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用愛澆灌花朵作文（通用16篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的用愛澆灌花朵作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
用愛澆灌花朵作文 1
陽光普照大地，溫暖了花朵；春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤了花朵；微風(fēng)陣陣拂過，涼爽了花朵；小草輕輕擺動(dòng)，點(diǎn)綴了花朵。我們就像這花朵一樣，在知識(shí)的田野里盡情地伸展枝葉，盡情地快樂成長。不過，花朵也得用愛去澆灌。愛是一種奇妙的感覺，它使人從心底里感到溫暖，感到開心。大概四年級(jí)時(shí)，我從她的身上感受到了愛。
當(dāng)時(shí)還在上數(shù)學(xué)課，望著黑板上一排排密密麻麻的公式，夏天里悶悶的氣味有點(diǎn)兒讓人喘不過氣來。老師在講臺(tái)上反復(fù)地走了好幾遍，晃得我沒興致再聽，便扭頭去看窗外。窗外的綠葉跟我一樣無精打采，焉巴巴的，像被人抽去了精神，懶懶地躺在枝干上，低下頭，以免觸及到明晃晃的陽光�！拔埂备觳仓馔蝗槐蝗俗擦艘幌�，我收回目光，哦，原來是同桌�！笆裁词掳�？”我奇怪地問她�！澳憧础彼龔臅锬贸鲆粋�(gè)小玩偶，玩偶底端有一個(gè)小拉環(huán)，看上去很普通。我有些生氣了：“不就是一個(gè)玩偶嗎，有什么好稀罕的�！彼次矣悬c(diǎn)不高興，連忙說：“你不看可就后悔了，快看！”我心里有點(diǎn)癢癢，還是忍不住扭頭看了一眼。呀！真好玩，只見同桌拉動(dòng)拉環(huán)，玩偶的四肢就上下舞動(dòng)，不停地做出不同的動(dòng)作。看著玩偶可愛的.樣子，我忍不住動(dòng)了心，向她請(qǐng)求：“好可愛的玩具呀，借我玩一天吧！”“嗯，好吧！”她爽快地答應(yīng)了。
晚上回到家，我迫不及待地拿出那個(gè)玩偶，連作業(yè)也放在一邊置之不理。就這樣，我快樂地玩了一個(gè)半小時(shí)，直到爸爸的聲音從客廳里傳過來，“
你的作業(yè)做好沒有？今天怎么這么慢！”啊，我這才回過神，看看空白的作業(yè)本，不禁慌了，也顧不上對(duì)與錯(cuò)了，急匆匆地趕完了作業(yè)。
第二天，我擔(dān)心的事果然發(fā)生了：數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，當(dāng)著我的面翻開作業(yè)，狠狠地把其中的一頁撕了下來。我有些吃驚地看著她，因?yàn)槲覐膩頉]有被撕過作業(yè)，這是頭一回。當(dāng)我親眼看著那頁紙完全脫離本子后，心里有種強(qiáng)烈的莫名其妙的難受感，就好像心被人硬生生地撕開了一道很長的裂口，露出里面鮮紅的血肉，慘不忍睹，讓人痛心到麻木。她表情嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你昨天是怎么了，出乎意料地讓我失望！我簡(jiǎn)直沒想到你會(huì)做得這么差！你看看你昨天的作業(yè)錯(cuò)了多少！你平時(shí)只錯(cuò)一兩個(gè)的！”這時(shí)，旁邊的老師插了話：“這多簡(jiǎn)單，把她父母叫到學(xué)校來不就行了�！彼龘u搖頭，像是絲毫沒有考慮似的，語氣又溫和下來：“不用的，你放心，老師沒有給你爸爸、媽媽打電話，我相信你昨晚有什么特殊原因，也相信你能改正，答應(yīng)老師，行嗎？”我終于忍不住了，一滴淚水滴下來，滴在光滑的地板上，發(fā)出“啪嗒”的聲響。我含著淚水對(duì)老師許下誓言：“老師，這是第一次，也一定是最后一次！”“好！老師這次原諒你！我們拉勾上吊，一百年不許變！”她笑了，笑得很開心。從那以后，我再也不偷偷玩了，作業(yè)做得比原來更好了。
老師，您對(duì)我的關(guān)心，我一輩子也忘不掉；您的恩情，我一輩子也報(bào)答不完。您的一切精力，全都花費(fèi)在了學(xué)生身上。您的頭發(fā)中添了幾根銀絲，也毫不在乎。您的光滑的手長出了繭，那對(duì)您說也算不了什么，因?yàn)�，學(xué)生，一代代的學(xué)生，都是您的可愛的孩子。您對(duì)他們的愛和殷切期望，全都包含在了一黑板又一黑板的粉筆字里。
用愛澆灌花朵作文 2
一張照片，就是一個(gè)有趣的故事；一張照片，就是一份美好的回憶。翻開塵封已久的相冊(cè)，那張照片又一次映入我的眼簾�？�，照片中的我左手捧著花，右手搭在外婆肩頭上。眼睛瞇成了一條線，咧著兩顆大門牙，傻乎乎地笑著。
那是去年的事了，我去學(xué)插花，只見我的座位旁邊有一塊墨綠色的，濕漉漉的花泥，一把大大的剪刀，咦？前面那五個(gè)瓶子里裝的是什么？我走近一點(diǎn)，哇！原來是一瓶“粉紅佳人”（玫瑰）、一瓶雪白的康乃馨、一瓶龍尾草，一瓶小菊和一瓶薄荷葉！那瓶“粉紅佳人”好漂亮呀！花朵半開琉璃，青葉萋萋猶遮面浪漫而美麗。老師來了，她先給我們每人分發(fā)了花、草，接著拿起一朵“粉紅佳人”，對(duì)我們說：“我們今天要學(xué)習(xí)的是最簡(jiǎn)單的插花造型，我手里的這朵玫瑰呢，它的名字叫‘粉紅佳人’，我們今天要用的主花就是‘粉紅佳人’。首先說一下插花的.要點(diǎn)，主花一定要比其它的花高，其它的花要在一個(gè)平面，花泥的四個(gè)角也要插四朵‘粉紅佳人’但是要比中間的主花低�！崩蠋熞贿呎f，一邊拿起剪刀，“花枝太長了就可以剪下來一點(diǎn)，大約留十~十五厘米左右就夠了。紅花還得綠葉配，花插了5~7枝以后就可以用薄荷葉、龍尾草、小菊填充了，不要填的太滿，那樣它的花期就會(huì)變短。好了，開始動(dòng)手做吧！”
我們摩拳擦掌，躍躍欲試，右手抓著剪刀，左手拿著‘粉紅佳人’，“咔嚓！”半根枝被剪了下來。唔……好像有點(diǎn)短，就插在角上吧！接著我又拿出了四朵玫瑰花，一朵一朵地剪完枝后，我又接著填充上了兩朵康乃馨，一數(shù)，呀！七朵了！我趕緊取出薄荷葉、小菊和龍尾草，填充進(jìn)去，哇！插好了！唔……好像還缺點(diǎn)什么，對(duì)了！我拿出一根藍(lán)色的絲帶，在花泥中間打了一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)。
下課了，我突然想起我和媽媽要去看望生病的外婆。于是，我和媽媽帶上花，騎著電瓶車趕到醫(yī)院。我捧著香噴噴的鮮花，躡手躡腳地走進(jìn)病房，小心翼翼地拍拍正在閉目養(yǎng)神的外婆，輕輕地說：“外婆，我們剛才去學(xué)插花了�？珊矛F(xiàn)了，這一盆是送給您的，您喜歡嗎？”
“呦，子燁來看我了！這花真漂亮，還挺香的，謝謝！”外婆接過花，翻來覆去地看著，像一個(gè)五、六歲的小孩子，拿著一大把五顏六色的糖果，喜笑顏開。一片紅云也悄悄地爬上我的臉龐，我撓撓頭，不好意思地說：“其實(shí)也沒什么……”我抱著外婆，正在這時(shí)，只聽“咔嚓”一聲，媽媽舉起手機(jī)，拍下了這溫馨的一刻。
現(xiàn)在，每當(dāng)我看見那張照片時(shí)，我的嘴角就會(huì)情不自禁的上揚(yáng)。是啊，用自己的勞動(dòng)成果傳遞祝福最快樂！
用愛澆灌花朵作文 3
萬愛千恩百苦，疼我孰知父母。父母的愛是無私的，這份愛無時(shí)無刻不將我們緊緊包圍。
在我看來，母愛，是餐盤中的兩個(gè)雞蛋。每天早上，我的餐盤中都會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)雞蛋，媽媽的餐盤中始終沒見過。我總會(huì)好奇地問：“媽媽，您為什么不吃雞蛋呢?”媽媽每次都會(huì)說：“早上煮的時(shí)候我早已經(jīng)吃過了�！�
一天，我早早地起床，悄悄來到廚房，卻看到鍋中只有兩個(gè)雞蛋。這時(shí)，媽媽轉(zhuǎn)身看見了我，慈愛地說：“孩子，你正在長身體，每天應(yīng)該吃兩個(gè)雞蛋補(bǔ)充營養(yǎng)�！笨粗鴭寢屻俱驳哪橗�，我的眼中不知不覺地噙滿了淚水，那是感恩的淚水。
如果說母愛是兩個(gè)雞蛋，那么父愛便是一碗面條。那是個(gè)寒冷的冬天，媽媽出差不在家，而我卻高燒不退。爸爸急得像熱鍋上的螞蟻，又是幫我敷冰袋降溫，又是喂我吃藥。迷迷糊糊中聽到關(guān)門的聲音，我以為爸爸上班去了。望著風(fēng)雨交加的`窗外，我的心情很是低落。昏昏沉沉中只見一個(gè)熟悉的身影來到床前，仔細(xì)一看，原來是爸爸回來了，他手里還端著一碗熱氣騰騰的面條。啊!那是我最愛的牛肉面!可是我沒告訴過任何人，我最愛牛肉面呀!爸爸是怎么知道的呢?于是，我不解地問：“爸爸，您怎么知道這是我最愛的面條?”爸爸堆起笑臉說：“傻孩子，每次去面館，你都點(diǎn)這個(gè)，你不愛吃牛肉面，還愛吃什么面呢?”原來爸爸是這樣默默地關(guān)心著我。接過面碗的那一刻，我發(fā)現(xiàn)爸爸的衣袖已經(jīng)被雨水完全濕透，雙手被凍得通紅�？粗@碗熱騰騰的面條，我的鼻子不禁泛起陣陣酸意。這一刻，我深深地感受到了父親的愛。
從來到世界的那一刻，父母的羽翼就開始為我們遮風(fēng)擋雨。他們無時(shí)無刻不用愛滋潤著我們的生活，無時(shí)無刻不用愛澆灌著我們這一株花朵。只有用心感受，用心去發(fā)現(xiàn)，才能體會(huì)到這份愛的真摯和偉大。
用愛澆灌花朵作文 4
今年是2035年的教師節(jié)，看著辦公桌上堆放著的孩子們送給我的一朵朵鮮花，心里真是滿滿的感動(dòng)。我抬眼看到墻壁上《我的理想》這幅畫，時(shí)光仿佛回到了17年前，那時(shí)的我堅(jiān)定地認(rèn)為自己會(huì)成為一名周游世界的畫家，未知的世界等著我去探索，五彩的生活讓我去描繪，我的理想職業(yè)中是不會(huì)出現(xiàn)老師的，因?yàn)槔蠋煹纳罾镏挥袑W(xué)生，整天站講臺(tái)，面對(duì)一群調(diào)皮的孩子，又累又無趣。
可是如今，我已經(jīng)在這所國際幼兒園里當(dāng)老師一年多了，生活卻過得多姿多彩。每天一進(jìn)教室，一群小屁孩就會(huì)張開一雙雙柔軟的小手，爭(zhēng)先恐后地來擁抱我，稚嫩的童聲此起彼伏：“章老師，我喜歡你！”“章老師，我想你了！”我的一切煩惱都消失的無影無蹤。每個(gè)孩子的話語和動(dòng)作都深深的印在我的腦海中，她們仿佛一群純潔無暇的小天使，在我的世界里播撒甜蜜和溫馨。
我所教的是大班的孩子，他們雖然生活能自理，可他們總有告不完的“狀”，斷不完的“案”。我需要足夠的耐心，陪著他們跳舞、唱歌、做游戲，一天下來，雖然精疲力盡，但是我依然用樂觀的態(tài)度愛著這樣一群天真無邪的小精靈。他們也會(huì)給我愛的回報(bào)，有時(shí)身體不舒服了，孩子們就走到我面前，用特別純凈的眼神看著我說：“老師，我給你捶捶背吧”！
當(dāng)然，我也在不斷的增強(qiáng)提高自己的教學(xué)能力。上課時(shí)我會(huì)教小朋友們學(xué)拼音一百以內(nèi)的加減法和英語單詞，他們一個(gè)個(gè)豎起小耳朵，學(xué)的可認(rèn)真了，當(dāng)聽不懂的時(shí)候，我會(huì)打開教室里的顯示器，立刻挑選出有關(guān)視頻，幫助他們理解和消化。學(xué)校的墻壁上有一幅幅中國傳統(tǒng)的山水筆墨畫和一首首流傳千古的詩詞，這些都是以動(dòng)畫的形式展現(xiàn)的，孩子們可以觸摸、移動(dòng)，如果點(diǎn)擊感興趣的古詩，就可以傳出悅耳的`吟誦聲，我會(huì)帶領(lǐng)小朋友們參觀、講解，讓他們觸摸和聆聽，我也會(huì)吹起動(dòng)聽的葫蘆絲，跳起優(yōu)美的民族舞，孩子們?cè)谏砼R其境中學(xué)到中國燦爛悠久的傳統(tǒng)文化。
我也會(huì)教孩子們外國語言和文化，讓他們從小就有“我是地球人”的觀念。孩子們課堂上可積極了，每次遇到難的單詞，我會(huì)用生動(dòng)的圖畫輔助他們學(xué)習(xí)，所以他們一點(diǎn)都不懼怕。
每個(gè)孩子都是祖國的花朵，每個(gè)孩子也都是一本有趣的書，只有愛他們的人才能讀懂。我覺得我就是這個(gè)可以讀懂孩子的人，我用真摯的愛去澆灌他們，培育他們，正如當(dāng)年我的老師們辛勤培育我一樣。而這些可愛的孩子也讓我的世界變得五彩繽紛，生動(dòng)而有趣。
用愛澆灌花朵作文 5
“上學(xué),我想上學(xué)”這是前一年一位大山里的小姑娘發(fā)自內(nèi)心的吶喊。這位小姑娘家境貧寒，村里人又不許女子上學(xué)，所以“上學(xué)”這個(gè)美麗的名字成了小姑娘無時(shí)無刻的向往。
小時(shí)侯，小姑娘每天獨(dú)自一人在家，從門縫里看著那些男孩子背著花書包，歡聲笑語地從她家門前走過去上學(xué)。此時(shí)她內(nèi)心上學(xué)的欲望正在悄悄地生根發(fā)芽。
7歲了，這位小姑娘在日常的生活下認(rèn)識(shí)幾個(gè)字了，甚至可以半半殘殘地看懂日歷了，這年的9月10日，日歷上寫著“中國教師節(jié)”五個(gè)字。她不明白“中國教師節(jié)”是什么意思，便問父親。聽父親說那是老師的節(jié)日，而老師是教給孩子知識(shí)的人，因此“老師”成了小姑娘心中第二個(gè)美麗的名字。
10歲了，這位小姑娘上學(xué)的欲望越來越強(qiáng)。一天，她來到一片沒有人的'地方，對(duì)著遠(yuǎn)處的大山放聲吶喊“上學(xué)，我想上學(xué)”。
似乎大山聽懂了她的話，在一個(gè)月后，村里的學(xué)堂來了位新的老師。這位老師得知村里不許女子上學(xué)的消息后，每天這位老師都會(huì)走著崎嶇的山路去挨家挨戶地開導(dǎo)每位不許女孩子上學(xué)的家長。終于在老師的幫助下，小姑娘走進(jìn)了村里的學(xué)堂。
在學(xué)堂里，小姑娘在那位老師的教育下，得到了許多知識(shí)，在心中對(duì)那位老師也樹起了崇高的敬意。又是一年的教師節(jié)，小姑娘早早地起了床，背上書包，采了一束花，用紅色的繩子仔仔細(xì)細(xì)地系好。他來到老師窗前，只見老師不在家，便把那束花悄悄地放進(jìn)了老師的筆筒里，甜甜地笑了一下。
盛開的花朵，盛開的愛。
用愛澆灌花朵作文 6
“七色光，七色光，太陽的光彩，我們帶著七彩夢(mèng)，走向未來——”艾慕和同學(xué)們正坐在教室里唱著愉快的歌兒。窗外，五月明媚的陽光透過校園的小樹林斑駁地照在地面，一群小麻雀正快樂地蹦蹦跳跳。微風(fēng)襲來，陣陣桂花香充盈著美麗的教室。“好香��！真是一個(gè)令人愉快的日子！”艾慕在心中輕輕地感嘆�？蓯鄣哪樀吧暇`放著花朵般美麗的微笑�！敖裉焓前职謰寢尳Y(jié)婚十四周年的紀(jì)念日，晚上回去一定給他們做一頓美味的晚餐，讓他們永生難忘！嗯，還有艾杰！這個(gè)淘氣包總也不肯下廚房。今天可不一樣，做姐姐的我無論如何也要把他拉了去！”想著，艾慕對(duì)坐在前排的弟弟微微笑了一下�！斑�有三分鐘就要上課了，我還得收回心來，學(xué)習(xí)好了才是對(duì)爸爸媽媽最好的愛與回報(bào)！”艾慕定了定神，端正地坐著等待老師的到來。
“轟隆隆——”突然，教室猛烈地晃動(dòng)起來，房頂上的日光燈像受驚的小鳥一樣不停地左右晃動(dòng)，桌子、椅子在強(qiáng)烈的搖晃下發(fā)出刺耳的金屬摩擦的聲音。窗外的麻雀早已不知飛到了什么地方�？謶衷诮淌依锫印安缓�！地震啦！”不知是誰喊了一聲，所有的同學(xué)都慌忙地向外逃跑。這一刻，只有尖叫聲回蕩在校園。中午的陽光竟如鮮血一般火紅，刺痛著每一個(gè)人的眼睛�；艁y之中，艾慕下意識(shí)地緊緊抓住弟弟的手不顧一切地向外沖去。“轟——”隨著一聲巨響，艾慕只覺眼前一片漆黑，周圍充滿了塵土混濁的味道。她猛然狠狠拉過弟弟，按在自己的身下。卻又感到一股強(qiáng)大的力量將自己和弟弟推向了墻邊。黑暗之中，她感到腿部劇烈地疼痛，而自己的腦袋卻又很沉，很沉……學(xué)校里一片靜謐，只有偶爾坍塌的樓房帶來陣陣轟響�；覊m如同邪惡的精靈在曾經(jīng)清新的空氣中肆虐地跳動(dòng)著。翠綠的樹葉蓋滿了塵土，變得那么沉重，那么沉重……“姐！姐！你醒一醒�。∏f別嚇我，不要睡著了，好不好！你忘了嗎？爸爸媽媽還在等著我們給他們送上驚喜的禮物呢！姐，你醒醒�。 毙堰^來的艾杰搖著艾慕的胳膊不停地喊著。昏迷中的艾慕聽到弟弟焦急的呼喊，猛地從昏迷中驚醒了，“對(duì)！我不能睡！我還沒給爸爸媽媽獻(xiàn)上禮物呢！”艾慕心想。“艾杰，你好嗎？呃……你有沒有受傷？”艾慕用虛弱的聲音焦急地問著弟弟。“不，沒有。姐姐，我很好的！我，我沒有受一點(diǎn)點(diǎn)傷，那你呢？你還好嗎？為什么會(huì)這么虛弱？”“哦，我……還好。剛才有人推了我一下，你看到那個(gè)人了嗎？不知道那個(gè)人現(xiàn)在怎么樣了。
”艾慕突然轉(zhuǎn)變了話題�！拔乙矝]看清，只是身影看上去好熟悉。那，那不會(huì)是老師吧？！”沉默……“姐，你怎么不說話了？姐！”還是沉默……“姐！”艾杰輕輕推了推艾慕，“姐，你別不說話呀！我要聽你講笑話！這里太黑了，我好怕！”“嗯，別鬧，姐姐好累，讓我睡一會(huì)兒吧？”過了好久之后，艾慕才微微說�！安恍�！姐姐。千萬別睡！要不我給你唱歌聽，好不好？我可是未來的.明星呢！所以你一定得給我評(píng)價(jià)，聽到了嗎？姐！”“好，唱——”“太陽，太陽，給我們帶來七色光彩……”頓時(shí)，靜謐的校園中隱隱約約傳來天籟般的歌聲。已坍塌成廢墟的教學(xué)樓外，英勇的解放軍正進(jìn)行著激烈的搶救行動(dòng)�！皠e動(dòng)！聽！那邊有歌聲！”一位戰(zhàn)士突然激動(dòng)地喊著。“好！第一小隊(duì)，上！注意孩子的安全！”兩小時(shí)后……“同學(xué)！別唱了，這樣會(huì)很累的！注意身體啊！記住，千萬別睡著了！”戰(zhàn)士對(duì)著廢墟焦急地呼喊，然而回答他的還是歌聲。四小時(shí)后……終于挖開了這座廢墟�？墒茄矍暗囊荒粎s讓他們驚呆了——一位婦女正用自己的身體死死地頂著一塊巨大的水泥板，雙膝跪地，鮮血浸染著身體周圍的灰塵，她的面部卻浮現(xiàn)著幸福的微笑，她和墻壁形成的空間里，一個(gè)小男孩靠在一個(gè)小女孩的身上，微弱地唱著歌……一個(gè)月后……“姐，都怪我，是我害了你，是我讓你失去雙腿的，但是你一定可以活得幸福！知道嗎？姐姐，那天推我們的，是媽媽！她，她的手中一直握著一瓶藥！那是要給你送的啊！可是媽媽已經(jīng)……”雙眼蒙著紗布的艾杰撲在姐姐身上啜泣著。兩行淚水從艾慕眼角滑下，外面，天正藍(lán)。
用愛澆灌花朵作文 7
陽光普照大地，溫暖了花朵；春雨點(diǎn)點(diǎn)入地，滋潤了花朵；微風(fēng)陣陣拂過，涼爽了花朵；小草輕輕擺動(dòng)，點(diǎn)綴了花朵。我們就像這花朵一樣，在知識(shí)的田野里盡情地伸展枝葉，盡情地快樂成長。不過，花朵也得用愛去澆灌。愛是一種奇妙的感覺，它使人從心底里感到溫暖，感到開心。大概四年級(jí)時(shí)，我從她的身上感受到了愛。
當(dāng)時(shí)還在上數(shù)學(xué)課，望著黑板上一排排密密麻麻的公式，夏天里悶悶的氣味有點(diǎn)兒讓人喘不過氣來。老師在講臺(tái)上反復(fù)地走了好幾遍，晃得我沒興致再聽，便扭頭去看窗外。窗外的綠葉跟我一樣無精打采，焉巴巴的，像被人抽去了精神，懶懶地躺在枝干上，低下頭，以免觸及到明晃晃的陽光。“喂——”胳膊肘突然被人撞了一下，我收回目光，哦，原來是同桌。“什么事��？”我奇怪地問她�！澳憧础彼龔臅锬贸鲆粋�(gè)小玩偶，玩偶底端有一個(gè)小拉環(huán)，看上去很普通。我有些生氣了：“不就是一個(gè)玩偶嗎，有什么好稀罕的�！彼次矣悬c(diǎn)不高興，連忙說：“你不看可就后悔了，快看！”我心里有點(diǎn)癢癢，還是忍不住扭頭看了一眼。呀！真好玩，只見同桌拉動(dòng)拉環(huán)，玩偶的四肢就上下舞動(dòng)，不停地做出不同的動(dòng)作。看著玩偶可愛的樣子，我忍不住動(dòng)了心，向她請(qǐng)求：“好可愛的玩具呀，借我玩一天吧！”“嗯，好吧！”她爽快地答應(yīng)了。
晚上回到家，我迫不及待地拿出那個(gè)玩偶，連作業(yè)也放在一邊置之不理。就這樣，我快樂地玩了一個(gè)半小時(shí)，直到爸爸的聲音從客廳里傳過來，“
你的作業(yè)做好沒有？今天怎么這么慢！”啊，我這才回過神，看看空白的'作業(yè)本，不禁慌了，也顧不上對(duì)與錯(cuò)了，急匆匆地趕完了作業(yè)。
第二天，我擔(dān)心的事果然發(fā)生了：數(shù)學(xué)老師把我叫到辦公室，當(dāng)著我的面翻開作業(yè)，狠狠地把其中的一頁撕了下來。我有些吃驚地看著她，因?yàn)槲覐膩頉]有被撕過作業(yè)，這是頭一回。當(dāng)我親眼看著那頁紙完全脫離本子后，心里有種強(qiáng)烈的莫名其妙的難受感，就好像心被人硬生生地撕開了一道很長的裂口，露出里面鮮紅的血肉，慘不忍睹，讓人痛心到麻木。她表情嚴(yán)肅地對(duì)我說：“你昨天是怎么了，出乎意料地讓我失望！我簡(jiǎn)直沒想到你會(huì)做得這么差！你看看你昨天的作業(yè)錯(cuò)了多少！你平時(shí)只錯(cuò)一兩個(gè)的！”這時(shí)，旁邊的老師插了話：“這多簡(jiǎn)單，把她父母叫到學(xué)校來不就行了�！彼龘u搖頭，像是絲毫沒有考慮似的，語氣又溫和下來：“不用的，你放心，老師沒有給你爸爸、媽媽打電話，我相信你昨晚有什么特殊原因，也相信你能改正，答應(yīng)老師，行嗎？”我終于忍不住了，一滴淚水滴下來，滴在光滑的地板上，發(fā)出“啪嗒”的聲響。我含著淚水對(duì)老師許下誓言：“老師，這是第一次，也一定是最后一次！”“好！老師這次原諒你！我們拉勾上吊，一百年不許變！”她笑了，笑得很開心。從那以后，我再也不偷偷玩了，作業(yè)做得比原來更好了。
老師，您對(duì)我的關(guān)心，我一輩子也忘不掉；您的恩情，我一輩子也報(bào)答不完。您的一切精力，全都花費(fèi)在了學(xué)生身上。您的頭發(fā)中添了幾根銀絲，也毫不在乎。您的光滑的手長出了繭，那對(duì)您說也算不了什么，因?yàn)椋瑢W(xué)生，一代代的學(xué)生，都是您的可愛的孩子。您對(duì)他們的愛和殷切期望，全都包含在了一黑板又一黑板的粉筆字里。
用愛澆灌花朵作文 8
愛的花朵正在盛開著，傳遞愛的雙手從來不曾缺少過。每當(dāng)有人伸出那雙需要幫助的雙手時(shí)，總有許多熱心人會(huì)帶給他希望和幫助。也許這就是人與人之間的愛吧！
愛是什么？你知道嗎？讓我告訴你吧：一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到這么一張照片，一位乞丐把十塊錢遞給了另一位殘疾的乞丐。這雖然只是一個(gè)微不足道舉動(dòng)，但卻可以感受到最溫暖的愛。也許這位乞丐已經(jīng)很久沒有吃飯了，好不容易別人給了他十塊錢，但他卻把這來之不易的十塊錢遞給了一位殘疾的乞丐。在他眼中沒有什么比幫助有需要的人更重要了。是的，這就是愛，這就是愛的傳遞。
生活中，到處都閃耀著愛的光芒。有一次我忘記帶鋼筆，可馬上就是書法課了，怎么辦呢？正在我著急的`時(shí)候，一位同學(xué)遞給了我一支鋼筆。她笑著對(duì)我說：“下次記得帶哦！”我笑著點(diǎn)點(diǎn)了頭。過了幾天，又到書法課了。上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)同桌沒有帶鋼筆，她正在著急地找鋼筆。我很清楚她的心情，于是我毫不猶豫，把我另一支鋼筆遞給了她 。看到她開心的笑容，我心里特別甜。原來幫助人是一件這么愉快的事情��！
在我無助的時(shí)候，別人幫助了我，所以我也要把愛傳遞下去，我也要幫助別人。傳遞愛的方式就是這么簡(jiǎn)單，就是這么容易，只要付出舉手之勞，就可以給別人最大的幫助。
我看見了，愛的天使正向我們微笑；我看見了，愛的花朵正在盛開。讓我們把愛一直傳遞下去，讓愛的花朵永不凋零吧！
用愛澆灌花朵作文 9
———記漯河市外語中學(xué)英語教師趙曉雙
1995年，趙曉雙帶著青春的無限激情和對(duì)教育事業(yè)的真誠，踏入了外語中學(xué)這片熱土，成為了一名光榮的人民教師。在二十年的教學(xué)生涯中，趙曉雙在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，在得到學(xué)生認(rèn)可的同時(shí)也獲得了無數(shù)的榮譽(yù)。趙曉雙在2005年被漯河市教育局和漯河市總工會(huì)評(píng)為“教學(xué)標(biāo)兵”，2011年9月被漯河市教育局評(píng)為“優(yōu)秀教師”，2012年9月獲得河南省英語課件二等獎(jiǎng)，2014年3月在全市“第十屆十佳師德標(biāo)兵和師德先進(jìn)個(gè)人”評(píng)選活動(dòng)中，被評(píng) 為師德先進(jìn)個(gè)人，2005、2006、2011、2012、2013、2014分別獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
愛生如子關(guān)懷備至
“我自己的孩子跟我教的這批孩子就差一歲，所以，我就是用對(duì)待自己的孩子的標(biāo)準(zhǔn)來對(duì)待學(xué)生的�！壁w曉雙說，在她的腦海中教育就是“一切為了孩子，為了孩子的一切”。
趙曉雙教過很多留守兒童，其中有一個(gè)小女孩讓她印象深刻。有一次，趙曉雙發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩中午坐在教室里不去吃飯，詢問之下才知道，這個(gè)女孩爸爸媽媽不在家，他們留給她的錢已經(jīng)花完了。趙曉雙得知這個(gè)情況后，一到飯點(diǎn)就帶著這個(gè)小女孩一起去吃飯，通過深入的了解，趙曉雙得知，這個(gè)女孩的父母在外打工，弟弟妹妹都被送回了老家，平時(shí)只有她一個(gè)人在家，她年紀(jì)小不會(huì)做飯每天回家只有吃泡面。在趙曉雙眼里自己只是管了她幾頓飯，但是在小女孩心里卻不這么覺得，她很感動(dòng)覺得終于有人關(guān)心她了。后來，她有什么事都會(huì)告訴趙曉雙，趙曉雙就借機(jī)激勵(lì)她，在趙曉雙的'引導(dǎo)下最后這個(gè)孩子不僅走出了封閉的內(nèi)心還考上了重點(diǎn)高中。
趙曉雙說，留守兒童最大的問題就是得不到長輩的關(guān)心，很多孩子心靈和生活都缺少照顧。內(nèi)心自閉，生 活習(xí)慣較差，這些才是她最擔(dān)心的問題。
教學(xué)有方抓住重點(diǎn)
在教學(xué)上，趙曉雙并不贊同學(xué)生去報(bào)課外輔導(dǎo)班，她說：“除非你有特別的愛好，可以去報(bào)輔導(dǎo)班去學(xué)習(xí)，平時(shí)的學(xué)習(xí)要求課堂完全可以滿足，老師把課上好，學(xué)生就沒有必要去花冤枉錢了�！庇捎诎嗬飳W(xué)生學(xué)習(xí)程度不同，趙曉雙就采用分層次的教學(xué)。尤其在背單詞和課文的部分，對(duì)那些程度比較差的學(xué)生趙曉雙就在時(shí)間上對(duì)他們放寬條件，但是一定要背完。教學(xué)中，趙曉雙主抓的不是好學(xué)生，而是中等生，因?yàn)楹脤W(xué)生自學(xué)能力強(qiáng)，老師只需要點(diǎn)撥即可，差生只要完成基本要求就行，中等的這部分學(xué)生就是趙曉雙的重點(diǎn)，因?yàn)樗麄冇袧摿ψ兂珊脤W(xué)生。
趙曉雙的課堂總是充滿了激情，學(xué)生都喜歡上她課。為了上好每節(jié)課，她總是提前備課，寫教案，精心準(zhǔn)備。
在課堂上，她啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦，大膽創(chuàng)新，力求使教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合，注重學(xué)法指導(dǎo)。憑著扎實(shí)過硬的基本功，她所教的學(xué)科成績(jī)多年來始終名列前茅，但她從不張揚(yáng)，更不滿足現(xiàn)狀，課后經(jīng)常與學(xué)校的老師們交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 言傳身教用心交流
作為班主任，她非常注重對(duì)學(xué)生思品德想的教育和人格的培養(yǎng)。趙曉雙教育學(xué)生有她獨(dú)特的方法，主要是用自己的言和行去感染學(xué)生，讓學(xué)生受潛移默化的影響，形成良好的品德。
要求學(xué)生不遲到，不早退，她每天總是早早地來到班上和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，放學(xué)很晚才離開學(xué)校，多年來在學(xué)校的考勤表上，看不到趙曉雙一次事假。
趙曉雙喜歡和她的學(xué)生交朋友，無論在課堂上還是在課外，她都喜歡與學(xué)生平等交流。她對(duì)班級(jí)學(xué)生的家庭情況、性格、愛好都了如指掌，學(xué)生中有誰家遇到了困難，都愿意跟她說，趙曉雙總是盡力去幫忙解決。
班里有的學(xué)生父母在外地工作，跟父母交流少，很多孩子無人照料。
趙曉雙就主動(dòng)上門到學(xué)生的家中看望他們，讓學(xué)生放下心理負(fù)擔(dān)，專心學(xué)習(xí)，并對(duì)他們進(jìn)行專門輔導(dǎo)，最后很多這樣的學(xué)生在中學(xué)畢業(yè)考試中取得了優(yōu)秀的成績(jī)。
用愛澆灌花朵作文 10
班里有個(gè)叫萱萱的女孩，出生時(shí)屬于早產(chǎn)，智力比同齡孩子明顯落后，性格膽小自卑。剛上一年級(jí)，她對(duì)于小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境感到陌生、懼怕，所以不愿意進(jìn)教室上課。當(dāng)我看到她躲在媽媽身后只露出一雙怯生生的眼睛時(shí)，我想：這樣的孩子，心靈世界必定是柔軟又脆弱的，我一定要小心地去呵護(hù)。
記得一年級(jí)剛開學(xué)時(shí)，萱萱上課從來不會(huì)主動(dòng)舉手發(fā)言。課后，我把萱萱叫到身邊，蹲下身子看著她說：“我知道萱萱是個(gè)學(xué)習(xí)認(rèn)真的孩子，老師也喜歡你。你能跟老師說說你上課為什么不舉手嗎？希望你能把心里的想法告訴老師�！彼÷暤卣f：“我害怕……說錯(cuò)了，同學(xué)們會(huì)取笑我。”我恍然大悟，萱萱的內(nèi)心很希望得到別人的認(rèn)可，但又怕自己做不好�？粗@個(gè)乖巧可愛的孩子，我下定決心要幫她重拾信心。
在此后的課堂中，我先是找一些簡(jiǎn)單的問題點(diǎn)名讓她回答，只要她答對(duì)了，我就會(huì)在全班同學(xué)面前表揚(yáng)她。隨著我的表揚(yáng)，同學(xué)們也漸漸關(guān)注她，愛和她在一起玩了。每當(dāng)她作業(yè)書寫干凈工整時(shí)，我都會(huì)在她的作業(yè)本上印上“你真棒”“有進(jìn)步”“加油”等字眼。慢慢地，萱萱居然主動(dòng)和我說話了。我跟她有了一個(gè)約定，只要是會(huì)的`問題，一定要舉起手來，她欣然答應(yīng)了。
一次，萱萱的單元測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)有了很大提高，我為她豎起大拇指并且告訴她：“萱萱，你很棒，進(jìn)步非常大，以后上課的時(shí)候，要經(jīng)常舉手發(fā)言哦！”果然，萱萱上課舉手的次數(shù)越來越多了，站起來也能落落大方地回答問題了，臉上的笑容多了，與同學(xué)的交流也多了�？吹剿母淖�，我心里漸漸有了成就感：教育這件事，真是很神奇。
對(duì)于孩子來說，知識(shí)技能不是第一位的，擁有健康的心理、樂于學(xué)習(xí)的態(tài)度才是最重要的。教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)遇到缺乏自信的孩子，我們應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性，用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，用鼓勵(lì)、耐心幫助他們建立起自信，肯定他們的每一點(diǎn)進(jìn)步。一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，看來微不足道，但對(duì)于缺乏自信的孩子，可能會(huì)收到意想不到的教育效果。
用愛澆灌花朵作文 11
愛，不只是一個(gè)詞語，它包含了很多情感。
起初的甜蜜、興奮，到后來的心痛、流淚、害怕、恐懼；愛可以讓你飛入天堂，也可以讓你墜落地獄！
愛情，好似無色無味毒藥，等你發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，為時(shí)已晚。
曾經(jīng)，我們不懂得愛是什么，不懂得承擔(dān)是什么，不懂得付出；不懂得忍讓；只知道一味的任性，可是我們不知道的是，我們的任性，我們的囂張跋扈，已經(jīng)將愛你的人，越推越遠(yuǎn)！
我們的開始，就像電影里的浪漫情節(jié)。突如其來的告白，讓我措手不及�？墒牵覀兊倪^程卻悲歡離合。結(jié)局，不是美好的，就像一場(chǎng)放映很久的電影，浪漫的開始，坎坷的過程，最終的'結(jié)局，卻是凄慘唯美的，就像那凋謝的花朵，曾經(jīng)的綻放，曾經(jīng)的絢麗，最終還是會(huì)凋謝，凋零的花朵，就像我們破碎的愛情，雖美，卻不堪一擊，曾經(jīng)，我愛那帶刺的玫瑰，用鋒利的刺來保護(hù)那脆弱的花朵，你若摘下我，即使是最愛的人，我也會(huì)狠狠的刺過去，直到你被刺的流血，直到殷紅的血流出，我是帶刺的玫瑰，摘下我的人，就要有膽量承受我?guī)Ыo你的傷痛，如果你不能承受，那么摘下我的你，注定會(huì)被刺傷。帶刺的玫瑰凋零，那刺還會(huì)在嗎？
我們的開始，是浪漫的電影，浪漫的開始，收獲的卻是凄美的結(jié)局。
心中的傷痛，是愛所造成，凋零的帶刺玫瑰，刺痛了心，鮮血也染紅了眼。
愛注定，你會(huì)愛的越深，傷的越深。
用愛澆灌花朵作文 12
從小，我就將自己扮演成一個(gè)冷酷的人，對(duì)待事物從不加入自己的主觀感情。別人看起來，我也許是一個(gè)冷血?jiǎng)游�。為了保持我自己這一份特有的“個(gè)性”，我很少讓自己接觸一些有關(guān)于“情”的事物，舉個(gè)例子吧，我不看催人淚下的電視劇，不參加“獻(xiàn)愛心”的活動(dòng)�？傊�，我不愿被感動(dòng)，也更甚于考慮他人的處境，永遠(yuǎn)我行我素。
但也只有我知道，表面越是冷酷的人，不堪一擊，我亦是這樣。喜歡聽廣播，也喜歡上了一個(gè)電臺(tái)上的女DJ，她叫王靜。她有一個(gè)開朗的聲音，從她的聲音里我也能聽出來一些東西，那是一種說不出的感覺，但我感到和我有一些相似。因此我便成了她的忠實(shí)聽眾。天天聽廣播，當(dāng)然對(duì)廣播里的一切活動(dòng)都十分清楚，三月下旬時(shí)，電臺(tái)舉行了一個(gè)名為“春日溫暖前行”的活動(dòng)。電臺(tái)所有的DJ都去福利院看望那些可憐的孩子，當(dāng)初我對(duì)此很不屑，因?yàn)槲业男愿�。�?dāng)?shù)弥翘焱蹯o的節(jié)目是討論當(dāng)天活動(dòng)的時(shí)候，我心里有一百二十萬分的遺憾，甚至真的`想關(guān)掉收音機(jī)。但每天七點(diǎn)打開收音機(jī)，已成了一種習(xí)慣，我不自覺的打開了它，硬逼著自己聽那一期的節(jié)目。那一天，王靜平日亢奮的聲音安靜下來了，這使我不習(xí)慣。她和她的搭檔討論著當(dāng)天的活動(dòng)，放著錄下的孩子們天真的聲音，那種聲音里透著對(duì)生活的渴望，對(duì)未來的憧憬，對(duì)父母的呼喚，不知不覺，我的眼淚就流下來了。印象最深的是一個(gè)小男孩講的這樣一段話，他說自己的愿望就是快快長大，自己能照顧自己，掙好多錢給福利院的老師。這是一個(gè)出自幾歲小孩的話，我都十四歲了，還不敢理直氣壯地說自己能照顧自己，這又讓我慚愧不已。
對(duì)著鏡子看著那個(gè)被多種感情感動(dòng)的淚流滿面的我，我有點(diǎn)不敢相信，我問自己還要一直再冷酷下去嗎？不要！人非草木，孰能無情？我是一個(gè)有血有肉的健康的人，想起那些福利院的孩子，想起他們童稚的聲音。我忽然發(fā)現(xiàn)那么多的孩子需要我們的幫助與愛護(hù)，而我們也有責(zé)任，有義務(wù)去幫助他們。
幫助使別人感到溫暖，使自己感到快樂，試問一直追求快樂的我們?cè)跄軐⒆约旱母袆?dòng)的心凍結(jié)起來呢？世界上有著太多的不公平，這些不公平中包含了多少心酸的眼淚，但也是這種不公平造就了另一種愛的存在。朋友們，去幫助一個(gè)人，在彼此心靈之間撥下一粒溫暖的種子，明天她一定會(huì)開出一朵美麗的花。朋友，請(qǐng)相信明天早晨當(dāng)你踏上工作之路的途中，在那些花兒的映襯下，你會(huì)更加的美麗。
用愛澆灌花朵作文 13
百花齊放花園里，兩個(gè)小朋友正在談?wù)撌裁词恰皭邸�。一個(gè)孩子說：“是媽媽給我燒的荷包蛋”;另一個(gè)孩子說，“是爸爸給我烤的肉!”話一說完，兩個(gè)孩子就離開了。
兩個(gè)孩子的話都被花兒們聽見了，一朵野花向群花們問道：“你們知道愛是什么嗎?”玫瑰花擺弄著自己艷麗的裙子說：“愛是濃郁。”牡丹笑著說：“愛是艷麗�！焙ㄑ鲋^說：“我知道!愛是天真�！卑俸陷p輕撣去衣上的灰塵說：“愛是高貴而潔白無暇�！迸赃叺奶柣ǔ馉N燦的太陽道：“愛是幸福和溫暖。”
群花們都說了自己的.意見，惟獨(dú)一旁的杭白菊默默無語。百合把目光投向了杭白菊，問道：“你覺得愛是什么呢?”杭白菊抬起頭說：“愛就一個(gè)字�！焙及拙盏幕卮�，引起了群花們的嘲笑，杭白菊低下了頭。
對(duì)!對(duì)!愛就是一個(gè)字!一個(gè)令人感到快樂的字!世間有很多愛，每一種愛都不同，但是每一種愛都像杭白菊說的那樣：“愛，就一個(gè)字”。
用愛澆灌花朵作文 14
一本書，讓魯迅感受到愛的歡欣；一個(gè)背影，讓朱自清從潸然淚下中感受到家的溫暖；九級(jí)臺(tái)階，讓李森祥感受到愛的偉大與堅(jiān)強(qiáng)。
何謂“愛”？
愛是母親投來子言片語的絮絮嘮叨，它是甜的呢！
愛是父親投來的堅(jiān)銳不可抵擋的目光，它是暖的呢！
愛是社會(huì)投來的微薄的關(guān)心與呵護(hù)，它是美的呢！
“愛”的花朵素淡而不鮮艷，刺鼻而不芬芳，但從心靈的感受是美的、好的、甜蜜的；愛無須驚天動(dòng)地，但卻顫意綿綿；愛也許是一句叮嚀、一個(gè)眼神、一句話，但從中體現(xiàn)出來的卻是偉大與深沉。
當(dāng)你心靈在惆悵的'時(shí)候，愛化作一個(gè)快樂的天使讓你快樂；
當(dāng)你在丟落的時(shí)候，愛傾斜一股巨大的力量震奮你的心靈；
當(dāng)你在孤獨(dú)的時(shí)候，愛化為一個(gè)友伴陪你度過那孤獨(dú)的時(shí)光。
……
你是否還曾記得小學(xué)時(shí)老師對(duì)你說過的片片溫暖的話語？你是否還曾記得你那微薄的愛心捐款？你是否還記得你對(duì)汶川小朋友寫過的書信？這些都是“愛”。愛有多種形式，但是每種形式都是那么的真切而溫暖！
“愛”是一個(gè)最平凡不過的字眼不過當(dāng)你細(xì)細(xì)體味時(shí)，它便發(fā)散出刺眼的光芒。我也感受過愛的美好，沐浴在愛的陽光下。直至現(xiàn)在，愛都使我快樂而又心知。
我對(duì)愛的記憶，最普通而又普通的便是母愛。人們常說：父愛如山，深沉嚴(yán)格；母愛如水，溫柔細(xì)膩。在我看來，母愛也是嚴(yán)格深沉的，但是也能從中感受到細(xì)膩清柔的味道。
在家里，媽媽對(duì)我一直要求都很嚴(yán)格。記得有一次老師給布置的作業(yè)我連續(xù)幾次拖拉，我暗暗慶幸著，因?yàn)閶寢屇菐滋鞄缀醪恢疫@種行為。直至有一天，媽媽給我檢查作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)不對(duì)勁，我再三隱瞞也沒能騙過媽媽的眼睛，媽媽頓時(shí)一時(shí)性起，急的哭了，就是踢我一腳，我頓時(shí)抱腿大哭起來，媽媽呢，也在那滴淚。晚上媽媽在自己的房間里，那夜我始終未眠。忽然聽門慢慢推開了，我知道，媽媽進(jìn)來了，我終沒睜眼。媽媽忽然又把我的腿給拿了起來，看了過后，只聽一會(huì)兒后，哎的一聲嘆發(fā)出“這孩子呀！”我由于疲困，終沒能聽清楚，我頓時(shí)溫暖滿懷，但是我始終沒動(dòng)，細(xì)細(xì)地品味著那份母愛……
那種愛是那么的細(xì)膩……那么的細(xì)膩！
用愛澆灌花朵作文 15
有人認(rèn)為，花代表四季的浮華；有人認(rèn)為，花落了，什么都沒有了；也有人認(rèn)為花是一種艷俗的物資�？晌覅s認(rèn)為，花的意蘊(yùn)太多太多
我喜歡《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉，她仿佛是誤入凡塵的仙子，出淤泥而不染�！对峄ㄔ~》寫出了她凄婉的結(jié)局，也是對(duì)她生命的詮釋。自從背會(huì)了《葬花詞》，使我每到春天的`時(shí)候，望著滿枝的花朵，嗅著花兒的芳香，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出她滿面淚痕的憔悴之顏，想起她窮其一生追求的東西自由。
予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，花之君子，以其亭亭凈植著稱，它雖然自淤泥而生，卻能開放出最美麗純潔的花朵，它美不在于外表，而在于它內(nèi)含的底蘊(yùn)，它美而不妖，素二不凡，歷來為世人稱頌。
我之所以愛花，非愛其所美，非愛其所香，非愛其所艷，愛的是它的蘊(yùn)味。明媚鮮研能幾時(shí)？一朝漂迫難尋覓是林黛玉對(duì)花的憐惜；墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開是王安石對(duì)花的贊頌；霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合斷魂是林逋對(duì)花的酷愛。
春之桃，夏之荷，秋之菊，冬之美，四季花伴，姹紫嫣紅。
用愛澆灌花朵作文 16
我愛花，愛微不足道的野花，愛出淤泥而不染的荷花，愛生命頑強(qiáng)的太陽花……可我最愛的，卻是心花和雨花。
心花，沒有具體的形狀，卻是人們的.心靈之花。它無處不在，在一個(gè)友好的問候中，在一個(gè)慈祥的微笑中，在父母親切的鼓勵(lì)中，在人們興奮的歡呼聲中……心花也并不是一成不變的，它也會(huì)開放。在我進(jìn)步時(shí)，我看到欲放的心花在鼓勵(lì)我這株小小的嫩芽；在我成功時(shí)，我看到盛開的心花在告訴我不可以驕傲；在我失敗時(shí)，我看到芳香的心花在安慰我受傷的心靈……永恒的心靈之花啊……
和心花相反，雨花，卻是短暫的。
雨花，是一朵普通的花，在雨天時(shí)常能見到。我總喜歡爬在窗臺(tái)上，安靜地看著雨花短暫的一生。在很小的時(shí)候，我總想著，要摘一朵世界上最大最美麗的雨花送給外婆。外婆的腿不靈便，每天只能靜靜地坐在家里，曬不到明媚的陽光，也看不到晶瑩的雨花。我一定要摘一朵雨花，送給外婆，讓她的腿恢復(fù)健康。從那天開始，我每次下雨天，都會(huì)跑到外面去摘雨花�？墒�，雨花總是從我的手掌中溜出去。我哇哇大哭，不肯回家。后來，總是外公把我抱回去。
長大了，我終于懂得雨花是短暫的，誰也無法握住它。但握住心花，把愛給予家人，始終是我追求的！
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