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對(duì)不起我錯(cuò)怪你了小學(xué)作文
在我的心靈深處埋藏著一件令我刻骨銘心的事：我錯(cuò)怪了我的好朋友葉東，我覺得對(duì)不起他。
記得那天，太陽公公早早地起了床，把溫暖的陽光灑滿大地。我將新買的故事書帶到學(xué)校，向葉東炫耀起來。葉東看到我的故事書兩眼發(fā)光，一下子就被我的書吸引了�！叭~東，葉東……”我連叫了幾聲。葉東才回過神來。葉東說：“這本書可以借給我嗎？”“不行！”我毫不猶豫地說，“萬一你弄壞了怎么辦？你賠給我嗎……”葉東聽到我那不容商量的話語，大失所望，無可奈何地?fù)u搖頭走了。
下課后，同學(xué)們迫不及待地跑到操場(chǎng)上玩了起來。我看見葉東還在教室里，我便走過去說：“葉東，我們出去玩吧！”他卻搖搖頭喃喃地說：“你先走吧，我還有點(diǎn)事，處理完后，隨后就來�！蔽野胄虐胍傻攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，慢慢地走出了教室。
過了一會(huì)兒，滿頭大汗的我氣踹吁吁地走進(jìn)教室，想坐下來看會(huì)故事書，我剛打開書包，卻發(fā)現(xiàn)書不翼而飛了。糟了！我的故事書被人偷了！到底會(huì)是誰偷了我的書呢？“對(duì)了！肯定是葉東！”我恍然大悟，重重地拍了一下課桌。剛才我只向葉東炫耀了一下我的故事書，并且他向我借書我沒有借給他，他一定是心存報(bào)復(fù)，拿了我的書。他一定是在下課時(shí)，以處理事情為借口，在教室里逗留，趁同學(xué)們不在時(shí)拿了我的故事書，哎！真是知人知面不知心……
想到這里，我疾步走到葉東面前，“葉東，是不是你拿了我的故事書？”葉東用疑惑的眼神看著我，說：“故事書？我沒有拿�！蔽业穆曊{(diào)提高了：“你敢說你沒有拿？下課時(shí)，只有你一個(gè)人留在教室里，你肯定趁大家不在拿了我的書！”“我沒有拿你的書！”葉東大聲為自己辯解。我勃然大怒：“如果你沒拿，那就把書包拿給我檢查，如果你不敢，那你一定就是偷我故事書的小偷了！”我立刻拿起葉東的書包，翻了一個(gè)底朝天。課時(shí)仍然不見我的故事書。我失望地回到我的座位上。上課了，我打開書包要找數(shù)學(xué)書時(shí)，看見我的故事書正乖乖地躺在書包中一個(gè)不起眼的角落�；叵肫饎偛虐l(fā)生的一幕，羞愧之情占據(jù)了我整個(gè)心靈。一堂數(shù)學(xué)課我什么也沒聽進(jìn)去，心里難受極了……
下課后，我走到葉東面前，深深地鞠了一躬，不好意思地說：“葉東，對(duì)不起，我錯(cuò)怪了你，請(qǐng)?jiān)徫�，作為補(bǔ)償我把故事書借給你！”葉東笑著說：“那先謝謝你了，可是以后你一定不能再冤枉好人了！”
最后，我們倆和好如初了。葉東原諒了我的魯莽，可我這件事卻像一顆釘子一樣釘在我心里，讓我久久不能釋懷，希望它成為我人生道路上的一個(gè)警示牌。
教師評(píng)語：魯莽和沖動(dòng)，是小孩子最容易犯的錯(cuò)誤。小作者好不隱晦地向我們陳述事件的經(jīng)過，解剖自己的內(nèi)心，懺悔自己的過錯(cuò)，難能可貴。整篇習(xí)作語言干凈利落，描寫細(xì)膩，不失為一片佳作。
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