瞧我班的那些人_小學作文
在學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的瞧我班的那些人_小學作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
最近甲型H1N1病毒鬧得厲害，我們學校就有六個班因為發(fā)燒人數(shù)過半而被迫停課了。很快，這個消息就像是一顆炸彈，在我們這個本來就不平靜的池塘激起了千層浪花。
為了讓大家再度過一個國慶節(jié)般美好的長假（至少他們是這樣說的），班里的好事份子們到處去測人體溫。只要他（她）的體溫異于常人，就會被拉去報告老師，然后到大隊部隔離觀察，完全不顧他人情緒等種種因素......被他們這么一弄，倒也真測出八九個感冒的人來，可離聽課的`標準還是差上那么一截，怎么辦呢？別急，要知道好事份子也就間接代表著鬼點子多，且聽我把他們的詭計略摘一二細細道來。
第一計：釜底抽薪
下課十分鐘，教室顯得異常安靜。怎么，出什么事了嗎？你可能會問。沒錯，的確出事了，而且是大事：那些好事份子竟然冒著寒冷的冬風去操場跑步！回來一看，好嘛，一個個的是四肢無力、東倒西歪、兩眼翻白。我自個兒瞅著都覺得心驚膽戰(zhàn)。去辦公室一測，得，又有三位病人“新鮮出爐”啦！
第二計：苦肉計
“老師，我覺得有點不舒服�！薄澳沁^來測一下體溫吧�！鼻魄七@位仁兄，瘦骨嶙峋、面色蒼白。你可能又該發(fā)問了：這次總不是裝的吧？非也非也，瘦骨嶙峋那是天生的，沒辦法，至于面色蒼白嘛，要是你在寒風下吹十幾分鐘也會成他那樣的�！斑祝人�，你沒發(fā)燒呀？”“哦，是嗎？可為什么我這么想吐呢？”老師又看了看那蒼白但又似乎誠實無比的臉，猶豫再三，最終還是拿起了電話......
我班可謂是人才濟濟，詭計之多，在此就不一一復述了。事后據(jù)不完全統(tǒng)計，我班共有十五人因發(fā)燒而請假。目前，此數(shù)字還在不斷增長中，而我班的好事者們也正為此不斷努力著，奮斗著......