解更多的知識(shí),能教給我們做人的道理。
這就是我心中的老師。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 11
我的班主任姓付,長著高高的個(gè)子,長得挺帥氣的一個(gè)小伙子。他在我的`心中是千變?nèi)f化的。
他講課十分生動(dòng)、有趣。比如在講易寫錯(cuò)或結(jié)構(gòu)不會(huì)時(shí),他就會(huì)編出一些有關(guān)字的笑話讓我們?nèi)菀子涀,還能讓我們?cè)趭蕵分袑W(xué)習(xí)。
他對(duì)同學(xué)們十分負(fù)責(zé)任。記得有一次,老師在黑板上寫出一道難題給我們講,但是我們都聽不懂,老師看我們那半信半疑的樣子,一次又一次的給我們講,直到我們都聽懂了為止。還有一次,有五六個(gè)同學(xué)沒寫完作業(yè),老師并沒有讓他們?cè)趯W(xué)校補(bǔ)上,而是打電話給他們的家長,讓家長了解孩子的情況,就在這么嚴(yán)格的教育下,這次。欺末考試我們班取得了第二名的好成績。
他還是孩子王,課下的時(shí)候,他會(huì)跟我們一起玩游戲。丟沙包、成語接龍、反動(dòng)作、跳沙坑、接力賽等等。那會(huì)兒的付老師就像一個(gè)跟我們大不了幾歲的大哥哥。在我的心里付老師就是一個(gè)和藹可親。,博學(xué)多才的人。
這就是我心目中的付老師。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 12
我心目中的老師,要有一張語言幽默、隨機(jī)應(yīng)變的巧嘴。她為人誠實(shí),待人真誠,不說臟話,不體罰學(xué)生。在批評(píng)人時(shí),能拐彎抹角,讓同學(xué)們自己意識(shí)到錯(cuò)誤,并主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。
我心中的老師,要有一雙會(huì)說話的'眼睛,當(dāng)發(fā)現(xiàn)你不認(rèn)真或者一個(gè)不良舉動(dòng),她不會(huì)下去批評(píng)你,而是用責(zé)備的目光看著你。當(dāng)你看見時(shí),會(huì)感到慚愧和不好意思。當(dāng)你做作業(yè)被一道難題而緊鎖眉頭時(shí),老師會(huì)給你一個(gè)鼓勵(lì)的目光,讓你充滿自信,在反復(fù)思考。
我心目中的老師,應(yīng)該是個(gè)善解人意的老師,在同學(xué)們有困難時(shí)候老師會(huì)盡量的幫助學(xué)生。我心目中的老師,是一個(gè)懂得讓學(xué)生們?cè)撍蓜t松,該緊則緊的老師。每當(dāng)同學(xué)們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí),應(yīng)適當(dāng)?shù)慕o同學(xué)們一些獎(jiǎng)勵(lì),讓考好的同學(xué)繼續(xù)努力。在雙休日時(shí),她會(huì)和學(xué)生們一起去郊游,通過交流,她可以隨時(shí)了解學(xué)生的內(nèi)心感受。
這便是我心目中的老師,我相信,我會(huì)在她的教導(dǎo)下茁壯成長,長大后,我也成為這樣的老師。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 13
我心目中的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。她給予了我許多知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中遨游;她給予了我許多關(guān)懷,讓我感受到慈母般的溫暖。
開學(xué)了,一位中等身材,剪著齊耳短發(fā),大約二十八歲左右的女教師走進(jìn)教室,她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛KΣ[瞇的環(huán)視著大家,目光是那么的溫和、可親。剛轉(zhuǎn)入這所學(xué)校時(shí),我的語文水平中等,最怕的一件事就是寫作文,劉老師見了就耐心的給我講解寫作要點(diǎn)。
第一次作文本發(fā)下來的'時(shí)候,我看到老師給我的詳細(xì)點(diǎn)評(píng):“想象豐富,突出特點(diǎn)!彪m然這篇作文寫得不是特別好,但我心里卻美滋滋的。當(dāng)我再次翻開作文本時(shí),老師給我的評(píng)價(jià)更好,而且在好句子下面畫了曲線。
于是,我對(duì)作文有了信心,我的寫作水平也一天天好了起來。是她為我鋪開了寫作的道路,為同學(xué)們打開了寫作的寶庫,你才是我心中的好老師,我忠心的向你說一聲:“謝謝您,劉老師!”
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 14
你心目中的完美老師是什么樣的?和藹可親的、嚴(yán)厲的、還是可愛的'?
我心目中的完美老師就是我的班主任康老師,她是一位數(shù)學(xué)老師,她有一頭烏黑的長發(fā),一雙圓圓的大眼睛和一張水靈靈的臉蛋兒,還有一張水蜜桃似的小嘴。真是美麗極了。
康老師知識(shí)很淵博,當(dāng)我作業(yè)遇到“攔路虎”時(shí),她就會(huì)馬上告訴我解題的方法,但是不會(huì)告訴你答案。她還會(huì)說一句話:“你要努力。$骷佑!”這樣使我自信十足,勇敢挑戰(zhàn)難題。
康老師上課時(shí),還給我們講她小時(shí)候的故事。比如掏鳥蛋,這個(gè)故事講的就是康老師和她的哥哥一起上樹掏鳥蛋,如果不幸運(yùn),還會(huì)掏到蛇哦!這個(gè)故事真有趣!
現(xiàn)在你知道我心目中的完美老師是什么樣的了吧!既有顆童心,又嚴(yán)格要求;既有淵博的知識(shí),又不失幽默。
其實(shí),每一個(gè)老師都是個(gè)勤勞的園丁,天天給我們澆水,讓我們這些祖國的花朵健康成長,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 15
我的班主任李老師是一個(gè)很負(fù)責(zé)任的老師,她對(duì)我們要求非常嚴(yán)格。
有一次,我們剛剛上完電腦課,非常興奮,上下一節(jié)語文課的`時(shí)候就總是竊竊私語,老師只好不斷地停下來講紀(jì)律,減少了真正講課的時(shí)間。下課鈴響了,但這節(jié)課的內(nèi)容還沒有講完,李老師只好用下課的時(shí)間來講剩下的內(nèi)容。一分鐘過去了,兩分鐘過去了……李老師仍然不緊不慢地講課,我們大家都心急如焚。李老師終于把內(nèi)容講完了,說了聲:“下課!”我們就飛快地沖了出去,大家都埋怨老師拖堂拖得太久了。但事后我轉(zhuǎn)念一想:如果我們不用老師講紀(jì)律,也就不會(huì)拖堂了,這也說明李老師對(duì)我們要求嚴(yán)格,這也正是她對(duì)我們的一種關(guān)愛。
李老師還在我們犯了錯(cuò)誤之后立即找我們談話,讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,使我們不再糾結(jié)這個(gè)錯(cuò)誤,不斷進(jìn)步。
我心目中的李老師就是這樣一位老師:認(rèn)真負(fù)責(zé),耐心和藹,雖然她也有一些缺點(diǎn),但我還是很希望她能夠繼續(xù)教我們。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 16
她是一位既和藹可親又很漂亮的老師,那就是我的班主任——吳老師。她有一雙明亮的大眼睛,高高的鼻子和一頭棕色的披肩短發(fā)。中等個(gè)子,給人一種平易近人的印象。
她給我們上課總是那么專心、用心,帶班總是那么耐心、細(xì)心。有一次,我們上一節(jié)練字課,老師非常認(rèn)真的輔導(dǎo)每一個(gè)同學(xué)。當(dāng)走到我跟前時(shí),停了一會(huì)兒,當(dāng)時(shí)我心里又害怕又緊張,生怕哪里出現(xiàn)錯(cuò)誤,果不其然,老師指出了我的問題,但是并沒有在教室里當(dāng)著同學(xué)們的'面批評(píng)我,而是手把手的糾正我的問題,似乎有一股暖流從我手心里一直傳到我的心里,第一次覺得老師是如此的親切,就像母親教自己的孩子一樣。
我的老師不僅關(guān)心我們,而且對(duì)我們相當(dāng)嚴(yán)厲。不論是誰只要犯了不該犯的錯(cuò),或者是做了不該做的事,老師都會(huì)及時(shí)制止,嚴(yán)格要求,讓我們從心底里認(rèn)識(shí)到問題所在,并及時(shí)改正。
這就是我心目中的老師:嚴(yán)厲中又不缺乏溫柔。吳老師,我愛您!
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 17
王老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),透過紅色鏡框的眼鏡,可以看到王老師那一對(duì)炯炯有神的大眼睛,即使老師戴著眼鏡,也遮擋不住老師那慈愛的目光。
王老師是一位多才多藝的老師。鋼琴、舞蹈、畫畫、唱歌、書法等等等等,要是讓我全說完,估計(jì)得一天一夜呢!其中書法是王老師的'拿手好菜,每次六一或一些大型活動(dòng)老師都會(huì)“大顯身手”,老師寫的毛筆字如同一條游魚般生機(jī)勃勃、活靈活現(xiàn)!
王老師在課堂上總是對(duì)我們很嚴(yán)厲,但課下老師卻對(duì)我們關(guān)愛有加。在同學(xué)生病的時(shí)候,老師總會(huì)細(xì)心的照料,叮嚀他按時(shí)喝藥,喝熱水。有一次,我肚子疼得厲害,王老師焦急地走來把我領(lǐng)到老師的辦公室,關(guān)心地問我哪里疼,并給我泡了一杯熱乎乎的紅糖水,很奇怪,待在老師身邊,我的肚子馬上就不痛了!王老師真的如同我們的母親那般慈愛、體貼!這杯水不僅溫暖了肚子,更溫暖了我的心。
王老師深愛著我們,我們也同樣深愛著王老師。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 18
我心目中的老師姓張,今年四十幾歲,身高大約一米六七。張老師的頭發(fā)又細(xì)又短,小小的眼睛,高高的鼻梁,紅紅的嘴唇。張老師愛穿一件綠色的裙子,小小的白襯衫,腳蹬一雙棕紅色的涼鞋,看起來非常好看。
我心目中的老師是個(gè)嚴(yán)格要求的老師。記得有一次,我上課沒認(rèn)真聽講,被張老師發(fā)現(xiàn)了,讓我站了起來。下課了,張老師對(duì)我說:“你學(xué)習(xí)不是為別人學(xué)的,而是為了你的將來,你小學(xué)弄不好,你初中,高中,大學(xué)沒法說呢!闭f完,便讓我回去了。
張老師不僅嚴(yán)肅,而且和藹可親。有一次,我的博文寫的很好,老師一連幾天都表揚(yáng)我,夸我寫的'博文又多又好,還給每一位家長發(fā)信息,讓他們的孩子向我學(xué)習(xí)呢!高興得我三天天夜都沒睡好覺。
我高興,我有一位有時(shí)睛,有時(shí)雨的老師。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 19
這個(gè)學(xué)期,李老師是我們的班主任和語文老師。她很年輕,身材苗條,長著一雙細(xì)小的眼睛,戴著眼鏡,烏黑的頭發(fā)披在肩上。
李老師很喜歡留我們堂,只要我們上課不認(rèn)真,她都會(huì)留在我們堂。開學(xué)前的第一個(gè)月,我們幾乎每天都要留堂?墒俏蚁胫翰灰o,嚴(yán)師出高徒。開學(xué)前的`第一個(gè)月,我上課都開小差,課間在走廊奔跑,整天說不文明用語,所以我的貼紙也很少。有一天,李老師獨(dú)自留了我一個(gè)人堂,教育了我,李老師說:“昊忻,你以后要認(rèn)真學(xué)習(xí),就能取得好成績……”教育了很久,不過我還是想著:不要緊,嚴(yán)師出高徒。
閱讀比賽的那個(gè)月,李老師都很辛苦地和我們練習(xí),她和其它科目的老師調(diào)課,和我們練習(xí),我們一讀不好,她會(huì)再重讀一遍給我們聽,我們要是讀錯(cuò),她就會(huì)讓我們?cè)僦刈x一遍。最后,經(jīng)過我們的努力在閱讀比賽中,我們獲得了第三名的好成績。
雖然李老師有點(diǎn)嚴(yán)格,但我們還是很愛她。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 20
我心目的老師標(biāo)準(zhǔn)。
老師是學(xué)生的表率,要以身作則,嚴(yán)格要求自己,包括言行舉止。
老師園丁,學(xué)生是花朵。作為園丁要好好呵護(hù)花朵。百花園里不是每一朵都是特別嬌艷美麗,光彩照人。老師不能漠視萎蔫的花朵。
老師蠟燭,為迷途的學(xué)生指引方向,老師不能因?yàn)樽约旱膶W(xué)生因惑不解的問題太簡單,就說,笨死了,這都不會(huì)。或者顯出很無奈。那樣會(huì)傷了學(xué)生的自尊心。
一個(gè)好老師,會(huì)耐心聽取學(xué)生的'意見。
一個(gè)好老師,會(huì)笑著回答學(xué)生提出的問題。
一個(gè)好老師,會(huì)尊重學(xué)生的觀點(diǎn)。
一個(gè)好老師,會(huì)對(duì)學(xué)生一視同仁,不因分?jǐn)?shù)判斷學(xué)生的好壞,每個(gè)人都有他的發(fā)光點(diǎn)。
一個(gè)好老師會(huì)對(duì)和自己打招呼的學(xué)生微笑然后點(diǎn)頭。
一個(gè)好老師不會(huì)忽略學(xué)生,盡管那個(gè)學(xué)生不愛讀書,蹲在角落,一聲不吭。
一個(gè)好老師不會(huì),對(duì)好學(xué)生溫言細(xì)語,對(duì)差學(xué)生態(tài)度惡劣,極不耐煩。
老師不能無所不有,但是希望好好對(duì)待自己的學(xué)生。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 21
我的老師,她是一位嚴(yán)格又和藹的人。同時(shí)她又是知識(shí)淵博、無所不知。每天給我們教會(huì)很多知識(shí),我特別敬佩她,但還是有點(diǎn)害怕她。
很多老師看上去很嚴(yán)格很嚴(yán)肅,好像對(duì)我們?cè)诎l(fā)愁,很少見到和藹和微笑,但我們又不懼怕的面容。許多同學(xué)對(duì)老師產(chǎn)生一種恐懼,老師提問問題時(shí),同學(xué)們結(jié)結(jié)巴巴,如果答不上的臉都會(huì)紅到脖子根。如果這時(shí)老師用微笑和鼓勵(lì)的表情,一定會(huì)使膽小又不自信的同學(xué)得到一種鼓勵(lì),使我們會(huì)有些膽量,有上進(jìn)心,如見到老師的微笑面容,不會(huì)再見到老師時(shí)嚇得低下了頭。
在課堂上,老師如果用幽默的語言、詼諧的話語,使課堂變得更加生動(dòng)有趣,那該多好!這樣我們就能快樂的`學(xué)習(xí),讓我們的大腦在不知不覺中充實(shí),讓我們?cè)谕昕鞓烦砷L。
所以老師是我們心目中的一顆星星,永遠(yuǎn)指引我們。因此我們要好好學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽講,做好功課考好成績,這樣老師的臉上就會(huì)露出永遠(yuǎn)的微笑。
這就是我心目中的老師!
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 22
有一個(gè)人如包公鐵面無私,有一個(gè)人她很嚴(yán)厲,有一個(gè)人她很慈祥……她就是我的班主任——―孫老師。
我們的班主任有點(diǎn)兒胖,常常帶著兩個(gè)可愛的酒窩微微地笑著,臉上還配戴一副知性的長方形眼鏡,班主任是我們的語文老師,她講的課很有趣,經(jīng)常有課外的東西加入,而且她對(duì)每一個(gè)同學(xué)都是公平的,我們班的潘羿臣打了同學(xué),老師就讓被打的同學(xué)打還,讓潘嘗嘗被打的.滋味。而且孫老師沒有只對(duì)學(xué)習(xí)好的學(xué)生好,也對(duì)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)進(jìn)行鼓勵(lì)和糾正。雖然我也被批評(píng)過多次,當(dāng)時(shí)還有些不服氣,但是我覺得孫老師說得有道理,指出我的缺點(diǎn)讓我成長進(jìn)步。
這就是我心目的孫老師:她既有老師的嚴(yán)厲,也有媽媽的關(guān)懷和教導(dǎo),媽媽說能碰到這樣既負(fù)責(zé)又慈愛的老師是我的福氣,我也這么認(rèn)為,希望我以后能改掉上個(gè)年級(jí)的所有的缺點(diǎn),好好學(xué)習(xí),天天向上,這是對(duì)老師的最好報(bào)答。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 23
我遇到過許多老師,受到過他們的許多教誨,其中我印象最深的就是現(xiàn)在的`班主任張老師。
張老師40多歲,中等個(gè)頭,腦后總是扎著馬尾辮,清清爽爽,露出光潔的額頭,顯得格外年輕。她有一雙炯炯有神的眼睛,明亮而靈活,深邃似藍(lán)天,時(shí)時(shí)閃爍著智慧的光茫。她鼻梁高挺,唇紅齒白,話音清脆悅耳,像唱歌一樣好聽。她感覺靈敏,誰要是在下面做小動(dòng)作,即使她對(duì)著黑板寫字,也能立即報(bào)出名字來。
張老師上課時(shí),雙眉時(shí)而皺起,眉宇間形成一個(gè)問號(hào)時(shí)而愉快地伸展,像個(gè)感嘆號(hào)。一次上課時(shí),她說“我發(fā)現(xiàn)大家很容易寫錯(cuò)別字,特別是愿望的愿,總把撇寫得太短,沒有把心包住。”她特地在黑板上寫下這個(gè)字,把撇拖得很長!耙欢ㄒ闷舶研陌。駝t心臟就露在外面了。”這時(shí)有些同學(xué)會(huì)心一笑,有些同學(xué)則捧腹大笑。我們?cè)谛β曋幸怖斡浟恕霸浮边@個(gè)字。
親愛的張老師和小學(xué)所有教過我們的教師,我們永遠(yuǎn)會(huì)記住,永遠(yuǎn)愛你們!
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 24
我最喜歡的老師就是高大,魁梧的品德老師。你們來猜猜他是誰?
品德老師身著西裝,穿著名牌皮鞋,開著福特的小汽車。一張方方正正的臉上長著一雙敏銳的眼睛,顯得特別帥氣。這位品德老師可是個(gè)大忙人,但是只要他一有空就會(huì)和原來的品德老師陳老師調(diào)課,來我們班上課。
還記得二年級(jí)的時(shí)候,因?yàn)槲冶容^早到校,經(jīng)常都趴在班級(jí)的.窗戶邊上看他打籃球。哇!他扣籃的動(dòng)作真是太帥了!這位品行德老師體育特長可多了:籃球、乒乓球、羽毛球,他全都不在話下。
有一次,我和俞毅松一起去辦公室取每課一練,下東樓梯的時(shí)候看見了品德老師,我有禮貌地說了聲:“老師好!”還向他敬了一個(gè)隊(duì)禮,他原本嚴(yán)肅的臉上露出慈祥的笑容。當(dāng)我們走到中樓梯的時(shí)候,又碰上了品德老師從中樓梯往下走。哦!原來他是要去我們班上課呀!因?yàn)樗话愣际侵芩牟庞锌諄砦覀儼嗌险n。
你們猜出來了嗎?他,我們的品德老師就是我們——敬愛的校長。
我心目中的好老師小學(xué)敘事作文 25
我覺得每一個(gè)學(xué)生都有一位自己心目中的老師,我也有。
我知道,學(xué)生們向往的老師大多都是對(duì)他們好的,可我卻和他們不同,我同樣也可以用四個(gè)字來形容我心目中的老師,那就是酸甜苦辣。
酸,如果在教室里,操場(chǎng)上,在任何地點(diǎn),任何時(shí)間,見到我們做了傻事。老師會(huì)愁眉苦臉的.對(duì)我們說親切的話,特別是當(dāng)著大家的面說,心里可酸了。
甜,老師布置的作業(yè),作文,試卷等等,只要你做得很出色,就可以得到獎(jiǎng)勵(lì),甚至于語文的一切活動(dòng),只要認(rèn)真就可以有獎(jiǎng)勵(lì)。
苦,聽說過苦盡甘來嗎?這就是我的原因。
辣,如果我們闖禍了,老師會(huì)說回去把某一課的課文抄一遍,但是我知道老師也是為我們好,而且抄課文,也會(huì)加深我們的印象。
我真希望有這么一個(gè)老師。
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