我學(xué)會(huì)了寫(xiě)650字
我非常喜歡寫(xiě)作文,可是在我喜歡上它之前還有一段小小的故事呢!
在以前只要謝老師留的家庭作業(yè)是日記或看圖寫(xiě)話,我的第一反應(yīng)就是垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)!因?yàn)槲遗聦?xiě)作文,不知該寫(xiě)些什么,甚至半個(gè)小時(shí)都想不出一個(gè)字。
有一次謝老師留了一篇自編小故事的作業(yè),我的反應(yīng)當(dāng)然還是和以前一樣,那就是垂頭喪氣、悶悶不樂(lè)!回到家,我拿著筆,想起了謝老師,她是那么的.愛(ài)我們!用自己的錢(qián)買(mǎi)書(shū)送給我們,想盡一切辦法獎(jiǎng)勵(lì)我們,目的都是激發(fā)我們閱讀寫(xiě)作的積極性。想到這,我暗下決心,我一定要寫(xiě)好這篇作文!于是我回憶老師平時(shí)課上講的怎樣寫(xiě)作、怎樣表達(dá)自己真實(shí)的想法,怎樣讓作文有思想、有活力等方法,開(kāi)始動(dòng)筆寫(xiě)了起來(lái),寫(xiě)到一半的時(shí)候,我突然有種停不下筆的感覺(jué),原來(lái)寫(xiě)作文真像老師說(shuō)的那樣——“想說(shuō)愛(ài)你,也很容易。”我越寫(xiě)越起勁兒、越寫(xiě)越高興!
第二天上課時(shí)謝老師公布好作文同學(xué)的名單,我心想:“這次是我用心去寫(xiě)的作文,會(huì)不會(huì)有我呢?”我在心里暗暗的、深深的期待著!就在這時(shí),我聽(tīng)到了謝老師說(shuō)了一句話,讓我心花怒放、欣喜若狂!大家知道是哪句話嗎?對(duì)了,那句話雖然只有短短的三個(gè)字,可對(duì)我來(lái)說(shuō)卻終生難忘,那就是——?jiǎng)?lè)彤。我怕是我的耳朵聽(tīng)錯(cuò)了,馬上問(wèn)同桌楊采皓:“剛才謝老師是不是點(diǎn)了我的名字?”他說(shuō):“是的,是點(diǎn)了你的名字!蔽翌D時(shí)高興地一蹦三尺高!
回到家里,我把這件事告訴了爸爸媽媽?zhuān)职謰寢屨f(shuō):“彤寶,你可真棒!”。從那以后,謝敏老師每一節(jié)習(xí)作講評(píng)課我都認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng),仔仔細(xì)細(xì)地想。通過(guò)謝老師的悉心教導(dǎo)我終于學(xué)會(huì)了寫(xiě)作,從此愛(ài)上了寫(xiě)作,我把每一次寫(xiě)作都當(dāng)成一種樂(lè)趣,把每一次寫(xiě)作當(dāng)成一種抒發(fā)自己感情的機(jī)會(huì)。
原來(lái),徹底愛(ài)上寫(xiě)作,真得很容易!
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